2023留守兒童讀后感

留守兒童讀后感。

我們在學習中，讀完書或文章，都可以去嘗試寫一寫讀書筆記或讀后感，作品這本書當中的故事情節(jié)常?？梢砸l(fā)人們的更多內(nèi)心感受。讀后感的寫作是我們探尋自身想法的一種形式，我們從寫作品讀后感中可以學習到什么？我們已經(jīng)準備好了您所要的“留守兒童讀后感”，經(jīng)過閱讀本頁你會對某個話題有更全面的認知！

留守兒童讀后感【篇1】

前幾天，我看了一部兒童劇——《留守小孩》，它讓我受益匪淺。

《留守小孩》講的是一位來自上海的年輕老師為一群父母在外打工的孩子建了“留守之家”，可是主人公石頭的父親卻已三年未歸，因此石頭的性格比較孤僻，這一年，石頭的父親終于可以回家了，但是在回家的前幾天，石頭的父親因腳手架坍塌而導致受傷，當石頭聽到這件事后，他立馬哭著跑走了，艾老師就決定，留下來陪石頭一起過春節(jié)！看到老師和小伙伴們對自己的呵護與照料，石頭也由一開始時的孤僻轉(zhuǎn)變成了合群。而故事的結(jié)局就是石頭的爸爸回家了！

看著石頭微笑的臉龐，艾老師欣慰的目光，這使我對幸福有了全新的認識和理解。

兒童劇中艾老師為了石頭，寧愿自己不回家與父母過春節(jié)而留下來陪石頭的舉動令我非常感動。我十分欽佩艾老師，欽佩她的無私，她的偉大。在春節(jié)來臨之際，誰不想念自己的父母呢？誰不想回到自己溫馨的家呢？但是，為了一個孩子，她決定獨自留在異鄉(xiāng)；她決定放棄與父母想見的機會，僅僅是想讓她的學生度過一個快樂的春節(jié)。艾老師想到的常常都是自己的學生。我覺得石頭是幸福的，即使他的父親已三年未歸，但艾老師以及小伙伴們對他的關(guān)心和愛是無法用語言來形容的；雖然是頭三年未得到父愛，但是他卻生活在幸福中。

仔細想想，幸福到底是什么？是一樣豐厚的獎品嗎？是被眾人羨慕嗎？我覺得不是！因為我認為，幸福可以是一句表揚，是一個微笑，是一個動作，甚至是觀賞那日落的美景！

幸福其實無處不在。那些常常抱怨自己不幸福的人，其實，幸福就在他們身邊，請仔細地發(fā)現(xiàn)它，品味它。

上學前，母親一句：路上小心。讓我倍感幸福；課間，老師一句：同學們，辛苦啦。讓我倍感溫馨；回家路上，交警一句：你們回家了，注意安全。讓我倍感幸福。

一句句平凡的言語卻帶給我們不平凡的感動！

換一種角度去品味幸福，你會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊……

上海市浦東新區(qū)六灶中學初一:張櫻

留守兒童讀后感【篇2】

在我們身邊并不是所有的事物都是美好的。我不知道你是否注意到過這樣一群孩子：他們的父母不在身邊，他們有祖父母陪伴，他們是留守兒童。他們是農(nóng)民工的孩子，也是祖國的花朵。他們的父母為了生計去外地打工，但他們很小就享受不到家庭關(guān)系的幸福。

《留守兒童》就是這樣一部影片，其中一段感觸最深。老師讓孩子們寫一篇作文 《寫給爸爸媽媽的一封信》，在課堂上，一個個留守孩子站起來輪流念著，第一篇是最懂事的孩子月月念的那封信，信中寫道，爸爸媽媽，我有兩三年沒能見著你們了，現(xiàn)在我們村里裝了五六個公用**，我多想給你們打個**問問你們什么時候能回家，可是我沒有你們的**號碼，但我還是跑到打**的地方，最后忍不住地哭了起來……我的眼眶時間發(fā)熱，接著看到的是有三四個頑皮的孩子從外面搗蛋回來，但那時老師也束手無策，就只問了問他們有沒有寫這篇作文，他們迅速應道，寫了寫在心里。這句話再一次深深打動了我……

留守兒童的生活就是等父母回家過年。他們想要的只是父母熟悉的面孔和他們對自己的祝福。

留守兒童的生活是艱辛的，他們沒有了父母的照顧，只能用自己的雙手學會如何自立他們總比我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子多一些吃苦耐勞，多一些磨練。但他們?nèi)狈τH情的滋養(yǎng)。這些年輕人有的消極、孤僻，有的變得任性、暴躁。在一個個沒有爸爸媽媽陪伴的深夜里，你知道他們幼小的心靈正在**怎樣的孤單？

這讓他們外出找尋父母的愚蠢的沖動！主人公狗娃就是頭兒。他們十多個孩子用平時上集市賣菜積攢下來的的零錢和一小塊地圖準備啟程。

一路上經(jīng)歷了許多挫折和心理打擊，他們還是那么堅強，只找到了在外打工的父母。

最后還是被擔心他們的的老師與警察叔叔給找了回來，并未他們建立了一個屬于他們自己的家-留守孩子之家。

終于他們體會到了老師對他們的一片苦心。不再那么頑皮。他們都生活在同一片藍天上。與那里的孩子相比，他們突然發(fā)現(xiàn)自己是多么幸福。有一個愛你的父親和一個照顧你的母親。

我一定不能辜負他們對我的期望。好好努力吧！加油！

留守兒童讀后感【篇3】

石源小學張九華

目前，中國有一群人離開子女謀生。是啊，十三億人，誰不想過幸福的日子，可是你們想過孩子嗎？想過他們的感受嗎？難道就希望孩子背上“留守兒童”的現(xiàn)實嗎？

讓一個正在學習說話的孩子承受離開父母的悲痛。那不是他們心中的傷疤嗎？讓一個需要得到呵護的掌上明珠孤獨，這不正是考驗一個神都回答不了的問題嗎？我怎能忍受讓他們接受這樣的挑戰(zhàn)？

每個留守兒童起初都是一株嫩綠的幼苗，但看到其他孩子都能夠比自己多得到幾分愛，都能夠每天有人照顧，都能夠得到溫暖，他們會感到內(nèi)心的孤獨，寂寞，畢竟他們是沒有錯的。他們只是想要更多的鼓勵，愛。而大人們心里的所謂的對孩子的愛，只是金錢，只是滿足一切孩子們的物質(zhì)追求已經(jīng)很成功了，但但他們不需要家財萬貫，不需要穿名牌，只是希望一個溫暖的擁抱，而人們總是會忽慮了孩子們的感受，忽視了孩子們的心。

而那些孩子們，總是認為神是可靠的，每天握起手對著窗外祈禱，他們有時可能會夢到自己拽著父母的胳膊，讓他們留下來，可當夢驚醒時卻沒有人安慰，只能自己孤獨一人陪伴那微弱的星星。在生活中，他們總是快樂的，但是誰能理解他們的心，誰知道他們偷偷地在角落里哭泣？他們只是羨慕其他孩子能牽著父母的手，幻想著能牽著自己的手。

每當小伙伴們自豪的說他們的父母，他們可能只是躲在一邊想著他們不是孤兒……

科學家們曾經(jīng)研究過，在留守兒童與其他兒童中比較，他們顯得冷漠安靜，而其他兒童則顯得大方活潑，因為他們溝通對象多，他們知道應該怎樣溝通。留守兒童因在其缺乏父愛母愛，就會很難與別人交流，不知如何交流，他們想要有人理解他們，他們不是想要大隊玩具，而是需要得到父母的愛。

在孩子們的心中，父母把自己的支柱像房屋一樣，沒有支柱就無法建造。父母是他們的近親。他們是世界上的一切。孩子們需要它。他們是多么希望得到。

在青海一個偏遠的小山村，許多留守兒童有一個共同的理想：努力學習。因為他們知道只有他們好好學習，才能不辜負遠在他鄉(xiāng)的父母，太能走出這里，見到他們?nèi)找顾寄畹母改杆麄兊碾p眼都流露出思念，是多么思念他們的父母，多么渴望見到他們。

作為青少年，我更知道父愛，母愛對我的影響，沒有他們，也不可能有今天的我，他們是伴隨著我無微不至的關(guān)愛我，因我走正確的路，是我人生平凡而又不平凡的園丁讓我在人生腳步上從不停歇，活得精彩。

要向全社會呼吁，不要讓孩子們孤獨，他們是可憐的，是要用心澆灌的，快回來看看自己的孩子，讓他們放下牽掛吧！

留守兒童讀后感【篇4】

日記中的這些孩子文筆不好，由于忙碌和困頓，一些文字有些稚嫩，甚至還有錯別字。

但就是在這些不很工整和稚嫩的文字中，我看到了孩子們貧乏的生活和困惑的心靈，不能再吃了，再吃明天就不夠了、爸爸媽媽太不愛我們了，我們這么大，還要上山干活、我會照顧好弟弟，媽媽不用擔心，這樣的句子一次次進入我的眼中。

孩子們的一幅幅畫，期盼著父母的到來;一張張臉，都寫著貧乏的生活;一行行字，向往著家人的團圓!

我知道，離開父母很痛苦，雖然我沒有這樣的經(jīng)歷，可他們是我最親的人。我從小和他們在一起，和他們玩耍、嬉戲。那些孩子們很樂觀，我很佩服他們，能夠不氣餒、不放棄。

想啊!想啊!想啊!想得口水直流三千尺，想吃個包子難于上九天!、餓著肚子，一直挨到下午放學。我餓得好像連腸子都不在了。、奶奶的背簍里有好吃的，特別吸引我的是一塊西瓜。、爸爸沒有寄錢回來，連買菜都成問題。、媽媽，你到底什么時候給我買鞋啊?、值得驕傲的是，十歲那年，我真的過生日了!這些句子，讓我淚流滿面。

我真的要向他們學習，學習他們那種不氣餒、不放棄、樂觀向上的精神。

留守兒童讀后感【篇5】

讀《別樣童年：中國農(nóng)村留守兒童》有感

今年春晚上有一段錄像是關(guān)于重慶留守兒童的。一群孩子圍在屏幕前和遠在外地的爸爸媽媽打視屏電話，“娃，在家里好不好？”“好，好。

”“娃，在家里要聽爺爺奶奶的話?！薄昂茫　庇械暮⒆诱f著說著就哭了。

我不知道那時會不會有很多人碰我，因為有一群孩子和我們的童年不同，生活在一個不完整的家庭里，他們在艱難地成長。

寒假找了葉敬忠的《別樣童年：中國農(nóng)村留守兒童》讀了一遍，對這個特殊的群體有了更多的了解。

這本書深入而全面地調(diào)查研究了留守兒童的生活世界、客觀真實地展示出當前農(nóng)村的留守兒童的生活全景，包括留守兒童的人口學特征、留守兒童的生活、留守兒童的學習、留守兒童的內(nèi)心情感、留守兒童的社會支持現(xiàn)狀、不同地區(qū)留守兒童的差異、留守兒童的不同監(jiān)護類型、父母不同外出情況的差異、留守兒童的教育方式、留守兒童與農(nóng)村學校教育、留守兒童的理想等內(nèi)容。

同時，對留守兒童特殊群體產(chǎn)生的背景和原因進行了研究。從數(shù)據(jù)上看，上世紀80年代初，隨著我國現(xiàn)代化進程的不斷加快，農(nóng)村剩余勞動力開始大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移，城市街道上開始擠滿了農(nóng)民工。從1985年**1號文件打開了農(nóng)民進城務工的大門，到2004年《中共**國務院關(guān)于促進農(nóng)民增加收入若干的政策的意見》等一系列政策的推動，農(nóng)村人口向城市（鎮(zhèn)）轉(zhuǎn)移的規(guī)模不斷擴大。

根據(jù)對我國農(nóng)民工的調(diào)查，2005年有1.2億農(nóng)民工在城市工作和經(jīng)商，而2007年初發(fā)布的《國家人口發(fā)展戰(zhàn)略研究報告》指出，未來20年，將有3億農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移。2007年9月18日，李躍在《學習時報》上撰文指出，中國的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移在經(jīng)歷著一條與其他國家不同的道路。

從總體來看，勞動力流動的規(guī)模大，轉(zhuǎn)移的規(guī)模小。農(nóng)村勞動力大量流動到城市務工卻很少能轉(zhuǎn)化為城市工人，只能成為“人在城市，根在農(nóng)村”的“農(nóng)民工”。農(nóng)村勞動力能向城市流動卻很難向城市轉(zhuǎn)移，從而造成了大量的“工作在城市，歸屬在農(nóng)村”的“城市兩棲，往返流動”型勞動力大軍。

農(nóng)村勞動力主要從中西部地區(qū)向東部沿海地區(qū)流動。沿海地區(qū)工業(yè)區(qū)域的集中吸引了大量農(nóng)村勞動力由中西部地區(qū)流向沿海東部地區(qū)，卻難以相對穩(wěn)定地遷移到東部地區(qū)成為常居人口。這種勞動力流動的特點造就了一個大規(guī)模的流動農(nóng)民工群體。

不難看出，進城務工已經(jīng)成為很多農(nóng)民的選擇。但是，為什么家長不會攜帶子女到城里就讀？

從城里的條件來講，固然學校、醫(yī)院等硬件設施比農(nóng)村好很多，但是由于城市入學困難、高昂的生活支出、繁忙的交通造成的不安全等因素，造成了農(nóng)民工衣食住行上的困難。另外，從農(nóng)民工本身來講，工作繁忙，并無心力顧及子女。在這種情況下，把孩子留在農(nóng)村是廣大農(nóng)民工最理想的選擇。

在這種背景下，留守兒童群體也就應運而生了。

從每年的春晚和各大**的報道來看，社會各地已經(jīng)對留守兒童給予了關(guān)注。然而，在我國廣大農(nóng)村地區(qū)，留守兒童現(xiàn)象十分普遍，造成了解決這一問題的局部性和**障礙。因此，關(guān)注和幫助留守兒童，不僅需要全社會的關(guān)心和愛護，更需要這一偉大而艱巨任務的堅持。

讓更多的孩子受益，在相對舒適、滿意的環(huán)境中成長。

比如，我們能不能為他們建更多的設施完善的學校，讓熱愛學習的人專心學習；我們能不能為他們開幾家醫(yī)院，讓孩子和年邁的爺爺奶奶都能健康；我們能不能反省一下平時太浪費的自己？是不是可以給孩子們開幾個愛心賬戶，把省下的奢侈花費打給他們？是不是可以在過年給他們寄點年貨、買件新衣……

我們能做的太多了，我們能想到那些脆弱的孩子從生活的每一點需要什么。愛滿天下，這不能是一句空話。這是陶行知先生的名言，也是校訓。

我們即將踏入社會，踏入自己的崗位，回報學校和社會多年的培養(yǎng)，履行公民的責任。我們一定會用滿滿的愛去充實那些殘缺的幸福。對每個人來說做一點并不難。我相信人們會因為相互的影響而變得更加緊密和團結(jié)。這是我們的社會需要的，我們的國家也需要。

我們希望看到的是農(nóng)民工在2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會上讀到的那首詩。他們?yōu)樽约旱淖鎳?、父母和自己感到驕傲?/p>

昨天，有人要問我是誰，

我總不愿回答。（WwW.DsBJ1.cOM 讀書筆記吧）

因為我怕，

我怕被城里的孩子笑話。

他們的爸爸媽媽送他們上學，

一路鳴著喇叭，

不是開著本田就是開著捷達。

我們的爸爸媽媽送我們上學，

一路都不說話，

埋頭蹬著板車褲腿沾滿泥巴。

我們的校園很小，

放不下一個鞍馬；

我們的教室很暗，

燈光只有幾瓦；

我們的桌椅很舊，

坐上去吱吱啞啞。

但是我們的作業(yè)工整，

我們的成績不差。

今天，有人要問我是誰。

我要大聲告訴他，

我是農(nóng)民工的子女，

是中國的娃，祖國的花。

天空更加晴朗陽光更加燦爛，

溫爺爺為我們題詞，

希望工程為我們把愛心播撒。

不再低頭，不再害怕，

說出我們的心里話。

要問我最想說什么，

我愛我的媽媽，我愛我的爸爸。

因為——

是媽媽把首都的馬路越掃越寬，

因為——

是爸爸建起了北京的高樓大廈。

打工子弟和城里的小朋友一樣，

都是中國的娃，都是祖國的花

留守兒童讀后感【篇6】

在我們身邊并不是所有的事物都是美好的。不知你是否曾經(jīng)注意過這樣一群孩子；他們的父母不在身邊，他們與他們的爺爺奶奶相伴，他們就是-留守兒童。他們是農(nóng)民工的子女，也同樣是祖國的花朵，他們的父母為了生計去外地打工，卻讓他們在小小年紀就享受不了天倫之樂。

《留守兒童》就是這樣一部影片，其中一段感觸最深。老師讓孩子們寫一篇作文《寫給爸爸媽媽的一封信》，在課堂上，一個個留守孩子站起來輪流念著，第一篇是最懂事的孩子月月念的那封信，信中寫道，爸爸媽媽，我有兩三年沒能見著你們了，現(xiàn)在我們村里裝了五六個公用電話，我多想給你們打個電話問問你們什么時候能回家，可是我沒有你們的電話號碼，但我還是跑到打電話的地方，最后忍不住地哭了起來我的眼眶時間發(fā)熱，接著看到的是有三四個頑皮的孩子從外面搗蛋回來，但那時老師也束手無策，就只問了問他們有沒有寫這篇作文，他們迅速應道，寫了寫在心里。這句話再一次深深打動了我

留守兒童的生活是苦苦等待，苦苦等待回家過年的父母，他們想要的只不過是父母一張熟悉的面孔與他們對自己的祝福。

留守兒童的生活是艱辛的，他們沒有了父母的照顧，只能用自己的雙手學會如何自立他們總比我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子多一些吃苦耐勞，多一些磨練。但是他們?nèi)狈τH情滋養(yǎng)，這些幼小心靈，有的走向消極、孤僻，有的變得任性、暴躁。在一個個沒有爸爸媽媽陪伴的深夜里，你知道他們幼小的心靈正在出售怎樣的孤單？這讓他們外出找尋父母的愚蠢的沖動！主人公狗娃就是頭兒。他們十多個孩子用平時上集市賣菜積攢下來的的零錢和一小塊地圖準備啟程。一路上經(jīng)歷了多少坎坷和心靈上的打擊，他們依然是那么堅強，只為找到他們在外打工的父母。

最后還是被擔心他們的的老師與警察叔叔給找了回來，并未他們建立了一個屬于他們自己的家-留守孩子之家。

終于他們體會到了老師對他們的一片苦心。不再那么頑皮。都是生活在同一片藍天下，與那里的孩子相比，突然發(fā)現(xiàn)自己是多么幸福啊，有一個疼你愛你的老爸，一個對你細心照料的老媽。我一定不能辜負他們對我的期望。好好努力吧！加油！

留守兒童讀后感【篇7】

前幾天，我看了一部兒童劇——《留守小孩》，它讓我受益匪淺。

《留守小孩》講的是一位來自上海的年輕老師為一群父母在外打工的孩子建了“留守之家”，可是主人公石頭的父親卻已三年未歸，因此石頭的性格比較孤僻，這一年，石頭的父親終于可以回家了，但是在回家的前幾天，石頭的父親因腳手架坍塌而導致受傷，當石頭聽到這件事后，他立馬哭著跑走了，艾老師就決定，留下來陪石頭一起過春節(jié)！看到老師和朋友的關(guān)心和照顧，石頭也從一開始的孤獨變成了一個群體。而故事的結(jié)局就是石頭的爸爸回家了！

看著石頭的笑臉，艾老師安慰的眼神讓我對幸福有了新的認識。

兒童劇中艾老師為了石頭，寧愿自己不回家與父母過春節(jié)而留下來陪石頭的舉動令我非常感動。我十分欽佩艾老師，欽佩她的無私，她的偉大。在春節(jié)來臨之際，誰不想念自己的父母呢？

誰不想回到自己溫馨的家呢？但是，為了孩子，她決定一個人呆在異國他鄉(xiāng)；為了讓學生們過一個快樂的春節(jié)，她決定放棄和父母見面的機會。艾老師想到的常常都是自己的學生。

我覺得石頭是幸福的，即使他的父親已三年未歸，但艾老師以及小伙伴們對他的關(guān)心和愛是無法用語言來形容的；雖然是頭三年未得到父愛，但是他卻生活在幸福中。

仔細想想，幸福到底是什么？是一樣豐厚的獎品嗎？是被眾人羨慕嗎？我覺得不是！因為我認為幸?？梢允且环N贊美，一個微笑，一個動作，甚至日落的美麗！

幸福其實無處不在。那些經(jīng)常抱怨自己不幸福的人，其實幸福就在他們身邊，請仔細尋找并品嘗。

上學前，母親一句：路上小心。讓我倍感幸福；課間，老師一句：同學們，辛苦啦。讓我感覺更溫暖；在回家的路上，交警說：你回家，注意安全。讓我倍感幸福。

平凡的話語帶給我們非凡的感動！

從另一個角度去品味幸福，你會發(fā)現(xiàn)幸福就在你身邊

留守兒童讀后感【篇8】

在我們身邊并不是所有的事物都是美好的。不知你是否曾經(jīng)注意過這樣一群孩子：他們的父母不在身邊，他們與他們的爺爺奶奶相伴相守，他們就是——留守兒童。他們是農(nóng)民工的子女，也同樣是祖國的花朵，他們的父母為了生計去外地打工，卻讓他們在小小年紀就享受不了天倫之樂。

《留守兒童》就是這樣一部音樂劇，它講述的是一個留守之家的故事，“石頭”是一個留守兒童，他和所有留守兒童一樣，也缺少愛，但他們?nèi)詧詮姌酚^地生活著。

農(nóng)民工是我們祖國的建設者，他們的工作既辛苦又沒有多少工資，有時可能還會有生命危險。留守兒童有時一年甚至兩三年才能見到自己的父母一面。正如劇中石頭說的：“我寧愿每天都打我。”這句話突出了“石頭”是多么地想念他的爸爸啊。他們不能夠感受到父母對他們的愛，有時甚至還會遭受那些自命清高的人的唾棄，這些對于一個孩子來說，是多么地不能承受?。?/p>

留守兒童的生活是艱辛的，他們沒有了父母的照顧，只能用自己的雙手學會如何自立他們總會比我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子多一些吃苦耐勞、多一些磨練。

留守兒童的生活是苦苦等待，苦苦等待回家過年的父母，他們所想要的只不過是父母一張熟悉的面孔與他們對自己的祝福。

留守兒童需要的是尊重，只要我們對他們有一點最起碼的尊重，他們也會覺得快樂。金錢對于他們并不重要，尊重與愛才是他們真正所緊缺的。

留守兒童的生活與我們的生活相比真是相差甚遠，而我們卻沒有珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，作為一位中學生與留守兒童相比我真是自愧不如，我沒有他們那樣獨立，沒有他們那樣吃苦耐勞，沒有他們在面對困難時的敢于承擔。我們應該向他們學習，學習他們身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)，努力做一個優(yōu)秀的中學生。

雖然他們的生活是艱苦的，但是因為他們有堅定的信念，所以他們是最棒的！讓我們向他們——這些遺落的花兒，向他們的父母致敬！

留守兒童讀后感【篇9】

留守兒童的生活是苦苦等待，苦苦等待回家過年的父母，他們想要的只不過是父母一張熟悉的面孔與他們對自己的祝福。

留守兒童的生活是艱辛的，他們沒有了父母的照顧，只能用自己的雙手學會如何自立他們總比我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子多一些吃苦耐勞，多一些磨練。但是他們?nèi)狈τH情滋養(yǎng)，這些幼小心靈，有的走向消極、孤僻，有的變得任性、暴躁。在一個個沒有爸爸媽媽陪伴的深夜里，你知道他們幼小的心靈正在出售怎樣的孤單？ 這讓他們外出找尋父母的愚蠢的沖動！主人公狗娃就是頭兒。他們十多個孩子用平時上集市賣菜積攢下來的的零錢和一虛地圖準備啟程。一路上經(jīng)歷了多少坎坷和心靈上的打擊，他們依然是那么堅強，只為找到他們在外打工的父母。

最后還是被擔心他們的的老師與警察叔叔給找了回來，并未他們建立了一個屬于他們自己的家-留守孩子之家。

終于他們體會到了老師對他們的一片苦心。不再那么頑皮。都是生活在同一片藍天下，與那里的孩子相比，突然發(fā)現(xiàn)自己是多么幸福啊，有一個疼你愛你的老爸，一個對你細心照料的老媽。我一定不能辜負他們對我的期望。好好努力吧！加油！