學(xué)校自評報告。
俗話說一分耕耘，一分收獲，當(dāng)我們結(jié)束一項工作時。我們都需要書寫報告，作報告的側(cè)重點在于口頭演講匯報，主要用于新聞媒體或者給群眾作報告，你收集了多少報告范文呢？從“學(xué)校自評報告”中我們可以獲得很多有價值的啟示，我們希望這篇文章能夠為您的工作和生活帶來更多的自信和能力！
近年來，學(xué)?？冃Э荚u已成為衡量學(xué)校教育質(zhì)量及管理水平的重要指標(biāo)之一。而為了讓學(xué)校更好地了解自身的優(yōu)缺點和提升方向，學(xué)校需要進(jìn)行績效考評自評報告。本文旨在探討在寫作自評報告過程中應(yīng)該注意的幾個方面。
首先，自評報告應(yīng)該具有詳細(xì)性。學(xué)校應(yīng)該通過對內(nèi)部管理、教育質(zhì)量、校園文化等多個方面的詳細(xì)分析，使得自評報告能夠充分展現(xiàn)出自身的實力和劣勢，為接下來的提升做好鋪墊。
其次，自評報告應(yīng)該具有具體性。學(xué)校需要根據(jù)不同的管理及教育方面進(jìn)行分析，找出具體的問題并提出對應(yīng)的針對性解決方案。舉例而言，如果校園文化方面不足，應(yīng)當(dāng)提出哪些具體的方面出現(xiàn)了問題，哪些可以去做，從而從根源上改善校園文化氛圍。
再次，自評報告應(yīng)該具有生動性。學(xué)校應(yīng)該將數(shù)據(jù)結(jié)果、調(diào)查、分析和解決方案等內(nèi)容進(jìn)行生動有趣的呈現(xiàn)。行文中不應(yīng)該過于冗余、枯燥，而要注重可讀性和表現(xiàn)力，使得自評報告更容易讓抽閱的人能夠理解、記憶、掌握有趣的信息，以為學(xué)校的提升做出有力的支撐。
最后，自評報告應(yīng)該具有可操作性。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合自身的實際情況，并制定出可實施的改善方案，并將其加入到長期規(guī)劃、年度規(guī)劃等管理計劃中去，旨在適時監(jiān)督改變的拓展過程，確保其執(zhí)行效果。
當(dāng)然，上述幾點只是自評報告中重要的一些方面，而在實際寫作過程中，還應(yīng)注意數(shù)據(jù)的真實性、分析的深度等?？傊?，自評報告的目的是為了評價學(xué)校成果和定位學(xué)校未來發(fā)展方向，但自評報告的價值在于學(xué)校能夠在寫作和執(zhí)行過程中有所改善和提高，并使得績效考評的標(biāo)準(zhǔn)更加優(yōu)化。
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評報告
在縣教育體育局的安排部署下，我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作嚴(yán)格按照《定西市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評估細(xì)則》，認(rèn)真組織實施硬、軟件建設(shè)，各項工作計劃有條不紊地展開，逐步取得成效?，F(xiàn)將我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報如下： 一，學(xué)校基本情況
大柳小學(xué)位于新寺鎮(zhèn)大柳村，學(xué)校占地面積6000平方米，生均48.4平方米，校園建筑面積866平方米，生均6.98平方米。現(xiàn)有在校學(xué)生124名，6個教學(xué)班級。教職員工10人，其中本科學(xué)歷2人，女1人，大專學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率100%.良好的師資，為學(xué)校的教育教學(xué)水平的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。
適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率0，畢業(yè)率100%，升學(xué)率100%。1至6年級學(xué)生全部享免費(fèi)教科書。學(xué)校現(xiàn)有教室10間，讀書室1間，儀器室1間，多功能室1間，集體辦公室1間，科學(xué)實驗室1間，能夠按照國家規(guī)定的課程方案開足開齊課程，開齊率100%?，F(xiàn)有讀書2627冊，生均21.1冊。
在上級教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“為學(xué)生成長奠基，為學(xué)生成才鋪路”為辦學(xué)理念，堅持“一個中心、兩個強(qiáng)化、三個合作競爭、四個與人”，即：以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心；強(qiáng)化教職工素質(zhì)教育、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；教師團(tuán)隊合作競爭、學(xué)生學(xué)習(xí)合作競爭、教研組合作競爭；教書育人、管理與人、環(huán)境與人、服務(wù)育人。以“誠實禮貌、勤學(xué)守紀(jì)”為校訓(xùn)，全體教師以“民主、求精、從嚴(yán)、善誘”的教風(fēng)，采取“分組合作、自學(xué)探究、展示自我、張揚(yáng)個性”的教學(xué)手段，使學(xué)生形成“文明、樂學(xué)、求實、創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)；以“合格+特長+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，全力培養(yǎng)會學(xué)、樂學(xué)的思考者，全力培養(yǎng)敬業(yè)、樂業(yè)的勞動者。
在管理育人上，學(xué)校與時俱進(jìn)。認(rèn)真實施校長負(fù)責(zé)制，實行教師競爭上崗，強(qiáng)化教師考核，最大限度調(diào)動教師的積極性，并且以此為契機(jī)，健全人格教育，把教師的職業(yè)道德、學(xué)生的革命傳統(tǒng)等教育貫穿于工作的始終。通過主題班會、觀看錄像、評先樹優(yōu)等手段，真正把育人理念落到實處。
在教書育人上，全面實施科研興校戰(zhàn)略，強(qiáng)化人人有課題工作，加大研究力度。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育教學(xué)手段和利用信息資源，加大信息技術(shù)與科學(xué)知識整合的力度。積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，借鑒其它學(xué)校高效課堂的教學(xué)經(jīng)驗，堅持向40分鐘要質(zhì)量，積極探索實行我?！白灾骱献?，整體推進(jìn)”的課堂教學(xué)模式，開展扎實有效的課堂教學(xué)研究。
在環(huán)境育人上，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過艱辛努力，教育教學(xué)成績不斷提高，學(xué)校先后取得很多榮譽(yù)。
目前，學(xué)校管理已趨向科學(xué)、規(guī)范，教學(xué)改革不斷成熟，高效課堂教學(xué)模式深受學(xué)生喜愛，常規(guī)管理日趨精細(xì)，學(xué)校處處呈現(xiàn)一種健康向上的發(fā)展勢頭。
一、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的組織和實施 組長：尚東平
副組長：王寶宏
沈永江
組員：杜玉保 李國良 王國杰 王振剛 李茂育 李歲保 何雄娟 辦公室主任：王寶宏
聯(lián)系電話：尚東平
***
王寶宏
***
杜玉保
***
李國良
***
王國杰
***
王振剛
***
李茂育
***
李歲保
***
何雄娟
*** 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王寶宏同志兼任辦公室主任。
二、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體工作及效果
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)習(xí)相關(guān)文件，以校長尚東平為組長，全體教師為成員的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件，通過學(xué)習(xí)使每位成員掌握了自查評估各項標(biāo)準(zhǔn)。在評估過程中，實行層級評估管理體系，目標(biāo)到崗，責(zé)任到人。
2、對照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自查，摸清底細(xì)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報。
3、以縣教育局關(guān)于《學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評》的同志精神為依據(jù)，制定《大柳小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實施方案》。
4、召開全校教職工大會，學(xué)習(xí)宣傳動員，通過實施方案，宣布《大柳小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程》正式啟動。
5、為使我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作順利開展，我們先后召開四次家長會，介紹學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意義和任務(wù)，取得家長和社會的配合與支持。
本學(xué)期開學(xué)后，我們組織廣大教師，利用課外活動時間，整理花園3個，處理瓦面教室4棟；打頂棚2個教室；粉刷教室墻壁140平方米。
學(xué)校出資維修損壞籃板2副；拆除東側(cè)舊教室100平方米；用磚鋪教室門前地面150平方米，辦公室門前院子140平方米；維修書架2個，做新書架2個；加固教室防盜窗16個；宿舍、辦公室門窗12個；制作宣傳欄2個；文化建設(shè)宣傳噴繪2個；墻壁貼字20個；古詩詞牌30個；購置戶外活動音箱2個，筆記本電腦1臺，打印機(jī)1臺。校園200多米圍墻的修繕工作，在教體局地關(guān)懷下已列入項目，正在積極籌劃中。
6、根據(jù)甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則，我校對核心指標(biāo)（12項）進(jìn)行逐一評估，均已達(dá)標(biāo)。
7、普通指標(biāo)28項中，除校墻的修繕工作正在解決當(dāng)中外，其余均已達(dá)標(biāo)。
四．存在的問題及整改措施 存在主要問題如下：
（一）辦學(xué)條件
（1）校園體育設(shè)施設(shè)備陳舊。
（2）心理咨詢室和衛(wèi)生室設(shè)備不夠齊全。
（二）教育教學(xué)
主要問題：沒有專業(yè)的音體美等學(xué)科教師，也沒有衛(wèi)生專職管理人員。
今后的整改措施：
1.全面貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，進(jìn)一步實施“依法治校，質(zhì)量立校”的戰(zhàn)略，多方籌措教育經(jīng)費(fèi)，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)，加快教育建設(shè)步伐，完成我校教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃。
2.深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，弘揚(yáng)人的主體精神，提高教育能力和專業(yè)知識水平，全面提高教師綜合素質(zhì)。
3.認(rèn)真對照《標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?？荚u細(xì)則》，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，組織實施，力爭高標(biāo)準(zhǔn)全面達(dá)標(biāo)。
我們決心全面貫徹黨和國家的教育方針，以教育科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，更新觀念，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，為創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗。五．自評結(jié)果：
義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)是一項推進(jìn)學(xué)校科學(xué)化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是提升學(xué)校品味的一個時代創(chuàng)舉，是適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。作為學(xué)校責(zé)無旁貸！我校已經(jīng)在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和主管部門的正確指導(dǎo)下，全校教師在校長的帶領(lǐng)下經(jīng)過一年多的努力學(xué)校各項指標(biāo)現(xiàn)已全部達(dá)標(biāo)。
銅陵市映湖小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自查自評報告
銅陵市映湖小學(xué)積極貫徹黨的教育方針，推行“陽光六年，相約成長”辦學(xué)理念，以開展“尊重的教育”為抓手，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加大力度，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)了學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，夯實了學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。日前，我校結(jié)合區(qū)教體局的要求，成立了有校長、中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加的自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，緊密結(jié)合《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評細(xì)則》，在全面總結(jié)辦學(xué)以來的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，逐條對照，進(jìn)行了全方位的自查，認(rèn)為我校已具備標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)的條件，符合驗收要求?，F(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報如下：
一、學(xué)?；厩闆r。
映湖小學(xué)建校于2007年9月，為小區(qū)建設(shè)配套工程學(xué)校。坐落在長江南岸，風(fēng)景秀麗的田徑湖畔。學(xué)校服務(wù)于周邊春江花月、托萊多、映湖山莊、錦湖園、園林新村2萬余人口，規(guī)劃中的沿河路與白云路環(huán)繞校園周邊，交通便捷。學(xué)校在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)雅，各項硬件設(shè)施先進(jìn)現(xiàn)代，辦學(xué)水平不斷提高，“尊重的教育”特色顯現(xiàn)。辦學(xué)四年過來，學(xué)校先后獲得：“安徽省數(shù)字化校園優(yōu)秀學(xué)?！?、“安徽省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“銅陵市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“銅陵市平安校園”、“銅陵市五好關(guān)工委”、“銅陵市家教名?！?、“銅官山區(qū)文明單位”、“銅官山區(qū)平安單位”、“銅官山區(qū)教體局安全目標(biāo)考核優(yōu)秀單位”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上乘，學(xué)生參加各類比賽成績優(yōu)秀，受社會廣泛好評。
二、辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)施先進(jìn)現(xiàn)代。
校園占地9000平方米，建筑面積6400平方米，現(xiàn)有教學(xué)班14個，在校生
612人（班額嚴(yán)格控制在45人以下。），生均占地面積和建筑面積均達(dá)到或超過規(guī)定指標(biāo)。建有多網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，電子白板進(jìn)教室，教師人人用手提。
學(xué)校布局合理，環(huán)境幽雅，條件舒適。校園整體規(guī)劃設(shè)計，建筑標(biāo)準(zhǔn)符合國家關(guān)于校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。南、北兩棟教學(xué)樓錯落有致，教室使用面積超過72平方米，層高3.9米，寬敞舒適，采光良好。校園地勢平坦，圍繞教學(xué)樓建有三個小型廣場、一個塑膠運(yùn)動操場和一個開放式的羽毛球場，校園視野開闊，學(xué)生活動方便。學(xué)校建有假山、噴泉，小魚嬉戲相看不厭；休憩長廊促膝交流；花園小徑晨讀漫步；綠化帶里鮮花點綴生機(jī)盎然；文化長廊尊重氣息撲面而來；課間，草坪音箱音樂低徊愉悅身心。校園宛然成了師生幸福的棲居地。
學(xué)校建有科學(xué)實驗室，儀器室，均按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材。教學(xué)儀器的購置達(dá)到了《中小學(xué)校理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。每年，學(xué)校均安排一定的教育經(jīng)費(fèi)購置教學(xué)儀器和設(shè)備，方便教學(xué)。實驗教學(xué)中制度規(guī)范，有《實驗室規(guī)則》、《安全衛(wèi)生制度》等。六角形實驗桌，學(xué)生實驗交流便捷，各項實驗器材使用良好。
學(xué)校配備了多媒體教室，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，音樂舞蹈室，美術(shù)室，書法室、乒乓球室、羽毛球館、圍棋室、綜合實踐活動室等專用教室，每室注重文化氛圍營造，布置簡潔大方，各室使用面積都在70平方米以上，其中羽毛球館達(dá)到了400平方米。同時，學(xué)校還配有醫(yī)務(wù)衛(wèi)生室，電子備課及視頻中心，心理咨詢室，圖書閱覽室。圖書室藏書12232余冊，電子圖書館中2000余冊電子圖書種類繁多，在校園網(wǎng)站上建立連接，師生注冊后隨意查閱，生均23冊。學(xué)校打造書香校園，每年還安排一定的資金充實館藏。學(xué)校為方便學(xué)生閱讀，實行全天開架借閱，各班還建有開放式圖書角。
學(xué)校配有電子式溫控開水爐，學(xué)生飲用水衛(wèi)生安全。每層樓配有那男、女
水沖式廁所各一個，清潔衛(wèi)生，方便使用。體育、音樂、美術(shù)和衛(wèi)生等器材都達(dá)到了省頒標(biāo)準(zhǔn)。
二、師資隊伍精良，師德師風(fēng)良好。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員均具有本科學(xué)歷，中級專業(yè)技術(shù)職稱，其中副高職稱一人。校長任職符合國家規(guī)定的任職條件。班子成員各負(fù)其責(zé)，結(jié)構(gòu)合理，民主平等，團(tuán)結(jié)和諧。
職能機(jī)構(gòu)設(shè)置了辦公室、教導(dǎo)處、少先隊大隊部和總務(wù)處?，F(xiàn)有教職員工40人，大專及以上40人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級及以上職稱的教師超過50%，符合我校教育教學(xué)需要。
我校有專任的音、體、美學(xué)科教師。建立了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)和管理體制，有效地開展了社會教育活動。我們建立了實施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長為第一責(zé)任人。目標(biāo)明確，責(zé)任到位。
我校建立了教師崗位責(zé)任制，教師的師德師風(fēng)考評（師德師風(fēng)考核一票否決），教育教學(xué)效果、出勤和獎罰等與晉職晉級掛鉤，做到平時考核和考核有機(jī)結(jié)合，考核合格率達(dá)到100%。幾年來，先后有四名教師獲評國家、省、市級榮譽(yù)。
學(xué)校建立了校本教研制度。以二次備課為抓手，打造和美課堂，全面提高全體教師專業(yè)水平，實現(xiàn)專業(yè)共生。建有晴天語文、陽光數(shù)學(xué)、多彩信息以及班主任等四個名師工作室，各工作室以課題研究為主題，落實青藍(lán)工程，開展錯位授課等不斷拓展教研的形式，豐富教研內(nèi)涵，形成了和諧了教研團(tuán)隊，有效整合了學(xué)校的教研資源。開辦的四年多來，省級課題立項在研一項，市級教研課題兩項，在研的兩項。教師的專業(yè)化水平獲得了長足的發(fā)展，教師參加全國課堂教學(xué)評比，三人獲得了二等獎，一位教師代表了銅陵市參加了省級課堂
教學(xué)大獎賽，一位教師參加區(qū)課堂教學(xué)大獎賽獲得了第二名，即將參加市級比賽。教師發(fā)表的教學(xué)論文二十余篇。
三、厚重教育教學(xué)，給力持續(xù)發(fā)展。
“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”學(xué)校一以貫之的育人理念。為學(xué)生的發(fā)展護(hù)航是每一個教師的自覺行動。質(zhì)量是學(xué)生生命線?！敖】怠⒆孕?、求知、明理”是學(xué)校追求的教育目標(biāo)，要求學(xué)生具備穩(wěn)定的個性心理、健康的身體素質(zhì)、良好的文化素質(zhì)和高尚的人格。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。
文化是學(xué)校的精神。學(xué)校針對建校時間短，教師隊伍年輕的現(xiàn)狀，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)申報了“構(gòu)建以尊重為核心的校園文化”省級課題的研究，制定了“尊重的課堂”標(biāo)準(zhǔn)（施行）、尊重的行規(guī)（施行），積極開展“尊重的教育”實踐。此外，學(xué)校還注意在實踐中打造書香校園，以經(jīng)典考級為抓手，倡導(dǎo)讀書和實踐。學(xué)校也獲評為愛教讀書先進(jìn)集體?！堵勚鴷愠砷L》參加全國優(yōu)秀電視片銀獎。
在素質(zhì)教育的推進(jìn)中，以德育為首，并納入整個新課改教育教學(xué)過程中，對學(xué)生進(jìn)行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識的同步提高。學(xué)校健全了德育組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制。德育教育落到了實處。制度、計劃和總結(jié)到位，形成德育合力。以“一個陣地”為紐帶，實施“三個一”的德育常規(guī)策略?！耙粋€陣地”是充分利用校園廣播臺、校園網(wǎng)站，融合資源，提升檔次，充分發(fā)揮其在德育常規(guī)管理中的基礎(chǔ)性作用，完善了對學(xué)生和班級的德育評估?！叭齻€一”常規(guī)策略分別是：堅持實施“一月一主題、一周一重點、一日一落實”的德育“三個一”的主題教育。學(xué)校整體規(guī)劃，全面推進(jìn)。此外，學(xué)校大隊部還加強(qiáng)了隊干執(zhí)勤和護(hù)導(dǎo)力度，開展文明班級評選，以考評促管理。
學(xué)校建立了“學(xué)?！彝ァ鐣比灰惑w的德育管理網(wǎng)絡(luò)，注重家
長委員會和家長學(xué)校的溝通和宣導(dǎo)功能，家長學(xué)?；顒诱；椭贫然?。學(xué)校加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，班主任例會和班主任主題活動常態(tài)化，提高班主任管理技能；完善班主任績效考核，優(yōu)化班主任隊伍。
教育教學(xué)力求做到面向全體學(xué)生，因材施教，加強(qiáng)留守生、特殊生的教育工作，建立了黨團(tuán)員與單親、留守兒童結(jié)對幫扶制度。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)了國家、地方、學(xué)校的三級課程。學(xué)校提出了向四十分鐘要質(zhì)量，建立“有效課堂”的目標(biāo)和理念，規(guī)范了辦學(xué)行為，嚴(yán)格控制教輔材料進(jìn)書包，切實減輕了師生負(fù)擔(dān)，有學(xué)生綜合素質(zhì)評價，教學(xué)質(zhì)量評價和教師工作評價等措施。
學(xué)校文化生活豐富多彩。體育，文藝，美術(shù)等學(xué)科活動開展得如火如荼。每年春季舉行讀書節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)，秋季舉行體育運(yùn)動會、科技活動節(jié)。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在區(qū)教體局的支持下，學(xué)校還開設(shè)了社區(qū)少年宮培訓(xùn)活動。有效豐富了校園文化生活。
學(xué)校積極推進(jìn)陽光體育大課間活動，保證學(xué)生每天1小時以上的體育活動時間。學(xué)校陽光體育大課間活動內(nèi)容豐富，活動組織有序，成效良好，被新聞媒體報道，獲廣泛認(rèn)可，獲評為區(qū)教體局2010年十大亮點工作獎。
教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。學(xué)校要求老師做到六負(fù)責(zé)：本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對上級負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的精神。要求教師積極學(xué)習(xí)新課改理論，樹立新型教學(xué)觀。教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業(yè)、聽課等情況進(jìn)行專項檢查，每天開展2次課堂巡查，及時總結(jié)反饋，提出整改意見。做好學(xué)困生的幫輔工作，加強(qiáng)對后進(jìn)生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對象明確、內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡，提高轉(zhuǎn)差實效。
四年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)生參加各類評比成績優(yōu)秀。
四、堅持以人為本，實踐精細(xì)管理。
“精細(xì)管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”是學(xué)校發(fā)展的基本思路。堅持依法辦校，推進(jìn)陽光政務(wù)是學(xué)校管理的基本策略。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，聘任制。建立健全教師大會制度，實行民主管理和民主監(jiān)督。
學(xué)校以績效工資改革為契機(jī)，制定并清理各類規(guī)章，力求在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下工夫，在“實”字上做文章，將管理目標(biāo)具體化，責(zé)任明確化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。培養(yǎng)三種習(xí)慣：讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，讓反思成為習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為習(xí)慣。激發(fā)廣大師生積極主動配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，實現(xiàn)管理出效益、管理出質(zhì)量。
學(xué)校建立健全了各部門崗位責(zé)任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。圖書室、實驗室、各種特長生教室等都有管理制度和責(zé)任人。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)公開制度，規(guī)范財務(wù)管理。
學(xué)校建立了各種安全管理條例。學(xué)校無小事，處處是安全。實行安全責(zé)任制，以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標(biāo)，以“人人抓安全、長久抓安全”為策略，建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高安全意識和自我救護(hù)能力。學(xué)校安全環(huán)境良好，學(xué)生安全意識強(qiáng)。學(xué)校獲評市、區(qū)平安單位，區(qū)綜治優(yōu)秀單位。
學(xué)校建立健全了各種賬目，認(rèn)真執(zhí)行上級部門的收費(fèi)政策。學(xué)校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位，使用合理。
學(xué)校堅持陽光招生，學(xué)生隨機(jī)分班，落實隨班就讀和兩免一補(bǔ)政策，辦學(xué)行為規(guī)范。
機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。在今后的歲月里，我校將堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，不斷充實和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和手段，提高我校的教育教學(xué)工作質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)邁上新臺階！
2011年11月9日
實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是提高義務(wù)教育整體水平、促進(jìn)義務(wù)教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的惠民工程。為了全面提升辦學(xué)水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級教育行政部門及縣委、縣政府的支持、關(guān)心和高度重視下，我們努力把xx中學(xué)創(chuàng)建成一所高質(zhì)量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
按照《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校開展了自評工作，首先成立了以校長為組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自評計劃和方案，進(jìn)行了全員參與的分層自評和小組專項自評工作?，F(xiàn)將自評工作情況匯報如下：
一、學(xué)校設(shè)置
1、邢臺縣xx中學(xué)始建于1956年，位于邢臺市西30公里處的七里河畔，是一所全日制縣屬學(xué)校。校址位于xx村鎮(zhèn)xx村西，避開了污染源、地震斷裂帶、山體滑坡段、泥石流地區(qū)及水壩泄洪區(qū)等不安全地帶，學(xué)校選址合理，道路寬闊暢通，交通便利。
校園周邊200米范圍內(nèi)沒有游戲機(jī)室、歌舞廳、臺球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所，外界環(huán)境的影響和干擾相對較小，環(huán)境相對安全寧靜衛(wèi)生，是較好的辦學(xué)場所。
2、學(xué)校主要負(fù)責(zé)xx村鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童的義務(wù)教育。學(xué)校現(xiàn)有26個教學(xué)班，在校生1136人，平均每班44人，符合額定要求。
二、辦學(xué)條件
1、學(xué)校為獨(dú)立院落，占地面積49330平方米（74畝），生均43.42平方米，遠(yuǎn)大于省定標(biāo)準(zhǔn)。
2、校舍建筑及附屬設(shè)施建設(shè)嚴(yán)格按照《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》、《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等執(zhí)行，均符合國家有關(guān)建筑設(shè)計、環(huán)保、安全、節(jié)能等標(biāo)準(zhǔn)的要求。
3、校舍滿足正常的教學(xué)和生活需要，教學(xué)及教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房等相互配套。學(xué)校有26個普通教室、2個音樂教室、理化生實驗室6個、3個儀器室、2個計算機(jī)室、1個語言教室、1個勞動技術(shù)室、1個美術(shù)教室、2個圖書閱覽室、2個體育器材室、1個衛(wèi)生保健室、1個心理咨詢室、1個多功能教室等。
4、學(xué)校建筑面積（包括宿舍）20375平方米，生均17.94平方米。生均建筑面積、生均宿舍面積、生均食堂建筑面積等均達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，五層雙面學(xué)生宿舍樓正在建設(shè)中，建成后更將極大的提高學(xué)生的住宿條件。
5、校園綠化面積達(dá)到了19476平方米，覆蓋率達(dá)41.7%，人均綠化面積超過了10.25平方米，達(dá)到了省級要求。
6、學(xué)?，F(xiàn)有籃球場3個，乒乓球場地2個，足球場1個，羽毛球場地4個，1個300米環(huán)形跑道田徑場，健身活動場1個，生均5.95平方米，基本滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活娛樂的需要。
7、學(xué)校有理化生實驗室6個，器材準(zhǔn)備室3個，儀器室3個；學(xué)校按《xx省初中理科教學(xué)儀器配備目錄（試行）》、《xx省中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》等的要求配置常規(guī)教學(xué)儀器、器材及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。生均教學(xué)儀器設(shè)備值高于省定695元的標(biāo)準(zhǔn)。
8、學(xué)校積極推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)，學(xué)校有多媒體計算機(jī)教室2個，共有計算機(jī)92臺，教學(xué)用機(jī)、學(xué)生用機(jī)做到了單人單機(jī)，保證了教學(xué)順利開展，但是，學(xué)校計算機(jī)擁有量還沒有達(dá)到生機(jī)比8:1的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校開通了20兆的寬帶網(wǎng)，建有《xx中學(xué)網(wǎng)站》，實現(xiàn)了“班班通”。
9、學(xué)校建圖書閱覽室2個，配備了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的各類圖書及教師使用的教育教學(xué)理論書籍和工具書等必要的圖書資料，圖書共計38000余冊，生均34冊。學(xué)校每年還按比例新增圖書，XX年新增圖書4000冊，并逐步實現(xiàn)了計算機(jī)管理。
10、學(xué)校本著安全、衛(wèi)生的原則購置了取暖鍋爐，并提前改造暖氣管網(wǎng)，購置取暖用煤，按國家規(guī)定時間點火取暖，冬季室內(nèi)溫度達(dá)到15°c,保障了孩子們溫暖過冬。
三、師資建設(shè)
1、學(xué)校各學(xué)科專任教師配備齊全，專業(yè)對口，切實滿足了教育教學(xué)活動、教學(xué)管理工作，無臨時代課人員。學(xué)校配備了具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的專職衛(wèi)生技術(shù)人員，配備了專職心理健康教育教師，配備了宿管人員和安全炊事人員均做到了持證上崗并定期體檢，保障了師生飲食安全。
2、教師均取得了相應(yīng)的教師資格證書，專任教師學(xué)歷合格率100%，其中本科及以上學(xué)歷教師98%以上，普通話等級全部達(dá)標(biāo)。全體教師普遍使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)，多媒體、班班通利用率高。全體教師均按規(guī)定參加繼續(xù)教育，并能完成繼續(xù)教育任務(wù)。
3、全體教師認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表，鉆研業(yè)務(wù)，因材施教，積極進(jìn)取，銳意課改，以人為本，平等對待每一位學(xué)生，沒有體罰或變相體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)生滿意度98%以上。
四、教育教學(xué)
1、學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，堅持“以師生發(fā)展為本，崇德尚善，追求卓越”的核心辦學(xué)理念。大力實施“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革，突出學(xué)生的主體地位，自主、合作、探究成為常態(tài)，監(jiān)獄教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
我校加強(qiáng)了教育教學(xué)研究，建立健全了校本教研制度，制定了《教研培訓(xùn)制度》等文件，刊印了《四環(huán)三步模式解讀》，《德善文化讀本》正在醞釀中。我?，F(xiàn)有市級課題14項，已結(jié)題11項；省級課題9項，已結(jié)題7項。
我校制定了《xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《觀課議課制度》等一系列的教學(xué)管理制度，成立“課改骨干教師團(tuán)隊”，廣泛開展“四環(huán)三步”模式過關(guān)課、示范課等課堂教學(xué)改革系列活動，更新了教師的理論觀念，改進(jìn)了教學(xué)方法，提升了教師的專業(yè)水平。
嚴(yán)格學(xué)生教輔資料的規(guī)范管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是遵照縣教育局關(guān)于每門學(xué)科只能配發(fā)一本教輔資料的原則，學(xué)校和個人不得超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍向?qū)W生推銷教輔資料；二是規(guī)范征訂渠道，嚴(yán)格征訂書目，征訂過程中嚴(yán)格遵循學(xué)生自愿原則，不得向?qū)W生強(qiáng)行攤派，加重學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；減少作業(yè)量，控制考試次數(shù)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、開全課程，開足課時，均衡發(fā)展。我校嚴(yán)格按照國家課程方案和課程計劃開全課程科目，不隨意減少課時數(shù)，刺進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。
“請講普通話，請寫規(guī)范字”是我們學(xué)校最基本的要求，學(xué)校經(jīng)常性開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀、書法比賽”等系列活動。
3、學(xué)校在招生、分班中，都能做到公正、公平，不辦“重點班”，不分“快慢班”。在教育教學(xué)資源、師資配備上，做到均衡配備，不偏不倚，確保每一個學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的公平性。
4、學(xué)校面向全體學(xué)生開展陽光體育運(yùn)動，要求“班班有活動、人人有項目、項項有特色”，在上好“兩操”及體育課的同時，每天下午第四節(jié)課為特色體育活動時間，保證了每天一小時的鍛煉時間。
學(xué)校成立了音樂、美術(shù)興趣小組，定期開展活動，不定期舉辦歌詠比賽、書畫展等活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。
5、我校加強(qiáng)了實驗和綜合實踐活動課教學(xué)，充分利用“班班通”及圖書閱覽室等現(xiàn)有資源，大力開展各學(xué)科的綜合實踐活動，理化生演示實驗開出率達(dá)到100﹪，學(xué)生分組實驗開出率達(dá)到95﹪以上，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
6、學(xué)校由法制安全處牽頭，每學(xué)期開展2次學(xué)生安全逃生及防災(zāi)演練教育活動，開展消防安全知識講座、進(jìn)行防煤氣中毒、防溺水、防雷電等專項教育，培養(yǎng)了學(xué)生安全意識和自救自護(hù)能力。
7、學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，把“崇德尚善，追求卓越”作為學(xué)校文化核心，班級文化、宿舍文化、課改文化等精彩紛呈，元旦聯(lián)歡會、中國夢書畫展、復(fù)興中華讀書征文活動、春季田徑運(yùn)動會、班級體育對抗賽等活動內(nèi)容豐富，形式多樣，極大的豐富了師生的課余文化生活。
8、學(xué)校不斷改進(jìn)學(xué)生的激勵性評價機(jī)制，更多的關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的成長過程，建立了學(xué)生成長記錄袋，從不同的層面、不同的角度對學(xué)生進(jìn)行全面科學(xué)的評價，認(rèn)真填寫《綜合素質(zhì)評價手冊》，客觀、科學(xué)的記錄學(xué)生的發(fā)展情況和成長歷程。
9、學(xué)校充分發(fā)揮了家長委員會的作用，實行了家長進(jìn)課堂制度；各年級每學(xué)期至少召開一次家長會，各班主任充分利用校訊通、喜報等多種形式，每周與家長聯(lián)系，建立了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)注“留守兒童”的教育工作，嚴(yán)格控制流失，保證學(xué)生受教育權(quán)落到實處。
五、學(xué)校管理
1、我校有校長1名，副校長3名，實行校長負(fù)責(zé)制。黃校長負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作，三位副校長分管教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、法制安全處等工作機(jī)構(gòu)，教務(wù)處下設(shè)三個年級組、六個教研組。班子成員分工明確，各負(fù)其責(zé)，各司其職。
2、學(xué)校組織教職工學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，建立健全了各項規(guī)章和管理制度，如《教職工十不準(zhǔn)》等，堅持依法治校、依法辦學(xué)，杜絕了違反法律法規(guī)及學(xué)校規(guī)則制度的現(xiàn)象。
學(xué)校健全了教職工代表大會制度，實行民主管理，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)、學(xué)校章程的制定及修改、涉及教職工權(quán)益的重大事項等均提交教職工代表大會表決通過。
學(xué)校堅持校務(wù)公開、政務(wù)公開，收支情況等每月公開一次，主動接受群眾監(jiān)督。公開的內(nèi)容、形式、程序等符合有關(guān)規(guī)定。
3、學(xué)校制度規(guī)范，有《公物管理辦法》、《實驗室規(guī)則》、《圖書借閱制度》、《文明就餐規(guī)則》、《安全衛(wèi)生制度》等，資源配置合理，應(yīng)用效果良好，師生從中受益頗多。
4、學(xué)校建立了各種安全管理條例，建立健全安全規(guī)章制度。實行安全工作校長負(fù)責(zé)制，實行安全責(zé)任“一票否決制”，落實“一崗雙責(zé)”。制定了重大、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和匯報制度；嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查整治上報制度；與每位教師簽訂了安全責(zé)任書；組織師生不定期進(jìn)行應(yīng)急逃生演練，每學(xué)期不少于2次。政教處定期進(jìn)行安全檢查，有詳實的記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。年內(nèi)重大安全事故、惡性事件發(fā)生率為零。
5、為保證學(xué)生正常接受教育，學(xué)校制定了“控輟”措施，每學(xué)期，學(xué)校都召開家長會、并進(jìn)行家訪，對有輟學(xué)傾向的學(xué)生進(jìn)行分析，查找根源，并制定解決方案。確保適齡兒童完成義務(wù)教育，今年，片內(nèi)初一新生423人，入學(xué)率力爭達(dá)到100%，在校生鞏固率達(dá)到97%以上。
6、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的學(xué)生作息制度，由于我校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間相對較長，但也保證了學(xué)生每天不少于9個小時的睡眠時間。
7、學(xué)校體育組結(jié)合醫(yī)務(wù)室每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次體檢，建立了學(xué)生健康檔案，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
學(xué)?？倓?wù)處及食堂制定了科學(xué)合理的食譜，注重了營養(yǎng)搭配，保證一周內(nèi)飯菜不重樣。食堂嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，做好食品留樣，消除可能導(dǎo)致傳染病流行的各種危險因素，確保學(xué)生身心健康。
8、我校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)籍管理制度，建立健全了學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)的管理制度，做到了學(xué)籍變動手續(xù)規(guī)范，資料齊全。
9、我校非常重視促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項活動，積極參與，外派教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師交流，共享教育資源，促進(jìn)共同發(fā)展。
六、公用經(jīng)費(fèi)
1、我校有健全的財務(wù)管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，規(guī)范財務(wù)管理，保證了公用經(jīng)費(fèi)全額用于學(xué)校教學(xué)和學(xué)校的基本建設(shè)上。確保了財政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)的正確使用，提高了辦學(xué)效益。
2、學(xué)生生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)500元按時劃撥到學(xué)校賬戶；學(xué)生家庭困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)625元按時劃撥到學(xué)生個人賬戶，沒有發(fā)生擠占、挪用等不良現(xiàn)象。
3、我校在建的五層雙面學(xué)生宿舍樓及教師周轉(zhuǎn)宿舍等項目工程均為上級財政全額撥款，學(xué)校沒有舉債建設(shè)現(xiàn)象發(fā)生。
七、存在的問題
1、辦學(xué)條件有待進(jìn)一步優(yōu)化。操場需要硬化，教學(xué)設(shè)備需要添置、更新，學(xué)校整體布局不盡合理等。
2、學(xué)校還缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教師；教師隊伍建設(shè)還需要加強(qiáng)。
3、教科研工作有待加強(qiáng)。學(xué)校將發(fā)揮名師、優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，朝著教研興校、科研強(qiáng)校方向努力。
4、目前學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與社會期望值還存在一定差距，教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！笨傊?，在各級行政部門和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的發(fā)展已有了長足的進(jìn)步，回首過去，我們還存在著一些問題，展望未來，我們會信心百倍，一定要勤奮努力，進(jìn)一步完善每個環(huán)節(jié)，讓我校的教育教學(xué)工作再上新臺階！
洛 川 縣 老 廟 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué) 學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估自查自評報告
依據(jù)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程實施方案》，結(jié)合我校實際，學(xué)校成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》細(xì)則進(jìn)行了認(rèn)真的自查評估，現(xiàn)將自查評估情況匯報如下：
一、基本情況
洛川縣老廟鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1962年，現(xiàn)屬鎮(zhèn)中心小學(xué)，所轄一所完小，（金崗寺完全小學(xué)），一所初小（界村初級小學(xué)），三所民辦幼兒園（晨光幼兒園，方正幼兒園，啟航幼兒園），服務(wù)于老廟、槐柏、楊舒等鄉(xiāng)鎮(zhèn)30個行政村，服務(wù)人口約2萬人。全鎮(zhèn)在校學(xué)生1945人，其中寄宿生1251人。
學(xué)校占地面積20余畝，建筑面積3483㎡，有教學(xué)樓一幢，部室樓一幢，學(xué)生公寓樓一幢，學(xué)生食堂一幢，平房36間，瓦房10間。近年來，學(xué)校在硬件設(shè)施上不斷加大投入，狠抓了校容校貌及部室建設(shè)，設(shè)有“一部十二室”，分別為少隊部，科學(xué)儀器室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、體育器材室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、電子備課室、微機(jī)室、多功能室、語音室，其中科學(xué)實驗儀器共計5610件，價值3.4萬元，體音美衛(wèi)儀器共計1053件，價值2.98萬元，有圖書15000冊，價值28萬余元。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工49人，其中大專以上學(xué)歷36人，小學(xué)高級教師27人，黨員9人，專任教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校共設(shè)16個教學(xué)班，在校學(xué)生780人，其中寄宿生336人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由六人組成，設(shè)置校長一人，副校長二人，具有本科學(xué)歷，中級以上職稱，能比較熟練的掌握計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，并參加過校長崗位培訓(xùn)。教育主任，教學(xué)主任各一人，總務(wù)主任，會計各一人，均具有大專以上學(xué)歷，中級以上職稱，能比較熟練的掌握計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。
近年來，學(xué)校在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心和大力支持下，以爭創(chuàng)“全縣一流學(xué)?！睘槟繕?biāo)，堅持“以人為本，依法治校，以德育人，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)宗旨，始終堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育教學(xué)改革，積極推行素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校整體面貌發(fā)生了根本變化，取得了明顯的辦學(xué)效益和社會效益。
學(xué)校先后被評為“洛川縣文明校園”，“洛川縣示范學(xué)校”，連續(xù)在第三屆、第四屆幼兒教師基本技能大賽活動中獲“優(yōu)秀組織獎”，“老廟鎮(zhèn)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號，在老廟、楊舒、槐柏三鄉(xiāng)鎮(zhèn)享有較高的聲譽(yù)。
學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，教職工全員崗位聘任制，每學(xué)年由校長聘任中層，由中層統(tǒng)一安排學(xué)校常規(guī)工作，學(xué)校干群關(guān)系和睦，運(yùn)作機(jī)制高效。
二、自評過程及結(jié)果
1． 依據(jù)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程實施方案》，對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》，我校成立了自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：王建榮
副組長：孫軍安、鄭張鋒 成 員：屈忠懷、郭志鋒、宋鎖勞
2． 自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組于10月13日召開工作會議，研究部署自查自評具體事宜，將任務(wù)分解到各處室，主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，10月14日由王校長主持召開學(xué)習(xí)宣傳實施《316工程》的相關(guān)評估資料，指標(biāo)體系等。
3． 10月15日至20日各處室負(fù)責(zé)人對自己處室的數(shù)據(jù)及材料進(jìn)行歸類整理，就各自負(fù)責(zé)的項目對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》的三級指標(biāo)自查自評打分，將結(jié)果上報主管領(lǐng)導(dǎo)。
4． 10月21、22日由主管領(lǐng)導(dǎo)撰寫學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估自查自評工作報告，于25日前上報縣教育督導(dǎo)室。
5． 依據(jù)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程實施方案》，對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》，經(jīng)過量化打，我?？偡譃?55分，為優(yōu)秀格次。
三、基本評價
（一）辦學(xué)方向
我校始終以“育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦人民滿意的教育”為宗旨，以“教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主主體”為教育理念，堅持按照以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實教育法律法規(guī)政策，切實規(guī)范辦學(xué)行為，建立了正確的教師、學(xué)生評價機(jī)制，樹立正確的教育觀，人才觀和質(zhì)量觀。將辦學(xué)的出發(fā)點和落腳點定位于面向全體學(xué)生，將學(xué)生的思維能力和動手能力有效的統(tǒng)一起來，不僅追求人人成才，更追求個個成人。為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為社會發(fā)展著想，培育適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)社會所需要的復(fù)合型，創(chuàng)新型人才。
廣大教師樹立了正確教育觀，人才觀和質(zhì)量觀，面向主體學(xué)生，能尊重學(xué)生個性發(fā)展，因材施教，抓好每一個班級提高每一名學(xué)生。全面實施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，組織教師經(jīng)常性地聽課、評課，認(rèn)真搞好校本教研活動，學(xué)習(xí)新理念，改革舊教法，校長親自抓教學(xué)，認(rèn)真制定推進(jìn)課程改革實施方案，措施，目標(biāo)明確。
學(xué)校制定有中長期發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期制定學(xué)校工作計劃，符合校情，各方面計劃能有機(jī)整合，形成具體的日工作計劃和周工 作安排，每周一定時召開行政會議，商議學(xué)校管理情況，確定每周工作內(nèi)容。各處室圍繞學(xué)校計劃創(chuàng)造性地開展工作，在計劃實施中領(lǐng)導(dǎo)到位，效率高，質(zhì)量好，并能認(rèn)真做好總結(jié)。我校經(jīng)常組織師生學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，未成年人權(quán)益保護(hù)法，全校師生知法、懂法、守法。多年來，學(xué)校教職工和學(xué)生無嚴(yán)重違法、違紀(jì)現(xiàn)象，從未出現(xiàn)重大惡性事故。學(xué)校曾被評為“洛川縣依法治校示范學(xué)校”。
學(xué)校堅持“高質(zhì)量，有特色，現(xiàn)代化”，的辦學(xué)目標(biāo)，秉承“強(qiáng)學(xué)力行，求真務(wù)實”的校訓(xùn)，堅守“以人為本，全面發(fā)展，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，走立足長遠(yuǎn)發(fā)展之路，學(xué)校管理不斷加強(qiáng)，辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)成果累累，素質(zhì)教育成效顯著，先后被評為“縣級文明校園”“洛川縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校”、“縣級示范學(xué)校”、“洛川縣第三屆，第四屆幼兒教師基本技能大賽優(yōu)秀組織獎”，洛川縣首屆藝術(shù)節(jié)、第二屆科技節(jié)共獲二等獎一個，三等獎四個，師生在各種競賽活動中獲獎達(dá)上千人次。
（二）、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和辦學(xué)條件
多年來，我校認(rèn)真貫徹落實《中華人民共國義務(wù)教育法》，根據(jù)省市縣要求，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策，“蛋奶工程”政策，免除學(xué)生雜費(fèi)，課本費(fèi)。政府撥付的公用教育經(jīng)費(fèi)均投入到學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)校發(fā)展之中，學(xué)校從未將校舍和教育教學(xué)設(shè)施出讓或出租，也從未開辦過收費(fèi)性輔 5 導(dǎo)班。學(xué)校積極克服校園面積小和校舍不足的困難，無條件接受學(xué)區(qū)內(nèi)和跨學(xué)區(qū)適齡兒童免費(fèi)入學(xué)。為了保障義務(wù)教育的公平發(fā)展，我校特別對三類學(xué)生給予了重點關(guān)注：一是外出務(wù)工人員的子女，積極接納他們?nèi)雽W(xué)，為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)生活條件，二是關(guān)注貧困家庭學(xué)生，確保在我校就讀的學(xué)生沒有一個因家庭貧困而輟學(xué)，三是關(guān)心智障和殘疾少年兒童的就學(xué)。我校2009年接受了一名聾啞女孩，對她多方照顧，并一直堅持對殘疾兒童免收任何費(fèi)用，并由學(xué)校給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼，幫助他們完成學(xué)業(yè)，在上級的關(guān)心和社會各界的支持下，學(xué)校實現(xiàn)了學(xué)區(qū)適齡兒童入學(xué)率，在校生鞏固率，畢業(yè)生合格率三個100%。
近年來，學(xué)校千方百計籌措經(jīng)費(fèi)，先后投入資金113萬余元對校舍、危房、廁所等進(jìn)行了維修和改造，對校園進(jìn)行了綠化，投入資金10萬余元用于提高教育信息化水平，添置了大量的教學(xué)設(shè)備，體育、音樂等器材基本滿足了教學(xué)的需要，學(xué)校建有充滿生機(jī)和活力的少先大隊部，設(shè)備先進(jìn)的多媒體教室，寬敞明亮的圖書閱覽室，新穎別致的校園廣播，設(shè)備一流的實驗室，還有心理咨詢室，微機(jī)室、電子備課室等多種設(shè)施齊全的部室。校園綠化帶布局合理，規(guī)范整潔，環(huán)境優(yōu)雅，人文氣息濃郁，是孩子們讀書求知，快樂成長的理想樂園。
（三）教師隊伍建設(shè)
學(xué)校始終把“人才”作為第一資源，為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，6 學(xué)校制訂了《教師培訓(xùn)計劃》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線，撲下身子抓教研，積極帶動教師做業(yè)務(wù)能手，師德的表率。組織開展“傳幫帶”、“質(zhì)量分析座談會”、“班主任工作交流會”、“師德演講比賽”等活動，學(xué)校還通過搭建平臺，擴(kuò)大交流，拓展教師成長的空間，先后派出骨干教師到西安、延安等地參加新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。而對于校內(nèi)組織的各類培訓(xùn)活動，教師們更是不肯放過，積極主動參加觀摩，研討。通過觀摩名師課堂教學(xué)，聆聽專家的輔導(dǎo)報告，教師們的教育理念，得到極大地轉(zhuǎn)變，為課堂教學(xué)注入新的活力。
通過一次次的培訓(xùn)交流和一項項人性化的制度，一支以名優(yōu)教師為先，中青年教師為主體的新型教師隊伍在不斷形成、壯大，為老廟鎮(zhèn)中心小學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（四）學(xué)校管理與教育教學(xué)
1、學(xué)校管理
（1）學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，教職工全員崗位聘任制。每學(xué)年由校長聘中層領(lǐng)導(dǎo)，由教學(xué)處統(tǒng)一安排教學(xué)工作，學(xué)校干群關(guān)系和睦，運(yùn)作機(jī)制高效。
（2）充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。凡重大事項在通過各種渠道征求教職工意見后，都經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。由校領(lǐng)導(dǎo)，中層組成校委會，每月召開匯總會，真實，公正、公平、公開地對教學(xué)和班級工作進(jìn)行量化考評，給每位教師創(chuàng)設(shè)一個競爭的環(huán) 境，增加管理透明度，以調(diào)動教師工作的積極性。
（3）充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。定期實施財務(wù)公開制，定期召開家長會，廣泛爭取社會及家長對學(xué)校的監(jiān)督和支持。
（4）完善崗位責(zé)任制和考核辦法，發(fā)揮分配機(jī)制的激勵作用。結(jié)合我校實際，分別制定了《教職工績效考核辦法》、《評優(yōu)樹模標(biāo)準(zhǔn)》、《寄宿生管理考核辦法》、《學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生細(xì)則》《班務(wù)考核制度》《教學(xué)常規(guī)管理制度》等一系列制度，規(guī)范了教職工的工作，提高了工作效率，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展起到了積極的推動作用。
（5）堅決“依法治?！?，杜絕一切亂收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策，按時宣傳，如實領(lǐng)取、發(fā)放學(xué)生的生活補(bǔ)貼。認(rèn)真搞好“蛋奶工程”，把黨的溫暖送到每位學(xué)生的心中。
（6）建立健全各項規(guī)章制度，做到在制度面前人人平等。制度一經(jīng)建立，我們就在落實上下功夫，由專人負(fù)責(zé)，定期檢查，詳細(xì)記錄。期末按照各種制度、辦法，進(jìn)行量化考評，獎優(yōu)罰劣，使學(xué)校管理做到：決策民主化，制度科學(xué)化，落實具體化，制度措施分明，量化考評嚴(yán)細(xì)，獎罰兌現(xiàn)及時。
（7）每學(xué)期進(jìn)行一次“班風(fēng)班紀(jì)”整頓工作，通過此項活動，達(dá)到樹教風(fēng)，轉(zhuǎn)班風(fēng)，正校風(fēng)的目的。
2、教育教學(xué)、8（1）引導(dǎo)全體教師努力解放思想，更新觀念，革新教法和學(xué)法，以人為本，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，使學(xué)生人人發(fā)展，人人進(jìn)步，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。各教研組間周組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)探討活動，每次活動時間不得少于90分鐘，而且做到有計劃，有負(fù)責(zé)人，有專題，有記錄，使廣大教師能自覺堅持自我充電不放松。
（2）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理檢查落實，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)檢查制度和教育質(zhì)量評估制度。每學(xué)期教學(xué)處對教師的教案、學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行4次大型檢查，不打招呼，不定時間隨堂聽課，兩次評教活動，兩次學(xué)生家長會，從方方面面對教師的工作進(jìn)行考核，把教師的工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作責(zé)任制、出勤等進(jìn)一步規(guī)范到與教師的評優(yōu)樹模，結(jié)構(gòu)工資，職稱評定，考核掛鉤。
（3）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。學(xué)校加強(qiáng)了對教學(xué)過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時，淡化期末，重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化差生，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。特別注重教學(xué)后的反思，真正做到把課堂還給學(xué)生，充分落實學(xué)生的主體地位，課外作業(yè)分層布置，注重批改的及時性和鼓勵性；質(zhì)量分析規(guī)范有序，注重橫向，縱向比較，每位教師聽，評課每期不少于20節(jié)，并且做到了“四個一”即：參與一項課題研究，提供一個實用的教學(xué)方法，上一節(jié)合格的公開課，撰寫一篇有價值的教學(xué)反思或論文。（4）堅持用活動育人，開展有效的師生教育教學(xué)活動為師生發(fā)展提供展示的平臺。教師每學(xué)期開展賽教活動一次，并推薦優(yōu)秀執(zhí)教者參加縣級的教學(xué)技能大賽，我校教師劉延妮、雷云平、黃友誼、史洛俠在縣上組織的教學(xué)技能大賽中被評為“教學(xué)能手”，程軍芳、史洛俠、王寶利、王小軍老師在延安市教育學(xué)會組織的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教學(xué)案例，我的教育故事等征文活動中分獲“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”三個、二等獎一個。同時，在學(xué)生中開展了“數(shù)學(xué)競賽”、“讀古詩活動”、“征文大賽”等活動。
（5）加強(qiáng)教研教改工作。教學(xué)質(zhì)量要提高，教研活動應(yīng)先行，認(rèn)真扎實的開展教研活動，可以解決長期困擾教師的教學(xué)問題，更有效的進(jìn)行教學(xué)，因此，學(xué)校將“校本教研”作教學(xué)研究的核心工作來抓。廣泛開展學(xué)習(xí)運(yùn)用，評價、創(chuàng)新活動，把每周一次的教研活動落到實處，建立以“務(wù)實不走過場”、“有效不搞花樣”、“有用不圖虛名”為目標(biāo)的常規(guī)教研活動。校委會主要領(lǐng)導(dǎo)分組參與，專人檢查落實情況，現(xiàn)場評價活動效果，做到活動有計劃，有專題，有負(fù)責(zé)人，有記錄，有評價，有收效。
廣泛開展了以優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計，優(yōu)質(zhì)論文等主要形式的各類活動，旨在創(chuàng)新，促使教師共同進(jìn)步，逐步形成了“自學(xué)”提高，同伴互助，形成個性的教師成長模式。
（6）堅持把德育工作放在首位，學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)健全，有學(xué)校德育副校長、大隊輔導(dǎo)、班主任、教師和家長為骨干的德 10 育隊伍。學(xué)校每期都制定德育工作計劃，有措施方法，總結(jié)經(jīng)驗，以養(yǎng)成教育為主線，開展了德育系列活動，如“向不文明行為告別”、“愛我校國征文”活動，“爭做四好少年”、“弟子規(guī)”等活動，使學(xué)校的德育活動有特色，充滿活力，把德育活動活化到學(xué)生一切活動中去。
（7）建立安全長效機(jī)制，打造平安和諧校園。
①學(xué)校成立了由副長鄭張鋒牽頭的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，教師輪流值周，每天進(jìn)行定時不定時安全檢查，并填寫好相關(guān)的檢查日志。
②將安全工作有效地滲透在相應(yīng)課程活動中，切實普及安全知識，培養(yǎng)學(xué)生安全意識，自我保護(hù)意識和自救、自護(hù)能力。
③安全制度完善，防火、防盜、用電，值班制度齊全，對突發(fā)事件有應(yīng)急措施和辦法，無安全隱患。近年來，無重大事故發(fā)生。
（五）教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校始終堅持以“常規(guī)管理”為基礎(chǔ)，以“抓教學(xué)，出成績，抓活動，出特色”為辦學(xué)方針，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神和個性特長，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步提高。短短幾年，在教學(xué)成果，教學(xué)論文，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)課件等方面多次在省市縣屢獲獎勵。在2009年延安市教育學(xué)會舉行的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動中，我校選送的5篇教學(xué)設(shè)計全部獲獎。在各級各類報刊發(fā)表教育教學(xué)論文20余篇。學(xué)校還多次接受了省、市、縣的檢查指導(dǎo)，受到 了檢查組和上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。學(xué)校先后被評為“洛川縣文明校園”“洛川縣示范學(xué)?！?。通過教研教改，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，自2008年以來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連續(xù)三年位居全縣公立學(xué)校前列，2009年在洛川縣教育局組織的質(zhì)量抽測中，我校一舉取得了四年級語文、數(shù)學(xué)、英語全縣第一的好成績。同年，學(xué)校被縣教育局授予“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校”稱號，學(xué)校聲譽(yù)與日俱增。
學(xué)校辦學(xué)成績的斐然，離不開敬業(yè)、愛生、素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊伍，也離不開勤政、團(tuán)結(jié)、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，正是這支教師隊伍正朝著創(chuàng)“一流環(huán)境，一流設(shè)施，一流師資，一流管理，一流質(zhì)量”的目標(biāo)，不斷闊步前進(jìn)。
三、存在問題
1． 規(guī)模辦學(xué)實施后，寄宿學(xué)生人數(shù)急劇增加，導(dǎo)致服務(wù)人員缺乏，服務(wù)工作做不到位。
2． 學(xué)校辦公設(shè)備相對滯后，我校需建辦公樓一幢，以解決教師的宿辦需求，目前我校教師宿辦不分，不利于工作。
3． 學(xué)生的行為習(xí)慣有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。4． 應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。5． 應(yīng)進(jìn)一步提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量。
二0一0年十月二十五日
學(xué)校工作自評報告（2007——2008）
額如鄉(xiāng)中心校 2008年9月
學(xué)校工作自評報告
一、學(xué)校基本情況
額如鄉(xiāng)中心小學(xué)下轄七所村級小學(xué)和一所中心幼兒園，現(xiàn)有教職工129人，教學(xué)班56個，在校學(xué)生951人，中心校教學(xué)班14個，在校生396人；村小教學(xué)班42個在校生455人，中心幼兒園在園幼兒51人，全鄉(xiāng)校舍總面積9073平方米，生均占有面積8.03平方米。
二、自評工作過程及自評結(jié)論
（一）建立組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立由校長、業(yè)務(wù)副校長、工會主席、中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表和家長參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由業(yè)務(wù)校長組織落實學(xué)校、校長、教師、學(xué)生的評價工作。
（二）制定工作方案
學(xué)校根據(jù)《吉林省普通中小學(xué)督導(dǎo)評估辦法》等相關(guān)文件和要求，制定學(xué)校督導(dǎo)評估自評工作方案和相應(yīng)的學(xué)校自評工作方案、制度、辦法，明確自評工作的目的、內(nèi)容、形式，全面做好學(xué)校自評工作。
（三）展開自評工作
學(xué)校副校長室組織實施開展自評工作，具體工作由教導(dǎo)處和德育辦對照《前郭縣普通中小學(xué)督導(dǎo)評估細(xì)則》、《吉林省中小學(xué)校教師評價指導(dǎo)性意見》、《吉林省小學(xué)和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)性意見》進(jìn)行評價，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師的評價，德育辦負(fù)責(zé)學(xué)生的自評，做到廣泛采集信息，客觀公正的進(jìn)行自評，最終由校長室負(fù)責(zé)對評估情況進(jìn)行匯總、分析和總結(jié)，以促進(jìn)學(xué)校各項工作的良性發(fā)展。
（四）自評結(jié)論
通過學(xué)校工作的自評使學(xué)校各項工作成績與不足得到了清晰的展現(xiàn)，促進(jìn)了學(xué)校各部門進(jìn)一步改進(jìn)工作方法；學(xué)校自評結(jié)果成為優(yōu)化學(xué)校管理、提供學(xué)校工作努力方向的重要依據(jù)；校長自評結(jié)果成為校長本人自省及努力改進(jìn)的重要依據(jù)；教師則明確了自身工作存在的不足，制定了個人整改計劃，更好的促進(jìn)了教師個人素質(zhì)的發(fā)展與提高；學(xué)生評價則為學(xué)校評選優(yōu)秀學(xué)生干部及三好學(xué)生提供了第一手資料，從整體上看，學(xué)校評價工作為學(xué)校各項工作的進(jìn)步與提高提供了一把衡量的尺子，極大的調(diào)動了廣大教職工及學(xué)生的工作與學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展搽了保障和正確的導(dǎo)向。
三、基本做法與經(jīng)驗
（一）學(xué)校評價
學(xué)校評價方法是：在自評的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會、家長、學(xué)生對學(xué)校的評價結(jié)果，作為學(xué)校評價的主要依據(jù)，評價結(jié)果如下：
1、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
具體評價要素包括：學(xué)校建設(shè)、教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi)、隊伍建設(shè)、辦學(xué)行為、教育質(zhì)量等六個方面。
（1）學(xué)校建設(shè)： 學(xué)校設(shè)置合理，保證學(xué)生就近入學(xué)；校園規(guī)劃設(shè)計科學(xué)、生均校園面積38.9平方米，符合標(biāo)準(zhǔn)，無均綠地面積5.9平方米，校園基本設(shè)施齊全；生均校舍建筑面積5.6平方米，各類用房結(jié)構(gòu)合理，符合國家建筑標(biāo)準(zhǔn)；無危房，單人桌椅，完好率100%。
（2）教學(xué)裝備
實驗室及多功能教室建設(shè)達(dá)標(biāo)，教學(xué)儀器按國家標(biāo)準(zhǔn)配備，種類數(shù)量、規(guī)格達(dá)到要求；中心校實現(xiàn)“校校通”工程，村小完成現(xiàn)代規(guī)程教育工程，電教教材、音像資料滿足教學(xué)需要，每20人一臺微機(jī)，體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、綜合實踐活動（勞動技術(shù)）器材均按標(biāo)準(zhǔn)配備，有符合要求的實驗實踐場所，圖書室按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配置，生均圖書27冊；報刊種類達(dá)30種；工具書、教學(xué)參考書種類達(dá)60種。
（3）教育經(jīng)費(fèi)；
生均公用經(jīng)費(fèi)310元，并逐年增長，教師工資時足額發(fā)放，無拖欠。
（4）隊伍配備；
領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)齊全，年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，持雙證上崗，校長負(fù)責(zé)制有效運(yùn)行，行政管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，指揮順暢，教職工和專任教師編制符合省定編制標(biāo)準(zhǔn)要求，教師普通話水平全部達(dá)標(biāo)，全部取得任職資格，教師學(xué)歷合格率100%。
（5）辦學(xué)行為；
按公開原則隨機(jī)分班，均衡配置各班教師，不分設(shè)重點班和非重點班，班額不超45人，嚴(yán)格執(zhí)行省定課程計劃，開齊開足三級課程，教學(xué)進(jìn)度適中，開課時偏差，無岐視、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，不開除或變相開除學(xué)生，嚴(yán)格招待招生計劃，不自行組織任何形式的招生考試，不張榜頌考試成績，不排名次，學(xué)校和教師不開辦有償補(bǔ)課班或為其提供場所，不違反規(guī)定組織學(xué)生參加競賽、評獎活動，嚴(yán)格遵守“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，有定期檢查和處理的措施，不戰(zhàn)勝節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)量適度；生用書管理規(guī)范，有標(biāo)準(zhǔn)的教材，按政黨渠道麻風(fēng)學(xué)生用書，能夠按照要求做好部分學(xué)科徨使用圪工作；嚴(yán)格按照國家和省定項目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；安全制度健康，校園安全防控體系和應(yīng)急管理機(jī)制完善；經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，開展安全工作自查并對事故隱患及時整改；學(xué)校管理和設(shè)備設(shè)施不存在事故隱患，沒有發(fā)生重大安全事故。
（6）教育質(zhì)量
學(xué)生行為規(guī)范、教育質(zhì)量、各年級全科合格率、畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率、學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測合格率均達(dá)到教育局規(guī)定要求，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格率、體育質(zhì)量抽測合格率均達(dá)到95%以上。
2學(xué)校管理；
具體評價要素包括辦學(xué)方向、隊伍建設(shè)、德育工作、教學(xué)管理、行政管理、學(xué)生基礎(chǔ)發(fā)展善等六個方面。
（1）辦學(xué)方向：
我校支持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育思想清楚，辦學(xué)目標(biāo)明確，制定體現(xiàn)學(xué)校特色和辦學(xué)思想的規(guī)劃，落實措施得力，面向每位學(xué)生的所有方面，德智體美勞全面安排。
（2）隊伍建設(shè)：
積極開展教職工思想政治工作，師德建設(shè)有計劃、有措施、有考核。教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，絕大多數(shù)學(xué)生和家長對師德滿意，有教師培訓(xùn)提高的計劃，措施和經(jīng)驗。教師全員參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定學(xué)時，73%以上教師取得高一層學(xué)歷并逐年提高。
（3）德育工作：
學(xué)科教學(xué)滲透德育，各項工作為育人服務(wù)，有針對性地進(jìn)行思想政治、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成等方面教育，措施得力，成效顯著，各部門職責(zé)明確，密切配合，形成德育工作全力，領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)、人員得到落實，德育工作經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，有校內(nèi)外德育基地，經(jīng)常開展活動，形成學(xué)校家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校周邊環(huán)境治理和杜絕學(xué)生進(jìn)入不良文化場所措施得力。
（4）教學(xué)管理：
常規(guī)教學(xué)規(guī)章制度健全，教學(xué)活動用字規(guī)范。對教學(xué)過程有檢查、考證、調(diào)控和改進(jìn)措施，主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，校長不于30節(jié)，其中主管領(lǐng)導(dǎo)和校長評課科學(xué)準(zhǔn)確，指導(dǎo)性強(qiáng)，每學(xué)期有針對性的評課分別不少于20次和10次，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，因材施教有具體措施，滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需求。注重校內(nèi)外課程資源的開發(fā)和利用。上好體育課、早操課間操，保證學(xué)生每天開展一小時體育活動，組織好課外體育鍛煉活動和運(yùn)動隊訓(xùn)練，開展經(jīng)常性小型多樣的學(xué)生體育比賽，每年召開一次體育運(yùn)動會，認(rèn)真開展國防教育。
搞好校園衛(wèi)生與學(xué)生個人衛(wèi)生，開展衛(wèi)生保健知識教育和衛(wèi)生監(jiān)督，預(yù)防和矯治覺病工作有具體措施，學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與預(yù)警機(jī)制健康。加強(qiáng)心理健康教育，開展心理咨詢工作，開展經(jīng)常性的豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)活動，增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力，每年舉行一次本校性文藝演出，有文藝社團(tuán)并經(jīng)常開展活動。
以勤工儉學(xué)綜合實踐活動教育基地等種類場所為載體，有計劃地組織學(xué)生參加形式多樣的課內(nèi)外實踐活動和社會公益勞動。注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和勞動技能。
（5）行政管理：
依法治校，學(xué)校章程完善。有配套的健全的規(guī)章制度。實行校務(wù)公開，做到民主管理，監(jiān)督機(jī)制完善。學(xué)籍管理嚴(yán)格，制度健康，檔案完備。學(xué)生入學(xué)、建籍、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、畢業(yè)等均嚴(yán)格執(zhí)行省規(guī)定。依法做好“控輟”工作。無輟學(xué)生。學(xué)校校長自評與對教師學(xué)生素質(zhì)評價有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、按計劃實施，結(jié)果得到充分運(yùn)用，不單純以考試成績與升學(xué)率評價學(xué)生的質(zhì)量和教師的工作。有吸納社會各界、家長和學(xué)生參與學(xué)校工作評價的具體措施，效果好，教科研工作有計劃，活動有記錄，有總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)和教師有組織地開展教育教學(xué)研究和教育實驗，參加教育教學(xué)研究與實驗的教師不少于教師總數(shù)的三分之二。每年在縣級以上評選或刊物發(fā)表論文，經(jīng)驗文章3篇以上，教育設(shè)施及設(shè)備使用合理，盍有效，設(shè)施及設(shè)備管理嚴(yán)格，維修及時，校園環(huán)境有利于學(xué)生身心健康，周邊環(huán)境安全寧靜衛(wèi)生。實行學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度。認(rèn)真執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財務(wù)管理。經(jīng)費(fèi)使用合理，帳目清楚，理財民主。財會人員持證上崗，熟悉財會工作的政策法規(guī)。勤儉辦學(xué)，物力資源得到充分利用，無閑置。以教師為主體的人力資源得到科學(xué)合理開發(fā)，工作量適度。財力資源科學(xué)配置，使用合理，無浪費(fèi)。
（6）學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展?fàn)顩r
絕大多數(shù)學(xué)生思想品德達(dá)到德育大綱的基本要求。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、誠實守信，維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。熟知《小學(xué)生守則》和《小學(xué)日常行為規(guī)范》內(nèi)容，言行符合要求，無違法犯罪行學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮。追求進(jìn)步，有錯就改，對個人行為負(fù)責(zé)，有家庭責(zé)任感，自己的事自己做，有社會責(zé)任感，積極參加社會公益活動。絕大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)的愿望、興趣和良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、動手能力、用語用字規(guī)范。能運(yùn)用已有的知識和技能獨(dú)立分析并解決問題。具有初步的研究能力，部分學(xué)生能參與小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作。積極參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。新生并理解他人，能正確地評價和約束自己的行為，絕大多數(shù)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，掌握一至兩項體育鍛煉方法，體質(zhì)、體能有明顯增強(qiáng)，懂得衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。形成健康的生活方式，視力不良率不高于5%，絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣，具有一定的審美素質(zhì)和能力，積極參加藝術(shù)活動，自覺做到行為美、語言美、儀表美。在美術(shù)、音樂、文學(xué)等方面具有一定的欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力。學(xué)生興趣、愛好得到充分培養(yǎng)和發(fā)展。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)科、科技、文藝、體育、美術(shù)等方面有興趣和特長，得到社會、家長及各界好評。學(xué)生在縣級以上學(xué)科、科技、文藝、體育等競賽中在較大范圍內(nèi)持續(xù)獲得較好成績
3、自主發(fā)展：
具體評價要素包括改革創(chuàng)新、文化建設(shè)、學(xué)校與社會、特色創(chuàng)建等四個方面。
（1）改革創(chuàng)新：
領(lǐng)導(dǎo)及教師具有較強(qiáng)改革意識，積極參與并推進(jìn)教育教學(xué)改革，改革思路清楚，目標(biāo)明確。改革措施配套，任務(wù)落實，改革力度大，效果好，受到師生擁護(hù)。有省級立項的教育實驗項目。實驗具有科學(xué)性、開創(chuàng)性、針對性、可操作性。實驗過程管理嚴(yán)格規(guī)范，與學(xué)校實際工作密切結(jié)合，體育場及教師創(chuàng)新意識強(qiáng)，積極進(jìn)行教育思想、教育制度、教育模式、教育教學(xué)方法手段、教育管理等方面創(chuàng)新。
（2）文化建設(shè)：
決策程序合理，重大決策進(jìn)行科學(xué)論證。管理過程民主，教職工充分參與學(xué)校管理。有師生民主參與學(xué)校管理的制度保障，規(guī)則健全。形成有利于保護(hù)各方面合法權(quán)益和利益訴求機(jī)制。和諧校園建設(shè)有規(guī)劃計劃和具體實施方案。形成民主、平等、和諧互動的人際關(guān)系。校園內(nèi)用語用字規(guī)范。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，具有和諧的育人環(huán)境。具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。組織開展形式多樣的校園文化活動，陶冶師生情操。通過校園不同區(qū)域的文化設(shè)計，營造富有教育性的文化氛圍。
（3）學(xué)校與社會：
學(xué)校能夠傳播先進(jìn)的教育教學(xué)和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗。定期開展各種學(xué)習(xí)和交流活動，每學(xué)年至少開展或承辦一次縣級以上公開教育教學(xué)活動，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。在教師培訓(xùn)、教研、資源等方面為其他學(xué)校提供支持。與社區(qū)建立良好的溝通與合作渠道。充分利用社區(qū)各種教育資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。主動協(xié)調(diào)社區(qū)，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境，學(xué)校教育設(shè)施和教學(xué)設(shè)施向社區(qū)合理開放，發(fā)揮自身優(yōu)勢為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，成為傳播先進(jìn)文化和促進(jìn)精神文明建設(shè)的陣地。有與家長充分溝通和交流的多種渠道。建立學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的工作機(jī)制，通過培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，成立家長組織，骨家長參與學(xué)校相關(guān)決策并監(jiān)督學(xué)校工作的制度和具體措施，在對學(xué)校及學(xué)生評價中吸收家長參與，發(fā)揮家長的作用。
（4）特色創(chuàng)建：
學(xué)校在教育、教學(xué)、科研、管理等方面形成鮮明的個性和辦學(xué)風(fēng)格，享有較高的社會聲譽(yù)。辦學(xué)特色對學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生明顯引領(lǐng)和帶動作用。學(xué)校在教育教學(xué)改革中在俄文教學(xué)及藝術(shù)教育方面有突出成績，得到教育行政部門或社會的充分肯定和評價，具有示范性和推廣價值。學(xué)校辦學(xué)特色有繼續(xù)強(qiáng)化的具體措施，使特色更鮮明，更有示范性，活動有目標(biāo)、有計劃、有周期、有措施，并取得成效。
四、存在的問題及改進(jìn)措施
（一）存在的問題
1、學(xué)校評價機(jī)制還不夠健全，評價力度還不夠，還沒能真正形成以多種形式評價學(xué)校校長、教師學(xué)生的評價方式方法，還有待于進(jìn)一步完善和提高。
2、教科研力度還不夠，盡管形成了省、市、縣、鄉(xiāng)級的教科研網(wǎng)絡(luò)，但教師們參與教科研的興趣還不高，參與教科研活動的范圍還不廣，我們還應(yīng)下大力氣繼續(xù)探索相應(yīng)的方法，真正走出一條“科研興校、科研興教，以科研帶教研，以教研促科研”的良性發(fā)展道路。
3、校際之間的交流與合作的形式和力度還不足，沒有充分發(fā)揮出資源共享的優(yōu)勢，制約了教育發(fā)展的速度和質(zhì)量，有待于繼續(xù)探索相應(yīng)的方法和機(jī)制，充分發(fā)揮校內(nèi)外各種資源，推動學(xué)?？焖?、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
4、特色校創(chuàng)建力度還不夠，學(xué)校的特色還沒能得到明顯的體現(xiàn)，制約了學(xué)校影響力的發(fā)揮和教育質(zhì)量的增強(qiáng)。
（二）改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)、獎勵和責(zé)任制度，擴(kuò)大獎懲力度，明確責(zé)任分工，使每一個人都充分發(fā)揮個人潛力，真正做到人盡其才，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
2、完善特色校建設(shè)措施及方式方法，使學(xué)校的特色得到真正的體現(xiàn)，并力求在長期的實踐過程中使之得到發(fā)展和固化，使我校發(fā)展成為名附其實的特色化學(xué)校，打造農(nóng)村小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育的示范性窗口。
3、加大非物質(zhì)文化建設(shè)的力度，加大投資，提高學(xué)校物質(zhì)文化的品味，孕育學(xué)校內(nèi)涵，從本質(zhì)上展示學(xué)校魅力，增強(qiáng)學(xué)校影響力，使學(xué)校的發(fā)展方向得到科學(xué)的定位。
額如鄉(xiāng)中心校 2008．9
義務(wù)教育學(xué)校省級標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)校復(fù)核自評報告
嫩江縣第四小學(xué)
為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，目前我校已經(jīng)晉升為省級標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)校。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《黑河市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作內(nèi)容材料及操作規(guī)程》，結(jié)合我校實際，對學(xué)校辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理四方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查評估，現(xiàn)將我校自查評估情況報告如下：
工作準(zhǔn)備與實施步驟 ：
為保障自評工作的有序開展，學(xué)校成立了以孫鳳校長為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組下設(shè)辦學(xué)條件、教師隊伍、教育教學(xué)、學(xué)校管理四個專項評估小組，由副校級領(lǐng)導(dǎo)分任組長，負(fù)責(zé)具體項目的自評工作。按照學(xué)校自評工作制度的要求，我校嚴(yán)格實行評估目標(biāo)責(zé)任制，把督導(dǎo)評估指標(biāo)分解、落實到具體部門和具體人，達(dá)到了每一個部門和每一個教職員工都有相應(yīng)的指標(biāo)責(zé)任。并組織全校教職工學(xué)習(xí)了省市關(guān)于義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的有關(guān)文件精神及學(xué)校的自評方案、計劃等。力爭使全校教職工在思想上達(dá)成共識，掌握自評標(biāo)準(zhǔn)和要領(lǐng)，規(guī)范操作。具體分為三步實施：1.收集信息，梳理分析階段。（2014年9月至10月）2.專項評估，初評定分階段。（2014年10月至11月）3.綜合審定，最終結(jié)論階段。（2014年12月）
自評工作具體情況：
一、辦學(xué)條件
（共400分，自評384.5分）(一)學(xué)校規(guī)模20分，實得12分。
班級數(shù)60個，超過36個教學(xué)班的規(guī)定，扣 8分；每班平均人數(shù)不超過45人，得12分。
（二)學(xué)校設(shè)臵30分。
選址、規(guī)劃設(shè)計等均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)8分，學(xué)校布局、選址(4分)，規(guī)劃設(shè)計、建筑標(biāo)準(zhǔn)等符合國家《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》和《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》(4分)。網(wǎng)點布局合理8分，學(xué)校服務(wù)半徑確定合理(4分)，學(xué)生上學(xué)路線符合標(biāo)準(zhǔn)(4分)。校園周邊環(huán)境10分，學(xué)校周邊避開公共娛樂等場所(4分)，校園周邊200米范圍內(nèi)沒有游戲機(jī)室、歌舞廳、桌球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所(4分)，教學(xué)區(qū)的環(huán)境噪聲應(yīng)符合《民用隔聲設(shè)計規(guī)范》(2分)。
學(xué)校功能區(qū)域分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美(4分)
（三）用地面積30分，實得25分。
校園面積10分，得9分。校園占地面積17000平方米，生均9.2平方米，符合要求8分；綠化面積900平方米，生均略顯不足，扣1分，得1分。
體育用地扣4分，得12分；運(yùn)動場地4000平方米，生均運(yùn)動場地面積2.13平方米，扣2分，得3分； 200米的環(huán)形跑道一個，得5分。籃球場、排球場各一個，扣2分，得1分；有符合標(biāo)準(zhǔn)的沙坑等體育活動場地和設(shè)施，得3分。
有綜合勞動實踐活動的場所得4分。
（四）校舍面積86分，實得80分。
校舍建筑面積10302平方米，生均校舍面積5.57平方米，達(dá)標(biāo)得10分。教學(xué)輔助面積得70分。教室面積54平方米，符合標(biāo)準(zhǔn)10分；多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)教室、少先隊活動室、廣播室、專用電子備課室、衛(wèi)生室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室，功能教室面積符合標(biāo)準(zhǔn)，語音室設(shè)施齊全得32分；音體美專用教室和器材室10分；教師、學(xué)生圖書閱覽室符合標(biāo)準(zhǔn)6分；學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)實驗室、儀器及器材儲存室6分；綜合檔案室、心理咨詢室6分。
學(xué)校建有符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水沖廁所6個，面積240平方米，共有105個蹲位，3分；有飲用熱水設(shè)施，生活用房符合標(biāo)準(zhǔn)得3分。
（五）設(shè)施設(shè)備142分，實得139.5分。
器材配備扣0.5分，得89.5分。教育技術(shù)裝備得10分；音體美器材得10分；衛(wèi)生器材得5分；衛(wèi)生室有工作揭示板2分；心理健康咨詢室設(shè)備扣0.5分，得9.5分。
綜合實踐教學(xué)器材10分。
校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)均建立，信息技術(shù)得10分。
圖書數(shù)量達(dá)標(biāo)扣2分得10分。圖書室藏書30000多冊，生均10冊,并有電子圖書100000冊,3分； 報刊、雜志20種以上，3分；工具書達(dá)標(biāo)3分，平均每年新增圖書不到1000冊左右，扣2分，得1分。
（六）教育投入92分。學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障到位，30分；教師工資全額發(fā)放，20分；公用經(jīng)費(fèi)充足，30分；貧困學(xué)生得到及時救助，12分。
二、隊伍建設(shè)(共200分,自評198分)
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子60分。
校長和班子成員，60分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員平均年齡45歲,學(xué)歷全部是大學(xué)?？埔陨?均具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，16分;校長任職符合國家規(guī)定的任職條件,16分；班子在師生中有較高的威望,群眾滿意率98%，20分。
學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)齊全，8分；領(lǐng)導(dǎo)配備指數(shù)符合有關(guān)規(guī)定，得10分。
（二）教師隊伍140分，實得138分。
1．教師編制18分。按上級核定的編制配備教職工，各學(xué)科教師齊全，12分。每班配備教師達(dá)到1.8人，6分。
2．教師學(xué)歷、職稱機(jī)構(gòu)22分。教師學(xué)歷、職稱機(jī)構(gòu)符合標(biāo)準(zhǔn)，其中大專學(xué)歷68人占61%，大本學(xué)歷38人占35%，8分；中高級職稱占專業(yè)教師一半以上，6分；職務(wù)、學(xué)科分布合理8分。
3．教師管理扣2分，得4分。建立教師崗位責(zé)任制，有教師考核制度，做到平時考核和考核有機(jī)結(jié)合?？己撕细衤蔬_(dá)到90%以上 12分 ；建立健全教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行 8分； 建立以教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機(jī)制，但還需完善，扣2分，得 8分； 建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度，科學(xué)、及時和屬實記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并管理利用好8分。
4．教師培訓(xùn)24分。學(xué)校有教師培訓(xùn)計劃，能按要求進(jìn)行各種培訓(xùn)，教師全部參加區(qū)級信息技術(shù)培訓(xùn)，部分教師還參加過省級培訓(xùn)，能熟練應(yīng)用計算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備12分；學(xué)校能定期開展教育教學(xué)交流活動，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)到位，制度健全，12分。
5．教師待遇10分。依據(jù)法律、法規(guī)政策落實了教師待遇。
6．師德師風(fēng)30分。全體教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人，教師、學(xué)生民主測評滿意率達(dá)到98％以上，10分；教師平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點和個性差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展 10分；教師職業(yè)道德良好，無體罰和變相體罰學(xué)生行為，10分；
三、教育教學(xué)（共300分，自評296分）
（一）辦學(xué)方向40分。
1．貫徹方針10分。學(xué)校辦學(xué)方向明確，在教育教學(xué)中能夠全面貫徹落實教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
2．學(xué)校文化建設(shè)10分。校園文化建設(shè)積極推進(jìn)，校風(fēng)正、教風(fēng)實、學(xué)風(fēng)濃，4分；校園干凈、整潔、美觀、有序3分；開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動，有校園建設(shè)規(guī)劃，班級文化豐富多彩 3分。
3．依法治教10分。能夠堅持依法治教，各項規(guī)章制度齊全，并能嚴(yán)格執(zhí)行5分。能依法維護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益，無嚴(yán)重違法違紀(jì)現(xiàn)象5分。
4．自主評估10分。學(xué)校各項評估考核制度健全，過程資料詳實，6分；定期上交督導(dǎo)報告4分。
（二）德育工作60分。
1．管理體系14分。落實德育首要地位，建立和完善校長負(fù)責(zé)，黨政工團(tuán)（少）齊抓共管，全體教職工共同承擔(dān)的學(xué)校德育工作體系，充分發(fā)揮班主任骨干作用，6分；有健全的組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度，4分； 有德育工作計劃、措施、總結(jié)和經(jīng)驗，4分。
2．工作體系30分。德育工作以學(xué)校為主陣地，課堂為主渠道，加強(qiáng)德育學(xué)科滲透，8分；開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育,經(jīng)常性開展德育實踐活動6分；重視并加強(qiáng)學(xué)生德育考評，把德育作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，4分；組織好班團(tuán)隊和學(xué)生會活動，開展優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生的評選活動，6分； 重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，以《中小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》或《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，學(xué)生行為規(guī)范合格率95%以上，6分。
3．活動基地建設(shè)8分。有活動基地，4分；德育活動基地建設(shè)講究實效，有記錄，有總結(jié)，4分。
4．工作網(wǎng)絡(luò)8分。開辦家長學(xué)校2分，定期家訪2分，關(guān)注留守兒童等2分，建立了學(xué)校、家庭、社區(qū)三級德育工作網(wǎng)絡(luò)，家校聯(lián)系制度齊全，定期開展活動2分。
（三）教學(xué)工作110分，實得108分。
1．教學(xué)管理46分。更新觀念4分；在課程設(shè)臵上，落實國家、地方和學(xué)校三級課程30分；教育教學(xué)管理應(yīng)符合有關(guān)法律法規(guī)和教育行政部門制定的有關(guān)管理規(guī)范3分；對教學(xué)過程有檢查、分析、調(diào)控和改進(jìn)措施，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量3分。
2．教育資源8分。使用經(jīng)國家或省級教材審定部門審定通過的教材4分；充分利用本地資源，積極開發(fā)了多項校本課程4分。
3．教學(xué)方法12分。教學(xué)方法新穎，符合課改理念。指導(dǎo)教師認(rèn)真貫徹新課程理念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念、教學(xué)策略、教學(xué)方式、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力6分；能夠自覺運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、參與體驗、認(rèn)真思考、勇于實踐?？?分，個別老教師對信息手段掌握的不是很好。
4．教學(xué)過程扣1分，12分。教學(xué)過程符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)，使學(xué)習(xí)成為主動的、富有個性的探究過程，成為學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，成為自我教育、自我發(fā)展的過程，成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過程。
5．教學(xué)研究12分。教學(xué)研究制度，做到有計劃、有組織、有交流，9分；鼓勵教師立足本校實際，針對教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題開展專題研究，提出解決方案，解決教學(xué)問題，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，3分。
6．藝體衛(wèi)生18分。嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的有關(guān)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作的法規(guī)3分；開展內(nèi)容豐富、形式活潑、多樣的體育藝術(shù)、科技活動和校園文化活動，每年舉辦1-2次全校性綜合文體活動，4分；保證學(xué)生每天有1小時以上的體育活動時間，4分；關(guān)心學(xué)生健康，每年給學(xué)生體檢一次，落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施，3分；學(xué)生體質(zhì)達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)率應(yīng)在98%以上，4分。
（四）評價考核45分。
1．評價體系扣1分得11分。學(xué)生綜合素質(zhì)體系不完善。采用開放、多元、多樣的評價方式，發(fā)揮了評價的激勵作用。
2．學(xué)生評價22分。學(xué)校要有記錄和反映學(xué)生成長過程和達(dá)到的水平、程度等的相關(guān)材料《學(xué)生成長檔案》10分，評價方式多種多樣，評價技術(shù)、手段和工具科學(xué)，學(xué)校要有相關(guān)的佐證材料，如問卷、考核標(biāo)準(zhǔn)、水平測試卷、作品等8分；對于學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間綜合素質(zhì)各項目標(biāo)的達(dá)成度，既有量化的等級評價，又有整體性描述，突出學(xué)生的特點和發(fā)展?jié)撃?，真實反映學(xué)生的成長軌跡，評價結(jié)果作為衡量學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)之一4分。
3．評價行為12分。小學(xué)一、二年級學(xué)生每天不留書面家庭作業(yè)，其它年級學(xué)生書面家庭作業(yè)總量每天控制在1小時以內(nèi)4分；學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制，學(xué)生考試成績不排名次4分；注重過程性評價，評價結(jié)果不作為評價學(xué)生和教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)4分。
（五）普及程度45分。學(xué)校入學(xué)率9分、保留率16分，均為100%，輟學(xué)率為0，20分。
四、學(xué)校管理（共100分，自評98分）
（一）組織管理30分。
行政管理30分。學(xué)校具有法人條件，8分；崗位聘任制。建立健全了“校長全面負(fù)責(zé)”的管理體制，校長的工作情況自覺接受教師監(jiān)督及群眾和有關(guān)部門的監(jiān)督，校長在學(xué)校重大問題作出決策前征求全體教師的意見。學(xué)校建立健全行政議事制度、教職工代表大會制度和校務(wù)公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理中的作用，實行制度管理與人心交融相結(jié)合；堅持校務(wù)公開，強(qiáng)化民主監(jiān)督，全面提高了學(xué)校民主管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)及其他各方面工作的健康發(fā)展，14分；崗位職責(zé)清晰，有教學(xué)人員、后勤人員崗位職責(zé)，8分。
（二）財務(wù)管理10分。
1．資金管理7分。建立預(yù)算管理制度，無不規(guī)范票據(jù)沖抵支出，資金?？顚Ｓ?，3分；沒有擠占資金，資產(chǎn)流失現(xiàn)象，4分。
2．人員配備3分。配備專職財會人員，持證上崗。
（三）設(shè)施設(shè)備管理10分。
1．設(shè)施管理5分。有專用教室使用制度，儀器設(shè)備、文體器材帳簿齊全。2．資產(chǎn)管理5分。建立規(guī)范的校園、校舍、校產(chǎn)管理制度，固定資產(chǎn)臺帳清晰。
（四）安全管理扣2分，得23分。
1．安全管理扣2分，得18分。制度健全，管理到位。制定了各種《突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案》，學(xué)校無重大傷害事故發(fā)生，部分消防設(shè)施需完善，8分；有安全校長和保干，5分；內(nèi)保工作有序，7分。
2.安全教育5分。做到了每學(xué)期對學(xué)生安全教育三次以上，安排應(yīng)急疏散演練。
（五）學(xué)生管理15分。
1．入學(xué)管理10分。我們嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃和政策，學(xué)生按照劃分的學(xué)區(qū)入學(xué)；學(xué)生隨機(jī)均衡分班，班主任均衡配備，無違規(guī)現(xiàn)象，5分；實行常態(tài)編班，5分。
2．學(xué)籍管理5分。學(xué)籍管理制度健全，學(xué)籍手續(xù)、檔案完備，并積極推行學(xué)籍信息化，建立電子學(xué)籍，學(xué)生無輟學(xué)現(xiàn)象，3分；有學(xué)籍管理主任1人，2分。
（六）和諧校園10分。
1．校園文化建設(shè)管理方面4分。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，有校園文化建設(shè)規(guī)劃、實施方案等。體現(xiàn)以人為本，校園文化櫥窗、樓層文化的建設(shè)相得益彰。
2．民主管校6分。積極實行校務(wù)公開制度，民主管理科學(xué)、規(guī)范，3分； 關(guān)心教職工思想、生活狀況，職工具有主動性、積極性和創(chuàng)造性，3分。
綜上所述，我校辦學(xué)條件得分為368分，隊伍建設(shè)得分為198分，教育教學(xué)得分298分，學(xué)校管理得分為98分，合計962分，懇請各級標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估組蒞臨我校檢查指導(dǎo)。
學(xué)校建設(shè)主要問題：
通過自評，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)校建設(shè)中主要存在以下問題： 1．學(xué)校規(guī)模過大。班級數(shù)超出規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)太多，需要逐步改進(jìn)。2．教學(xué)及輔助面積不足，影響教學(xué)活動的開展，各室建設(shè)還需加強(qiáng)。3．體育器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生器材和綜合實踐教學(xué)器材的配備尚不齊全。4．教師發(fā)展性評價機(jī)制有待進(jìn)一步健全。
解決問題整改措施：
1．與教育局協(xié)商在學(xué)區(qū)劃分上給予政策上考慮，通過縮小學(xué)區(qū)范圍的方式解決生源廣的弊端，以切實解決班級數(shù)多的問題。
2．多方籌措資金，進(jìn)行各室建設(shè)，逐步改善辦學(xué)條件。3．配備各類教學(xué)器材以滿足教育教學(xué)的需要。
4．健全教師發(fā)展性評價機(jī)制，通過多元評價提高教師工作積極性，為教育教學(xué)的有序看展提供制度保障。
學(xué)校未來發(fā)展方向：
我校建設(shè)現(xiàn)已符合標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)校小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，通過整改，我們有信心、有能力把學(xué)校建設(shè)成省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校的典范。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程是一項利國、利民的系統(tǒng)性工程，絕不會一蹴而就。我校全體教職員工決心在未來的歲月里堅持“以人為本，科學(xué)管理”譜寫學(xué)校建設(shè)的新篇章。
學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估自評報告
（2011年9月28日）
扶風(fēng)縣人民政府教育督導(dǎo)室：
我校根據(jù)縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于實施2011年下半年陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估“316工程”的補(bǔ)充通知精神，在接到通知后，及時召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、全體教職工會傳達(dá)文件精神，研究部署工作，把迎接督導(dǎo)評估工作作為當(dāng)前工作的重點，按照“硬件從實，軟件從嚴(yán)”的原則，認(rèn)真對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，逐項逐條進(jìn)行自查，積極采取各項措施，努力解決存在問題?，F(xiàn)將自評情況報告如下，敬請復(fù)評。
（一）學(xué)?；厩闆r：
午井初中是陜西省扶風(fēng)縣午井鎮(zhèn)的一所初級中學(xué)，地處扶風(fēng)縣城西南，服務(wù)轄區(qū)包括賢官、大官、九家、南官、南坡、呂家莊、原子頭、田家河、午井村等九個村的學(xué)生，學(xué)校創(chuàng)建于1912年，1988年正式命名午井初中，學(xué)校歷史悠久，今天已走過近一百年不平凡的歷史發(fā)展之路。由于歷久未修，加之08年的汶川地震影響，僅存教學(xué)北樓（1200平方米）和實驗樓（1200平方米）正在使用。學(xué)校被列入扶風(fēng)縣中小學(xué)災(zāi)后重建和合校并點規(guī)劃學(xué)校行列，目前處于校建過渡攻堅時期，學(xué)校綜合樓AB段主體封頂，粉刷開始，交工可待。學(xué)校學(xué)生食堂已經(jīng)動土，正在積極的籌建當(dāng)中。建成后的新學(xué)校將合并兩所初中，到時學(xué)校各項硬件設(shè)施基本齊備，更加現(xiàn)代，達(dá)到國家規(guī)定一類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)?，F(xiàn)有教師55人，學(xué)生767人，設(shè)有13個教學(xué)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由校長1人（兼書記），副校長2人，主任3人共6人組成。專任教師54人，崗位合格率100％，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，教育培訓(xùn)率80%，高級教師4名，占專任教師的9％以上，骨干教師19名，占專任教師的36％以上。學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)有教導(dǎo)處、政教處、校工會、團(tuán)總支。教導(dǎo)處管理6個教研組，19個備課組，政教處管理3個年級13個班級。
近年來，午井初中一班人馬，干群一心，真抓實干，艱苦拚搏，克服校建攻堅中的重重困難，走內(nèi)涵外延并舉的發(fā)展之路，“德育創(chuàng)特色，教學(xué)創(chuàng)品牌，學(xué)校創(chuàng)名校”，“三創(chuàng)”活動開展的有聲有色。教師中涌現(xiàn)出縣級教學(xué)能手2名。教學(xué)新秀5人，先后有50余篇教育科研論文發(fā)表或獲獎。09、10年中考比率連年攀升，11年中考，我校參加考試的學(xué)生為341人，上線（406分）人數(shù)為137人。11年全縣平均上線率為33%，我校上線率為40%；今年寶雞市給我縣劃定的建檔分?jǐn)?shù)線為389分，我校建檔學(xué)生161人，比率為47%，縣平均比率為40%，此兩項均高出縣平均比率7個百分點，在同類學(xué)校中午井初中名列全縣第一。我校學(xué)生楊銳銳、梁曉巖同學(xué)被寶雞中學(xué)定向錄取，500分以上的考生24人。根據(jù)縣局工作會議精神，今年我們決心重審教育發(fā)展形勢，“強(qiáng)師能，修師德，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)”，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“德育創(chuàng)特色、教學(xué)創(chuàng)品牌、校建促進(jìn)度、質(zhì)量再輝煌”為工作思路，強(qiáng)化學(xué)校管理，狠抓工作落實，自我加壓、自我突破、自我超越；發(fā)展學(xué)校、成名教師、成才學(xué)生。以人為本，發(fā)展隊伍，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展；德育為首，全面推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校有序發(fā)展；立足常規(guī)，加強(qiáng)教研，致力學(xué)校提升發(fā)展；未雨綢繆，狠抓落實，推進(jìn)學(xué)校安全發(fā)展；后勤服務(wù)，強(qiáng)化保障，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
（二）自評工作小結(jié)：
本次自評工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師都非常重視，計劃部署周密，分工明確、具體，運(yùn)作有條不紊，各執(zhí)其責(zé)又相互協(xié)作，自評工作扎實、認(rèn)真、高效透明。學(xué)校先后多次召開教師大會，召開教導(dǎo)處、教研組等各種專門會議，翻閱了大量資料檔案，對我校三年來的各項工作進(jìn)行了全面系統(tǒng)的總結(jié)，作出了比較客觀準(zhǔn)確的自我評估。在各級政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，學(xué)校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，樹立以學(xué)生和教師發(fā)展為本的人本觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，貫徹落實全國教育工作會議精神，緊緊圍繞“德育為本 全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，明確了“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，確立了“厚德 勤奮 和諧 進(jìn)取”的校訓(xùn)，提出了“創(chuàng)質(zhì)量名牌學(xué)校 辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，形成了“互相賞識 共同創(chuàng)新 互相激勵 共同成長”的校風(fēng)，“慈愛 文雅 博學(xué) 智慧”的教風(fēng)和“樂學(xué) 好問 專注 律行”的學(xué)風(fēng)，形成了“公正 民主 高效 創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)。在此基礎(chǔ)上我們又明確不同層次的目標(biāo)任務(wù)，在學(xué)校管理上突出“科學(xué)精細(xì)爭一流 與時俱進(jìn)創(chuàng)特色”；在教學(xué)活動中狠抓“高效課堂教學(xué)的研討與創(chuàng)新”；在青年教師培養(yǎng)上力求鍛造“名師、名教”，努力打造“敬業(yè) 向上 博愛 優(yōu)雅”的教師形象。在校園文化建設(shè)上依托《弟子規(guī)》，開展“誦經(jīng)典、習(xí)禮儀、尊老師、敬父母、守紀(jì)律、樂助人、爭做好學(xué)生”的德育系列活動，體現(xiàn)“一月一主題、一周一亮點、一班一特色”；并以行為養(yǎng)成、安全教育、法制教育、凈化心靈、自主管理、特色創(chuàng)建為工作模式，使學(xué)生“禮貌 合作 自律 自強(qiáng)”，努力打造德育特色的名校。
三年來，我校轄區(qū)學(xué)生入學(xué)率為100％，各類適齡殘疾學(xué)生入學(xué)率達(dá)98％以上，體育達(dá)標(biāo)率100％，在學(xué)校管理諸方面有顯著成績，多次受到上級表彰獎勵，2010年被陜西省教育學(xué)會審定為“陜西省基礎(chǔ)教育質(zhì)量工程實驗學(xué)?！?。學(xué)校連續(xù)多年獲縣局“質(zhì)量管理優(yōu)勝單位”“綜合考核優(yōu)秀單位”。在扶風(fēng)第五屆中學(xué)生運(yùn)動會獲精神文明獎。學(xué)校被授予校本教研先進(jìn)單位。數(shù)學(xué)教研組被縣教育局教研室評為校本教研先進(jìn)教研組。2011在陜西省第十屆中小學(xué)電腦制作活動中我校屈蘭屏、賈建博2名學(xué)生獲獎。在九年級學(xué)科競賽中我校八九年級獲優(yōu)秀獎，學(xué)生茍杰男等數(shù)十名學(xué)生獲得縣級一、二、三等獎。在第五屆全國少年兒童書信文化活動中任莎莎、馬銀同學(xué)獲陜西賽區(qū)市級一等獎。
對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程初中指標(biāo)體系》，在廣泛征求各方意見、查詢論證的基礎(chǔ)上，我們對6項一級指標(biāo)，24項二級指標(biāo)，84項評估要素，進(jìn)行了嚴(yán)格的自評打分，其中6個一級指標(biāo)中“辦學(xué)方向”得89分，“辦學(xué)經(jīng)費(fèi)”得55分，“辦學(xué)條件”得188分，“教師隊伍建設(shè)”得88分，“學(xué)校管理與教育教學(xué)”得359分，“教育質(zhì)量”得164分，總得分943分，綜合自評為優(yōu)秀。
四、自評例證分析
（一）第一個一級指標(biāo)----辦學(xué)方向
1、指導(dǎo)思想
（1）、我校作為公辦農(nóng)村普通初級中學(xué)，辦學(xué)堅持社會主義方向，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，做到了依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)。學(xué)校有明確、清晰的辦學(xué)理念和目標(biāo)。學(xué)校的辦學(xué)理念是“以人為本、德育為首、教學(xué)為主、和諧發(fā)展”，確立了“質(zhì)量立校，改革強(qiáng)校、科研興校，特色辦?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略；辦學(xué)目標(biāo)是“創(chuàng)質(zhì)量名牌學(xué)校 辦人民滿意學(xué)?！?，確立了“管理創(chuàng)新、科研興校、素質(zhì)教育、文化育人”的建設(shè)目標(biāo)；培養(yǎng)目標(biāo)是“誦經(jīng)典、習(xí)禮儀、尊老師、敬父母、守紀(jì)律、樂助人、爭做好學(xué)生”，即通過三年的初中學(xué)習(xí)使學(xué)生成為人格發(fā)展和身心發(fā)展兼優(yōu)、知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)兼優(yōu)、人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)兼優(yōu)，個性得到健康發(fā)展的優(yōu)秀初中畢業(yè)生，學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會動手、學(xué)會創(chuàng)新
（2）、學(xué)校形成了以人為本的教育價值觀，承認(rèn)個性差異的教育人才觀，全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀。圍繞辦學(xué)理念和目標(biāo)，全體師生、家長積極參與，同心同德，共謀教育振興發(fā)展大計，為實施素質(zhì)教育、落實初中新課程創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境條件。學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)了“三個面向”的教育方針和與時俱進(jìn)的時代精神，學(xué)校形成了以教學(xué)為主渠道，以德育為特色，以同課異構(gòu)、優(yōu)才培養(yǎng)為核心的多層次、立體化辦學(xué)模式，任課教師開展教學(xué)反思，尊重學(xué)生個性差異，以人為本，弘揚(yáng)個性，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，形成了嚴(yán)、細(xì)、實、活的管理特色，廣、博、精、深的科研特色，德、藝、體、美同步發(fā)展的教育特色。我校通過家長學(xué)校、專欄櫥窗、召開大會、告家長書等形式，面向社會廣泛宣傳辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)。在學(xué)校內(nèi)部，從管理者到師生達(dá)成了共識；在社會上，從家長到村組普遍認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)，學(xué)校依據(jù)辦學(xué)理念、目標(biāo)規(guī)劃設(shè)計并積極實施組織管理、文化建設(shè)、課程建設(shè)和校園建設(shè)活動，使學(xué)校各項教育教學(xué)活動思路清、方向明、目標(biāo)準(zhǔn)，成效顯著。學(xué)校有明確的切合學(xué)校實際的發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)國家基礎(chǔ)教育改革的政策和方向，從縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和學(xué)校實際出發(fā)，經(jīng)過充分醞釀、科學(xué)論證，制定了《午井初中十年發(fā)展規(guī)劃》、《午井初中2008-2013五年發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃分近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，任務(wù)明確，思路清晰，重點突出，具有很強(qiáng)的可操作性。規(guī)劃經(jīng)教代會進(jìn)行審議，定期對發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行評估、調(diào)整，以保證規(guī)劃的導(dǎo)向性和可操作性。依據(jù)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校每學(xué)年、每學(xué)期制定教育教學(xué)工作計劃，抓好了規(guī)劃、計劃的實施和總結(jié)工作，收集了三年來上級文件和校長重要講話。
（3）、學(xué)校辦學(xué)堅持以人為本，全面推進(jìn)和積極深化素質(zhì)教育，制定了《午井初中素質(zhì)教育實施方案》，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全員發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展。學(xué)校制定了《學(xué)困生幫扶計劃》，不遺不棄，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。此項自評得分37分。
2、教育公平
（4）、學(xué)校建立了《午井初中教師發(fā)展性評價制度》和《午井初中學(xué)生發(fā)展性評價制度》，扭轉(zhuǎn)了過去單純以考試成績和升學(xué)率評價學(xué)生、教師和班級的做法，評價面向全體師生，對評價主體、評價內(nèi)容、評價方式進(jìn)行改革，新的評價制度促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校的整體發(fā)展。（5）、學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生767人，13個教學(xué)班，平均每班60人。
（6）、學(xué)校新生錄取，嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門規(guī)定，保證服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡學(xué)生全部按時入學(xué)。（7）、學(xué)校建立留守學(xué)生檔案，落實留守學(xué)生管理責(zé)任，積極為留守學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活條件。此項自評得分52分。
（二）第二個一級指標(biāo)---辦學(xué)經(jīng)費(fèi)
3、經(jīng)費(fèi)落實
（8）、學(xué)校能按照國家規(guī)定和自身發(fā)展落實運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、發(fā)展經(jīng)費(fèi)，制定了家庭困難學(xué)生經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助和補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放辦法，家庭困難學(xué)生補(bǔ)助費(fèi)每學(xué)期根據(jù)實際進(jìn)行發(fā)放，保障了學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。
（9）、地方政府對學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展比較支持，能保證教師工資的發(fā)放，學(xué)?；窘ㄔO(shè)、大型設(shè)備添置，通過財政撥款、社會和個人捐資助學(xué)等多種渠道，使經(jīng)費(fèi)基本能夠滿足教育教學(xué)要求。學(xué)校依法為教職工辦理了醫(yī)療保險和住房公積金，學(xué)校為全體學(xué)生辦理了校方責(zé)任保險。此項自評得分26分。
4、經(jīng)費(fèi)管理
（10）、學(xué)校收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行縣財政局、物價局、審計局、教育局、糾風(fēng)辦聯(lián)合下發(fā)的文件，做到了“三公開”，無超標(biāo)收費(fèi)、巧立名目收費(fèi)、從未向?qū)W生推銷或變相推銷商品，教輔資料等。
（11）、學(xué)校制定有經(jīng)費(fèi)管理制度，經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范，各項開支符合規(guī)定；建立了校務(wù)公開制度、教代會審議制度，校務(wù)通過多種途徑面向教師、學(xué)生、家長、社會定期進(jìn)行公開，學(xué)校財務(wù)定期接受審計部門監(jiān)督，無違紀(jì)現(xiàn)象。
此項自評得分29分。
（三）第三個一級指標(biāo)---辦學(xué)條件
5、產(chǎn)權(quán)
（12）、作為公辦事業(yè)單位，學(xué)校依法擁有法人證書、辦學(xué)資格證書。此項自評得分6分。
6、校園規(guī)劃
（13）、學(xué)校擁有獨(dú)立完整的辦學(xué)場地，學(xué)校占地30畝，現(xiàn)有建筑面積3910平方米，其中教學(xué)樓1800平方米，綜合樓1800平方米，廁所310平方米，生均4.9平方米，馬上竣工的綜合樓面積16484平方米，生均20.6平方米，與學(xué)校發(fā)展規(guī)模相適應(yīng)。將會有滿足教育教學(xué)需要的各類教學(xué)和輔助用房。
（14）、學(xué)校周圍無噪音，周圍200米范圍內(nèi)無“三廳一吧”，周邊環(huán)境無安全隱患，學(xué)校出入口有緩存地帶和警示標(biāo)志，利于人流疏散，道路符合消防規(guī)定。（15）、學(xué)校制定了校建總體規(guī)劃和階段發(fā)展規(guī)劃，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分離，布局合理，動靜相宜，環(huán)境優(yōu)美。
（16）、學(xué)校校園環(huán)境整潔清雅，教學(xué)活動場所光線充足，通風(fēng)良好，校園道路基本暢通、堅實平整，衛(wèi)生，消防、供水、供電設(shè)施完備。
（17）、新建的午井初中將在全鎮(zhèn)招生。那時，在校學(xué)生將達(dá)1800多名，教師120人,設(shè)36個教學(xué)班。擴(kuò)建后的學(xué)校占地面積36.5畝，教學(xué)樓實驗樓12574平方米，教工宿舍2948平方米，學(xué)生公寓樓7590平方米，預(yù)計住宿人數(shù)將超過1200人。食堂2400平方米，鍋爐房450平方米，體育館1000平方米。物理實驗室兩個，生物實驗樓2個、化學(xué)實驗室2個、多媒體室2個、微機(jī)室4個、美術(shù)室1個、音樂室1個。新建學(xué)生公寓樓7590平方米、教工宿舍1500平方米、食堂2400平方米、新建鍋爐房450平方米、體育館1000平方米，總投資達(dá)2500多萬元，建成后的午井初中將是一座現(xiàn)代化的農(nóng)村初級中學(xué)。此項自評得分50分。
7、校園文化
（18）、校園文化建設(shè)堅持繼承與發(fā)展的原則，以中華傳統(tǒng)文化為主體，兼收并蓄外國優(yōu)秀文化，自然環(huán)境優(yōu)美，重視人文環(huán)境營造，校園文化富有特色。今年因為我校拆遷重建已經(jīng)動土，宿辦樓的拆毀使原有的文化景觀受到不同程度的破壞，為了挽留和豐富校園文化生活，學(xué)校開展了多項文化活動?！叭雽W(xué)教育月”、“尊師敬老月”、“我為學(xué)校增光添彩月”、“安全教育月”，每月一專題，每周一亮點，校園文化建設(shè)獨(dú)樹一幟。在學(xué)校李讓軍老師及其網(wǎng)頁制作小組的努力下，午井初中網(wǎng)站4月正式開通面世，網(wǎng)站全名為《午井初中校園文化建設(shè)網(wǎng)》，開設(shè)學(xué)校檔案、校園新聞、教師風(fēng)采、中考信息、校園之星等數(shù)十個站點，網(wǎng)頁形式新穎，內(nèi)容豐富，圖影交輝、互動性強(qiáng)，網(wǎng)站不僅真實地記錄下學(xué)校歷史上空前的春季田徑運(yùn)動會掠影，而且為我?，F(xiàn)代計算機(jī)多媒體教學(xué)研究提供強(qiáng)有力的保障，網(wǎng)站點擊率平均每天都有數(shù)十人。（19）、學(xué)校校訓(xùn)、校旗、校徽校標(biāo)富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)辦學(xué)特色。
（20）、校園建設(shè)環(huán)境整潔優(yōu)美，辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、宿辦樓、設(shè)計布置個性鮮明，標(biāo)語符合素質(zhì)教育要求。
此項自評得分22。
8、校舍建設(shè)
（21）、學(xué)校對樓頂滲漏及時進(jìn)行處理，學(xué)校暫無危房。
（22）、學(xué)校使用校舍建筑面積3910平方米，在建建筑面積16484平方米，馬上竣工。學(xué)生餐廳正在積極籌建。符合學(xué)生特點，符合教育教學(xué)需要。
（23）、學(xué)校堅持后勤為教學(xué)服務(wù)、為一線服務(wù)。所屬區(qū)域住宿點學(xué)生在校用餐。
（24）、學(xué)校廁所規(guī)范、堅固，屬生態(tài)廁所，已經(jīng)投用，學(xué)生廁所蹲位基本符合要求。學(xué)生生活用水符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)。此項自評得分30。
9、部室建設(shè)
（25）、學(xué)校教室數(shù)量目前基本能滿足學(xué)生和教學(xué)需求，教室面積及室內(nèi)設(shè)施配備基本國家標(biāo)準(zhǔn)，配置有音箱等設(shè)備，教室內(nèi)外布置美觀得體。
（26）、學(xué)校教育資源充足，基本設(shè)施能滿足教育教學(xué)要求。教育資源配置能得到縣政府、縣教育局的大力支持。學(xué)校有物理、化學(xué)、生物實驗室，達(dá)到部頒Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量基本能與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，有相應(yīng)的實驗準(zhǔn)備室、儀器室，面積達(dá)標(biāo)，結(jié)構(gòu)合理；實驗室采光、通電、通水、通風(fēng)符合要求；儀器柜、藥品柜、實驗儀器配備基本能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的演示和分組實驗，學(xué)校教育資源充足，基本設(shè)施能滿足教育教學(xué)要求。（27）、學(xué)校有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個，多媒體室1個，基本與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，設(shè)施配備基本能達(dá)到要求，室內(nèi)安全、穩(wěn)壓、保溫、遮光、防塵等設(shè)施齊全，運(yùn)行狀況良好；各按標(biāo)準(zhǔn)配備的計算機(jī)，各類教學(xué)軟件實現(xiàn)共享，并逐年增加。學(xué)校有主干10M光纖，寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)，有專職管理人員。（28）、學(xué)校有音樂兼美術(shù)教室一個，有滿足特色、特長教育活動需要的設(shè)施、場地。（29）、學(xué)校綜合實踐活動室、地理教室、歷史教室正在建設(shè)。
（30）、學(xué)校有體育器材室60平方米，體育器材基本能依照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》配備。（31）、學(xué)校團(tuán)隊活動室，布置規(guī)范，配備有多人同時可使用的鼓號等器材及服裝。
（32）、學(xué)校建有圖書室，藏書2.1萬冊，生均27；報刊雜志30多種，各類工具書、教學(xué)參考書配備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。圖書館對教師開放，開放有記錄、管理有制度；借閱有記載，學(xué)校鼓勵借閱圖書，豐富知識結(jié)構(gòu)。（33）、學(xué)校有衛(wèi)生室，面積30平方米，衛(wèi)生器材配備基本能達(dá)到《國家體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》。此項自評得分80。
（四）第四個一級指標(biāo)---教師隊伍建設(shè)
10、隊伍結(jié)構(gòu)
（34）、學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生767學(xué)科教師54，體、微機(jī)、地理、生物教師比較短缺，其它學(xué)科教師專業(yè)對口；學(xué)校教師中45歲以上19，31—45歲之間26，30歲以下9人，結(jié)構(gòu)合理，中學(xué)高級教師4人，一級教師19，二級教師26，結(jié)構(gòu)合理。
（35）、學(xué)科教師?？茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科以上學(xué)歷合格率達(dá)到50%以上。近三年新任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，教師資格證持證率100%，80%以上的教師能勝任小循環(huán)教學(xué)，80%以上教師能獨(dú)立操作計算機(jī)word、excel，整合現(xiàn)代教育資源。此項自評得分24分。
11、師德建設(shè)
（36）、學(xué)校建立了《午井初中教師政治理論學(xué)習(xí)制度》、《午井初中師德師風(fēng)建設(shè)制度》、《午井初中師德一票否決制》；每周堅持一次政治理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉行一次師德學(xué)習(xí)會，弘揚(yáng)敬業(yè)精神，塑造人師楷模。每學(xué)年集中安排一次暑期教師學(xué)習(xí)會，學(xué)校評選師德先進(jìn)個人，樹立學(xué)校師德典型，學(xué)校有市級師德先進(jìn)教師1名。學(xué)校通過樹立光榮感、責(zé)任感、成就感，激勵教職工熱愛本職工作；通過教工例會、師德整頓、政治學(xué)習(xí)，講現(xiàn)象，析事例；通過教師互評、學(xué)生評教、警示教育，錘練世界觀、人生觀、價值觀。（37）、全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，能模范遵守《師德規(guī)范》和《寶雞市中小學(xué)教師“十條”禁令》。有良好的職業(yè)道德，能熱愛并尊重學(xué)生，社會責(zé)任感強(qiáng)，有合作與奉獻(xiàn)精神。此項自評得分27分。
12、班主任
（38）、學(xué)校建立了班主任培訓(xùn)制度，每學(xué)年培訓(xùn)一次，培訓(xùn)合格率為100％，制定了班主任工作量化積分辦法和班級德育工作量化積分辦法，每學(xué)年進(jìn)行一次班主任任期考核，班主任隊伍整體素質(zhì)高；學(xué)校已連續(xù)舉辦三期“班主任論壇”活動，對班主任的業(yè)務(wù)成長和班級管理工作促進(jìn)很大。學(xué)校注重班級文化建設(shè)、制度建設(shè)，教室門口懸掛班級標(biāo)志牌，大力提倡個性鮮明的班訓(xùn)、班級公約和清晰明確的奮斗目標(biāo)，班級凝聚力強(qiáng)；組織班主任工作滿意度測評，測評滿意度基本在98%以上，每學(xué)年評選一次“優(yōu)秀班主任”，樹立典型。
此項自評得分15分。
13、教師培訓(xùn)
（39）、學(xué)校成立了以校長為組長，以主管校長、教務(wù)主任為副組長，各學(xué)科教研組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時組建了業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，制訂了《校本培訓(xùn)工作規(guī)劃》和《校本培訓(xùn)實施方案》，建立了涉及教師培訓(xùn)的目標(biāo)計劃、活動實施、考核獎勵與全面管理，解決了教師培訓(xùn)的動力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵機(jī)制和保障機(jī)制。學(xué)?！白叱稣堖M(jìn)”，號召教師進(jìn)行個人學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自我發(fā)展；對教師崗位進(jìn)修、學(xué)歷提升、觀摩交流、學(xué)術(shù)科研、繼續(xù)教育等多層次的培訓(xùn)，均提供相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)資助和物質(zhì)支持，全體教師對“科教興國”的戰(zhàn)略方針和素質(zhì)教育的深遠(yuǎn)意義有明確認(rèn)識，樹立了優(yōu)化教學(xué)模式，實施高效課堂新的教育理念。能尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生個體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)。（40）、學(xué)校青年教師、骨干教師培訓(xùn)有規(guī)劃、有制度，對35歲以下的青年教師，通過專題講座、理論培訓(xùn)、相互聽課、導(dǎo)師授課、結(jié)對子拜師、手把手幫教等途徑，實施“青藍(lán)”工程，建設(shè)學(xué)科梯隊，為教師發(fā)展鋪設(shè)高速路，開通直達(dá)車。學(xué)校制定了“青教培養(yǎng)方案”，使新教教師一年站穩(wěn)講臺，青年教師三年走上合格，爭取五年暫露頭腳，成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手、教學(xué)骨干。通過常規(guī)培訓(xùn)、師徒結(jié)對，促使青年教師快速成長。學(xué)校有賈小紅等獲縣級教學(xué)名師。學(xué)校教學(xué)能手、教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人15人。此項自評得分22分。
（五）第五個一級指標(biāo)---學(xué)校管理與教育教學(xué)
14、領(lǐng)導(dǎo)班子
（41）、學(xué)校堅持依法治校，實行校長負(fù)責(zé)制。工作安排、校務(wù)決策經(jīng)校委會、行政會討論決定，重大事項經(jīng)教職工代表大會審議通過。校長統(tǒng)攬全盤，副職分工協(xié)作，中層職能部門設(shè)有教務(wù)處、政教處、治安處，群眾組織有工會、團(tuán)委，管理實行崗位責(zé)任制，干群關(guān)系和諧，形成了相互支持、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的工作機(jī)制。（42）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由6人組成，均為大專以上學(xué)歷、中共黨員，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理。支部會、校長辦公會、民主生活會提供了民主平等的交流氛圍，形成了科學(xué)有效的決策機(jī)制。班子成員模范遵守各項法律法規(guī)和政策，依德治校，依法治校，民主治校，從嚴(yán)治校，自覺接受老師學(xué)生的監(jiān)督。
（43）、校級領(lǐng)導(dǎo)符合國家規(guī)定的任職條件，持有崗位培訓(xùn)合格證書，班子成員以辦好學(xué)校為唯一使命，以提高質(zhì)量為核心目標(biāo)，分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)合作、優(yōu)勢互補(bǔ)。學(xué)校通過理論學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)，加強(qiáng)班子建設(shè)。（44）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶課、帶主課，與專任教師同考核、同評估，能深入教學(xué)第一線聽課、評課、導(dǎo)課，參加教研組會、學(xué)生班會。堅持深入班級、住宿點、了解問題，解決困難。學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)考核辦法，規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)干部每月最低聽課、參加教研、參加班會的節(jié)次，由辦公室組織考核。領(lǐng)導(dǎo)成員能帶頭進(jìn)行教育科研，積極撰寫教學(xué)、管理論文。此項自評得分45分。
15、管理制度
（45）、學(xué)校建立了教師績效工資制，按德、勤、能、積四個方面考核教師，實行獎懲。
（46）、學(xué)校制定有辦學(xué)章程；確立了“以人為本，德法兼治”的管理理念，各項規(guī)章制度健全、有效，體現(xiàn)以人為本的思想，并裝訂成冊，增強(qiáng)了管理的透明度和執(zhí)行的自覺性。學(xué)校建立了以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以人本管理為核心，以過程管理為依托，以制度管理為保證的管理體制，實現(xiàn)了管理的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化。
（47）、學(xué)校安全教育和保衛(wèi)工作制度健全，防范措施細(xì)致、到位；建立健全了防震減災(zāi)、安全防火、防流行病等各類工作預(yù)案，并能定期組織演練；學(xué)生餐廳管理、公寓管理制度健全，管理規(guī)范。
（48）、學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施和后勤設(shè)施管理制度健全，制定有《校產(chǎn)管理制度》、《財產(chǎn)使用制度》等，實行專人管理。
（49）、依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，學(xué)校建立有完善的學(xué)生學(xué)籍管理制度。
（50）、學(xué)校有檔案室，檔案記載明晰、翔實，各項檔案分類管理，建立賬簿，專人負(fù)責(zé)，管理規(guī)范。此項自評得分51分。
16、教學(xué)管理
（51）、學(xué)校按照教育部頒布的課程計劃，開足開齊課程；科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，課表編排合理。
（52）、學(xué)校由校長掛帥，主管教學(xué)的副校長、教研組長負(fù)責(zé)，扎實開展新課程改革，制訂課程計劃，積極開發(fā)校本課程。制定了《課堂教學(xué)基本要求》、《教師教學(xué)量化考核條例》、《校本研究實施方案》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》、《新課程教師評價方案》等，促進(jìn)了新課程改革和學(xué)生的全面發(fā)展。
（53）、學(xué)校根據(jù)《陜西省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》和《扶風(fēng)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以過程管理為核心，對教研活動、集體備課、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)評改等方面建立了相應(yīng)的制度，每月進(jìn)行一次檢查，查缺補(bǔ)漏，肯定成績，落實獎懲。學(xué)校嚴(yán)格落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把課程改革的落腳點定位在課堂教學(xué)，把研討教材、學(xué)生作為落實新課改的切入點，把“三維教學(xué)目標(biāo)”特別是“過程與方法”目標(biāo)的確定、掌握和實施，作為評價課堂教學(xué)的關(guān)注點，突出過程、關(guān)注細(xì)節(jié)、立足創(chuàng)新，推進(jìn)教法改革，教學(xué)過程的設(shè)計，師生互動的創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和評價模式的構(gòu)建，效果顯著。學(xué)校把優(yōu)化課堂教學(xué)模式作為有效教學(xué)改革的重點，為了“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”，我校大膽嘗試“問題引起，先學(xué)后教”教學(xué)模式，并能攻其一點，抓“先”機(jī)，求本質(zhì)，積極創(chuàng)新，在“以學(xué)論教，因?qū)W定教”中從“課課必預(yù)習(xí)，科科有特點；人人來預(yù)習(xí)，生生有參與”來進(jìn)行突破。預(yù)習(xí)不求學(xué)生盡善盡美，但求有感有疑，并能感中體悟，質(zhì)疑而問，讓“深層次的體悟”和“未解決的問題”成為課堂教學(xué)寶貴的動態(tài)生成的資源，從而調(diào)整預(yù)設(shè)，突破預(yù)習(xí)，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大效益。語文閱讀課前預(yù)習(xí)采用“三優(yōu)化”模式：①預(yù)習(xí)內(nèi)容“活動化”（如預(yù)習(xí)《再塑生命》時扮角色體驗，預(yù)習(xí)《吆喝》時嘗試叫賣品味等）②預(yù)習(xí)作業(yè)“生活化”（如預(yù)習(xí)《新聞兩則》時讓學(xué)生搜集校園新聞，預(yù)習(xí)《湖心亭看雪》時讓學(xué)生自己置身雪境等）③預(yù)習(xí)評價“多元化”（小組長評價、早讀教師評價、當(dāng)堂教師評價）。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)采用“三分化”模式：①目標(biāo)分層次（低層次目標(biāo)學(xué)生完成）②活動分階段（低階段活動學(xué)生個人完成）③練習(xí)分類別（問題因人而設(shè)）。英語課前預(yù)習(xí)采用“三前置” 模式： ①重點前置②學(xué)習(xí)前置③問題前置。理化課前預(yù)習(xí)采用“三設(shè)置” 模式：①設(shè)達(dá)標(biāo)要求②設(shè)梯度習(xí)題③設(shè)討論小組。政史課前預(yù)習(xí)采用“三落實”模式：①落實中考考點②落實知識要點③落實中心問題。把開展以“突破課堂教學(xué)”為中心的課題群研究確定為校本教研的主要內(nèi)容。把“如何突破課堂教學(xué)”、“如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”、“如何教育轉(zhuǎn)化學(xué)困生”、“如何落實作業(yè)套題訓(xùn)練”作為學(xué)校中心課題，圍繞提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校推行了“五個一”工程，即：上一節(jié)示范課，貫穿課題思想；備一份優(yōu)質(zhì)教案，體現(xiàn)課題理論；制作一個優(yōu)秀課件，運(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)；寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；帶一個徒弟拜一個師傅，互相激勵提高。經(jīng)過廣大老師的研究和實踐學(xué)校形成了新課程課堂教學(xué)模式：總結(jié)出“創(chuàng)設(shè)情景——提出問題——主動探索——相互交流——匯報總結(jié)——鞏固完成”的開放式、交互式課堂教學(xué)模式，“課前反思，從設(shè)計入手；課中反思，從學(xué)生入手；課后反思，從問題入手”的反思模式，“個人構(gòu)思——集中交流——一人執(zhí)筆寫出教案——集體討論——達(dá)成共識——形成教案（學(xué)案）”的集體備課模式；“一人主講——教研組集體聽課——展開討論——完善教案——共同實施”的互助授課模式，并歸結(jié)出幾種常見的校本教研模式，一是教學(xué)課例反思式：剖析——反思——例證——明理；二是教學(xué)問題研討式：收集問題——搜索資料——反思實踐——改進(jìn)實踐。新的教學(xué)模式，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性、獨(dú)特性、體驗性；形成了民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，提高了課堂教學(xué)效率。
（54）、學(xué)校積極進(jìn)行校本課程的研發(fā)工作，鼓勵教師參加校本課程的研發(fā)，通過豐富的校本課程，拓展學(xué)生學(xué)科知識、提高學(xué)生人文藝術(shù)素養(yǎng)，提升學(xué)生自我發(fā)展能力。（55）、學(xué)校依據(jù)上級有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制考試科目，盡量不占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生補(bǔ)課，作業(yè)量控制在1.5小時以內(nèi)。但迫于各方面壓力，減負(fù)工作推行還不很理想。（56）、學(xué)校通過家長會、家長學(xué)校、告家長書、家訪、家校短信平臺等形式教育引導(dǎo)家長按照教育規(guī)律和相關(guān)規(guī)定，管好子女，保證學(xué)生的正常娛樂和休息時間。此項自評得分86分。
17、教育科研
（57）、學(xué)校堅持“科研興教，質(zhì)量立校”的指導(dǎo)思想，把創(chuàng)建“科研興?！弊鳛閷W(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。制定了教育科研規(guī)劃和年度計劃；成立了以校長為組長，以主管校長為副組長，各學(xué)科教研組長為成員的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，同時組建了業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組和專家督導(dǎo)小組；以教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，教務(wù)處、政教處和教研組、教研組組成的三級一體，協(xié)作互動的校本教研網(wǎng)絡(luò)，建立了“目標(biāo)導(dǎo)向——思路指引——制度保障——課題導(dǎo)航——過程監(jiān)控——成果辨析”的校本教研運(yùn)行機(jī)制。同時，制定了切實可行的教育科研管理制度，主要包括教研計劃制度、目標(biāo)考核制度、課題立項制度、監(jiān)督檢查制度、教研探究制度、資料搜集制度、經(jīng)費(fèi)保障制度、成果評價制度、表彰獎勵制度、教研交流制度和檔案管理制度，使教科研工作規(guī)劃、制度、人員、經(jīng)費(fèi)、時間“五落實”。
（58）、學(xué)校制定了《校本教研實施方案》，把教師的教科研能力作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，充分利用校外資源實施校本培訓(xùn)，定期邀請專家來我校講學(xué)，傳授課程改革、教育心理學(xué)、教育科研方法等教育理念和前沿學(xué)科知識，培訓(xùn)教師，通過培訓(xùn)廣大教師的科研意識不斷增強(qiáng)，教師能積極參與各種課題研究。學(xué)校課題小組領(lǐng)導(dǎo)成員有分工，課題研究有專題，專題為“新課改背景下有效教學(xué)模式的教研”，08-09學(xué)年在英語組開展，08-10在語文組開展。學(xué)校每學(xué)期舉行一次全校性公開教學(xué)、觀摩教學(xué)等活動，每學(xué)年組織一次學(xué)術(shù)報告會，展示科研成果，獎勵優(yōu)秀科研人員。近三年來，教師發(fā)表省級以上論文20多篇，在各級學(xué)術(shù)交流活動中獲獎80多篇，形成了教師全員參與校本教研的格局。此項自評得分28分。
18、德育工作
（59）、堅持育人為本、德育為首。按照“成才先成人，育人先育德”的思想，在學(xué)生發(fā)展上樹立了“構(gòu)建學(xué)生的健全人格，打好學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)”的教育理念，提出了“尊重學(xué)生自主，倡導(dǎo)人文精神，重視環(huán)境熏陶，強(qiáng)調(diào)道德實踐”的教育主張，建立起樹立正確“三觀”，形成良好品德，具有文雅舉止，擁有健康心理的德育教育目標(biāo)。積極開展“三講兩實踐”活動，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育。以“小、細(xì)、近、實為原則，引入激勵機(jī)制，實行量化管理。
（60）、學(xué)校德育工作目標(biāo)明確，學(xué)校制定了《午井初中學(xué)生一日行為規(guī)范》，對《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行細(xì)化，并加強(qiáng)落實。學(xué)校成立有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)學(xué)生理想信念和禮儀誠信教育；德育副校長——德育處——班主任一條線，主要負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成和民族精神教育；法制副校長——門房治安室——班主任——學(xué)生家長一條線，主要負(fù)責(zé)遵紀(jì)守則和學(xué)校、家庭、社會的“三結(jié)合”教育；教學(xué)副校長——教研組長——帶課老師一條線，主要負(fù)責(zé)學(xué)科德育滲透和道德創(chuàng)新實踐活動。（61）、學(xué)校按計劃開設(shè)思想品德課，并在班級開展“我為校園增光添彩”活動，對活動中涌現(xiàn)的典型事例進(jìn)行總結(jié)和表彰。學(xué)校閱報欄、板報櫥窗位置醒目定期更換。
（62）、學(xué)校重視共青團(tuán)組織建設(shè)，每周開展一次團(tuán)隊活動，每學(xué)期評選一次“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀團(tuán)員”，表揚(yáng)激勵，樹立典型。
（63）、學(xué)校前院廣場有校訓(xùn)碑、升旗臺，醒目顯著，國旗下演講結(jié)合當(dāng)前形勢、學(xué)生思想動態(tài)和學(xué)校主要活動，國旗下演講有特色、有記載。
（64）、學(xué)校建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育空間。建立起以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育為經(jīng)，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校各項工作為緯的“立體教育網(wǎng)絡(luò)”。德育教育以豐富多采的系列化活動為載體，建立了家長學(xué)校，通過每學(xué)期一次的家長學(xué)校講座，一次致家長一封信，向家長傳授先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教子方法，推動了家庭教育由簡單命令向平等溝通的轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣做人轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，大多家長能以身作則，讓孩子在溫馨和睦的家庭環(huán)境中成長成才。每學(xué)期開學(xué)初與家長、學(xué)生、老師簽定安全責(zé)任合同書，通過周邊環(huán)境治理、半封閉式管理、安全紀(jì)律公約，路隊護(hù)送制度、班干部培訓(xùn)、樓層管護(hù)、安全工作日志、校外巡查等形式，凈化了社會環(huán)境，有效地杜絕了學(xué)生進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧，結(jié)交社會閑雜人員的機(jī)會。學(xué)校重視法制教育，有法制副校長，建立了各項制度，每學(xué)期開展一次法制教育講座，通過法律進(jìn)校園、法律知識競賽、“五五”普法活動等，提升學(xué)生的法律意識，預(yù)防學(xué)生犯罪。為了創(chuàng)新德育工作形式，豐富德育工作內(nèi)容，促進(jìn)德育工作的實效性，學(xué)校邀請北京陳一飛青少年勵志教育團(tuán)隊成功舉辦了《感恩勵志 成功》主題演講。架起了孩子與父母、學(xué)生與老師溝通的橋梁，促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系的形成，推動了學(xué)校德育工作的有效開展。此項自評得分71分。
19、體衛(wèi)藝勞
（65）、學(xué)校結(jié)合《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施辦法》制定了具體的落實措施；堅持每學(xué)年分類舉行體育運(yùn)動，每學(xué)年舉辦不同形式的校園藝術(shù)節(jié)豐富校園生活，提升學(xué)生素質(zhì)，彰顯學(xué)生藝體才華。
（66）、學(xué)校重視學(xué)生體質(zhì)提升，廣泛開展陽光體育活動，讓“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的理念深入人心。體育課每周兩節(jié)，學(xué)校組建了田徑隊、籃球隊，有專人訓(xùn)練，每周開展一次活動，以學(xué)校田徑隊為班底組建的午井鎮(zhèn)田徑隊，在縣上舉辦的中學(xué)生運(yùn)動會上成績顯著，獲精神文明獎。
（67）、學(xué)校定期對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測和傳染病預(yù)防工作，體質(zhì)檢測每學(xué)年一次，傳染病根據(jù)季節(jié)特點、病理特征加大宣傳，積極預(yù)防，建立了預(yù)防制度，翔實記載，科學(xué)防范。學(xué)校定期開展疾病預(yù)防、科學(xué)營養(yǎng)、衛(wèi)生安全、禁毒控?zé)煹确矫娴膶ｎ}講座，確保學(xué)生身心健康。（68）、學(xué)校教務(wù)處定期對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，班會課設(shè)有心理健康教育內(nèi)容，根據(jù)問題學(xué)生情況定期開展心理健康教育活動。
（69）、遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生積極參與音樂欣賞、音樂與喜劇模塊的學(xué)習(xí)活動，不斷提高學(xué)生音樂欣賞、音樂表演等方面的能力。
（70）、美術(shù)課開設(shè)藝術(shù)欣賞、美術(shù)鑒賞、繪畫設(shè)計等模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力不斷提升，學(xué)校成立有藝術(shù)興趣小組，每學(xué)期舉辦書畫展覽至少兩次。李壯志等多名同學(xué)在學(xué)校的書畫展、藝術(shù)節(jié)相關(guān)活動中表現(xiàn)優(yōu)異，成績突出。
（71）、學(xué)校成立了課外興趣小組，組建了文學(xué)、藝術(shù)、外語、信息技術(shù)第二課堂，活動堅持經(jīng)常，有專職老師定時輔導(dǎo)，學(xué)校通過相關(guān)競賽活動等使小組活動內(nèi)容健康、豐富多彩、靈活多樣。2008年屈蘭屏、賈建博等獲全國信息學(xué)奧賽省一等獎。
（72）、學(xué)校把學(xué)生社會綜合實踐教育納入教育教學(xué)工作計劃，制定有學(xué)生社會實踐教育實施方案，保證活動時間，讓學(xué)生在社會實踐教育中得到鍛煉，感受生活的樂趣。此項自評得分78分。
（六）：第六個一級指標(biāo)---教育教學(xué)質(zhì)量 20、學(xué)生思想道德素質(zhì)
（73）、學(xué)校采取分階段突出重點，分年級逐層推進(jìn)，分內(nèi)容逐項落實的方法開展系列化教育，七年級突出《規(guī)范》養(yǎng)成教育，八年級注重“三觀”教育，九年級抓好理想信念教育。近三年來，學(xué)校每年上學(xué)期有針對性的開展“安全教育、行規(guī)養(yǎng)成、尊師明德”“感恩父母、勵志成才、愛國明禮”“徜徉書海，沐浴書香、讀書明志”“珍愛生命、關(guān)注健康、陽光成長”“誠實守信、自信成功、暢想未來”等活動。每年下學(xué)期有針對性的開展“文明禮儀教育月”活動、“法制安全教育月”活動、“中華魂”讀書活動、“勵志感恩教育”活動、“才藝大展示”活動和“社會實踐月”活動等系列教育活動。使總體目標(biāo)以一貫之，年級目標(biāo)清晰明確，階段目標(biāo)落實到位，縱向銜接，橫向拓展，分層遞進(jìn)，螺旋上升，既豐富了校園生活，又陶冶了師生情操。經(jīng)過系列教育，廣大學(xué)生形成了正確的世界觀、人生觀、價值觀，愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛社會主義；遵紀(jì)守法，誠實守信，維護(hù)公德，關(guān)心集體，自信、自尊、自強(qiáng)、自律，參加公益活動積極，社會責(zé)任心強(qiáng)。
（74）、學(xué)校繼承傳統(tǒng)文化，積淀優(yōu)秀文化、提升精神文化形成了“厚德 勤奮 和諧 進(jìn)取”校訓(xùn)，“互相賞識，共同創(chuàng)新，互相激勵，共同成長”的校風(fēng)，“慈愛，文雅，博學(xué)，智慧”的教風(fēng)和“樂學(xué)，好問，專注，律行”的學(xué)風(fēng)。學(xué)生精神面貌新，行為習(xí)慣好，學(xué)校制定了《午井初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》，學(xué)生操行合格率98%以上。此項自評得分42分。
21、學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)（75）、學(xué)校按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》組織學(xué)生模塊考試和學(xué)業(yè)水平測試，模塊考試優(yōu)秀率達(dá)60%，合格率達(dá)95%，學(xué)業(yè)水平測試合格率達(dá)100%；學(xué)校制定了學(xué)困生轉(zhuǎn)化制度，設(shè)立了學(xué)生進(jìn)步獎，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)90%；98%的學(xué)生能順利完成初中學(xué)業(yè)，成績合格。
（76）、學(xué)生的實踐操作能力近年來明現(xiàn)提升，九年級學(xué)生在理、化、生實驗操作考試中，檢測合格率達(dá)95%以上。
（77）、學(xué)生掌握有一定的科學(xué)文化知識，有基本的科學(xué)素養(yǎng)，幾年來，有多名學(xué)生在校、縣、市級活動中獲獎。
此項自評得分37分。
22、學(xué)生身體心理素質(zhì)
（78）、學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，有85%以上的學(xué)生能達(dá)到學(xué)生身體素質(zhì)檢測標(biāo)準(zhǔn)和體格檢測標(biāo)準(zhǔn)及格以上等級；學(xué)校通過對學(xué)生視力的防控，學(xué)生的近視眼新發(fā)病率明顯改善，年增長為3%。
（79）、通過走進(jìn)學(xué)生心靈，實施心靈陽光工程，全方位的德育工作，優(yōu)秀學(xué)生的“不正當(dāng)競爭”心理，中等學(xué)生的“怕挫折”心理，學(xué)困生的“自卑、厭學(xué)”心理，獨(dú)生子女的“唯我獨(dú)尊”心理，單親生的“恐懼、孤僻”心理，基本得到消除，學(xué)生人格健全，能正確認(rèn)識自我、評價自我，與人和諧相處，耐挫力強(qiáng)。學(xué)校通過《心理健康測試》問卷調(diào)查，學(xué)生基本達(dá)標(biāo)。此項自評得分25分。
23、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)
（80）、通過課外活動、音樂課、美術(shù)課等活動，學(xué)生的審美情趣、欣賞和鑒賞藝術(shù)能力得到了提高。（81）、學(xué)生的音樂素養(yǎng)不斷增強(qiáng)，90%以上的學(xué)生考核基本達(dá)到《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，在每學(xué)年的元旦文藝匯演中，不斷有新作品，新人才涌現(xiàn)，學(xué)生才藝受到各方面的肯定。
（82）、學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，90%以上的學(xué)生考核基本達(dá)到《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，能用基本的美術(shù)方法進(jìn)行鑒賞活動，能有創(chuàng)意的用繪畫表達(dá)自己的藝術(shù)情感。通過每學(xué)期的書畫展，增強(qiáng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生的書法、繪畫技能得到進(jìn)一步提高。此項自評得分24分。
24、創(chuàng)新精神
（83）、學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力得到加強(qiáng)。能自主參與課題的研究，合作共事意識明顯，學(xué)習(xí)生活、社團(tuán)活動中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識。學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果學(xué)校每學(xué)期整理匯編，成果顯著。
（84）、學(xué)生興趣愛好廣泛，能積極參加各種社團(tuán)活動，廣泛進(jìn)行社會調(diào)查，參與創(chuàng)造發(fā)明，進(jìn)行科技制作，寫出了科技小論文。促進(jìn)了自我發(fā)展、特長發(fā)展。此項自評得分23分。
四、存在問題：
1、學(xué)校整體工作決策中對素質(zhì)教育的目標(biāo)措施還有待進(jìn)一步完善，在具體運(yùn)作中還有待進(jìn)一步細(xì)化。
2、教師隊伍整體比例不平衡，各學(xué)科間的教師搭配還不盡合理，教師的專業(yè)化水平和成長與教育的發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，教學(xué)有點傳統(tǒng)。
3、教師科研水平和能力及信息技術(shù)水平有待提高，參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性及發(fā)表作品的自信心有待加強(qiáng)。
4、硬件建設(shè)還要進(jìn)一步完善，目前學(xué)校還沒有電子備課室。
5、特色學(xué)校建設(shè)步伐尚需加快。
五、努力方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)對“高效課堂”的學(xué)習(xí)，尋求最適合的教法，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在課堂上大膽嘗試新的教學(xué)模式；在校本研修方面，開發(fā)本校資源，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。
2、合理搭配學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。
3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持，多方面籌措資金，盡力改善硬件建設(shè)。
4、實施教學(xué)工作規(guī)范化、德育工作日?；?、后勤工作標(biāo)準(zhǔn)化的“三化”管理。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?；仡櫲辏倚l件艱苦、環(huán)境特殊，但是大家能夠力克困難、遠(yuǎn)離浮華、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，在工作中堅守、堅持、并且堅信，我們感到欣慰。展望未來，我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著校建的完工、硬件設(shè)施的完善、校園文化的重新整體規(guī)劃，新的學(xué)校即將崛起。新的征程等待我們起航，新理念、新意志、新希望，我們將以更廣闊的視野、坦蕩的胸襟、扎實的作風(fēng)，繼續(xù)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，實施精細(xì)化管理，創(chuàng)先爭優(yōu)，進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)資源，爭取辦出領(lǐng)導(dǎo)放心，人民滿意，布局合理，質(zhì)量一流，特色顯明，具有一定影響的優(yōu)質(zhì)名校，為午井教育事業(yè)的美好明天而奮斗。我們相信，在團(tuán)結(jié)高效務(wù)實的班子帶領(lǐng)下，在全體教職工的共同努力下，繼承和發(fā)揚(yáng)已形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷深化改革，午井初中的明天一定會更加美好。
我校認(rèn)真對照《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評細(xì)則》，并嚴(yán)格按照考評內(nèi)容和考評要求對學(xué)校的全面工作進(jìn)行了自評，自評分第二項指標(biāo)為45分，第三項指標(biāo)為20分，第四項指標(biāo)為20分，達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將自評情況報告如下：
一、學(xué)校概況
固鎮(zhèn)縣徐郢小學(xué)坐落在磨王路園藝一場大橋北側(cè)。學(xué)校占地面積8000平方米，校舍面積585平方米。學(xué)校轄徐郢、陳莊、前任、后任四個自然村，開設(shè)七個教學(xué)班，在校學(xué)生170名；專任教師9人，?？埔陨蠈W(xué)歷8人，崗位合格率100%。近年來，俆郢小學(xué)在縣教育局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，各項工作扎實開展，始終堅持素質(zhì)教育辦學(xué)方向促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，不斷引領(lǐng)學(xué)生健康成長。三年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體師生的共同努力下，俆郢小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，學(xué)校管理逐步完善。我校從2004至2009連續(xù)六年被評為教育教學(xué)先進(jìn)單位，同時多次被縣文明委授予“文明單位”稱號。
二、自評工作的實施過程
近年來，徐郢小學(xué)在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，依法治校，認(rèn)真完成上級交給的各項工作，銳意進(jìn)取，初步達(dá)到管理規(guī)范、質(zhì)量上揚(yáng)、辦學(xué)主題鮮明的鄉(xiāng)村小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將自評的實施過程做如下分析，謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)報告。第二項，辦學(xué)條件：
4、學(xué)校規(guī)模、班額符合辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。該項自評為4分。
6、田徑場地、籃球場。該項自評為8分。
7、教學(xué)儀器自評為2分。
8現(xiàn)代教育裝備。學(xué)校有一套多媒體設(shè)備，一套遠(yuǎn)程教育電視機(jī)、DVD播放機(jī)，一臺筆記本電腦。一臺英語點讀機(jī)。該項自評為4分。
9、圖書室、圖書。學(xué)校圖書室有圖書2800冊。該項自評為4分。
10、音體美器材。學(xué)校一臺電子琴，四副乒乓球臺。該項自評為2分
11、學(xué)校按規(guī)定在核定的編制內(nèi)配備教職工，無臨時聘用人員。校長符合任職條件。學(xué)校配備兼職衛(wèi)生技術(shù)人員和心理健康教育教師。該項自評為5分。
12、學(xué)校加強(qiáng)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，鼓勵和支持教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校外交流。該項自評為4分。
第三項、學(xué)校管理：
13、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，無節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象，無分重點班和違規(guī)招收擇校生等問題。該項自評為3分。
14、實行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校組織健全。該項自評為4分。
15、建立健全教職工會議制度，落實校務(wù)公開制度和崗位責(zé)任制加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督。該項自主評為4分。
16、建立健全對校舍、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活和衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施的管理制度，合理配制教育資源，提高使用效率。建立健全財務(wù)制度，規(guī)范財務(wù)管理，合理使用經(jīng)費(fèi)，提高辦學(xué)效益。該項自評為3分。
17、建立健全各項安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制。落實安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。定期開展安全檢查，及時消除安全隱患。制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展安全應(yīng)急演練。加強(qiáng)安全教育和健康教育，培養(yǎng)師生自護(hù)、自救和互救能力。該項自評為2分。
18、學(xué)?？茖W(xué)合理安排作息時間，保證小學(xué)生每天睡眠不少于10小時。該項自評為0.5分。
19、學(xué)校組織服務(wù)區(qū)適齡兒童免試就近入學(xué)，實行常態(tài)編班。做好學(xué)額鞏固工作。建立學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)，配備兼職學(xué)籍管理人員。該項自評為2分。
第四項、教育教學(xué)：
20、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，開足課時。使用國家或省級教材審定部門審定的教材。該項自評為4分。
21、堅持德育為先。重視校園文化建設(shè)，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校文化活動豐富多彩。學(xué)校每學(xué)年舉辦一次校園文化藝術(shù)活動。該項自評為3分。
22、建立校本教研制度，組織教師開展集體備課以及互相聽課、評課活動。該項自評為2分。
23、學(xué)校重視體育、美育和勞動教育。開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天鍛煉1小時。該項自評為3分。
24、學(xué)校建立與學(xué)生家庭聯(lián)系制度。做好“留守兒童”的教育工作。建立家長學(xué)校，開展家庭教育知識培訓(xùn)。定期召開家長會，與家庭共同創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境。該項自評為3分。
25、建立班主任管理制度。定期組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)和開展班主任工作經(jīng)驗交流，表彰優(yōu)秀班主任。建立班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度，每常年到每個學(xué)生家庭訪問或和家長聯(lián)系不少于1次。該項自評為2分。
26、建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，對于學(xué)生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進(jìn)行綜合評價。該項自評為2分。
三、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的典型經(jīng)驗和做法
（一）、以“爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！睘槟繕?biāo)，認(rèn)清形勢、明確任務(wù)，舉全校之力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程。
2009年，俆郢小學(xué)順利通過“縣教育局工作目標(biāo)綜合考核”工作。為了能夠切實增強(qiáng)俆郢小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，近年來，俆郢小學(xué)以“養(yǎng)成教育”為主線，以“健康教育”為切入點，以“夯實教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，扎扎實實地開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動，各項工作都取得一定的成績。在磨盤張中心校的支持和信任下，為了能夠使俆郢小學(xué)辦學(xué)條件、辦學(xué)水平再上新臺階，俆郢小學(xué)又以“爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校”為目標(biāo)，承擔(dān)起 迎接縣教育局“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗收”的任務(wù)。在接到任務(wù)之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議、全校動員大會，科學(xué)的安排布署迎檢工作，提高教師對于“標(biāo)準(zhǔn)化”的理解與認(rèn)識，把“標(biāo)準(zhǔn)化”扎根在每位教師的各項工作當(dāng)中。多年來，俆郢小學(xué)積攢了豐富的教育教學(xué)資料，為了能夠使這些資料能夠符合“標(biāo)準(zhǔn)化評估方案”的標(biāo)準(zhǔn)，使其更系列化、條理化，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，教師分工合作，把各項資料進(jìn)行了分類、分項的整理、編排，很多教師加班、加點的工作，犧牲了大量的休息時間，為俆郢學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)化驗收”工作，做出自己的貢獻(xiàn)。
（二）、以“縣標(biāo)準(zhǔn)化驗收”為契機(jī)，以“素質(zhì)教育”為目標(biāo)，夯實教師隊伍建設(shè)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
如果說標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是學(xué)校各項工作的推動劑的話，那么“特色辦學(xué)”就在學(xué)校各項工作當(dāng)中起到了拉動的作用。近年來，俆郢小學(xué)充分利用三名新招考的專職英語教師資源，努力開辦英語特色教學(xué)。在特色建設(shè)當(dāng)中，俆郢小學(xué)的老師和學(xué)生都以此為平臺，不斷地進(jìn)步著、成長著。在特色教育中，孩子們汲取知識、鍛煉能力，培養(yǎng)特長，在俆郢小學(xué)這個大集體中健康茁壯地成長。以“英語特色”為牽動，學(xué)校的其它各項工作也取得了長足的發(fā)展。在下一步的學(xué)校特色建設(shè)當(dāng)中，俆郢小學(xué)將以“縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！睘橥苿?，以“素質(zhì)教育”為目標(biāo)，進(jìn)一步提高俆郢小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
盡管俆郢小學(xué)在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)上取得了一些成績，但我們也清醒地認(rèn)識到，對照標(biāo)準(zhǔn)，還有差距，俆郢小學(xué)將在此基礎(chǔ)上，不懈努力，在標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)的道路上意氣風(fēng)發(fā)、闊步前進(jìn)，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)再上新臺階！
四、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)與問題
對照《標(biāo)準(zhǔn)》，俆郢小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)主要存在以下薄弱環(huán)節(jié)與問題：校舍建設(shè)方面，主要表現(xiàn)為學(xué)校專用教室和教學(xué)公共用房嚴(yán)重不足，面積不達(dá)標(biāo)，缺少教學(xué)輔助用房。體育場地方面和體育器材方面，各種場地嚴(yán)重不足，體育器材嚴(yán)重匱乏。教學(xué)儀器設(shè)備方面，無實驗室、無各類專用教室、教學(xué)儀器和器材配備嚴(yán)重不足，設(shè)施不配套，缺項多，綜合實踐活動及科學(xué)探究器材嚴(yán)重缺乏?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備方面，數(shù)量不足，僅有一臺計算機(jī)，多媒體設(shè)備嚴(yán)重不足。圖書裝備方面，藏書數(shù)量不足，結(jié)構(gòu)不合理且內(nèi)容陳舊，更新緩慢，無圖書室、閱覽室。教師配備方面，教師職稱結(jié)構(gòu)不盡合理，存在教師結(jié)構(gòu)性缺編的矛盾。
盡管還存在許多薄弱環(huán)節(jié)和問題，但標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)校全面發(fā)展，盡一步規(guī)范和指導(dǎo)了學(xué)校辦學(xué)行為。今后我們將加強(qiáng)與改進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的措施，深化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵，爭取辦學(xué)水平再上新臺階。
五、加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的措施
（一）、學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)—管理精細(xì)化。
關(guān)注細(xì)節(jié)，已經(jīng)成為俆郢小學(xué)教職工的行為習(xí)慣，它引領(lǐng)著全校教師的教育教學(xué)思想。2005年學(xué)校經(jīng)過教代會討論通過了“學(xué)校精細(xì)化管理要求”。讓學(xué)校管理走向精細(xì)化，學(xué)校形成了“人人都是管理者，個個都是責(zé)任人” 良好管理局面。學(xué)校實行精細(xì)化管理的要求：
1、開展“有效”教學(xué)研究，精細(xì)流程管理。
有效教學(xué)的三原則：讓學(xué)生想學(xué)、讓學(xué)生會學(xué)、讓學(xué)生學(xué)好；課堂教學(xué)策略：先學(xué)后教，過程前移；課堂教學(xué)模式：自學(xué)展示(發(fā)現(xiàn)問題)—探究學(xué)習(xí)(研究問題)—課堂整理（解決問題）—當(dāng)堂練習(xí)(信息反饋)
2、分層要求提升，打造了一支精良的教師隊伍。
對骨干教師實行“風(fēng)格”培養(yǎng)。對青年教師實行“升格”培養(yǎng)。對新教師實行“入格”培養(yǎng)。
3、強(qiáng)化細(xì)節(jié)要求、重視習(xí)慣“養(yǎng)成”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！霸略掠兄黝}” “周周有中心” “天天有內(nèi)容”。
（二）、學(xué)校的持續(xù)發(fā)展—校園文化建設(shè)
學(xué)校是傳承文化的陣地。學(xué)校無論在校園建設(shè)、教師管理、學(xué)生管理方面都體現(xiàn)人文關(guān)懷和“美”的享受。走進(jìn)俆郢小學(xué)，抬頭可見教室走廊住上的“名人名言條幅”和各班級墻壁張貼的“字畫、守則、制度”，這是對學(xué)生成長規(guī)格的要求，是對學(xué)生成長過程中所需要具備的各種優(yōu)秀品質(zhì)的互為補(bǔ)。
（三）、學(xué)校發(fā)展的動力----教師隊伍建設(shè)
教師是學(xué)校的主人。教師的專業(yè)化發(fā)展不僅是教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需要，更是他們實現(xiàn)人生價值，增強(qiáng)生活幸福指數(shù)的需要。俆郢小學(xué)要求教師要在學(xué)習(xí)中成長。在教師的職業(yè)生涯中，學(xué)習(xí)就是工作，學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的“保鮮劑”，是知識不斷豐富的“充電器”；教師要在研究中成長；教師要在反思中成長。學(xué)校努力打造有凝聚力的教師團(tuán)隊。要求領(lǐng)導(dǎo)干部像雁陣的頭雁一樣，既要認(rèn)明方向，又要吃苦在前，能上能下，和老師們共同前進(jìn)；要具備獨(dú)擋一面的工作能力，效率高，成效好，做到分工合作，指責(zé)明確，保證政令暢通；普通教師要樂于思考，勤于鉆研，工作精益求精，提升教育教學(xué)能力；所有老師要像雁陣的群雁一樣互相依存、互相幫助，向著共同的學(xué)校愿景前進(jìn)。
六、對學(xué)校發(fā)展的思考
1、教師發(fā)展
以往我們只顧埋頭于教學(xué)工作，悉心于學(xué)校管理，自顧自我學(xué)習(xí)，并不太注意教師的發(fā)展。認(rèn)為把成績搞上去了，教育教學(xué)的全部使命就算完成了，忽視了對教師的培養(yǎng)，現(xiàn)在看來，這樣的定位是狹隘和淺薄的，對教育價值的認(rèn)識太片面了。在以往的教育教學(xué)管理中，我深刻感悟到學(xué)校開展教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的迫切需要，學(xué)校必須建立和完善教師的培訓(xùn)機(jī)制，大力支持教師進(jìn)修和培訓(xùn)，促進(jìn)其教育思想和教育觀念的根本改變。學(xué)校還要創(chuàng)造一切條件，采用走出去，請進(jìn)來的方式，邀請縣教壇新星來校做專題講座，上示范課；骨干教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點，通過參與教育科學(xué)研究，促進(jìn)他們成長；組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動，促使青年教師盡快成長；組織教師參加各類型的競賽活動，為老師成長創(chuàng)造機(jī)會；充分發(fā)揮中老年教師的傳幫帶作用，并抓好中老年教師自身的再提高工作。
2、學(xué)校管理
學(xué)校要發(fā)展，目標(biāo)是方向，制度是基礎(chǔ)。我們學(xué)校必須從根本上改變以前“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”的混亂狀態(tài)，必須結(jié)合我們自己的具體情況，完善和健全各項常規(guī)管理制度，做到管理有法可依，有規(guī)可循。如教學(xué)常規(guī)管理制度、班主任工作制度、教職工聘任制、崗位責(zé)任制等等，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。同時，制度的制定要充分遵循以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，要使制度成為調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性的有力工具，要之成為促使學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。
標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報告
東營市勝利第六十二中學(xué) 二〇一〇年五月
標(biāo) 準(zhǔn) 化 建 設(shè) 自 評 報 告
東營市勝利第六十二中學(xué)
為了，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。我校高度重視學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，成立以校長董玉奎為組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)致的自檢自查。結(jié)合我校實際，對學(xué)校辦學(xué)條件、等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評，對我校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施情況做了認(rèn)真的評估，結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)?！，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下： 第一部分:學(xué)校概況
東營市勝利第六十二中學(xué)是一所位于黃河尾閭、渤海之濱的初級中學(xué)，始建于1991年?，F(xiàn)有東西兩個校區(qū)，共占地129畝；教學(xué)班38個，在校學(xué)生2000余；專任教師143人，其中高級職稱29人，中級職稱86人，碩士研究生6人，教師學(xué)歷合格率為100%。
建校以來，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。1998年成為勝利油田初中首批山東省規(guī)范化學(xué)校。先后被評為勝利石油管理局德育先進(jìn)學(xué)校、東營市文明校園、山東省《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、山東省初中教學(xué)先進(jìn)單位、山東省初中語文教改先進(jìn)單位，中國石油天然氣總公結(jié)司教育培訓(xùn)先進(jìn)單位、全國推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)實施辦法》先進(jìn)單位。
第二部分:自查情況
一、F、前置否決項
學(xué)校無D級危房。校園內(nèi)無明顯安全隱患，連續(xù)幾年被評為中心安全學(xué)校。
教師不缺編。學(xué)校資產(chǎn)帳實相符。次五項都達(dá)標(biāo)。
二、A1
B1學(xué)校仙河鎮(zhèn)友愛小區(qū)和團(tuán)結(jié)小區(qū)選址合理，交通便利，是全鄉(xiāng)的中心，校園周邊環(huán)境良好，學(xué)校功能區(qū)分布合理，功能齊全，環(huán)境優(yōu)美。此項自評為A
B2學(xué)校建筑與設(shè)計合理，且2012年剛進(jìn)行了抗震加固。此項自評為A
B3、普通教室為56間，由于面積只有57平方，與標(biāo)準(zhǔn)有差距。此項評為B
B4、學(xué)科專用教室9類20間，綜合實踐室正在建設(shè)中，還沒有完全使用。此項自評為B
B5、公共教學(xué)用房7類，9間，面積等超過標(biāo)準(zhǔn)。此項自評為A B6、學(xué)生生活用房，能為學(xué)生提供熱水，學(xué)生宿舍面積2467，因為沒有學(xué)生住校，所以食堂等沒有開。此項評為A
B7、田徑場地規(guī)格：環(huán)跑道為 400米，為 150米，跑道材質(zhì) 塑膠，實有31000㎡。此項評為A
B8、田徑場內(nèi)設(shè)置投擲場2個，地跳高場地2個跳遠(yuǎn)場地1個，附近有排球場地1個。另外西校區(qū)另有跳高、跳遠(yuǎn)以及籃球場地。此項評為A.B9、實驗儀器器材，2012年中心按標(biāo)準(zhǔn)配備。由于學(xué)生數(shù)量增加，有些類數(shù)量略有不足。此項為A
B10、圖書室藏書還沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，生均藏書為24冊，此項評為B
B11、教育信息化及現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)生用機(jī)房完善、教師用機(jī)人守一臺，教室和專用教室都安裝了多媒體。此項自評為A。
B12、綜合實踐室中心2012年按省標(biāo)準(zhǔn)配備。儀器齊全，但房間面積小。此項自評為B.B13、體衛(wèi)藝教學(xué)設(shè)備，基本達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)。此項自評為A.B14、教育教學(xué)裝備，管理規(guī)范，利用率高。賬目相符。圖書借閱率高，實驗開出率100%。此項自評為A。
近幾年，通過積極向教管中心爭取資金和向周邊主體單位支持等辦法，多方籌措資金，不斷加大對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的頭圖。2011年，中心為學(xué)校配置物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、綜合實踐室等儀器設(shè)備，143，5998萬元。2012年，中心加大了投入，政府采購多媒體“班班通”47套，共計87萬元。體育器材5.446萬元。音樂器材8類19個，共計人民幣84060元。學(xué)生用微機(jī)51臺，人民幣17.85萬元。教師用微機(jī)11臺，4.62萬元。圖書5大類共1995冊，5.9萬元。配置實驗儀器2.5697萬元。在中心投入的基礎(chǔ)上，學(xué)校自籌資金900萬元，改造了學(xué)校操場，鋪上了塑膠跑道。自籌資金2011年購買圖書396冊，1.2364萬元，2012年自購圖書252冊，1.0314萬元。
一、學(xué)校基本情況：
白云小學(xué)現(xiàn)有校園占地面積9785平方米，校舍建筑面積4104平方米，有6個教學(xué)班，在校學(xué)生145人。師資力量雄厚，全校共有專任教師14人，其中中級職稱12人，一級職稱教師2人，教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中有6人以獲得大?；蛞陨衔膽{，縣市級骨干教師1名。教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，配有圖書館、閱覽室、多媒體教室、電腦室、音樂室、美術(shù)室、自然實驗室、紅領(lǐng)巾廣播室，各課教學(xué)設(shè)備較為齊全。學(xué)校以面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真落實義務(wù)教育積極建設(shè)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，取得一定的成效。
二、學(xué)校自評情況：
（一）校園用地和教學(xué)用房
我校地處瀾河鎮(zhèn)西北部，與百順鎮(zhèn)和江西省河洞鄉(xiāng)毗鄰，遠(yuǎn)離城市鬧區(qū)，已有80多年的辦學(xué)歷史。又緊臨居民生活區(qū)，方便群眾，鬧中取靜，適宜辦學(xué)環(huán)境。學(xué)校按“三樓一運(yùn)動場”進(jìn)行合理布局，校園封閉，建有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴(yán)。校舍建筑面積4104平方米，生均28.3平方米，達(dá)到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。班班有標(biāo)準(zhǔn)教室，課桌椅配備齊全，尺寸規(guī)范，表面平整。
學(xué)校設(shè)有計算機(jī)室、紅領(lǐng)巾廣播室、多媒體教室、儀器室、自然實驗室、圖書室各一間，行政和教師辦公室共3間，這些室的使用面積達(dá)到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。廁所符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使用方便蹲位基本滿足學(xué)生的方便。
（二）實驗室、圖書館（室）和配套的教學(xué)儀器設(shè)備
學(xué)校設(shè)有一間科學(xué)實驗室。實驗室及附屬用房等設(shè)施配置均分別達(dá)到《廣東省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ（試行）》、基本要求。學(xué)校的實驗教學(xué)儀器達(dá)到《廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》第二種方案配備要求，分組實驗?zāi)鼙ＷC按4人一組進(jìn)行實驗操作。
學(xué)校配有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育及教學(xué)資源，建有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1間，面積不足60平方米，計算機(jī)完好率達(dá)96%，配有42臺學(xué)生專用計算機(jī)，信息技術(shù)教育滿足“一人一機(jī)”教學(xué)，配有計算機(jī)工作室（兼電教器材室）一間；配有校園廣播系統(tǒng)、電教器材室一間。
學(xué)校設(shè)有藏書室一間60平方米、學(xué)生閱覽室一間100平方米、教師閱覽室一間25平方米。學(xué)校藏書3200冊，生均26冊。學(xué)校設(shè)有音樂一間、美術(shù)室一間，體育室一間，面積基本到要求。體音美教室和器材室設(shè)施設(shè)備配置分別達(dá)到《廣東省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ（試行）》體育器材按教育部《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》（含一、二類）要求配齊，選配類按一類40%配備；學(xué)校建立教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實；教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)用足用好，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。
（三）教師隊伍建設(shè)。
學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，中層以上班子健全，平均年齡50。3歲，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，語文、數(shù)學(xué)技能科都有，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，其中大專以上學(xué)歷占行政總數(shù)的67%，中級職稱以上達(dá)到100％。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育思想端正，有較高的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和管理水平，求真務(wù)實、開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，廉潔奉公。師資隊伍學(xué)科配套，結(jié)構(gòu)合理，能滿足教育教學(xué)需要，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，90%的專任教師一專多能，能適應(yīng)兩門以上學(xué)科教學(xué)，50歲以下的教師均取得信息技術(shù)或教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格證書。按有關(guān)規(guī)定完成教師繼續(xù)教育工作。教師考核評價制度完善，機(jī)制健全，獎懲合理，業(yè)務(wù)檔案完整。100%教師具備相應(yīng)教師資格。
（四）教育管理和質(zhì)量。
學(xué)校能全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)實施素質(zhì)教育，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。重視校園文化建設(shè)，校園育人環(huán)境良好，校容校貌整潔優(yōu)美，校紀(jì)嚴(yán)明，組織活潑。學(xué)校管理體現(xiàn)制度化、科學(xué)化。重視德育工作，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，加大德育實踐力度，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)。加強(qiáng)心理健康教育，學(xué)校設(shè)立心理輔導(dǎo)室，配齊心理健康教育兼職教師，定期開展教育培訓(xùn)。德育工作體現(xiàn)針對性、互動性和實效性。
1、抓實德育主渠道、主陣地。開足、上好德育課程，加強(qiáng)學(xué)科滲透，發(fā)揮課堂主渠道、主陣地的作用；結(jié)合主題班隊會、紀(jì)念活動、重大節(jié)日等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動，增強(qiáng)德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途徑，利用國旗下講話、心理健康咨詢室、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、“一幫一”活動等有效途徑，把德育工作落實到位。
2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到班主任是一個班的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的領(lǐng)路人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育、教學(xué)的得力助手，是班級管理的“核心”和“靈魂”，在德育工作中起著非常重要的作用。學(xué)校將教育反思作為班主任的基本研究行為，以班主任校本培訓(xùn)為載體，引導(dǎo)班主任通過教育案例分析反思自己的教育行為，凸顯情景性、問題性、典型性和真實性，提高班主任的工作能力。
3、加強(qiáng)班集體建設(shè)。以“文明班級”評比為抓手，切實加強(qiáng)班集體建設(shè)。充分發(fā)揮教育合力，以舉辦“讀書月”活動為契機(jī)，建立班級圖書角，打造濃厚的班級文化氛圍。通過班主任會議，交流、推廣管理經(jīng)驗，建設(shè)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、班級文化鮮明”的班集體。
4、重視少先隊工作。學(xué)校能依據(jù)兒童年齡特點開展少先隊活動，有計劃地開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，做好少先隊干部培訓(xùn)，發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播”作用，促進(jìn)少先隊工作全面提升。
5、強(qiáng)化文化禮儀教育。以爭做“白小之星和好少年”活動為載體，對學(xué)生進(jìn)行各種文化禮儀教育。學(xué)校從最基本方面抓起，如站好隊、走好路、唱好歌、做好操、掃好地、愛班級、有禮貌等，通過學(xué)習(xí)、示范訓(xùn)練，讓良好的習(xí)慣真正內(nèi)化成為學(xué)生的自覺行為。
6、關(guān)注學(xué)生心理健康。學(xué)校充分利用心理咨詢室，加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。通過開講座、搞咨詢等多種形式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)了學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)了學(xué)生的社會適應(yīng)能力與抗挫能力。
教學(xué)管理體現(xiàn)制度化、規(guī)范化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理中最基礎(chǔ)、最重要的工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是規(guī)范教師行為，促進(jìn)教師成長，建設(shè)優(yōu)秀教師群體的重要措施。
1）制定科學(xué)有效的管理制度。學(xué)校嚴(yán)格按照《廣東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》的要求，以課改精神為指導(dǎo)，以學(xué)校，教師，學(xué)生發(fā)展為目的，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。結(jié)合中心校的《瀾河鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)管理實施細(xì)則》?！凹?xì)則”對教學(xué)常規(guī)的“課前準(zhǔn)備”、“課堂教學(xué)”、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“教學(xué)評價”、“教學(xué)研究工作”等五個方面14個部分做了具體的要求。
2）建立正常的教學(xué)秩序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到建立正常的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容，也是實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒義務(wù)教育課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴(yán)格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不隨意增減課程、調(diào)整課時。特別的是綜合實踐活動、科學(xué)、體育、音樂、計算機(jī)信息等課程的全面合理開設(shè)，保證了學(xué)校教學(xué)活動正常開展和素質(zhì)教育的全面實施。體育、音樂、計算機(jī)信息等課程的全面合理開設(shè)，保證了學(xué)校教學(xué)活動正常開展和素質(zhì)教育的全面實施。
3）教學(xué)管理規(guī)范、有序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本。抓實教學(xué)常規(guī)，樹立正確的質(zhì)量觀，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，成為學(xué)校始終不渝的追求。教學(xué)環(huán)節(jié)的管理是整個常規(guī)管理的核心部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立高度的責(zé)任意識和質(zhì)量意識。學(xué)校對教師備課，上課，作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績的考查考核與評價等教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評制度，嚴(yán)格考核辦法。確保了學(xué)校教學(xué)行為規(guī)范有序。根據(jù)校本實際，引導(dǎo)教師依據(jù)教學(xué)目的任務(wù)，學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，堅持科學(xué)性與思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際，啟發(fā)性，因材施教，直觀性，系統(tǒng)性，鞏固性原則有效地開展教學(xué)工作。根據(jù)教學(xué)工作的需要，提出課堂教學(xué)設(shè)計要把好“三維”關(guān)，確定教學(xué)目標(biāo)要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材特點及學(xué)生實際，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀三個方面確定具體的'教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求教師備課時要整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調(diào)各類課程的內(nèi)在聯(lián)系。要求教師要精心設(shè)計教學(xué)活動方案。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實際情況和需要，研究確定教學(xué)方式，教學(xué)手段，形成課時教學(xué)計劃。有效地提高了教師的教學(xué)水平和課堂的教學(xué)質(zhì)量。
4）課堂教學(xué)生動活潑。學(xué)校教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能認(rèn)真鉆研教材，精心備課，在課堂教學(xué)過程中積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生主動參與。教師在課堂教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生命，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，將多元的學(xué)習(xí)方法引入課堂，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺；大部分教師在課堂教學(xué)中能重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，重視學(xué)生的個性張揚(yáng)，珍惜學(xué)生的獨(dú)特感悟。
5）教研制度科學(xué)完善。學(xué)校能建立以校為本，自上而下的教學(xué)研究制度，制定促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施，鼓勵教師參與教學(xué)改革，從改革實踐中提出教研課題。建立以校為本教研制度，真正確立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的導(dǎo)向機(jī)制，激勵機(jī)制和保障機(jī)制，整合教導(dǎo)處，教研組，備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮教師個人，教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，形成對話機(jī)制，營造求真，務(wù)實，自由，融洽的教研氛圍，為教師交流信息，分享經(jīng)驗，發(fā)展專業(yè)，展示成果提供了廣闊的平臺。
學(xué)校能認(rèn)真實施省頒義務(wù)教育課程方案，認(rèn)真執(zhí)行校歷和作息時間安排，開齊開足各門課程。格按規(guī)定選用教學(xué)用書，對備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、實驗、電教、指導(dǎo)綜合實踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的常規(guī)要求，定期檢查、總結(jié)、分析。
教務(wù)檔案管理科學(xué)、規(guī)范，教師能嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)常規(guī)，堅持面向全體學(xué)生因材施教，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，教學(xué)秩序良好。普及程度。片區(qū)內(nèi)小學(xué)適齡兒童均能按法定時間全部入學(xué)，學(xué)校均衡分班，學(xué)齡人口入學(xué)率達(dá)99。9%以上，年輟學(xué)率控制在0%，畢業(yè)率達(dá)100%。教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到基本要求，學(xué)生期末考試學(xué)科及格率達(dá)98%，全科及格率達(dá)98%。
五、存在問題
由于客觀原因，學(xué)校地理位置特殊，辦學(xué)80多年，雖經(jīng)過幾代人的不懈的努力，從原來的初小幾十個學(xué)生發(fā)展到今天擁有一百多人的完小，校舍面積與學(xué)校初創(chuàng)時相比增加了近4倍。
六、努力方向
義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)是一項推進(jìn)學(xué)校科學(xué)化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是提升學(xué)校的品味的一個時代創(chuàng)舉，是適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。作為學(xué)校責(zé)無旁貸！我們在自評過程中發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，教學(xué)設(shè)備陳舊等問題，已經(jīng)將我們的困難向上級領(lǐng)導(dǎo)報告，得到他們的大力支持，我們相信不久將來白云小學(xué)必將以一個規(guī)范化的學(xué)校展現(xiàn)在瀾河人民的面前！
2017.11 唐洪小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，地處南通市通州區(qū)東社鎮(zhèn)嚴(yán)北村，占地12683㎡。學(xué)校始建于1981年，2013年9月成為最先完工的校安工程學(xué)校，建成了新的教學(xué)樓、綜合樓和食堂，面積共計4868㎡。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生459人，普通班級12個,培智班1個。學(xué)校依靠人本管理的思想，秉承“自強(qiáng)、明德、厚生”的校訓(xùn)，堅持“以法治校、以誠立校、以師強(qiáng)校、以質(zhì)興?！钡霓k學(xué)理念，充分挖掘資源，形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“樂學(xué)、靜思、自主、合作”的學(xué)風(fēng)和“勤政、廉潔、民主、科學(xué)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)部門以及社會的青睞和贊揚(yáng)。
近年來，在全體師生的共同努力下，各項工作蓬勃發(fā)展，取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校先后被上級部門評為“南通市教育現(xiàn)代化學(xué)?！?；“南通市數(shù)字化校園”；“南通市依法治校先進(jìn)學(xué)?！?；“南通市中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)優(yōu)秀項目學(xué)?！保弧巴ㄖ輩^(qū)綠色學(xué)?！?；“通州區(qū)文明單位”；“通州區(qū)教育科研‘十一五’規(guī)劃課題優(yōu)秀項目學(xué)?！?；“通州區(qū)紅十字青少年工作示范學(xué)?！?；“江蘇省健康促進(jìn)銅獎學(xué)?！?；“首批學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理達(dá)標(biāo)合格單位”；學(xué)校語文組獲“區(qū)教職工辦公室文化建設(shè)競賽二等獎”；數(shù)學(xué)組被評為通州區(qū)優(yōu)秀巾幗志愿服務(wù)組織；學(xué)校工會獲“先進(jìn)教工之家”；“校園藝術(shù)節(jié)二等獎”；“江海天籟”合唱三等獎；2017年區(qū)中小學(xué)陽光體育運(yùn)動會—小學(xué)生田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分二等獎等等。
學(xué)校綠化面積為2300平方米，覆蓋率大約為20％。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，四季如畫，布局合理，設(shè)施先進(jìn)，功能齊全，是集學(xué)習(xí)、生態(tài)、文化于一體的新型農(nóng)村現(xiàn)代化學(xué)校。創(chuàng)建綠色和諧校園，普及環(huán)保科學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，是我校幾年來的一項重要工作，也取得了可喜成果，現(xiàn)匯報如下。
一、統(tǒng)一創(chuàng)建認(rèn)識
環(huán)境教育是涉及到整個人類可持續(xù)發(fā)展的重大課題，也是學(xué)校教育的重要組成部分，能有效引導(dǎo)學(xué)生正確看待環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和解決問題的能力，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。而“綠色學(xué)?！笔钱?dāng)今學(xué)校素質(zhì)教育的重要載體，也是環(huán)境保護(hù)的實踐方式。學(xué)校將“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建作為提高辦學(xué)品位，拓展深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)，圍繞“以人為本”的核心理念，把人的終身可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)意識落實到學(xué)校各項工作和活動中去，融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程，將知識、踐行、責(zé)任有機(jī)結(jié)合起來。
二、建立創(chuàng)建機(jī)制
在創(chuàng)建過程中學(xué)校成立了由校長、教師代表、學(xué)生代表、學(xué)生家長代表、社區(qū)、環(huán)保、教育等領(lǐng)導(dǎo)部門代表組成的“綠色學(xué)校”建設(shè)委員會，并多次召開專門會議，制定學(xué)校的創(chuàng)建工作方案、學(xué)校環(huán)境教育的主題和計劃。同時結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)實際，把
環(huán)境教育的具體活動落實到人，責(zé)任到人，將主題教育、學(xué)科滲透、社會實踐、活動宣傳和環(huán)境改造等進(jìn)行了明確的分工。確保了工作的具體深入，活動的有序有效，使我校的綠色行動得以深入持久地開展。
三、開展環(huán)境教育
1.加強(qiáng)課堂教學(xué)，滲透環(huán)境教育。
學(xué)校按照省統(tǒng)一的教學(xué)計劃，每個年級都間周安排一節(jié)環(huán)境教育課，制定了切實可行的環(huán)境教育計劃和實施方案，編制了學(xué)校環(huán)境教育的校本教材，要求環(huán)境教育課的任課老師，嚴(yán)格按照學(xué)校要求認(rèn)真上好環(huán)境教育課。
學(xué)校積極抓好課堂教學(xué)中的環(huán)境教育滲透，從主渠道進(jìn)行環(huán)境教育。我校要求各門學(xué)科的任課教師在課堂教學(xué)中都要開發(fā)和利用有效資源，擇機(jī)滲透環(huán)境教育。逐步使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、減少污染、愛護(hù)動、植物等良好的意識，使學(xué)生在不同的課堂內(nèi)體驗到不同形式和內(nèi)容的環(huán)境教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生資源保護(hù)的習(xí)慣。
重視培養(yǎng)學(xué)生的資源保護(hù)意識，從我做起，從小事做起，從每天做起，使環(huán)保意識養(yǎng)成習(xí)慣，變自覺為行動。為此，學(xué)校采取了一系列有效措施。一是配備水電維修工，隨時檢查維修，杜絕水電跑冒滴漏。二是配備專職廁所管理員，保證無衛(wèi)生死角，減少廁所衛(wèi)生用水浪費(fèi)。三是要求所有師生養(yǎng)成人多多開燈，人少少開燈，人走就熄燈的良好習(xí)慣。四是注重教室、樓梯、走道、路燈安裝節(jié)能燈工作，避免電力浪費(fèi)和光污染。五是提倡節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。六是使用燃?xì)忮仩t，杜絕煙塵污染。由于引導(dǎo)有方，管理有章，措施有力，全校用水、用電呈現(xiàn)出下降趨勢。
在此基礎(chǔ)上，我們還針對每天產(chǎn)生垃圾較多的狀況，對垃圾處理采取了減量化、資源化的對策措施。要求學(xué)生不吃零食，設(shè)置一定數(shù)量的垃圾箱，避免學(xué)生隨地亂丟垃圾。學(xué)校還大力宣傳垃圾分類回收使用的思想，各班學(xué)生將收集來的可回收垃圾分類出售，變廢為寶，增強(qiáng)了師生資源回收利用的意識。
3.開展多種活動，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境的意識。（1）主題班隊活動
我們抓住“環(huán)境保護(hù)，突出主題，教育為本”這一基本活動理念開展活動。學(xué)校各中隊相繼開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”；“讓地球媽媽笑起來”；“節(jié)約用水”；“垃圾分類從我做起”；“綠色環(huán)保愛我家園”等一系列的班隊會活動。通過一系列的班隊會活動，教育引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，逐步樹立綠色環(huán)保、愛護(hù)環(huán)境的意識，從現(xiàn)在養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
學(xué)校先后開展了“小學(xué)生環(huán)境保護(hù)知識賽”、“環(huán)保知識”征文活動、“環(huán)保手抄報比賽”、“科技環(huán)保制作大賽”、“環(huán)境教育優(yōu)秀作品展”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“《綠色校園 和諧校園》板報評比”等一系列環(huán)?；顒樱⑶医M織全校師生參觀和互相學(xué)習(xí)。每年植樹節(jié)，學(xué)校內(nèi)都組織了校園植樹活動，對校園植物綠地進(jìn)行了掛牌和各班認(rèn)養(yǎng)樹的儀式。
（2）戶外體驗活動。
我們組織學(xué)生到室外開展環(huán)境探索實踐活動，傳遞欣賞環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的觀念。每班選擇一個環(huán)保小課題，如《廢舊電池回收》、《家庭養(yǎng)綠》、《校園白色污染調(diào)查》、《身邊河道水質(zhì)調(diào)查》、《景瑞農(nóng)業(yè)示范中心 系列體驗活動》等等，同學(xué)們在班主任和科學(xué)教師的指導(dǎo)下，走出教室,親近大自然。從教室延伸到社區(qū)、延伸到自然，師生的環(huán)保知識和意識不斷增強(qiáng)。
（3）環(huán)保節(jié)日活動。在大型節(jié)日進(jìn)行環(huán)保宣傳活動，我們將環(huán)保宣傳日匯聚一起制成宣傳欄，每當(dāng)一個活動日到來的時候，我們就有針對性地開展活動。比如3月12日植樹節(jié)，對全體學(xué)生進(jìn)行植樹重要意義的教育，并每人要栽一棵樹綠化家園；在地球日、氣象日，舉行“地球是我們的母親”等專題國旗下講話。6月5日是世界環(huán)境日，讓學(xué)生走出學(xué)校，深入社區(qū)開展多種宣傳、調(diào)查、教育活動等。
4.注重環(huán)境育人
唐洪小學(xué)校園布局合理，花園、草地、綠樹、小河點綴其間，春來芳草如茵，夏到綠意盎然，秋來滿園飄香，冬至青松傲雪，真是學(xué)習(xí)育人的好場所。在加強(qiáng)校園綠化美化建設(shè)的同時，注重用環(huán)境育人，“小草給我一點綠，我給小草一份愛”、“萋萋芳草，踏之何忍”、“大樹是我的保護(hù)傘，我是大樹的小衛(wèi)士”、這樣的話語隨時給學(xué)生以心靈的啟示和震撼，讓他們在這優(yōu)美、整潔、人與自然高度和諧的環(huán)境中，得到了情操的陶冶和心靈的凈化。
落實了衛(wèi)生承包制，劃定衛(wèi)生包干區(qū)，將路道、走廊、樓梯、花圃、活動場地等安排到具體班級，落實到具體人員。制訂了衛(wèi)生檢查評比細(xì)則，實施評比獎懲制，依據(jù)檢查記載評比文明班級，將評比結(jié)果與班主任及有關(guān)人員的績效發(fā)放掛鉤，從而增強(qiáng)了他們的責(zé)任心。
四、投身公益宣傳
請進(jìn)來，我校邀請到南通博物院園林部主任、動植物專家居衛(wèi)東先生，走進(jìn)我們校園，進(jìn)行生態(tài)文明宣講。給我們的學(xué)生做了一次“鳥類的遷徙”專題講座，并向?qū)W生詳細(xì)地講解了校園里生長的植物的生活習(xí)性，增長了學(xué)生見識，提升了學(xué)生保護(hù)大自然的意識和積極性。
走出去，我校在開展少先隊活動時，充分利用學(xué)校附近的有益資源，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，以社區(qū)為校外活動陣地，積極開展“綠色小衛(wèi)士綠色環(huán)保公益行動”，“參觀東社鎮(zhèn)生活垃圾分類分揀中心”，積極配合政府社區(qū)做好“秸稈禁燒”宣傳等活動。廣泛參與社會公益活動，讓學(xué)生接觸、感受大自然和社會環(huán)境，傳遞欣賞環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的觀念，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識和使命感。
成績已屬過去，未來令人憧憬。我們決心以這次市級驗收評估為新起點，不斷提高學(xué)校環(huán)境建設(shè)水平，不斷提高學(xué)校環(huán)境育人水平，不斷提高學(xué)校實踐育人的水平，努力開創(chuàng)特色辦學(xué)新局面，積極創(chuàng)建和諧宜人的綠色學(xué)校。
喜歡《學(xué)校自評報告》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)校自評報告專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
常言道，“勤耕田，必有所獲”，當(dāng)我們完成一項工作時，報告已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分。在撰寫報告之前，必須仔細(xì)策劃內(nèi)容框架。你是否在尋找報告模板呢？我為你精選了一篇充滿思考的“學(xué)校自評報告”文章，歡迎品讀！...
一般來說，有付出就有收獲，無論是生活中，還是工作中。一般就會需要撰寫一份報告，優(yōu)秀的報告，能讓我們在下階段工作中做到趨利避害。經(jīng)過精心的設(shè)計編輯為您呈現(xiàn)了“學(xué)校自評報告”，本文供您參考并請您收藏！...
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《學(xué)校督導(dǎo)評估自查報告合集》，歡迎大家借鑒與參考，希望對...
盼望這篇"學(xué)校自查報告"能夠?qū)δ兴鶈l(fā)，化解與相關(guān)議題有關(guān)的疑團(tuán)，同時敬請繼續(xù)持續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更多資訊。傳言頗多，真理需要經(jīng)驗所得，日常的實踐經(jīng)驗為我們撰寫報告提供了重要的反思空間，多少能夠幫助我們理性、客觀審視自身工作所取得的成果與困難。...
最新更新
