2023學(xué)校自評報告(通用十五篇)

學(xué)校自評報告。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過深入了解和細(xì)致分析為大家?guī)磉@篇“學(xué)校自評報告”，請注意以下內(nèi)容僅供參考。一般而言，有付出才會有回報，在日常的學(xué)習(xí)生活中。報告的使用成為日常生活的常態(tài)，一切報告都是下級向上級機關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門匯報工作。

學(xué)校自評報告【篇1】

**小學(xué)自查自評報告

按照《標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)評估細(xì)則》我校自評分?jǐn)?shù)為94分，符合標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將具體自評情況匯總?cè)缦?

一、基本情況

**小學(xué)屬新辦的縣直小學(xué)，位于縣城復(fù)興街東段路北，于2014年9月1日首次招生。學(xué)校占地面積20770平米，建筑面積10259平米，現(xiàn)有教職工44名，教學(xué)班15個，學(xué)生675人，生均占地面積30.7平米。

學(xué)校輻射縣城西北部，學(xué)校學(xué)生入學(xué)率為100%，鞏固率100%；學(xué)校教職工，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，并全部參加繼續(xù)教育。市、縣級優(yōu)秀教師多名，雄厚的師資力量，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校以德育為首，五育并舉，積極推進素質(zhì)教育，設(shè)有讀書社、美術(shù)小組、鼓樂隊等興趣小組，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1、學(xué)校布局

學(xué)校建有教學(xué)樓、綜合樓、科技樓各一座。少先隊科技活動室、微機室、電子備課室、實驗室、圖書室、體育器材室、音樂室、舞蹈室、電子琴室、心理咨詢室等專用教室一應(yīng)俱全，為教育教學(xué)提供了強有力的保障。

2、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備

教學(xué)儀器達(dá)到教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)，微機室電腦50臺，基本滿足學(xué)生上課人手一機。15個多媒體教室為現(xiàn)代化教學(xué)奠定了扎實基礎(chǔ)。

3、機構(gòu)隊伍

我校教師全部有合格的教師資格證，教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，普通話等級全部達(dá)標(biāo)。

4、教育管理

認(rèn)真貫徹《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》，依法治校，依法從教，學(xué)校各項規(guī)章制度齊全，對教師德、能、勤、績?nèi)婵己耍侠碓u價。對小學(xué)學(xué)生的評價實行等級加評語的辦法進行，面向全體，全面發(fā)展，注重差生的轉(zhuǎn)化工作，力爭使每個學(xué)生均得到提高。

5、課程實施

我校全面啟動基礎(chǔ)教育課程改革工作，開齊開全課程，認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步推行地方課程，積極開發(fā)校本課程，尤其是在實施新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)以來，我校以創(chuàng)新教育實驗為龍頭，每周開設(shè)一節(jié)讀書課、寫字課、綜合實踐課、校本課程（國學(xué)經(jīng)典），使我

范養(yǎng)成教育、禮儀教育、心理健康教育、法制教育、國防教育、安全教育等。

（四）、立足校本研訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，采用多種形式學(xué)習(xí)新課程有關(guān)文件精神和教育、教學(xué)新理念。規(guī)定每周一下午放學(xué)后為全體教師學(xué)習(xí)時間。在日常工作中，我們非常重視教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，給教師創(chuàng)造了一個發(fā)展的空間。其次是加強培訓(xùn)，開展有特色的課改教研活動。我們重點抓了新教學(xué)理念、新教學(xué)模式的培訓(xùn)。積極改革教學(xué)評價體系，促進師生多元化發(fā)展，努力實現(xiàn)與新課程體系的順利對接。我們先后組織了青年教師課堂比武、作業(yè)設(shè)計展評、教學(xué)評價展等系列校本研訓(xùn)活動。此外，我們成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，有計劃、有組織的開發(fā)校本課程。校本課程的開設(shè)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的想象能力、審美能力和動手操作能力，從不同程度得到了發(fā)展。

2、廣泛開展教育教學(xué)交流活動。扎實開展校內(nèi)外“實施新課程交流”活動。以學(xué)科為單位，交流、反思教學(xué)情況，進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。同時，進一步擴大對外交流，取長補短。

3、加強校本教研的管理。建立相應(yīng)的規(guī)章制度，完善組織機構(gòu)，建立校本教研檔案，注重日常教研活動的資料管理。做到每次校本教研有組織、有主題、有針對、有實效；活動前有計劃、有方案，活動后有記錄、有反饋、有整改、有總結(jié)。定期組織評選新課程活動優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會，力求使校本教研在科學(xué)化、規(guī)范化的引導(dǎo)下取得良好的效果。

（五）、強化體衛(wèi)及安全工作管理

1、體育工作。

注重開展群眾性體育活動，學(xué)校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、體育教師為成員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校在師資緊張的情況下，選出1名專職教師管理學(xué)校體育教學(xué)工作。體育教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，堅持教研活動，堅持上好兩課兩操，保證學(xué)生每天1小時的體育課外活動。為了激發(fā)學(xué)生體育興趣，廣泛開展好趣味性的快樂健身活動，學(xué)校舉行了跳繩、拔河、乒乓球等趣味體育活動，學(xué)生的參與率達(dá)到了100%，受到了良好的效果。

2、衛(wèi)生工作。

全意識，近年無安全事故發(fā)生。

三、創(chuàng)辦特色，打造學(xué)校品牌

（一）、豐富多彩的校園文化”

以“自主”文化為主題，以課程改革和各種特色活動為載體，促進學(xué)生全面發(fā)展，形成“陽光、自信、活潑、愛學(xué)”的學(xué)風(fēng)，實現(xiàn)“為孩子一生幸福奠基”的辦學(xué)理念，讓每一位學(xué)生成為最好的自己。

（二）、發(fā)揮優(yōu)勢，精心打造綜合實踐特色課程

我校開設(shè)綜合實踐活動課程，堅持“在實踐中發(fā)展，在體驗中提升”的課程理念，結(jié)合學(xué)校自身優(yōu)勢、校本課程進行合理的資源整合，開展相應(yīng)的研究性學(xué)習(xí)。學(xué)期初綜合實踐教師制定出符合學(xué)生年齡特點、發(fā)展需求、興趣愛好的實踐活動主題，通過小組成員之間的分工合作來完成實踐活動。每個活動的開展，都是實實在在，踏踏實實，從小組實踐活動主題的提出，到小組活動的制定，到教師的階段性指導(dǎo)，到實踐活動成果的展示，及最終的效果評價我們都貫穿始終。讓學(xué)生從課堂走向社會，從課本走向?qū)嵺`，讓他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，讓他們在活動中成長，在實踐中感悟。

（三）創(chuàng)建書香校園 打造學(xué)習(xí)型學(xué)校

以創(chuàng)建書香校園為載體，開展全員讀書活動，校長、教師實行讀書“四定”：定書目、定數(shù)量、定時間、定結(jié)果，堅持每周一集中學(xué)習(xí)制度，教師辦公室開辟了教學(xué)反思和讀書心得專欄。各班級開設(shè)圖書角，并定期開展讀書交流活動，建立了文學(xué)社、讀書會等組織。以打造歡樂校園為突破口，積極推進素質(zhì)教育，成立了美術(shù)、音樂等興趣小組，實施了陽光體育教學(xué)計劃，促進學(xué)生全面發(fā)展。

四、存在問題

1、教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足，操場建設(shè)不達(dá)標(biāo)。

2、教育科研不夠深入。教學(xué)對比實驗等科學(xué)研究受到客觀條件的限制。學(xué)生基礎(chǔ)較差，群眾對教學(xué)質(zhì)量要求高方面的壓力很大。教研方面，應(yīng)該說目前我們的教育科研是低層次，我們正努力創(chuàng)造條件，以改變這一狀況。還有部分教學(xué)設(shè)施有待改善。

五、今后的發(fā)展

以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為契機，繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革；緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量這個中心，大膽實施目標(biāo)管理，完善教師綜合評估體系，建立健全崗位責(zé)任制；建立一個科學(xué)、高效的科研組織機構(gòu)，以科研為先導(dǎo)，注重發(fā)展學(xué)生個性，全面提高學(xué)生素質(zhì)，把學(xué)校辦成

學(xué)校自評報告【篇2】

關(guān)于申報創(chuàng)建農(nóng)村合格學(xué)校自查自評報告

一、學(xué)校概況

二、具體做法

（一）成立學(xué)校組織機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長為組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組。各小組成員分工明確，工作深入細(xì)致，摸清情況，出點子，有條不紊地領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。全校做到認(rèn)識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、政策到位、資金到位、工作到位、責(zé)任到人。

（二）對照方案，逐一整改。我們細(xì)致對照《溫州市義務(wù)教育階段農(nóng)村合格學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》要求，逐條衡量，逐項評定，對存在問題和不足認(rèn)真分析整理，制訂規(guī)劃，專人負(fù)責(zé)，限時整改。

在學(xué)校管理方面

狠抓制度落實,推進校務(wù)公開。學(xué)校升格后，制度都是原中心校的，與學(xué)校自身實際情況格格不入。升格后，我校通過不斷梳理、修訂、完善、建構(gòu)了符合我校實際的十幾項制度或考核細(xì)則，并匯編成冊，并通過教代會確定下來。確保了學(xué)校行政、后勤、教育教學(xué)等各方面工作有序開展、有效運作，從而加快學(xué)校發(fā)展。同時我校還推廣了值日組長一日校長制、學(xué)校衛(wèi)生班級包干制，明確了相關(guān)人員崗位責(zé)任制。開展黨風(fēng)廉正建設(shè)，推進學(xué)校民主管理。制訂了《韓田小學(xué)校務(wù)公開實施方案》，對教師關(guān)注的預(yù)算外工資及月評及時進行公布，以合理開支、勤儉節(jié)約為原則，把學(xué)校有限的資金用到教育教學(xué)刀口上，每學(xué)期教師會上，學(xué)校都通報經(jīng)費使用情況，讓教師明明白白。

在辦學(xué)條件方面

我們緊緊抓住教育局的相關(guān)傾斜政策，兩年來，共計投入50多萬元，對學(xué)校的大門進行了更換，對學(xué)校的廁所重新進行改造，對外操場進行水泥地的鋪設(shè)，打通了外操場的通道；對計算機房、教師寢室、校委辦公室、會議室、食堂、圖書館進行全面裝修，爭取市局、韓田村為我校配置課桌椅150套；還安裝了七臺多媒體教學(xué)設(shè)施、三臺乒乓球桌及30臺學(xué)生計算機，重新配置了校園廣播智能系統(tǒng)。為每個班子成員配齊了電腦。今年暑期，為六個班級的地面鋪設(shè)了拋光磚。另外，學(xué)校還投入大量的經(jīng)費配備音像教材、音、體、美、勞等器材、圖書、各類報刊雜志，工具書、教學(xué)參考資料等等。我校在短短的兩年時間內(nèi)使辦學(xué)條件達(dá)到同類學(xué)校相對領(lǐng)先的水平。

在教師隊伍建設(shè)方面

結(jié)合我校實際情況，制定出了切實可行的《韓田小學(xué)教師綜合素質(zhì)活動方案》，想方設(shè)法創(chuàng)造各種機會，積極開展練兵活動，著力提高教師的思想政治水平和專業(yè)素養(yǎng)。

一是抓好班子隊伍建設(shè)。堅持每周一上午召開行政例會，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，提升自身素質(zhì)；二是加強教師隊伍建設(shè)。針對我校學(xué)生習(xí)慣差、流動性大、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等特點，我校倡導(dǎo)教師要做到三心（愛心、耐心、信心）、三不（不埋怨、不嫌棄、不放棄）。為了加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化成長，兩年來我校先后組織了十幾次外出專題學(xué)習(xí)，如3位語文骨干教師赴杭州進行五天的學(xué)習(xí)，一位語文教師赴南京專題學(xué)習(xí)， 4位數(shù)學(xué)骨干教師赴溫州聽課學(xué)習(xí)等；回來后，組織教師進行反饋交流，從而達(dá)到一點帶面的效果。三是落實好《韓小教師素質(zhì)年活動方案》，根據(jù)該方案，對教師的師德、專業(yè)學(xué)習(xí)、教師博客、基本功訓(xùn)練等進行了具體的要求。現(xiàn)在，我校教師每人都建有自己的博客，每周都發(fā)表了至少一篇的日志；每周都有一篇讀書摘記，每月都有一篇教后反思，等填寫在《韓田小學(xué)教師發(fā)展手冊上》，每月檢查一次，每學(xué)期都有一篇學(xué)習(xí)心得。通過這些措施，有效地提升了教師的綜合素質(zhì)。

學(xué)校自評報告【篇3】

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估自評報告

（2011年9月28日）

扶風(fēng)縣人民政府教育督導(dǎo)室：

我校根據(jù)縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于實施2011年下半年陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估“316工程”的補充通知精神，在接到通知后，及時召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、全體教職工會傳達(dá)文件精神，研究部署工作，把迎接督導(dǎo)評估工作作為當(dāng)前工作的重點，按照“硬件從實，軟件從嚴(yán)”的原則，認(rèn)真對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，逐項逐條進行自查，積極采取各項措施，努力解決存在問題?，F(xiàn)將自評情況報告如下，敬請復(fù)評。

（一）學(xué)?；厩闆r：

午井初中是陜西省扶風(fēng)縣午井鎮(zhèn)的一所初級中學(xué)，地處扶風(fēng)縣城西南，服務(wù)轄區(qū)包括賢官、大官、九家、南官、南坡、呂家莊、原子頭、田家河、午井村等九個村的學(xué)生，學(xué)校創(chuàng)建于1912年，1988年正式命名午井初中，學(xué)校歷史悠久，今天已走過近一百年不平凡的歷史發(fā)展之路。由于歷久未修，加之08年的汶川地震影響，僅存教學(xué)北樓（1200平方米）和實驗樓（1200平方米）正在使用。學(xué)校被列入扶風(fēng)縣中小學(xué)災(zāi)后重建和合校并點規(guī)劃學(xué)校行列，目前處于校建過渡攻堅時期，學(xué)校綜合樓AB段主體封頂，粉刷開始，交工可待。學(xué)校學(xué)生食堂已經(jīng)動土，正在積極的籌建當(dāng)中。建成后的新學(xué)校將合并兩所初中，到時學(xué)校各項硬件設(shè)施基本齊備，更加現(xiàn)代，達(dá)到國家規(guī)定一類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)?，F(xiàn)有教師55人，學(xué)生767人，設(shè)有13個教學(xué)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由校長1人（兼書記），副校長2人，主任3人共6人組成。專任教師54人，崗位合格率100％，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，教育培訓(xùn)率80%，高級教師4名，占專任教師的9％以上，骨干教師19名，占專任教師的36％以上。學(xué)校管理機構(gòu)設(shè)有教導(dǎo)處、政教處、校工會、團總支。教導(dǎo)處管理6個教研組，19個備課組，政教處管理3個年級13個班級。

近年來，午井初中一班人馬，干群一心，真抓實干，艱苦拚搏，克服校建攻堅中的重重困難，走內(nèi)涵外延并舉的發(fā)展之路，“德育創(chuàng)特色，教學(xué)創(chuàng)品牌，學(xué)校創(chuàng)名?！?，“三創(chuàng)”活動開展的有聲有色。教師中涌現(xiàn)出縣級教學(xué)能手2名。教學(xué)新秀5人，先后有50余篇教育科研論文發(fā)表或獲獎。09、10年中考比率連年攀升，11年中考，我校參加考試的學(xué)生為341人，上線（406分）人數(shù)為137人。11年全縣平均上線率為33%，我校上線率為40%；今年寶雞市給我縣劃定的建檔分?jǐn)?shù)線為389分，我校建檔學(xué)生161人，比率為47%，縣平均比率為40%，此兩項均高出縣平均比率7個百分點，在同類學(xué)校中午井初中名列全縣第一。我校學(xué)生楊銳銳、梁曉巖同學(xué)被寶雞中學(xué)定向錄取，500分以上的考生24人。根據(jù)縣局工作會議精神，今年我們決心重審教育發(fā)展形勢，“強師能，修師德，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)”，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“德育創(chuàng)特色、教學(xué)創(chuàng)品牌、校建促進度、質(zhì)量再輝煌”為工作思路，強化學(xué)校管理，狠抓工作落實，自我加壓、自我突破、自我超越；發(fā)展學(xué)校、成名教師、成才學(xué)生。以人為本，發(fā)展隊伍，促進學(xué)校和諧發(fā)展；德育為首，全面推進，促進學(xué)校有序發(fā)展；立足常規(guī)，加強教研，致力學(xué)校提升發(fā)展；未雨綢繆，狠抓落實，推進學(xué)校安全發(fā)展；后勤服務(wù)，強化保障，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

（二）自評工作小結(jié)：

本次自評工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師都非常重視，計劃部署周密，分工明確、具體，運作有條不紊，各執(zhí)其責(zé)又相互協(xié)作，自評工作扎實、認(rèn)真、高效透明。學(xué)校先后多次召開教師大會，召開教導(dǎo)處、教研組等各種專門會議，翻閱了大量資料檔案，對我校三年來的各項工作進行了全面系統(tǒng)的總結(jié)，作出了比較客觀準(zhǔn)確的自我評估。在各級政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，學(xué)校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，樹立以學(xué)生和教師發(fā)展為本的人本觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，貫徹落實全國教育工作會議精神，緊緊圍繞“德育為本 全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，明確了“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，確立了“厚德 勤奮 和諧 進取”的校訓(xùn)，提出了“創(chuàng)質(zhì)量名牌學(xué)校 辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，形成了“互相賞識 共同創(chuàng)新 互相激勵 共同成長”的校風(fēng)，“慈愛 文雅 博學(xué) 智慧”的教風(fēng)和“樂學(xué) 好問 專注 律行”的學(xué)風(fēng)，形成了“公正 民主 高效 創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)。在此基礎(chǔ)上我們又明確不同層次的目標(biāo)任務(wù)，在學(xué)校管理上突出“科學(xué)精細(xì)爭一流 與時俱進創(chuàng)特色”；在教學(xué)活動中狠抓“高效課堂教學(xué)的研討與創(chuàng)新”；在青年教師培養(yǎng)上力求鍛造“名師、名教”，努力打造“敬業(yè) 向上 博愛 優(yōu)雅”的教師形象。在校園文化建設(shè)上依托《弟子規(guī)》，開展“誦經(jīng)典、習(xí)禮儀、尊老師、敬父母、守紀(jì)律、樂助人、爭做好學(xué)生”的德育系列活動，體現(xiàn)“一月一主題、一周一亮點、一班一特色”；并以行為養(yǎng)成、安全教育、法制教育、凈化心靈、自主管理、特色創(chuàng)建為工作模式，使學(xué)生“禮貌 合作 自律 自強”，努力打造德育特色的名校。

三年來，我校轄區(qū)學(xué)生入學(xué)率為100％，各類適齡殘疾學(xué)生入學(xué)率達(dá)98％以上，體育達(dá)標(biāo)率100％，在學(xué)校管理諸方面有顯著成績，多次受到上級表彰獎勵，2010年被陜西省教育學(xué)會審定為“陜西省基礎(chǔ)教育質(zhì)量工程實驗學(xué)校”。學(xué)校連續(xù)多年獲縣局“質(zhì)量管理優(yōu)勝單位”“綜合考核優(yōu)秀單位”。在扶風(fēng)第五屆中學(xué)生運動會獲精神文明獎。學(xué)校被授予校本教研先進單位。數(shù)學(xué)教研組被縣教育局教研室評為校本教研先進教研組。2011在陜西省第十屆中小學(xué)電腦制作活動中我校屈蘭屏、賈建博2名學(xué)生獲獎。在九年級學(xué)科競賽中我校八九年級獲優(yōu)秀獎，學(xué)生茍杰男等數(shù)十名學(xué)生獲得縣級一、二、三等獎。在第五屆全國少年兒童書信文化活動中任莎莎、馬銀同學(xué)獲陜西賽區(qū)市級一等獎。

對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程初中指標(biāo)體系》，在廣泛征求各方意見、查詢論證的基礎(chǔ)上，我們對6項一級指標(biāo)，24項二級指標(biāo)，84項評估要素，進行了嚴(yán)格的自評打分，其中6個一級指標(biāo)中“辦學(xué)方向”得89分，“辦學(xué)經(jīng)費”得55分，“辦學(xué)條件”得188分，“教師隊伍建設(shè)”得88分，“學(xué)校管理與教育教學(xué)”得359分，“教育質(zhì)量”得164分，總得分943分，綜合自評為優(yōu)秀。

四、自評例證分析

（一）第一個一級指標(biāo)----辦學(xué)方向

1、指導(dǎo)思想

（1）、我校作為公辦農(nóng)村普通初級中學(xué)，辦學(xué)堅持社會主義方向，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，做到了依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)。學(xué)校有明確、清晰的辦學(xué)理念和目標(biāo)。學(xué)校的辦學(xué)理念是“以人為本、德育為首、教學(xué)為主、和諧發(fā)展”，確立了“質(zhì)量立校，改革強校、科研興校，特色辦?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略；辦學(xué)目標(biāo)是“創(chuàng)質(zhì)量名牌學(xué)校 辦人民滿意學(xué)校”，確立了“管理創(chuàng)新、科研興校、素質(zhì)教育、文化育人”的建設(shè)目標(biāo)；培養(yǎng)目標(biāo)是“誦經(jīng)典、習(xí)禮儀、尊老師、敬父母、守紀(jì)律、樂助人、爭做好學(xué)生”，即通過三年的初中學(xué)習(xí)使學(xué)生成為人格發(fā)展和身心發(fā)展兼優(yōu)、知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)兼優(yōu)、人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)兼優(yōu)，個性得到健康發(fā)展的優(yōu)秀初中畢業(yè)生，學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會動手、學(xué)會創(chuàng)新

（2）、學(xué)校形成了以人為本的教育價值觀，承認(rèn)個性差異的教育人才觀，全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀。圍繞辦學(xué)理念和目標(biāo)，全體師生、家長積極參與，同心同德，共謀教育振興發(fā)展大計，為實施素質(zhì)教育、落實初中新課程創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境條件。學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)了“三個面向”的教育方針和與時俱進的時代精神，學(xué)校形成了以教學(xué)為主渠道，以德育為特色，以同課異構(gòu)、優(yōu)才培養(yǎng)為核心的多層次、立體化辦學(xué)模式，任課教師開展教學(xué)反思，尊重學(xué)生個性差異，以人為本，弘揚個性，促進了學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，形成了嚴(yán)、細(xì)、實、活的管理特色，廣、博、精、深的科研特色，德、藝、體、美同步發(fā)展的教育特色。我校通過家長學(xué)校、專欄櫥窗、召開大會、告家長書等形式，面向社會廣泛宣傳辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)。在學(xué)校內(nèi)部，從管理者到師生達(dá)成了共識；在社會上，從家長到村組普遍認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)，學(xué)校依據(jù)辦學(xué)理念、目標(biāo)規(guī)劃設(shè)計并積極實施組織管理、文化建設(shè)、課程建設(shè)和校園建設(shè)活動，使學(xué)校各項教育教學(xué)活動思路清、方向明、目標(biāo)準(zhǔn)，成效顯著。學(xué)校有明確的切合學(xué)校實際的發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)國家基礎(chǔ)教育改革的政策和方向，從縣域經(jīng)濟發(fā)展需要和學(xué)校實際出發(fā)，經(jīng)過充分醞釀、科學(xué)論證，制定了《午井初中十年發(fā)展規(guī)劃》、《午井初中2008-2013五年發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃分近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，任務(wù)明確，思路清晰，重點突出，具有很強的可操作性。規(guī)劃經(jīng)教代會進行審議，定期對發(fā)展規(guī)劃進行評估、調(diào)整，以保證規(guī)劃的導(dǎo)向性和可操作性。依據(jù)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校每學(xué)年、每學(xué)期制定教育教學(xué)工作計劃，抓好了規(guī)劃、計劃的實施和總結(jié)工作，收集了三年來上級文件和校長重要講話。

（3）、學(xué)校辦學(xué)堅持以人為本，全面推進和積極深化素質(zhì)教育，制定了《午井初中素質(zhì)教育實施方案》，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展、全員發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展。學(xué)校制定了《學(xué)困生幫扶計劃》，不遺不棄，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。此項自評得分37分。

2、教育公平

（4）、學(xué)校建立了《午井初中教師發(fā)展性評價制度》和《午井初中學(xué)生發(fā)展性評價制度》，扭轉(zhuǎn)了過去單純以考試成績和升學(xué)率評價學(xué)生、教師和班級的做法，評價面向全體師生，對評價主體、評價內(nèi)容、評價方式進行改革，新的評價制度促進了教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校的整體發(fā)展。（5）、學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生767人，13個教學(xué)班，平均每班60人。

（6）、學(xué)校新生錄取，嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門規(guī)定，保證服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡學(xué)生全部按時入學(xué)。（7）、學(xué)校建立留守學(xué)生檔案，落實留守學(xué)生管理責(zé)任，積極為留守學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活條件。此項自評得分52分。

（二）第二個一級指標(biāo)---辦學(xué)經(jīng)費

3、經(jīng)費落實

（8）、學(xué)校能按照國家規(guī)定和自身發(fā)展落實運轉(zhuǎn)經(jīng)費、發(fā)展經(jīng)費，制定了家庭困難學(xué)生經(jīng)濟補助和補助費發(fā)放辦法，家庭困難學(xué)生補助費每學(xué)期根據(jù)實際進行發(fā)放，保障了學(xué)校正常運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。

（9）、地方政府對學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展比較支持，能保證教師工資的發(fā)放，學(xué)校基本建設(shè)、大型設(shè)備添置，通過財政撥款、社會和個人捐資助學(xué)等多種渠道，使經(jīng)費基本能夠滿足教育教學(xué)要求。學(xué)校依法為教職工辦理了醫(yī)療保險和住房公積金，學(xué)校為全體學(xué)生辦理了校方責(zé)任保險。此項自評得分26分。

4、經(jīng)費管理

（10）、學(xué)校收費嚴(yán)格執(zhí)行縣財政局、物價局、審計局、教育局、糾風(fēng)辦聯(lián)合下發(fā)的文件，做到了“三公開”，無超標(biāo)收費、巧立名目收費、從未向?qū)W生推銷或變相推銷商品，教輔資料等。

（11）、學(xué)校制定有經(jīng)費管理制度，經(jīng)費管理規(guī)范，各項開支符合規(guī)定；建立了校務(wù)公開制度、教代會審議制度，校務(wù)通過多種途徑面向教師、學(xué)生、家長、社會定期進行公開，學(xué)校財務(wù)定期接受審計部門監(jiān)督，無違紀(jì)現(xiàn)象。

此項自評得分29分。

（三）第三個一級指標(biāo)---辦學(xué)條件

5、產(chǎn)權(quán)

（12）、作為公辦事業(yè)單位，學(xué)校依法擁有法人證書、辦學(xué)資格證書。此項自評得分6分。

6、校園規(guī)劃

（13）、學(xué)校擁有獨立完整的辦學(xué)場地，學(xué)校占地30畝，現(xiàn)有建筑面積3910平方米，其中教學(xué)樓1800平方米，綜合樓1800平方米，廁所310平方米，生均4.9平方米，馬上竣工的綜合樓面積16484平方米，生均20.6平方米，與學(xué)校發(fā)展規(guī)模相適應(yīng)。將會有滿足教育教學(xué)需要的各類教學(xué)和輔助用房。

（14）、學(xué)校周圍無噪音，周圍200米范圍內(nèi)無“三廳一吧”，周邊環(huán)境無安全隱患，學(xué)校出入口有緩存地帶和警示標(biāo)志，利于人流疏散，道路符合消防規(guī)定。（15）、學(xué)校制定了校建總體規(guī)劃和階段發(fā)展規(guī)劃，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分離，布局合理，動靜相宜，環(huán)境優(yōu)美。

（16）、學(xué)校校園環(huán)境整潔清雅，教學(xué)活動場所光線充足，通風(fēng)良好，校園道路基本暢通、堅實平整，衛(wèi)生，消防、供水、供電設(shè)施完備。

（17）、新建的午井初中將在全鎮(zhèn)招生。那時，在校學(xué)生將達(dá)1800多名，教師120人,設(shè)36個教學(xué)班。擴建后的學(xué)校占地面積36.5畝，教學(xué)樓實驗樓12574平方米，教工宿舍2948平方米，學(xué)生公寓樓7590平方米，預(yù)計住宿人數(shù)將超過1200人。食堂2400平方米，鍋爐房450平方米，體育館1000平方米。物理實驗室兩個，生物實驗樓2個、化學(xué)實驗室2個、多媒體室2個、微機室4個、美術(shù)室1個、音樂室1個。新建學(xué)生公寓樓7590平方米、教工宿舍1500平方米、食堂2400平方米、新建鍋爐房450平方米、體育館1000平方米，總投資達(dá)2500多萬元，建成后的午井初中將是一座現(xiàn)代化的農(nóng)村初級中學(xué)。此項自評得分50分。

7、校園文化

（18）、校園文化建設(shè)堅持繼承與發(fā)展的原則，以中華傳統(tǒng)文化為主體，兼收并蓄外國優(yōu)秀文化，自然環(huán)境優(yōu)美，重視人文環(huán)境營造，校園文化富有特色。今年因為我校拆遷重建已經(jīng)動土，宿辦樓的拆毀使原有的文化景觀受到不同程度的破壞，為了挽留和豐富校園文化生活，學(xué)校開展了多項文化活動?！叭雽W(xué)教育月”、“尊師敬老月”、“我為學(xué)校增光添彩月”、“安全教育月”，每月一專題，每周一亮點，校園文化建設(shè)獨樹一幟。在學(xué)校李讓軍老師及其網(wǎng)頁制作小組的努力下，午井初中網(wǎng)站4月正式開通面世，網(wǎng)站全名為《午井初中校園文化建設(shè)網(wǎng)》，開設(shè)學(xué)校檔案、校園新聞、教師風(fēng)采、中考信息、校園之星等數(shù)十個站點，網(wǎng)頁形式新穎，內(nèi)容豐富，圖影交輝、互動性強，網(wǎng)站不僅真實地記錄下學(xué)校歷史上空前的春季田徑運動會掠影，而且為我校現(xiàn)代計算機多媒體教學(xué)研究提供強有力的保障，網(wǎng)站點擊率平均每天都有數(shù)十人。（19）、學(xué)校校訓(xùn)、校旗、?；招?biāo)富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)辦學(xué)特色。

（20）、校園建設(shè)環(huán)境整潔優(yōu)美，辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、宿辦樓、設(shè)計布置個性鮮明，標(biāo)語符合素質(zhì)教育要求。

此項自評得分22。

8、校舍建設(shè)

（21）、學(xué)校對樓頂滲漏及時進行處理，學(xué)校暫無危房。

（22）、學(xué)校使用校舍建筑面積3910平方米，在建建筑面積16484平方米，馬上竣工。學(xué)生餐廳正在積極籌建。符合學(xué)生特點，符合教育教學(xué)需要。

（23）、學(xué)校堅持后勤為教學(xué)服務(wù)、為一線服務(wù)。所屬區(qū)域住宿點學(xué)生在校用餐。

（24）、學(xué)校廁所規(guī)范、堅固，屬生態(tài)廁所，已經(jīng)投用，學(xué)生廁所蹲位基本符合要求。學(xué)生生活用水符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)。此項自評得分30。

9、部室建設(shè)

（25）、學(xué)校教室數(shù)量目前基本能滿足學(xué)生和教學(xué)需求，教室面積及室內(nèi)設(shè)施配備基本國家標(biāo)準(zhǔn)，配置有音箱等設(shè)備，教室內(nèi)外布置美觀得體。

（26）、學(xué)校教育資源充足，基本設(shè)施能滿足教育教學(xué)要求。教育資源配置能得到縣政府、縣教育局的大力支持。學(xué)校有物理、化學(xué)、生物實驗室，達(dá)到部頒Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量基本能與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，有相應(yīng)的實驗準(zhǔn)備室、儀器室，面積達(dá)標(biāo)，結(jié)構(gòu)合理；實驗室采光、通電、通水、通風(fēng)符合要求；儀器柜、藥品柜、實驗儀器配備基本能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的演示和分組實驗，學(xué)校教育資源充足，基本設(shè)施能滿足教育教學(xué)要求。（27）、學(xué)校有計算機網(wǎng)絡(luò)教室2個，多媒體室1個，基本與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，設(shè)施配備基本能達(dá)到要求，室內(nèi)安全、穩(wěn)壓、保溫、遮光、防塵等設(shè)施齊全，運行狀況良好；各按標(biāo)準(zhǔn)配備的計算機，各類教學(xué)軟件實現(xiàn)共享，并逐年增加。學(xué)校有主干10M光纖，寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)，有專職管理人員。（28）、學(xué)校有音樂兼美術(shù)教室一個，有滿足特色、特長教育活動需要的設(shè)施、場地。（29）、學(xué)校綜合實踐活動室、地理教室、歷史教室正在建設(shè)。

（30）、學(xué)校有體育器材室60平方米，體育器材基本能依照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》配備。（31）、學(xué)校團隊活動室，布置規(guī)范，配備有多人同時可使用的鼓號等器材及服裝。

（32）、學(xué)校建有圖書室，藏書2.1萬冊，生均27；報刊雜志30多種，各類工具書、教學(xué)參考書配備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。圖書館對教師開放，開放有記錄、管理有制度；借閱有記載，學(xué)校鼓勵借閱圖書，豐富知識結(jié)構(gòu)。（33）、學(xué)校有衛(wèi)生室，面積30平方米，衛(wèi)生器材配備基本能達(dá)到《國家體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》。此項自評得分80。

（四）第四個一級指標(biāo)---教師隊伍建設(shè)

10、隊伍結(jié)構(gòu)

（34）、學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生767學(xué)科教師54，體、微機、地理、生物教師比較短缺，其它學(xué)科教師專業(yè)對口；學(xué)校教師中45歲以上19，31—45歲之間26，30歲以下9人，結(jié)構(gòu)合理，中學(xué)高級教師4人，一級教師19，二級教師26，結(jié)構(gòu)合理。

（35）、學(xué)科教師專科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科以上學(xué)歷合格率達(dá)到50%以上。近三年新任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，教師資格證持證率100%，80%以上的教師能勝任小循環(huán)教學(xué)，80%以上教師能獨立操作計算機word、excel，整合現(xiàn)代教育資源。此項自評得分24分。

11、師德建設(shè)

（36）、學(xué)校建立了《午井初中教師政治理論學(xué)習(xí)制度》、《午井初中師德師風(fēng)建設(shè)制度》、《午井初中師德一票否決制》；每周堅持一次政治理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉行一次師德學(xué)習(xí)會，弘揚敬業(yè)精神，塑造人師楷模。每學(xué)年集中安排一次暑期教師學(xué)習(xí)會，學(xué)校評選師德先進個人，樹立學(xué)校師德典型，學(xué)校有市級師德先進教師1名。學(xué)校通過樹立光榮感、責(zé)任感、成就感，激勵教職工熱愛本職工作；通過教工例會、師德整頓、政治學(xué)習(xí)，講現(xiàn)象，析事例；通過教師互評、學(xué)生評教、警示教育，錘練世界觀、人生觀、價值觀。（37）、全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，能模范遵守《師德規(guī)范》和《寶雞市中小學(xué)教師“十條”禁令》。有良好的職業(yè)道德，能熱愛并尊重學(xué)生，社會責(zé)任感強，有合作與奉獻精神。此項自評得分27分。

12、班主任

（38）、學(xué)校建立了班主任培訓(xùn)制度，每學(xué)年培訓(xùn)一次，培訓(xùn)合格率為100％，制定了班主任工作量化積分辦法和班級德育工作量化積分辦法，每學(xué)年進行一次班主任任期考核，班主任隊伍整體素質(zhì)高；學(xué)校已連續(xù)舉辦三期“班主任論壇”活動，對班主任的業(yè)務(wù)成長和班級管理工作促進很大。學(xué)校注重班級文化建設(shè)、制度建設(shè)，教室門口懸掛班級標(biāo)志牌，大力提倡個性鮮明的班訓(xùn)、班級公約和清晰明確的奮斗目標(biāo)，班級凝聚力強；組織班主任工作滿意度測評，測評滿意度基本在98%以上，每學(xué)年評選一次“優(yōu)秀班主任”，樹立典型。

此項自評得分15分。

13、教師培訓(xùn)

（39）、學(xué)校成立了以校長為組長，以主管校長、教務(wù)主任為副組長，各學(xué)科教研組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時組建了業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，制訂了《校本培訓(xùn)工作規(guī)劃》和《校本培訓(xùn)實施方案》，建立了涉及教師培訓(xùn)的目標(biāo)計劃、活動實施、考核獎勵與全面管理，解決了教師培訓(xùn)的動力機制、運行機制、激勵機制和保障機制。學(xué)?！白叱稣堖M”，號召教師進行個人學(xué)習(xí)，促進教師自我發(fā)展；對教師崗位進修、學(xué)歷提升、觀摩交流、學(xué)術(shù)科研、繼續(xù)教育等多層次的培訓(xùn)，均提供相應(yīng)的經(jīng)濟資助和物質(zhì)支持，全體教師對“科教興國”的戰(zhàn)略方針和素質(zhì)教育的深遠(yuǎn)意義有明確認(rèn)識，樹立了優(yōu)化教學(xué)模式，實施高效課堂新的教育理念。能尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生個體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)。（40）、學(xué)校青年教師、骨干教師培訓(xùn)有規(guī)劃、有制度，對35歲以下的青年教師，通過專題講座、理論培訓(xùn)、相互聽課、導(dǎo)師授課、結(jié)對子拜師、手把手幫教等途徑，實施“青藍(lán)”工程，建設(shè)學(xué)科梯隊，為教師發(fā)展鋪設(shè)高速路，開通直達(dá)車。學(xué)校制定了“青教培養(yǎng)方案”，使新教教師一年站穩(wěn)講臺，青年教師三年走上合格，爭取五年暫露頭腳，成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手、教學(xué)骨干。通過常規(guī)培訓(xùn)、師徒結(jié)對，促使青年教師快速成長。學(xué)校有賈小紅等獲縣級教學(xué)名師。學(xué)校教學(xué)能手、教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人15人。此項自評得分22分。

（五）第五個一級指標(biāo)---學(xué)校管理與教育教學(xué)

14、領(lǐng)導(dǎo)班子

（41）、學(xué)校堅持依法治校，實行校長負(fù)責(zé)制。工作安排、校務(wù)決策經(jīng)校委會、行政會討論決定，重大事項經(jīng)教職工代表大會審議通過。校長統(tǒng)攬全盤，副職分工協(xié)作，中層職能部門設(shè)有教務(wù)處、政教處、治安處，群眾組織有工會、團委，管理實行崗位責(zé)任制，干群關(guān)系和諧，形成了相互支持、運轉(zhuǎn)高效的工作機制。（42）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由6人組成，均為大專以上學(xué)歷、中共黨員，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理。支部會、校長辦公會、民主生活會提供了民主平等的交流氛圍，形成了科學(xué)有效的決策機制。班子成員模范遵守各項法律法規(guī)和政策，依德治校，依法治校，民主治校，從嚴(yán)治校，自覺接受老師學(xué)生的監(jiān)督。

（43）、校級領(lǐng)導(dǎo)符合國家規(guī)定的任職條件，持有崗位培訓(xùn)合格證書，班子成員以辦好學(xué)校為唯一使命，以提高質(zhì)量為核心目標(biāo)，分工負(fù)責(zé)、團結(jié)合作、優(yōu)勢互補。學(xué)校通過理論學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)，加強班子建設(shè)。（44）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶課、帶主課，與專任教師同考核、同評估，能深入教學(xué)第一線聽課、評課、導(dǎo)課，參加教研組會、學(xué)生班會。堅持深入班級、住宿點、了解問題，解決困難。學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)考核辦法，規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)干部每月最低聽課、參加教研、參加班會的節(jié)次，由辦公室組織考核。領(lǐng)導(dǎo)成員能帶頭進行教育科研，積極撰寫教學(xué)、管理論文。此項自評得分45分。

15、管理制度

（45）、學(xué)校建立了教師績效工資制，按德、勤、能、積四個方面考核教師，實行獎懲。

（46）、學(xué)校制定有辦學(xué)章程；確立了“以人為本，德法兼治”的管理理念，各項規(guī)章制度健全、有效，體現(xiàn)以人為本的思想，并裝訂成冊，增強了管理的透明度和執(zhí)行的自覺性。學(xué)校建立了以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以人本管理為核心，以過程管理為依托，以制度管理為保證的管理體制，實現(xiàn)了管理的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化。

（47）、學(xué)校安全教育和保衛(wèi)工作制度健全，防范措施細(xì)致、到位；建立健全了防震減災(zāi)、安全防火、防流行病等各類工作預(yù)案，并能定期組織演練；學(xué)生餐廳管理、公寓管理制度健全，管理規(guī)范。

（48）、學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施和后勤設(shè)施管理制度健全，制定有《校產(chǎn)管理制度》、《財產(chǎn)使用制度》等，實行專人管理。

（49）、依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，學(xué)校建立有完善的學(xué)生學(xué)籍管理制度。

（50）、學(xué)校有檔案室，檔案記載明晰、翔實，各項檔案分類管理，建立賬簿，專人負(fù)責(zé)，管理規(guī)范。此項自評得分51分。

16、教學(xué)管理

（51）、學(xué)校按照教育部頒布的課程計劃，開足開齊課程；科學(xué)安排教學(xué)進度，課表編排合理。

（52）、學(xué)校由校長掛帥，主管教學(xué)的副校長、教研組長負(fù)責(zé)，扎實開展新課程改革，制訂課程計劃，積極開發(fā)校本課程。制定了《課堂教學(xué)基本要求》、《教師教學(xué)量化考核條例》、《校本研究實施方案》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》、《新課程教師評價方案》等，促進了新課程改革和學(xué)生的全面發(fā)展。

（53）、學(xué)校根據(jù)《陜西省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》和《扶風(fēng)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以過程管理為核心，對教研活動、集體備課、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)評改等方面建立了相應(yīng)的制度，每月進行一次檢查，查缺補漏，肯定成績，落實獎懲。學(xué)校嚴(yán)格落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把課程改革的落腳點定位在課堂教學(xué)，把研討教材、學(xué)生作為落實新課改的切入點，把“三維教學(xué)目標(biāo)”特別是“過程與方法”目標(biāo)的確定、掌握和實施，作為評價課堂教學(xué)的關(guān)注點，突出過程、關(guān)注細(xì)節(jié)、立足創(chuàng)新，推進教法改革，教學(xué)過程的設(shè)計，師生互動的創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和評價模式的構(gòu)建，效果顯著。學(xué)校把優(yōu)化課堂教學(xué)模式作為有效教學(xué)改革的重點，為了“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”，我校大膽嘗試“問題引起，先學(xué)后教”教學(xué)模式，并能攻其一點，抓“先”機，求本質(zhì)，積極創(chuàng)新，在“以學(xué)論教，因?qū)W定教”中從“課課必預(yù)習(xí)，科科有特點；人人來預(yù)習(xí)，生生有參與”來進行突破。預(yù)習(xí)不求學(xué)生盡善盡美，但求有感有疑，并能感中體悟，質(zhì)疑而問，讓“深層次的體悟”和“未解決的問題”成為課堂教學(xué)寶貴的動態(tài)生成的資源，從而調(diào)整預(yù)設(shè)，突破預(yù)習(xí)，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大效益。語文閱讀課前預(yù)習(xí)采用“三優(yōu)化”模式：①預(yù)習(xí)內(nèi)容“活動化”（如預(yù)習(xí)《再塑生命》時扮角色體驗，預(yù)習(xí)《吆喝》時嘗試叫賣品味等）②預(yù)習(xí)作業(yè)“生活化”（如預(yù)習(xí)《新聞兩則》時讓學(xué)生搜集校園新聞，預(yù)習(xí)《湖心亭看雪》時讓學(xué)生自己置身雪境等）③預(yù)習(xí)評價“多元化”（小組長評價、早讀教師評價、當(dāng)堂教師評價）。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)采用“三分化”模式：①目標(biāo)分層次（低層次目標(biāo)學(xué)生完成）②活動分階段（低階段活動學(xué)生個人完成）③練習(xí)分類別（問題因人而設(shè)）。英語課前預(yù)習(xí)采用“三前置” 模式： ①重點前置②學(xué)習(xí)前置③問題前置。理化課前預(yù)習(xí)采用“三設(shè)置” 模式：①設(shè)達(dá)標(biāo)要求②設(shè)梯度習(xí)題③設(shè)討論小組。政史課前預(yù)習(xí)采用“三落實”模式：①落實中考考點②落實知識要點③落實中心問題。把開展以“突破課堂教學(xué)”為中心的課題群研究確定為校本教研的主要內(nèi)容。把“如何突破課堂教學(xué)”、“如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”、“如何教育轉(zhuǎn)化學(xué)困生”、“如何落實作業(yè)套題訓(xùn)練”作為學(xué)校中心課題，圍繞提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校推行了“五個一”工程，即：上一節(jié)示范課，貫穿課題思想；備一份優(yōu)質(zhì)教案，體現(xiàn)課題理論；制作一個優(yōu)秀課件，運用現(xiàn)代媒體技術(shù)；寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；帶一個徒弟拜一個師傅，互相激勵提高。經(jīng)過廣大老師的研究和實踐學(xué)校形成了新課程課堂教學(xué)模式：總結(jié)出“創(chuàng)設(shè)情景——提出問題——主動探索——相互交流——匯報總結(jié)——鞏固完成”的開放式、交互式課堂教學(xué)模式，“課前反思，從設(shè)計入手；課中反思，從學(xué)生入手；課后反思，從問題入手”的反思模式，“個人構(gòu)思——集中交流——一人執(zhí)筆寫出教案——集體討論——達(dá)成共識——形成教案（學(xué)案）”的集體備課模式；“一人主講——教研組集體聽課——展開討論——完善教案——共同實施”的互助授課模式，并歸結(jié)出幾種常見的校本教研模式，一是教學(xué)課例反思式：剖析——反思——例證——明理；二是教學(xué)問題研討式：收集問題——搜索資料——反思實踐——改進實踐。新的教學(xué)模式，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性、獨特性、體驗性；形成了民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，提高了課堂教學(xué)效率。

（54）、學(xué)校積極進行校本課程的研發(fā)工作，鼓勵教師參加校本課程的研發(fā)，通過豐富的校本課程，拓展學(xué)生學(xué)科知識、提高學(xué)生人文藝術(shù)素養(yǎng)，提升學(xué)生自我發(fā)展能力。（55）、學(xué)校依據(jù)上級有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制考試科目，盡量不占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生補課，作業(yè)量控制在1.5小時以內(nèi)。但迫于各方面壓力，減負(fù)工作推行還不很理想。（56）、學(xué)校通過家長會、家長學(xué)校、告家長書、家訪、家校短信平臺等形式教育引導(dǎo)家長按照教育規(guī)律和相關(guān)規(guī)定，管好子女，保證學(xué)生的正常娛樂和休息時間。此項自評得分86分。

17、教育科研

（57）、學(xué)校堅持“科研興教，質(zhì)量立?！钡闹笇?dǎo)思想，把創(chuàng)建“科研興校”作為學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。制定了教育科研規(guī)劃和年度計劃；成立了以校長為組長，以主管校長為副組長，各學(xué)科教研組長為成員的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，同時組建了業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組和專家督導(dǎo)小組；以教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，教務(wù)處、政教處和教研組、教研組組成的三級一體，協(xié)作互動的校本教研網(wǎng)絡(luò)，建立了“目標(biāo)導(dǎo)向——思路指引——制度保障——課題導(dǎo)航——過程監(jiān)控——成果辨析”的校本教研運行機制。同時，制定了切實可行的教育科研管理制度，主要包括教研計劃制度、目標(biāo)考核制度、課題立項制度、監(jiān)督檢查制度、教研探究制度、資料搜集制度、經(jīng)費保障制度、成果評價制度、表彰獎勵制度、教研交流制度和檔案管理制度，使教科研工作規(guī)劃、制度、人員、經(jīng)費、時間“五落實”。

（58）、學(xué)校制定了《校本教研實施方案》，把教師的教科研能力作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，充分利用校外資源實施校本培訓(xùn)，定期邀請專家來我校講學(xué)，傳授課程改革、教育心理學(xué)、教育科研方法等教育理念和前沿學(xué)科知識，培訓(xùn)教師，通過培訓(xùn)廣大教師的科研意識不斷增強，教師能積極參與各種課題研究。學(xué)校課題小組領(lǐng)導(dǎo)成員有分工，課題研究有專題，專題為“新課改背景下有效教學(xué)模式的教研”，08-09學(xué)年在英語組開展，08-10在語文組開展。學(xué)校每學(xué)期舉行一次全校性公開教學(xué)、觀摩教學(xué)等活動，每學(xué)年組織一次學(xué)術(shù)報告會，展示科研成果，獎勵優(yōu)秀科研人員。近三年來，教師發(fā)表省級以上論文20多篇，在各級學(xué)術(shù)交流活動中獲獎80多篇，形成了教師全員參與校本教研的格局。此項自評得分28分。

18、德育工作

（59）、堅持育人為本、德育為首。按照“成才先成人，育人先育德”的思想，在學(xué)生發(fā)展上樹立了“構(gòu)建學(xué)生的健全人格，打好學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)”的教育理念，提出了“尊重學(xué)生自主，倡導(dǎo)人文精神，重視環(huán)境熏陶，強調(diào)道德實踐”的教育主張，建立起樹立正確“三觀”，形成良好品德，具有文雅舉止，擁有健康心理的德育教育目標(biāo)。積極開展“三講兩實踐”活動，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育。以“小、細(xì)、近、實為原則，引入激勵機制，實行量化管理。

（60）、學(xué)校德育工作目標(biāo)明確，學(xué)校制定了《午井初中學(xué)生一日行為規(guī)范》，對《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進行細(xì)化，并加強落實。學(xué)校成立有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)學(xué)生理想信念和禮儀誠信教育；德育副校長——德育處——班主任一條線，主要負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成和民族精神教育；法制副校長——門房治安室——班主任——學(xué)生家長一條線，主要負(fù)責(zé)遵紀(jì)守則和學(xué)校、家庭、社會的“三結(jié)合”教育；教學(xué)副校長——教研組長——帶課老師一條線，主要負(fù)責(zé)學(xué)科德育滲透和道德創(chuàng)新實踐活動。（61）、學(xué)校按計劃開設(shè)思想品德課，并在班級開展“我為校園增光添彩”活動，對活動中涌現(xiàn)的典型事例進行總結(jié)和表彰。學(xué)校閱報欄、板報櫥窗位置醒目定期更換。

（62）、學(xué)校重視共青團組織建設(shè)，每周開展一次團隊活動，每學(xué)期評選一次“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀團員”，表揚激勵，樹立典型。

（63）、學(xué)校前院廣場有校訓(xùn)碑、升旗臺，醒目顯著，國旗下演講結(jié)合當(dāng)前形勢、學(xué)生思想動態(tài)和學(xué)校主要活動，國旗下演講有特色、有記載。

（64）、學(xué)校建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育空間。建立起以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育為經(jīng)，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校各項工作為緯的“立體教育網(wǎng)絡(luò)”。德育教育以豐富多采的系列化活動為載體，建立了家長學(xué)校，通過每學(xué)期一次的家長學(xué)校講座，一次致家長一封信，向家長傳授先進的教育理念和科學(xué)的教子方法，推動了家庭教育由簡單命令向平等溝通的轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣做人轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，大多家長能以身作則，讓孩子在溫馨和睦的家庭環(huán)境中成長成才。每學(xué)期開學(xué)初與家長、學(xué)生、老師簽定安全責(zé)任合同書，通過周邊環(huán)境治理、半封閉式管理、安全紀(jì)律公約，路隊護送制度、班干部培訓(xùn)、樓層管護、安全工作日志、校外巡查等形式，凈化了社會環(huán)境，有效地杜絕了學(xué)生進入游戲廳和網(wǎng)吧，結(jié)交社會閑雜人員的機會。學(xué)校重視法制教育，有法制副校長，建立了各項制度，每學(xué)期開展一次法制教育講座，通過法律進校園、法律知識競賽、“五五”普法活動等，提升學(xué)生的法律意識，預(yù)防學(xué)生犯罪。為了創(chuàng)新德育工作形式，豐富德育工作內(nèi)容，促進德育工作的實效性，學(xué)校邀請北京陳一飛青少年勵志教育團隊成功舉辦了《感恩勵志 成功》主題演講。架起了孩子與父母、學(xué)生與老師溝通的橋梁，促進了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系的形成，推動了學(xué)校德育工作的有效開展。此項自評得分71分。

19、體衛(wèi)藝勞

（65）、學(xué)校結(jié)合《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施辦法》制定了具體的落實措施；堅持每學(xué)年分類舉行體育運動，每學(xué)年舉辦不同形式的校園藝術(shù)節(jié)豐富校園生活，提升學(xué)生素質(zhì)，彰顯學(xué)生藝體才華。

（66）、學(xué)校重視學(xué)生體質(zhì)提升，廣泛開展陽光體育活動，讓“我運動、我健康、我快樂”的理念深入人心。體育課每周兩節(jié)，學(xué)校組建了田徑隊、籃球隊，有專人訓(xùn)練，每周開展一次活動，以學(xué)校田徑隊為班底組建的午井鎮(zhèn)田徑隊，在縣上舉辦的中學(xué)生運動會上成績顯著，獲精神文明獎。

（67）、學(xué)校定期對學(xué)生進行體質(zhì)監(jiān)測和傳染病預(yù)防工作，體質(zhì)檢測每學(xué)年一次，傳染病根據(jù)季節(jié)特點、病理特征加大宣傳，積極預(yù)防，建立了預(yù)防制度，翔實記載，科學(xué)防范。學(xué)校定期開展疾病預(yù)防、科學(xué)營養(yǎng)、衛(wèi)生安全、禁毒控?zé)煹确矫娴膶ｎ}講座，確保學(xué)生身心健康。（68）、學(xué)校教務(wù)處定期對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，班會課設(shè)有心理健康教育內(nèi)容，根據(jù)問題學(xué)生情況定期開展心理健康教育活動。

（69）、遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生積極參與音樂欣賞、音樂與喜劇模塊的學(xué)習(xí)活動，不斷提高學(xué)生音樂欣賞、音樂表演等方面的能力。

（70）、美術(shù)課開設(shè)藝術(shù)欣賞、美術(shù)鑒賞、繪畫設(shè)計等模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力不斷提升，學(xué)校成立有藝術(shù)興趣小組，每學(xué)期舉辦書畫展覽至少兩次。李壯志等多名同學(xué)在學(xué)校的書畫展、藝術(shù)節(jié)相關(guān)活動中表現(xiàn)優(yōu)異，成績突出。

（71）、學(xué)校成立了課外興趣小組，組建了文學(xué)、藝術(shù)、外語、信息技術(shù)第二課堂，活動堅持經(jīng)常，有專職老師定時輔導(dǎo)，學(xué)校通過相關(guān)競賽活動等使小組活動內(nèi)容健康、豐富多彩、靈活多樣。2008年屈蘭屏、賈建博等獲全國信息學(xué)奧賽省一等獎。

（72）、學(xué)校把學(xué)生社會綜合實踐教育納入教育教學(xué)工作計劃，制定有學(xué)生社會實踐教育實施方案，保證活動時間，讓學(xué)生在社會實踐教育中得到鍛煉，感受生活的樂趣。此項自評得分78分。

（六）：第六個一級指標(biāo)---教育教學(xué)質(zhì)量 20、學(xué)生思想道德素質(zhì)

（73）、學(xué)校采取分階段突出重點，分年級逐層推進，分內(nèi)容逐項落實的方法開展系列化教育，七年級突出《規(guī)范》養(yǎng)成教育，八年級注重“三觀”教育，九年級抓好理想信念教育。近三年來，學(xué)校每年上學(xué)期有針對性的開展“安全教育、行規(guī)養(yǎng)成、尊師明德”“感恩父母、勵志成才、愛國明禮”“徜徉書海，沐浴書香、讀書明志”“珍愛生命、關(guān)注健康、陽光成長”“誠實守信、自信成功、暢想未來”等活動。每年下學(xué)期有針對性的開展“文明禮儀教育月”活動、“法制安全教育月”活動、“中華魂”讀書活動、“勵志感恩教育”活動、“才藝大展示”活動和“社會實踐月”活動等系列教育活動。使總體目標(biāo)以一貫之，年級目標(biāo)清晰明確，階段目標(biāo)落實到位，縱向銜接，橫向拓展，分層遞進，螺旋上升，既豐富了校園生活，又陶冶了師生情操。經(jīng)過系列教育，廣大學(xué)生形成了正確的世界觀、人生觀、價值觀，愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛社會主義；遵紀(jì)守法，誠實守信，維護公德，關(guān)心集體，自信、自尊、自強、自律，參加公益活動積極，社會責(zé)任心強。

（74）、學(xué)校繼承傳統(tǒng)文化，積淀優(yōu)秀文化、提升精神文化形成了“厚德 勤奮 和諧 進取”校訓(xùn)，“互相賞識，共同創(chuàng)新，互相激勵，共同成長”的校風(fēng)，“慈愛，文雅，博學(xué)，智慧”的教風(fēng)和“樂學(xué)，好問，專注，律行”的學(xué)風(fēng)。學(xué)生精神面貌新，行為習(xí)慣好，學(xué)校制定了《午井初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》，學(xué)生操行合格率98%以上。此項自評得分42分。

21、學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)（75）、學(xué)校按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》組織學(xué)生模塊考試和學(xué)業(yè)水平測試，模塊考試優(yōu)秀率達(dá)60%，合格率達(dá)95%，學(xué)業(yè)水平測試合格率達(dá)100%；學(xué)校制定了學(xué)困生轉(zhuǎn)化制度，設(shè)立了學(xué)生進步獎，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)90%；98%的學(xué)生能順利完成初中學(xué)業(yè)，成績合格。

（76）、學(xué)生的實踐操作能力近年來明現(xiàn)提升，九年級學(xué)生在理、化、生實驗操作考試中，檢測合格率達(dá)95%以上。

（77）、學(xué)生掌握有一定的科學(xué)文化知識，有基本的科學(xué)素養(yǎng)，幾年來，有多名學(xué)生在校、縣、市級活動中獲獎。

此項自評得分37分。

22、學(xué)生身體心理素質(zhì)

（78）、學(xué)生的身體素質(zhì)進一步增強，有85%以上的學(xué)生能達(dá)到學(xué)生身體素質(zhì)檢測標(biāo)準(zhǔn)和體格檢測標(biāo)準(zhǔn)及格以上等級；學(xué)校通過對學(xué)生視力的防控，學(xué)生的近視眼新發(fā)病率明顯改善，年增長為3%。

（79）、通過走進學(xué)生心靈，實施心靈陽光工程，全方位的德育工作，優(yōu)秀學(xué)生的“不正當(dāng)競爭”心理，中等學(xué)生的“怕挫折”心理，學(xué)困生的“自卑、厭學(xué)”心理，獨生子女的“唯我獨尊”心理，單親生的“恐懼、孤僻”心理，基本得到消除，學(xué)生人格健全，能正確認(rèn)識自我、評價自我，與人和諧相處，耐挫力強。學(xué)校通過《心理健康測試》問卷調(diào)查，學(xué)生基本達(dá)標(biāo)。此項自評得分25分。

23、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)

（80）、通過課外活動、音樂課、美術(shù)課等活動，學(xué)生的審美情趣、欣賞和鑒賞藝術(shù)能力得到了提高。（81）、學(xué)生的音樂素養(yǎng)不斷增強，90%以上的學(xué)生考核基本達(dá)到《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，在每學(xué)年的元旦文藝匯演中，不斷有新作品，新人才涌現(xiàn)，學(xué)生才藝受到各方面的肯定。

（82）、學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到進一步提升，90%以上的學(xué)生考核基本達(dá)到《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，能用基本的美術(shù)方法進行鑒賞活動，能有創(chuàng)意的用繪畫表達(dá)自己的藝術(shù)情感。通過每學(xué)期的書畫展，增強了學(xué)生的積極性，學(xué)生的書法、繪畫技能得到進一步提高。此項自評得分24分。

24、創(chuàng)新精神

（83）、學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力得到加強。能自主參與課題的研究，合作共事意識明顯，學(xué)習(xí)生活、社團活動中表現(xiàn)出較強的合作意識。學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果學(xué)校每學(xué)期整理匯編，成果顯著。

（84）、學(xué)生興趣愛好廣泛，能積極參加各種社團活動，廣泛進行社會調(diào)查，參與創(chuàng)造發(fā)明，進行科技制作，寫出了科技小論文。促進了自我發(fā)展、特長發(fā)展。此項自評得分23分。

四、存在問題：

1、學(xué)校整體工作決策中對素質(zhì)教育的目標(biāo)措施還有待進一步完善，在具體運作中還有待進一步細(xì)化。

2、教師隊伍整體比例不平衡，各學(xué)科間的教師搭配還不盡合理，教師的專業(yè)化水平和成長與教育的發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，教學(xué)有點傳統(tǒng)。

3、教師科研水平和能力及信息技術(shù)水平有待提高，參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性及發(fā)表作品的自信心有待加強。

4、硬件建設(shè)還要進一步完善，目前學(xué)校還沒有電子備課室。

5、特色學(xué)校建設(shè)步伐尚需加快。

五、努力方向

1、繼續(xù)加強對“高效課堂”的學(xué)習(xí)，尋求最適合的教法，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在課堂上大膽嘗試新的教學(xué)模式；在校本研修方面，開發(fā)本校資源，加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

2、合理搭配學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。

3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持，多方面籌措資金，盡力改善硬件建設(shè)。

4、實施教學(xué)工作規(guī)范化、德育工作日常化、后勤工作標(biāo)準(zhǔn)化的“三化”管理。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?；仡櫲?，我校條件艱苦、環(huán)境特殊，但是大家能夠力克困難、遠(yuǎn)離浮華、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，在工作中堅守、堅持、并且堅信，我們感到欣慰。展望未來，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。隨著校建的完工、硬件設(shè)施的完善、校園文化的重新整體規(guī)劃，新的學(xué)校即將崛起。新的征程等待我們起航，新理念、新意志、新希望，我們將以更廣闊的視野、坦蕩的胸襟、扎實的作風(fēng)，繼續(xù)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，實施精細(xì)化管理，創(chuàng)先爭優(yōu)，進一步優(yōu)化教育教學(xué)資源，爭取辦出領(lǐng)導(dǎo)放心，人民滿意，布局合理，質(zhì)量一流，特色顯明，具有一定影響的優(yōu)質(zhì)名校，為午井教育事業(yè)的美好明天而奮斗。我們相信，在團結(jié)高效務(wù)實的班子帶領(lǐng)下，在全體教職工的共同努力下，繼承和發(fā)揚已形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷深化改革，午井初中的明天一定會更加美好。

學(xué)校自評報告【篇4】

最新 學(xué)校黨總支黨建工作自查自評報告

一、9 2019 年第四季度互學(xué)互評互檢整改落實情況

二、政治建設(shè)方面

三、思想建設(shè)方面

四、組織建設(shè)方面

五、作風(fēng)建設(shè)方面

為認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實中央、自治區(qū)、自治州、自治縣黨委關(guān)于黨的建設(shè)工作的安排部署，將互學(xué)互評互檢工作落實在日常、落實到支部，確保黨建工作落實落地、取得實效，促進基層黨支部履行主體責(zé)任，層層抓落實的黨建工作良好格局，根據(jù)上級有關(guān)通知精神，xx 學(xué)校黨總支高度重視，對第 X 季度黨建工作進行了自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：

一、9 2019 年第四季度互學(xué)互評互檢整改落實情況

根據(jù)上級黨委的安排部署，2019 年 12 月，局黨委組織各校黨建工作人員圍繞政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)等方面開展了互學(xué)互評互檢工作。針對第四季度黨建工作互學(xué)互評互檢工作中提出的 xx 條存在的不足和問題，學(xué)校召開支委會，針對每一條問題提出了具體整改措施，利用一周時間，由各項工作具體負(fù)責(zé)人進

行了整改，按時上報了整改臺賬和自查自評報告。

二、政治建設(shè)方面

（一）工作成效

1、學(xué)校黨總支高度重視黨建工作，黨總支書記負(fù)總責(zé)，班子成員密切配合、分工協(xié)作，認(rèn)真扎實地抓好學(xué)校黨建工作，努力探索新形勢下學(xué)校黨建工作的新情況新問題。不斷完善學(xué)校的各項規(guī)章制度和黨總支議事規(guī)則，嚴(yán)格落實了“三重一大”和末位表態(tài)制度。

2、學(xué)校黨總支堅決貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，加大學(xué)習(xí)力度，組織全體教職工學(xué)習(xí)《xxx》、“xxx”等內(nèi)容。

（二）存在問題及建議

1、黨支部工作手冊填寫不夠完整。要求兩個黨支部認(rèn)真填寫黨支部手冊，做到表冊完整、記錄規(guī)范。

2、對于《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》、《中國共產(chǎn)黨黨支部工作條例》的學(xué)習(xí)沒有覆蓋到支部的每個委員身上。組織黨總支委員和支部委員學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》、《中國共產(chǎn)黨黨支部工作條例》，做好學(xué)習(xí)筆記。

三、思想建設(shè)方面

（一）工作成效

1、加強經(jīng)常性教育，制定“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)計劃和安排表，堅持把學(xué)習(xí)作為提高教師隊伍素質(zhì)的重要手段，建立學(xué)習(xí)教育長效機制，采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、組織討論等形式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、xxx 等內(nèi)容和重要會議精神，要求教師認(rèn)

真撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

2、強化黨員教師學(xué)習(xí)力度。通過主題黨日活動和集中教育活動，組織黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)規(guī)章制度，提高了黨員教師的思想政治覺悟。

（二）存在問題及建議

月份沒有及時組織教師進行“兩學(xué)一做”政治理論測試。每月按時組織教師進行測試，做好成績登記，進一步提高教師的政治意識。

四、組織建設(shè)方面

（一）工作成效

1、每月按時開展“5+X”主題黨日活動，每個月組織黨員開展重溫入黨誓詞、誦讀黨章活動、集中學(xué)習(xí)、繳納當(dāng)月黨費、落實組織生活等系列活動。主題黨日活動做到每月有審批表、申報表、活動方案、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)筆記、活動記錄及圖片等。

2、嚴(yán)格落實“三會一課”制度，按期召開支委會、黨員大會和黨小組會，由支部委員輪流上黨課。嚴(yán)格執(zhí)行黨的組織生活制度，召開了組織生活會，認(rèn)真嚴(yán)肅的開展批評和自我批評，對存在的問題及時整改。

3、四是嚴(yán)把發(fā)展黨員關(guān)，按時研究發(fā)展黨員問題，加強培養(yǎng)聯(lián)系人對入黨申請人和積極分、發(fā)展對象的培養(yǎng)考察。五是嚴(yán)格黨費收繳管理，每個月由黨員自覺、足額、按時交納黨費，并由收費人員及時填寫黨費證，及時公示黨費收繳情況。

（二）存在問題及建議

1、發(fā)展黨員檔案需要按時完成，并進一步規(guī)范發(fā)展黨員檔案。要嚴(yán)格按照組織部及教科局黨委的要求，對照發(fā)展黨員工作規(guī)定，完善發(fā)展黨員檔案。

2、個別黨員教師網(wǎng)上黨課的學(xué)習(xí)不夠積極主動。要及時督促黨員教師積極完成網(wǎng)上黨課的學(xué)習(xí)，建立健全檢查、考評制度，提高黨員教師對此項工作的重視程度。

五、作風(fēng)建設(shè)方面

（一）工作成效

1、始終把作風(fēng)教育與黨的基本理論、基本綱領(lǐng)教育相結(jié)合，同黨紀(jì)和國家法律法規(guī)教育、廉潔從政教育相結(jié)合，使黨員教師真正認(rèn)識加強作風(fēng)建設(shè)的重要性，切實增強“四個意識”。

2、通過征求意見、開展談心活動、自我剖析、召開組織生活會等環(huán)節(jié)，廣泛聽取意見，真正找準(zhǔn)在作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。針對征求到的意見和查找出來的問題，深入分析問題發(fā)生的原因，理清解決問題的思路和辦法，認(rèn)真制定整改方案和整改措施，及時整改。

3、學(xué)校一直狠抓黨員、教職工的作風(fēng)建設(shè)，完善《師德師風(fēng)考核細(xì)則》。進一步加強民生領(lǐng)域?qū)ｍ椪危瑖?yán)禁教師中出現(xiàn)有償家教、推銷教輔等違規(guī)違紀(jì)問題。

（二）存在問題及建議

因宣傳委員調(diào)離，黨總支委員產(chǎn)生空缺，沒有及時研究補選工作和人選。要嚴(yán)格按照組織程序及時補齊班子成員，嚴(yán)格補選程序，做

好相關(guān)檔案和會議記錄。

第二部分：

最新黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)

區(qū)紀(jì)委部門深入貫徹落實上級黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議精神，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬反腐倡廉工作全局，堅持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的工作方針，按照“嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督”的要求，狠抓反腐倡廉建設(shè)各項工作的落實，為更好推動__建設(shè)提供了堅強的紀(jì)律保障。

一、加強宣傳教育，筑牢拒腐防變思想道德防線

社區(qū)中心黨總支堅持和完善黨總支班子、黨支部和基層干部學(xué)習(xí)制度，年初制定黨風(fēng)廉政和反腐敗工作要點，建立健全反腐倡廉專題民主生活會等制度。不斷豐富教育內(nèi)容，依托有效載體，組織各基層干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中央及上級黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議精神、習(xí)近平總書記的重要講話精神，以及《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等材料。

二、豐富載體建設(shè)，不斷提升企業(yè)服務(wù)隊伍形象

(一)積極參加各項培訓(xùn)，提高紀(jì)檢監(jiān)督能力

按照縣、局機關(guān)紀(jì)檢部門安排，參加部門組織的紀(jì)檢干部培訓(xùn)班，進一步提高紀(jì)檢干部素質(zhì)，提升監(jiān)督管理水平。

(二)嚴(yán)格自律，營造創(chuàng)先爭優(yōu)活動氛圍

按照上級安排，中心開展了共產(chǎn)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)創(chuàng)建活動，制定了活動方案和相關(guān)措施，要求全體基層干部要奮勇爭先，著力在提高能

力素質(zhì)和辦事效率，遵守廉潔自律守則和工作紀(jì)律，增強工作效能、樹立良好形象等方面狠下功夫，增強工作責(zé)任感，改進工作方法，切實把各自職責(zé)履行好，全面推動反腐倡廉建設(shè)，實現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的良好開局。

(三)整頓工作作風(fēng)，提高辦事效率

為進一步促進基層干部廉潔勤政的能力，不斷強化責(zé)任意識、服務(wù)意識，增強事業(yè)心和責(zé)任感，切實改進基層作風(fēng)，提高工作效率，我部積極開展了作風(fēng)整頓工作，以責(zé)任追究為重點，面向作出服務(wù)承諾，加強科室及有關(guān)崗位的作風(fēng)建設(shè)，力求解決好群眾反映的有關(guān)問題。

(四)全面推進政務(wù)公開工作

切實加強單位自建企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)，利用互聯(lián)網(wǎng)、專欄?？惹溃皶r上傳工作動態(tài)，要求各科室全體工作人員明確職責(zé)、規(guī)范行為。從優(yōu)質(zhì)服務(wù)、營造環(huán)境、工作高效、履職盡責(zé)、接受監(jiān)督等幾個方面公開承諾，自覺接受群眾監(jiān)督。

一年來，我部的黨務(wù)紀(jì)檢工作取得了一點成績，但也存在一些不足，我們將在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，力求取得更大的進步。

三、下一年的工作安排

1、扎實開展反腐倡廉教育，不斷提高拒腐防變能力。以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記講話精神為主線，認(rèn)真落實各級紀(jì)檢廉政工作會議精神，努力適應(yīng)新形式、新發(fā)展的要求，發(fā)揮警示教育作用，不斷加強

基層干部法紀(jì)觀念，提高拒腐防變能力。

2、繼續(xù)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實。一是以簽訂的黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書為主要內(nèi)容，把黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗工作與本單位、本部門的業(yè)務(wù)工作一起落實到位;二是繼續(xù)嚴(yán)格黨內(nèi)生活，強化內(nèi)部監(jiān)督，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗保壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉和基層干部自查自糾制度;三是落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制把握好責(zé)任分解、責(zé)任考核、責(zé)任追究三個重要環(huán)節(jié)，不斷強化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識，自覺把黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)要求融入到各項工作中，形成反腐敗的整體合力，推動反腐倡廉工作深入開展。

3、加強自身建設(shè)，不斷提高紀(jì)檢監(jiān)察工作水平。從紀(jì)檢工作的實際出發(fā)，加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高有效監(jiān)督的能力、組織協(xié)調(diào)反腐倡廉的能力，不斷提高基層隊伍的整體素質(zhì)，為保障社區(qū)綜合中心工作的順利完成做出一份貢獻!

學(xué)校自評報告【篇5】

導(dǎo)語：

根據(jù)《xx市小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化黌舍評估驗收評分細(xì)則》，我校于即日構(gòu)造了相干人員，從辦學(xué)前提、黌舍辦理、教誨傳授三大塊共47項指標(biāo)進行逐項自查、整改，現(xiàn)將自查環(huán)境報告以下：

1、黌舍根本環(huán)境

黌舍占大地積18774平方米，構(gòu)筑面積3676平方米，綠化面積4230平方米。黌舍現(xiàn)有17個傳授班，門生847人，教職工39人。如今專任教師的學(xué)歷合格率為100%，大專以上學(xué)歷33人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

2、辦學(xué)方向

黌舍在辦學(xué)進程中，堅定周全貫徹黨的教誨目標(biāo)，周全促成本質(zhì)教誨，面向全部門生，增進門生德、智、體、美等方面周全成長和畢生成長。遵照教誨法律、標(biāo)準(zhǔn)訂定了黌舍章程，依標(biāo)準(zhǔn)范黌舍各項工作，在黌舍章程中，進一步明了了黌舍的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、工作風(fēng)格明了了黌舍辦學(xué)主旨以及對社會的承諾。黌舍堅定“以德立校，依法治校，科研興校，特點活校，質(zhì)量強校”的辦學(xué)理念，各項工作有序進展。黌舍訂定了《2005年至2010年五年成長籌劃》，籌劃中進一步明了了黌舍整體目標(biāo)，育人目標(biāo)、辦理目標(biāo)、辦學(xué)特點及成長計謀。黌舍根據(jù)《整體籌劃》并聯(lián)合詳細(xì)實際，堅定每一年度、每學(xué)期訂定出各項工作的籌劃以及履行方案。

黌舍珍視抓好兩支步隊構(gòu)筑，一是班子步隊構(gòu)筑；二是教師步隊構(gòu)筑。

在班子步隊構(gòu)筑方面，黌舍要求行政干部以“三個代表”緊張思維為教導(dǎo)，緊緊把握思補綴建的緊張職位處所，講進修、講奉獻、講結(jié)果、講聯(lián)合、講黨性，連續(xù)加強責(zé)盡情識、質(zhì)量意識、成長意識、立異意識、大局意識，牢靠建立為教師辦事，為門生辦事，為社會辦事的思維，經(jīng)過議定長時候的磨合，如今我校構(gòu)成了一個 “開辟進步，聯(lián)合向上”的帶領(lǐng)集體，給教師建立了精良的榜樣效用。

在教師步隊構(gòu)筑方面，黌舍珍視加強對廣大教師的政治思維職業(yè)操行和交易表面進修培訓(xùn)以及專業(yè)程度的進步，每學(xué)期利用周一和周三下午的時候構(gòu)造廣大教師進行政治表面進修和專業(yè)表面進修經(jīng)過議定進修連續(xù)加強了廣大教師的政治表面水溫和專業(yè)表面程度。在近幾年時候里，黌舍有籌劃地展開了屢次教師傳授根本功比賽。別的，從學(xué)歷層次方面，黌舍鼓勵教師參加高一級的學(xué)歷進修。如今，我校在崗教師具有大專學(xué)歷到達(dá)33人，另有6位教師正在進修本科。

4、行政辦理

（1）黌舍按要求兌現(xiàn)了校長當(dāng)真制。構(gòu)成了校長當(dāng)真，黨支部監(jiān)督，教代會民主辦理的辦理模式，兌現(xiàn)了教職工全員聘用制和崗?fù)て赣弥?，各種人員履行崗?fù)つ繕?biāo)責(zé)任制。黌舍訂定了一系列配套的辦理軌制和考核方法,并將軌制成冊，人手一份，各項工作做到了有章可循，分工明了，責(zé)任到人。

（2）后勤辦理

黌舍配備了一批責(zé)任心強，懂辦理的后勤步隊，加強了黌舍財產(chǎn)的辦理和利用，保護了黌舍的大家辦法。在辦理進程中，嚴(yán)厲履行財務(wù)工作的各項辦理軌制，當(dāng)真踐諾各種手續(xù)，建立財務(wù)果然欄，履行收費關(guān)聯(lián)卡并且典范了財務(wù)檔案，加強黌舍食堂辦理，使黌舍后勤奮動有序可行，獲得了廣大家生的好評。

別的，黌舍后勤奮動做到辦理育人和辦事育人，協(xié)同教導(dǎo)處，當(dāng)真搞好校園文化構(gòu)筑，建立綠色教誨環(huán)境，用隱性的、公道奇妙的校園文化構(gòu)筑，陶冶教誨門生。

??? （1）建立健康美滿的德育帶領(lǐng)機會商德育步隊。

根據(jù)黌舍實際，建立和美滿了德育帶領(lǐng)機會商德育步隊，美滿了黌舍、家庭、社會三聯(lián)合的德育收集，構(gòu)成了有構(gòu)造、有帶領(lǐng)、有明了分工、有軌制保險的德育辦理系統(tǒng)。黌舍按期召開德育專題集會，按期對門生進行思維操行教誨。

（2）德育工作辦理目標(biāo)化、詳細(xì)化

每一年根據(jù)黌舍環(huán)境訂定細(xì)致、切當(dāng)可行的德育工作籌劃，根據(jù)《德育工作規(guī)程》，當(dāng)真貫徹《小學(xué)平生常行動典范》《小門生守則》，抓好門生的思維操行、行動風(fēng)俗的教誨。

①愛國主義教誨：嚴(yán)厲升旗典禮，每周堅定升國旗，堅定國旗下講話軌制，經(jīng)過議定升旗典禮對門生進行愛國主義教誨，集體主義教誨。

②安定教誨：經(jīng)過議定校會、班會、板報、廣播、觀看安定專題片等路子，對門生進行安定教誨和安定知識的宣揚，從門生進黌舍、上下樓、集體活動、下學(xué)等方面，訂定了嚴(yán)厲的安定軌制、細(xì)致的安定應(yīng)急預(yù)案；黌舍每位教師根據(jù)工作性質(zhì)都同黌舍簽訂了安定工作責(zé)任書。中斷如今為止，黌舍無一例龐大安定變亂產(chǎn)生。

③養(yǎng)成教誨：根據(jù)《小學(xué)平生常行動典范》《小門生守則》抓好門生的養(yǎng)成教誨，工作中以“五尊”(即恭敬國旗國微、恭敬父母、恭敬教授、恭敬殘疾人、恭敬他人的品德、宗教崇奉、民族風(fēng)尚風(fēng)俗。)、“五不”（即不隨地吐痰、鞏固扔燒毀物、不說大話、不說臟話、不陵暴同學(xué)。）、“五遠(yuǎn)離”（即遠(yuǎn)離煙酒、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離迷信活動、遠(yuǎn)離打賭、遠(yuǎn)離福壽膏。）為重點，黌舍要求各班級當(dāng)真進修典范和守則，建立各年級落實典范查抄小組，每天對門生的平常行動進行查抄。在查抄的根本上，每周評出優(yōu)秀班級，進行表揚。詳細(xì)的評比，加強了門生的集體聲譽感，門生服從典范率明顯進步。

④體衛(wèi)、藝術(shù)教誨：

黌舍珍視體育、藝術(shù)教誨工作，當(dāng)令召開專題集會，安排好各種體育、藝術(shù)練習(xí)。通度日動，門生不但遭到了教誨，并且在活動中，各種特長獲得了成長。這些體育、藝術(shù)集體在參加縣、鎮(zhèn)各種比賽和活動中獲得了精良成績，榮獲2008年春季縣中小學(xué)合唱比賽二等獎，縣廣播操比賽三等獎，遭到了各界人士的好評。

近四年，高廟小學(xué)別的另有多少人次分獲個人項目別的獎次，兩次獲得體育操行風(fēng)尚獎。

衛(wèi)生工作，關(guān)心門生的身心健康，嚴(yán)厲對門生進行體檢、體能

練習(xí)，利用各種渠道對門生進行衛(wèi)生知識的宣揚教誨，做好衛(wèi)生防疫工作，黌舍各項工作到達(dá)上級的有關(guān)要求。黌舍環(huán)境衛(wèi)生做到了干凈整齊。

??? 法制教誨：根據(jù)《中共中間國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改革未成年人思維操行構(gòu)筑的履行定見》，我校及時建立了黌舍、家庭、社會三聯(lián)合的帶領(lǐng)小組，聘請法制副校長、法官比及黌舍對門生進行法律知識專題講座。黌舍針對個別門生詳細(xì)環(huán)境進行隨機教誨并及時跟蹤。比年來，門生在校違紀(jì)現(xiàn)象明顯裁減，門生違法犯罪率為零。

⑥展開充裕多彩的德育活動，寓教誨與活動當(dāng)中 。

我校利用精良的師資氣力，構(gòu)造門生參加市縣各種活動。從加強對門生的政治思維、操行構(gòu)筑、心理健康、培養(yǎng)特長方面，黌舍展開了內(nèi)容充裕、式樣多樣的教誨活動，在活動中使門生遭到了精良的教誨。

每一年“六一”進行校園文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演，以文藝表演、書畫展覽、讀書報告會、體育達(dá)標(biāo)周、綜合實踐結(jié)果展等式樣，亮相全校門生的精神面貌。根據(jù)局勢要求，一次活動凸起一個主題，一項內(nèi)容找準(zhǔn)一個聯(lián)合點，以門生膾炙人口的式樣，加強思維教誨的結(jié)果。少先隊活動中注意建立佳構(gòu)意識，以死板活動策動特點教誨。在慶賀少先隊建隊日活動中，黌舍進行了隊知識進修活動。倡導(dǎo)少先隊員大家獻愛心，兩年共捐款五千多元，別的，“迎國慶”書畫、手抄報比賽；“保衛(wèi)環(huán)境”演講比賽、主題班隊會；“校園兒歌創(chuàng)作大獎賽”；“愛國主義詩歌朗讀比賽”；“八榮八恥兒歌創(chuàng)作賽”；“知榮辱，樹新風(fēng)”主題班隊會、詩歌比賽、歌頌比賽；“培養(yǎng)民族精神、弘揚死板良習(xí)”主題班隊會、演講比賽、詩歌朗讀比賽等校園文化活動也卓有結(jié)果。這些活動的展開，在連續(xù)培養(yǎng)少先隊員本領(lǐng)本質(zhì)、加強集體凝集力的同時，也營建了文明高雅、自動向上的校園文化氛圍。

??? ①黌舍堅定周全育人，使門生周全成長。根據(jù)上級要求開齊開全各門課程。在傳授辦理中，嚴(yán)厲傳授流程辦理，當(dāng)真落實老例要求。在傳授中，不失機遇的對門生進行思維操行教誨，傳授目標(biāo)表現(xiàn)對門生思維教誨的要求，竭力使門生在進修文化知識的同時，遭到思維操行教誨。在傳授中，既重知識的傳授又珍視門生本領(lǐng)的培養(yǎng)，竭力促成課程改革。講堂傳授富裕利用當(dāng)代化的傳授媒體改革傳授方法。當(dāng)真落實《體育衛(wèi)生工作條例》，上好兩課兩操，并展開好校表里體育活動，進步門生的身材健康本質(zhì)。

在科技體裁課中，珍視科學(xué)遍及教誨，健康教誨、民族教誨、國防教誨等，做到有課程內(nèi)容，有課時、有教師、有場地。

學(xué)校自評報告【篇6】

導(dǎo)語：一年來，我校在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)之下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)計劃，開全課程，開足課時。在全體教師中轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，課堂教學(xué)滲透新理念，嚴(yán)格落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，在教育教學(xué)中取得了可喜成績。現(xiàn)將我校一年來的教學(xué)常規(guī)管理工作自評如下：

一年來，我校在上級主管部分帶領(lǐng)之下，周全貫徹履行黨的教誨目標(biāo)，嚴(yán)厲履行新的課程標(biāo)準(zhǔn)籌劃，開全課程，開足課時。在全部教師中變化教誨傳授見解，講堂傳授滲入滲出新理念，嚴(yán)厲落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，變化了傳授方法與進修方法，在教誨傳授中獲得了可喜成績?，F(xiàn)將我校一年來的傳授老例辦理工作自評以下：

我校共有六個傳授班，七年級分54、55兩個班，八年級分52、53兩個班，九年級分50、51兩個班，七年級人數(shù)103人，八年級107人，九年級90人，教師16人，職工3人。

（一）、能開全課程，開足課時，利用講堂傳授和課外活動相聯(lián)合的方法，開設(shè)綜合實踐活動課，并開設(shè)一門校本課程。

（二）、教師大家有成長籌劃，有成長性評價檔案，每學(xué)期大家有一篇優(yōu)良傳授案例上交，每周根據(jù)各科傳授環(huán)境，寫出一篇傳授反思。

年青教師大家會用多媒體傳授，且有記錄。教師大家有一份與傳授相干的報刊雜志。諸如中門生進修報、山西教誨、晉城教誨等。交易進修筆記堅定每周一次，且很多于5000字。

黌舍每學(xué)期要求教師聽課很多于15節(jié)，且能按時參加省市構(gòu)造的有關(guān)培訓(xùn)工作。教師大家能負(fù)擔(dān)一項樂趣小組活動。每一年按時參加校際教研活動，且有主題講話記錄材料。每學(xué)期能按時訂定傳授籌劃、作出總結(jié)。

（三）、校長能以身作則，有個人成長籌劃，成長檔案，小結(jié)。能逐周安排工作，且有工作日記，特別珍視骨干教師的培養(yǎng)。每周朝課很多于4節(jié)，每學(xué)期聽課很多于40節(jié)。

（四）、每周進行一次教研活動，且能真正辦理教師在傳授實踐中的題目。每學(xué)期構(gòu)造一次果然傳授、樹范傳授、優(yōu)良論文、教案、優(yōu)良課的評比活動 。我校教師原麗芳的論文《讓門生批改作文 兌現(xiàn)傳授共贏》、樊燕林的論文《在知識構(gòu)成進程中，倡導(dǎo)自立進修》、錢俊紅的論文《且談數(shù)學(xué)傳授中的立異教誨》在山西《進修方法報》上公告。原麗芳的教案被評為黌舍優(yōu)良教案，且遭到查抄組的好評。

（五）、黌舍，教師大家有德育工作籌劃、總結(jié)，有德育主題活動安排、記錄，結(jié)果精良。

（六）、能聯(lián)合我校實際，建立探討課題。課題有方案、有籌劃、有小結(jié)。同時珍視加強對門生行動風(fēng)俗的養(yǎng)成教誨，且落實較好。

（七）、講堂傳授，教師能表現(xiàn)新的傳授理念，落實新的課程標(biāo)準(zhǔn)，年青教師都能利用多媒體進行傳授，特別是九年級語文教師原麗芳，講堂傳授結(jié)果明顯，計劃奇妙，本次查抄組聽課賜與了很高的評價。大大都教師在批改功課方面數(shù)量足、批改及時。

（八）、在傳授老例辦理方面。校園內(nèi)堅定一天一排除，保存干凈衛(wèi)生，無安定隱患 。校長、教導(dǎo)主任、教研組長能堅定每個月對教師的教案、功課等進行查抄，且有記錄。堅定每一年“五四”召開一次體育活動會，每一年對門生進行一次體質(zhì)健康測試，門生有評價方案 ，有成長記錄袋。平常觀察、此中、期末成績記錄齊備，且每次都有學(xué)科質(zhì)量分析報告。教師的量化考核有根據(jù)，實在做到了獎優(yōu)罰劣。

（九）、食堂干凈衛(wèi)生，有衛(wèi)生允許證，炊事人員有健康體檢證，廚房瓷磚貼面，大地硬化，賬目明白，有滾動水洗碗池，糧食、蔬菜能分類儲存。宿舍干凈衛(wèi)生，擺設(shè)整齊，有專職人員辦理。

（十）、我校教師原麗芳曾在2007年榮獲縣級“傳授骨干”稱呼。樊燕林、錢俊紅、原麗芳的論文曾在省級報刊公告。

（一）受經(jīng)濟前提限制，傳授樓內(nèi)因無暖氣配置，冬季教師沒法集體辦公。門生上課受凍。

（二）黌舍操場因步地低，夏季積水成災(zāi)，沒法包管門生平常上操和課外活動。

（三）受師資程度限制，省、市、縣級果然課、優(yōu)良課、佳構(gòu)課無人獲獎。

（四）少數(shù)教師傳授立場不規(guī)矩，對傳授工作存在應(yīng)付思維。

學(xué)校自評報告【篇7】

一、學(xué)校管理的指導(dǎo)思想

以教育局關(guān)于開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師、學(xué)習(xí)型校園活動為契機，以“xx年打基礎(chǔ)，xx年促發(fā)展”為主題，以“以創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)為主線，以質(zhì)量、特色、創(chuàng)新求發(fā)展”為指導(dǎo)，以“創(chuàng)建一流管理、一流業(yè)務(wù)骨干、一流服務(wù)質(zhì)量、一流人才隊伍”為目標(biāo)，努力提高教師素養(yǎng)，努力實現(xiàn)教育特色的全面發(fā)展。

二、學(xué)校管理的主要特點

1、學(xué)校的管理理念：“以人為本”，強調(diào)以人為本的管理理念。在管理上，教職工是管理的主體，要求教職工必須樹立“一切為了學(xué)生”的觀念，充分尊重、依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)活動，充分調(diào)動每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促使學(xué)生自覺主動地完成各種學(xué)習(xí)活動。

2、管理理念：“教師是教育活動的實踐者。學(xué)校應(yīng)當(dāng)是學(xué)生生活的主體?！苯處熥鳛閷W(xué)生生命、生長的參與者，是學(xué)生成長的引導(dǎo)者與促進者，應(yīng)該是學(xué)校管理的研究者和實踐者，必須把“教學(xué)”的重點放在“學(xué)生”上，要求教師以自己的教育思想、教育理念為指導(dǎo)，努力做到：真抓實干，善于思考，敢于創(chuàng)新，以人格魅力、人格魅力、學(xué)識魅力和人格魅力影響每一位學(xué)生。

3、管理理念：“以人為本”，強調(diào)以學(xué)生為主體的管理理念。在管理上，教師要做到以人為本，努力做好學(xué)生的思想工作，使他們的思想得到轉(zhuǎn)化，思想觀念得到轉(zhuǎn)變，行為得到轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)得到轉(zhuǎn)變，生活得到轉(zhuǎn)變。

4、管理理念：“以人為本”，強調(diào)以人為本的管理理念。“以人為本”，強調(diào)以學(xué)生的需求為主線。強調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為主體，強調(diào)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動，強調(diào)以學(xué)生的個性發(fā)展為中心，強調(diào)以學(xué)生的創(chuàng)新能力為中心。

三、學(xué)校管理的主要措施

5、加強學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班子具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機制，形成齊抓共管，各級管理網(wǎng)絡(luò)的管理網(wǎng)絡(luò)。

6、強化教師責(zé)任意識，加強教學(xué)的過程管理

7、進一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，加強學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，形成教育合力，共同實施素質(zhì)教育。

8、加強學(xué)校的文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

四、具體實施措施和成效

一)、加強教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，促進教師自我提高。

9、加強師德師風(fēng)建設(shè)，重點加強教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，教師要樹立良好的人格形象，注重師德建設(shè)。

10、加強教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化水平的提高。

11、加強教職工隊伍作風(fēng)整頓和師德師風(fēng)建設(shè)。

12、加強教學(xué)管理的基礎(chǔ)管理工作，加強教學(xué)檢查工作、教學(xué)質(zhì)量評價及考核工作。

二)、加強學(xué)校的教育教學(xué)科研工作，形成“以學(xué)生為中心”的素質(zhì)教育。

13、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

14、開展校本教研，開展新課程理解與實踐的研討活動，形成教師的自我教學(xué)意識，提高教師的教學(xué)能力。

15、加強學(xué)科組的建設(shè)和管理，提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校自評報告【篇8】

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評報告

在縣教育體育局的安排部署下，我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作嚴(yán)格按照《定西市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評估細(xì)則》，認(rèn)真組織實施硬、軟件建設(shè)，各項工作計劃有條不紊地展開，逐步取得成效?，F(xiàn)將我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報如下： 一，學(xué)校基本情況

大柳小學(xué)位于新寺鎮(zhèn)大柳村，學(xué)校占地面積6000平方米，生均48.4平方米，校園建筑面積866平方米，生均6.98平方米?，F(xiàn)有在校學(xué)生124名，6個教學(xué)班級。教職員工10人，其中本科學(xué)歷2人，女1人，大專學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率100%.良好的師資，為學(xué)校的教育教學(xué)水平的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。

適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率0，畢業(yè)率100%，升學(xué)率100%。1至6年級學(xué)生全部享免費教科書。學(xué)?，F(xiàn)有教室10間，讀書室1間，儀器室1間，多功能室1間，集體辦公室1間，科學(xué)實驗室1間，能夠按照國家規(guī)定的課程方案開足開齊課程，開齊率100%?，F(xiàn)有讀書2627冊，生均21.1冊。

在上級教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“為學(xué)生成長奠基，為學(xué)生成才鋪路”為辦學(xué)理念，堅持“一個中心、兩個強化、三個合作競爭、四個與人”，即：以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心；強化教職工素質(zhì)教育、強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；教師團隊合作競爭、學(xué)生學(xué)習(xí)合作競爭、教研組合作競爭；教書育人、管理與人、環(huán)境與人、服務(wù)育人。以“誠實禮貌、勤學(xué)守紀(jì)”為校訓(xùn)，全體教師以“民主、求精、從嚴(yán)、善誘”的教風(fēng)，采取“分組合作、自學(xué)探究、展示自我、張揚個性”的教學(xué)手段，使學(xué)生形成“文明、樂學(xué)、求實、創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)；以“合格+特長+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，全力培養(yǎng)會學(xué)、樂學(xué)的思考者，全力培養(yǎng)敬業(yè)、樂業(yè)的勞動者。

在管理育人上，學(xué)校與時俱進。認(rèn)真實施校長負(fù)責(zé)制，實行教師競爭上崗，強化教師考核，最大限度調(diào)動教師的積極性，并且以此為契機，健全人格教育，把教師的職業(yè)道德、學(xué)生的革命傳統(tǒng)等教育貫穿于工作的始終。通過主題班會、觀看錄像、評先樹優(yōu)等手段，真正把育人理念落到實處。

在教書育人上，全面實施科研興校戰(zhàn)略，強化人人有課題工作，加大研究力度。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育教學(xué)手段和利用信息資源，加大信息技術(shù)與科學(xué)知識整合的力度。積極推進課堂教學(xué)改革，借鑒其它學(xué)校高效課堂的教學(xué)經(jīng)驗，堅持向40分鐘要質(zhì)量，積極探索實行我?！白灾骱献?，整體推進”的課堂教學(xué)模式，開展扎實有效的課堂教學(xué)研究。

在環(huán)境育人上，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過艱辛努力，教育教學(xué)成績不斷提高，學(xué)校先后取得很多榮譽。

目前，學(xué)校管理已趨向科學(xué)、規(guī)范，教學(xué)改革不斷成熟，高效課堂教學(xué)模式深受學(xué)生喜愛，常規(guī)管理日趨精細(xì)，學(xué)校處處呈現(xiàn)一種健康向上的發(fā)展勢頭。

一、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的組織和實施 組長：尚東平

副組長：王寶宏

沈永江

組員：杜玉保 李國良 王國杰 王振剛 李茂育 李歲保 何雄娟 辦公室主任：王寶宏

聯(lián)系電話：尚東平

***

王寶宏

***

杜玉保

***

李國良

***

王國杰

***

王振剛

***

李茂育

***

李歲保

***

何雄娟

*** 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王寶宏同志兼任辦公室主任。

二、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體工作及效果

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)習(xí)相關(guān)文件，以校長尚東平為組長，全體教師為成員的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件，通過學(xué)習(xí)使每位成員掌握了自查評估各項標(biāo)準(zhǔn)。在評估過程中，實行層級評估管理體系，目標(biāo)到崗，責(zé)任到人。

2、對照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自查，摸清底細(xì)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報。

3、以縣教育局關(guān)于《學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評》的同志精神為依據(jù)，制定《大柳小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實施方案》。

4、召開全校教職工大會，學(xué)習(xí)宣傳動員，通過實施方案，宣布《大柳小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程》正式啟動。

5、為使我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作順利開展，我們先后召開四次家長會，介紹學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意義和任務(wù)，取得家長和社會的配合與支持。

本學(xué)期開學(xué)后，我們組織廣大教師，利用課外活動時間，整理花園3個，處理瓦面教室4棟；打頂棚2個教室；粉刷教室墻壁140平方米。

學(xué)校出資維修損壞籃板2副；拆除東側(cè)舊教室100平方米；用磚鋪教室門前地面150平方米，辦公室門前院子140平方米；維修書架2個，做新書架2個；加固教室防盜窗16個；宿舍、辦公室門窗12個；制作宣傳欄2個；文化建設(shè)宣傳噴繪2個；墻壁貼字20個；古詩詞牌30個；購置戶外活動音箱2個，筆記本電腦1臺，打印機1臺。校園200多米圍墻的修繕工作，在教體局地關(guān)懷下已列入項目，正在積極籌劃中。

6、根據(jù)甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則，我校對核心指標(biāo)（12項）進行逐一評估，均已達(dá)標(biāo)。

7、普通指標(biāo)28項中，除校墻的修繕工作正在解決當(dāng)中外，其余均已達(dá)標(biāo)。

四．存在的問題及整改措施 存在主要問題如下：

（一）辦學(xué)條件

（1）校園體育設(shè)施設(shè)備陳舊。

（2）心理咨詢室和衛(wèi)生室設(shè)備不夠齊全。

（二）教育教學(xué)

主要問題：沒有專業(yè)的音體美等學(xué)科教師，也沒有衛(wèi)生專職管理人員。

今后的整改措施：

1.全面貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，進一步實施“依法治校，質(zhì)量立?！钡膽?zhàn)略，多方籌措教育經(jīng)費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)，加快教育建設(shè)步伐，完成我校教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃。

2.深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業(yè)知識水平，全面提高教師綜合素質(zhì)。

3.認(rèn)真對照《標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校考評細(xì)則》，繼續(xù)查漏補缺，組織實施，力爭高標(biāo)準(zhǔn)全面達(dá)標(biāo)。

我們決心全面貫徹黨和國家的教育方針，以教育科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，更新觀念，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，為創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗。五．自評結(jié)果：

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)是一項推進學(xué)校科學(xué)化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是提升學(xué)校品味的一個時代創(chuàng)舉，是適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。作為學(xué)校責(zé)無旁貸！我校已經(jīng)在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和主管部門的正確指導(dǎo)下，全校教師在校長的帶領(lǐng)下經(jīng)過一年多的努力學(xué)校各項指標(biāo)現(xiàn)已全部達(dá)標(biāo)。

學(xué)校自評報告【篇9】

新進小學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查自評報告

據(jù)中心學(xué)校的會議要求，學(xué)校對標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進行料全面的自查。對照上面的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)將自查的情況向領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報：

一、校園布局、設(shè)置和規(guī)劃

學(xué)?，F(xiàn)有師生220多人，教學(xué)樓、宿舍樓各一幢，校園布局設(shè)置總體合理。有運動場、圍墻、升旗臺。但運動場沒有任何體育設(shè)置，占地面積與辦學(xué)條件不適應(yīng)，沒有達(dá)到每生32平方米的要求。

二、辦學(xué)條件

1、活動場地：根據(jù)校園設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的運動場地不能滿足學(xué)生活動的需要，無跑道以及任何球類場地。

2、校園綠化：由于校園面積沒有達(dá)標(biāo)，用于綠化的場地就更少了，校園綠化的覆蓋率只有15%左右。

3、學(xué)校沒有任何消防設(shè)施設(shè)備。

4、學(xué)校只有儀器室和圖書室，其他如微機室、音樂室、美術(shù)室等都沒有。儀器室和圖書室均為1997年普九是所配，至今沒有添置過新東西，老化、破損很嚴(yán)重。

5、食宿條件就更差，學(xué)校沒有工友，教師的生活有教師自己輪流值日。

6、信息技術(shù)設(shè)備，學(xué)校只有一臺電腦，還是2005年遠(yuǎn)程教育國家配備的，其他的什么也沒有。

三、師資隊伍

1、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求，我校教師嚴(yán)重缺乏，特別音體美教師

一個也沒有。全校17名教師中有6名支教老師，在本校教師中57歲以上的就有5人，平均年齡在50歲以上。

2、教師隊伍不穩(wěn)定，由于支教的老師太多，隊伍就不穩(wěn)定，村領(lǐng)導(dǎo)、群眾意見非常大。

四、行為規(guī)范

1、學(xué)校能嚴(yán)格按照規(guī)定設(shè)置課程科目，按規(guī)定保證學(xué)生的睡眠，適度布置作業(yè)，做到切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、學(xué)校能面向全體學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，以人為本，因材施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)90%以上。

3、服務(wù)內(nèi)的群眾對學(xué)?；緷M意，適齡兒童入學(xué)率大100%，沒有一個學(xué)生因貧困而失學(xué)。

以上是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的自查情況。望領(lǐng)導(dǎo)能幫我們解決我校存在的一些實際問題。我們將表示衷心的感謝。

新進小學(xué)

2011.9.18

學(xué)校自評報告【篇10】

學(xué)校工作自評報告（2007——2008）

額如鄉(xiāng)中心校 2008年9月

學(xué)校工作自評報告

一、學(xué)校基本情況

額如鄉(xiāng)中心小學(xué)下轄七所村級小學(xué)和一所中心幼兒園，現(xiàn)有教職工129人，教學(xué)班56個，在校學(xué)生951人，中心校教學(xué)班14個，在校生396人；村小教學(xué)班42個在校生455人，中心幼兒園在園幼兒51人，全鄉(xiāng)校舍總面積9073平方米，生均占有面積8.03平方米。

二、自評工作過程及自評結(jié)論

（一）建立組織機構(gòu)

學(xué)校成立由校長、業(yè)務(wù)副校長、工會主席、中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表和家長參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由業(yè)務(wù)校長組織落實學(xué)校、校長、教師、學(xué)生的評價工作。

（二）制定工作方案

學(xué)校根據(jù)《吉林省普通中小學(xué)督導(dǎo)評估辦法》等相關(guān)文件和要求，制定學(xué)校督導(dǎo)評估自評工作方案和相應(yīng)的學(xué)校自評工作方案、制度、辦法，明確自評工作的目的、內(nèi)容、形式，全面做好學(xué)校自評工作。

（三）展開自評工作

學(xué)校副校長室組織實施開展自評工作，具體工作由教導(dǎo)處和德育辦對照《前郭縣普通中小學(xué)督導(dǎo)評估細(xì)則》、《吉林省中小學(xué)校教師評價指導(dǎo)性意見》、《吉林省小學(xué)和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)性意見》進行評價，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師的評價，德育辦負(fù)責(zé)學(xué)生的自評，做到廣泛采集信息，客觀公正的進行自評，最終由校長室負(fù)責(zé)對評估情況進行匯總、分析和總結(jié)，以促進學(xué)校各項工作的良性發(fā)展。

（四）自評結(jié)論

通過學(xué)校工作的自評使學(xué)校各項工作成績與不足得到了清晰的展現(xiàn)，促進了學(xué)校各部門進一步改進工作方法；學(xué)校自評結(jié)果成為優(yōu)化學(xué)校管理、提供學(xué)校工作努力方向的重要依據(jù)；校長自評結(jié)果成為校長本人自省及努力改進的重要依據(jù)；教師則明確了自身工作存在的不足，制定了個人整改計劃，更好的促進了教師個人素質(zhì)的發(fā)展與提高；學(xué)生評價則為學(xué)校評選優(yōu)秀學(xué)生干部及三好學(xué)生提供了第一手資料，從整體上看，學(xué)校評價工作為學(xué)校各項工作的進步與提高提供了一把衡量的尺子，極大的調(diào)動了廣大教職工及學(xué)生的工作與學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展搽了保障和正確的導(dǎo)向。

三、基本做法與經(jīng)驗

（一）學(xué)校評價

學(xué)校評價方法是：在自評的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會、家長、學(xué)生對學(xué)校的評價結(jié)果，作為學(xué)校評價的主要依據(jù)，評價結(jié)果如下：

1、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

具體評價要素包括：學(xué)校建設(shè)、教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費、隊伍建設(shè)、辦學(xué)行為、教育質(zhì)量等六個方面。

（1）學(xué)校建設(shè)： 學(xué)校設(shè)置合理，保證學(xué)生就近入學(xué)；校園規(guī)劃設(shè)計科學(xué)、生均校園面積38.9平方米，符合標(biāo)準(zhǔn)，無均綠地面積5.9平方米，校園基本設(shè)施齊全；生均校舍建筑面積5.6平方米，各類用房結(jié)構(gòu)合理，符合國家建筑標(biāo)準(zhǔn)；無危房，單人桌椅，完好率100%。

（2）教學(xué)裝備

實驗室及多功能教室建設(shè)達(dá)標(biāo)，教學(xué)儀器按國家標(biāo)準(zhǔn)配備，種類數(shù)量、規(guī)格達(dá)到要求；中心校實現(xiàn)“校校通”工程，村小完成現(xiàn)代規(guī)程教育工程，電教教材、音像資料滿足教學(xué)需要，每20人一臺微機，體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、綜合實踐活動（勞動技術(shù)）器材均按標(biāo)準(zhǔn)配備，有符合要求的實驗實踐場所，圖書室按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配置，生均圖書27冊；報刊種類達(dá)30種；工具書、教學(xué)參考書種類達(dá)60種。

（3）教育經(jīng)費；

生均公用經(jīng)費310元，并逐年增長，教師工資時足額發(fā)放，無拖欠。

（4）隊伍配備；

領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)齊全，年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，持雙證上崗，校長負(fù)責(zé)制有效運行，行政管理機構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，指揮順暢，教職工和專任教師編制符合省定編制標(biāo)準(zhǔn)要求，教師普通話水平全部達(dá)標(biāo)，全部取得任職資格，教師學(xué)歷合格率100%。

（5）辦學(xué)行為；

按公開原則隨機分班，均衡配置各班教師，不分設(shè)重點班和非重點班，班額不超45人，嚴(yán)格執(zhí)行省定課程計劃，開齊開足三級課程，教學(xué)進度適中，開課時偏差，無岐視、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，不開除或變相開除學(xué)生，嚴(yán)格招待招生計劃，不自行組織任何形式的招生考試，不張榜頌考試成績，不排名次，學(xué)校和教師不開辦有償補課班或為其提供場所，不違反規(guī)定組織學(xué)生參加競賽、評獎活動，嚴(yán)格遵守“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，有定期檢查和處理的措施，不戰(zhàn)勝節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)量適度；生用書管理規(guī)范，有標(biāo)準(zhǔn)的教材，按政黨渠道麻風(fēng)學(xué)生用書，能夠按照要求做好部分學(xué)科徨使用圪工作；嚴(yán)格按照國家和省定項目和標(biāo)準(zhǔn)收費；安全制度健康，校園安全防控體系和應(yīng)急管理機制完善；經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育，開展安全工作自查并對事故隱患及時整改；學(xué)校管理和設(shè)備設(shè)施不存在事故隱患，沒有發(fā)生重大安全事故。

（6）教育質(zhì)量

學(xué)生行為規(guī)范、教育質(zhì)量、各年級全科合格率、畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率、學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測合格率均達(dá)到教育局規(guī)定要求，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格率、體育質(zhì)量抽測合格率均達(dá)到95%以上。

2學(xué)校管理；

具體評價要素包括辦學(xué)方向、隊伍建設(shè)、德育工作、教學(xué)管理、行政管理、學(xué)生基礎(chǔ)發(fā)展善等六個方面。

（1）辦學(xué)方向：

我校支持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育思想清楚，辦學(xué)目標(biāo)明確，制定體現(xiàn)學(xué)校特色和辦學(xué)思想的規(guī)劃，落實措施得力，面向每位學(xué)生的所有方面，德智體美勞全面安排。

（2）隊伍建設(shè)：

積極開展教職工思想政治工作，師德建設(shè)有計劃、有措施、有考核。教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，絕大多數(shù)學(xué)生和家長對師德滿意，有教師培訓(xùn)提高的計劃，措施和經(jīng)驗。教師全員參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定學(xué)時，73%以上教師取得高一層學(xué)歷并逐年提高。

（3）德育工作：

學(xué)科教學(xué)滲透德育，各項工作為育人服務(wù)，有針對性地進行思想政治、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成等方面教育，措施得力，成效顯著，各部門職責(zé)明確，密切配合，形成德育工作全力，領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)、人員得到落實，德育工作經(jīng)費納入預(yù)算，有校內(nèi)外德育基地，經(jīng)常開展活動，形成學(xué)校家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校周邊環(huán)境治理和杜絕學(xué)生進入不良文化場所措施得力。

（4）教學(xué)管理：

常規(guī)教學(xué)規(guī)章制度健全，教學(xué)活動用字規(guī)范。對教學(xué)過程有檢查、考證、調(diào)控和改進措施，主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，校長不于30節(jié)，其中主管領(lǐng)導(dǎo)和校長評課科學(xué)準(zhǔn)確，指導(dǎo)性強，每學(xué)期有針對性的評課分別不少于20次和10次，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。改進教學(xué)方法，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，因材施教有具體措施，滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需求。注重校內(nèi)外課程資源的開發(fā)和利用。上好體育課、早操課間操，保證學(xué)生每天開展一小時體育活動，組織好課外體育鍛煉活動和運動隊訓(xùn)練，開展經(jīng)常性小型多樣的學(xué)生體育比賽，每年召開一次體育運動會，認(rèn)真開展國防教育。

搞好校園衛(wèi)生與學(xué)生個人衛(wèi)生，開展衛(wèi)生保健知識教育和衛(wèi)生監(jiān)督，預(yù)防和矯治覺病工作有具體措施，學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與預(yù)警機制健康。加強心理健康教育，開展心理咨詢工作，開展經(jīng)常性的豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)活動，增強學(xué)生的美感體驗，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力，每年舉行一次本校性文藝演出，有文藝社團并經(jīng)常開展活動。

以勤工儉學(xué)綜合實踐活動教育基地等種類場所為載體，有計劃地組織學(xué)生參加形式多樣的課內(nèi)外實踐活動和社會公益勞動。注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和勞動技能。

（5）行政管理：

依法治校，學(xué)校章程完善。有配套的健全的規(guī)章制度。實行校務(wù)公開，做到民主管理，監(jiān)督機制完善。學(xué)籍管理嚴(yán)格，制度健康，檔案完備。學(xué)生入學(xué)、建籍、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、畢業(yè)等均嚴(yán)格執(zhí)行省規(guī)定。依法做好“控輟”工作。無輟學(xué)生。學(xué)校校長自評與對教師學(xué)生素質(zhì)評價有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、按計劃實施，結(jié)果得到充分運用，不單純以考試成績與升學(xué)率評價學(xué)生的質(zhì)量和教師的工作。有吸納社會各界、家長和學(xué)生參與學(xué)校工作評價的具體措施，效果好，教科研工作有計劃，活動有記錄，有總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)和教師有組織地開展教育教學(xué)研究和教育實驗，參加教育教學(xué)研究與實驗的教師不少于教師總數(shù)的三分之二。每年在縣級以上評選或刊物發(fā)表論文，經(jīng)驗文章3篇以上，教育設(shè)施及設(shè)備使用合理，盍有效，設(shè)施及設(shè)備管理嚴(yán)格，維修及時，校園環(huán)境有利于學(xué)生身心健康，周邊環(huán)境安全寧靜衛(wèi)生。實行學(xué)校經(jīng)費預(yù)算制度。認(rèn)真執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財務(wù)管理。經(jīng)費使用合理，帳目清楚，理財民主。財會人員持證上崗，熟悉財會工作的政策法規(guī)。勤儉辦學(xué)，物力資源得到充分利用，無閑置。以教師為主體的人力資源得到科學(xué)合理開發(fā)，工作量適度。財力資源科學(xué)配置，使用合理，無浪費。

（6）學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展?fàn)顩r

絕大多數(shù)學(xué)生思想品德達(dá)到德育大綱的基本要求。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、誠實守信，維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境。熟知《小學(xué)生守則》和《小學(xué)日常行為規(guī)范》內(nèi)容，言行符合要求，無違法犯罪行學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生自信、自尊、自強、自律、勤奮。追求進步，有錯就改，對個人行為負(fù)責(zé)，有家庭責(zé)任感，自己的事自己做，有社會責(zé)任感，積極參加社會公益活動。絕大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)的愿望、興趣和良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。有較強的學(xué)習(xí)能力、動手能力、用語用字規(guī)范。能運用已有的知識和技能獨立分析并解決問題。具有初步的研究能力，部分學(xué)生能參與小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作。積極參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。新生并理解他人，能正確地評價和約束自己的行為，絕大多數(shù)學(xué)生熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，掌握一至兩項體育鍛煉方法，體質(zhì)、體能有明顯增強，懂得衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。形成健康的生活方式，視力不良率不高于5%，絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣，具有一定的審美素質(zhì)和能力，積極參加藝術(shù)活動，自覺做到行為美、語言美、儀表美。在美術(shù)、音樂、文學(xué)等方面具有一定的欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力。學(xué)生興趣、愛好得到充分培養(yǎng)和發(fā)展。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)科、科技、文藝、體育、美術(shù)等方面有興趣和特長，得到社會、家長及各界好評。學(xué)生在縣級以上學(xué)科、科技、文藝、體育等競賽中在較大范圍內(nèi)持續(xù)獲得較好成績

3、自主發(fā)展：

具體評價要素包括改革創(chuàng)新、文化建設(shè)、學(xué)校與社會、特色創(chuàng)建等四個方面。

（1）改革創(chuàng)新：

領(lǐng)導(dǎo)及教師具有較強改革意識，積極參與并推進教育教學(xué)改革，改革思路清楚，目標(biāo)明確。改革措施配套，任務(wù)落實，改革力度大，效果好，受到師生擁護。有省級立項的教育實驗項目。實驗具有科學(xué)性、開創(chuàng)性、針對性、可操作性。實驗過程管理嚴(yán)格規(guī)范，與學(xué)校實際工作密切結(jié)合，體育場及教師創(chuàng)新意識強，積極進行教育思想、教育制度、教育模式、教育教學(xué)方法手段、教育管理等方面創(chuàng)新。

（2）文化建設(shè)：

決策程序合理，重大決策進行科學(xué)論證。管理過程民主，教職工充分參與學(xué)校管理。有師生民主參與學(xué)校管理的制度保障，規(guī)則健全。形成有利于保護各方面合法權(quán)益和利益訴求機制。和諧校園建設(shè)有規(guī)劃計劃和具體實施方案。形成民主、平等、和諧互動的人際關(guān)系。校園內(nèi)用語用字規(guī)范。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，具有和諧的育人環(huán)境。具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。組織開展形式多樣的校園文化活動，陶冶師生情操。通過校園不同區(qū)域的文化設(shè)計，營造富有教育性的文化氛圍。

（3）學(xué)校與社會：

學(xué)校能夠傳播先進的教育教學(xué)和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗。定期開展各種學(xué)習(xí)和交流活動，每學(xué)年至少開展或承辦一次縣級以上公開教育教學(xué)活動，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。在教師培訓(xùn)、教研、資源等方面為其他學(xué)校提供支持。與社區(qū)建立良好的溝通與合作渠道。充分利用社區(qū)各種教育資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。主動協(xié)調(diào)社區(qū)，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境，學(xué)校教育設(shè)施和教學(xué)設(shè)施向社區(qū)合理開放，發(fā)揮自身優(yōu)勢為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，成為傳播先進文化和促進精神文明建設(shè)的陣地。有與家長充分溝通和交流的多種渠道。建立學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的工作機制，通過培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，成立家長組織，骨家長參與學(xué)校相關(guān)決策并監(jiān)督學(xué)校工作的制度和具體措施，在對學(xué)校及學(xué)生評價中吸收家長參與，發(fā)揮家長的作用。

（4）特色創(chuàng)建：

學(xué)校在教育、教學(xué)、科研、管理等方面形成鮮明的個性和辦學(xué)風(fēng)格，享有較高的社會聲譽。辦學(xué)特色對學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生明顯引領(lǐng)和帶動作用。學(xué)校在教育教學(xué)改革中在俄文教學(xué)及藝術(shù)教育方面有突出成績，得到教育行政部門或社會的充分肯定和評價，具有示范性和推廣價值。學(xué)校辦學(xué)特色有繼續(xù)強化的具體措施，使特色更鮮明，更有示范性，活動有目標(biāo)、有計劃、有周期、有措施，并取得成效。

四、存在的問題及改進措施

（一）存在的問題

1、學(xué)校評價機制還不夠健全，評價力度還不夠，還沒能真正形成以多種形式評價學(xué)校校長、教師學(xué)生的評價方式方法，還有待于進一步完善和提高。

2、教科研力度還不夠，盡管形成了省、市、縣、鄉(xiāng)級的教科研網(wǎng)絡(luò)，但教師們參與教科研的興趣還不高，參與教科研活動的范圍還不廣，我們還應(yīng)下大力氣繼續(xù)探索相應(yīng)的方法，真正走出一條“科研興校、科研興教，以科研帶教研，以教研促科研”的良性發(fā)展道路。

3、校際之間的交流與合作的形式和力度還不足，沒有充分發(fā)揮出資源共享的優(yōu)勢，制約了教育發(fā)展的速度和質(zhì)量，有待于繼續(xù)探索相應(yīng)的方法和機制，充分發(fā)揮校內(nèi)外各種資源，推動學(xué)校快速、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

4、特色校創(chuàng)建力度還不夠，學(xué)校的特色還沒能得到明顯的體現(xiàn)，制約了學(xué)校影響力的發(fā)揮和教育質(zhì)量的增強。

（二）改進措施

1、進一步完善領(lǐng)導(dǎo)、獎勵和責(zé)任制度，擴大獎懲力度，明確責(zé)任分工，使每一個人都充分發(fā)揮個人潛力，真正做到人盡其才，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

2、完善特色校建設(shè)措施及方式方法，使學(xué)校的特色得到真正的體現(xiàn)，并力求在長期的實踐過程中使之得到發(fā)展和固化，使我校發(fā)展成為名附其實的特色化學(xué)校，打造農(nóng)村小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育的示范性窗口。

3、加大非物質(zhì)文化建設(shè)的力度，加大投資，提高學(xué)校物質(zhì)文化的品味，孕育學(xué)校內(nèi)涵，從本質(zhì)上展示學(xué)校魅力，增強學(xué)校影響力，使學(xué)校的發(fā)展方向得到科學(xué)的定位。

額如鄉(xiāng)中心校 2008．9

相信《2023學(xué)校自評報告(通用十五篇)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)校自評報告專題，希望您能喜歡！