老師微笑作文

老師微笑作文。

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老師微笑作文 篇1

在我的人生中，我見(jiàn)過(guò)許多人的笑，有同學(xué)的笑，有父母的笑，有同學(xué)的笑。但讓我印象最深刻的是龍老師的一次笑。

那年五月，我參加了省級(jí)的拉丁舞比賽。我們坐著車，一路顛顛簸地來(lái)到寧波。我們換好衣服，便走進(jìn)了賽場(chǎng)。進(jìn)入賽場(chǎng)時(shí)，我情不自禁地“哇”了一聲。因?yàn)槲铱匆?jiàn)上千名選手和觀眾?？吹竭@情景，我立馬緊張起來(lái)。老師好像看出了什么，走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，說(shuō)“別緊張，你正常發(fā)揮就行。”可我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，輪到我上場(chǎng)了，我的手心開(kāi)始不停地冒汗。我低著頭，一個(gè)個(gè)舞步變得不連貫了，評(píng)委們也開(kāi)始皺起了眉頭。一支舞跳完。我匆匆跑下臺(tái)，迎面撞上了龍老師。只見(jiàn)龍老師的臉拉得比馬臉還長(zhǎng)。她用力打了我一下，說(shuō)：“我讓你抬頭，你聽(tīng)不見(jiàn)?。　蔽逸嗇p地點(diǎn)了點(diǎn)頭。龍老師又說(shuō)：“那你后面要好好跳?！蔽矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。之后的那場(chǎng)比賽，我都超水平發(fā)揮了。當(dāng)我從臺(tái)上下來(lái)的時(shí)候，龍老師對(duì)我說(shuō)了一個(gè)字：”好。”

又過(guò)了好幾天，應(yīng)該到了公布成績(jī)的時(shí)候了。我一看，哈！我竟然拿了單項(xiàng)第二、第三、第六的好成績(jī)！當(dāng)我把獎(jiǎng)牌拿給老師看的時(shí)候，老師笑了，這笑是那么燦爛，那么自豪，那么欣慰！看到老師的笑，讓我覺(jué)得這比得獎(jiǎng)還要輝煌！

原來(lái)微笑也能讓人如沐春風(fēng)，如浴春雨；原來(lái)，微笑也能讓人充滿動(dòng)力。

老師微笑作文 篇2

康德說(shuō)過(guò)：“能緩解生命的疲勞的事物僅有三種：希望、睡眠和微笑。”

還記得那次考試，我腦袋昏昏沉沉，把試卷考砸了，看著考場(chǎng)外的陽(yáng)光照耀在身上，又看了看一道題也不會(huì)，兩眼一摸黑的試卷，我悵枉了大半天。時(shí)間到了，我走出考場(chǎng)，看到老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“考得怎么樣?題目都會(huì)做嗎?”我不敢看老師的臉，心中也是十分愧疚。啥也沒(méi)說(shuō)，急匆匆地跑回了教室，然后大聲哭泣，感嘆自己的不努力。都說(shuō)人的命運(yùn)總在高低潮中浮沉，但我什么時(shí)候才能浮起來(lái)呢?

這時(shí)，老師趕到了教室，氣喘吁吁地說(shuō)：“你怎么了?怎么突然跑了，我找了好半天。”我心中愈發(fā)愧疚，說(shuō)：“我一不小心考砸了，您批評(píng)我吧?！崩蠋煕](méi)有這樣做，反而微笑著說(shuō)道：“一次考試而已，不要太放在心上，冰凍三盡，非一日之寒，只要努力學(xué)習(xí)，就能再把失去的分?jǐn)?shù)贏回來(lái)?！辈皇俏覑?ài)哭，而是老師說(shuō)得太感人，淚水不住地在我眼眶里打轉(zhuǎn)，然后，我放開(kāi)了閘門(mén)，又大聲哭起來(lái)，老師一副擔(dān)心的表情，詢問(wèn)道：“你怎么了?是老師錯(cuò)什么

了嗎?”我立馬擦干淚水，對(duì)老師說(shuō)：“不，您沒(méi)有做錯(cuò)，是我錯(cuò)了，我這個(gè)學(xué)期沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)荒于嬉這個(gè)道理我還是懂的。我從此以后，一定好好學(xué)習(xí)，把命運(yùn)掌握在自己手里?！闭f(shuō)完，老師露出欣慰的笑容，我也跟著老師笑了起來(lái)，或許，良師益友便是這樣一種狀態(tài)。

過(guò)了幾天，成績(jī)已經(jīng)出現(xiàn)了。我趕忙去看自己的成績(jī)，雖然已經(jīng)有心理準(zhǔn)備，但還是十分失落。到上課時(shí)，老師開(kāi)始發(fā)下試卷，讓我們修改錯(cuò)誤。隨著老師念成績(jī)，我的心七上八下，我看到老師的臉上一抹驚訝，旋即消逝，老師念到我的名字及成績(jī)后，我去領(lǐng)試卷，全程低著頭，臉上火辣辣的，像油鍋上的螞蟻。老師還沒(méi)說(shuō)話，我便拿著試卷回到座位，看著試卷上血紅的叉號(hào)，我感嘆自己怎么這么不上進(jìn)。這時(shí)，老師向我投來(lái)一抹微笑就像陽(yáng)光一般。她對(duì)著大家說(shuō)：“我要表?yè)P(yáng)一下XXX同學(xué)，他成績(jī)雖然退步了，但他知錯(cuò)就改，從他身上我看到了奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，希望同學(xué)們給他一些鼓勵(lì)好嗎?”旋即，掌聲雷動(dòng)，我流下了熱切的淚水，老師又向我投來(lái)了微笑。

老師是我學(xué)習(xí)上的引路人，是我的永恒燈塔，她的微笑讓我溫暖。

老師微笑作文 篇3

我特別喜歡你臉上那燦爛的微笑，您的笑像碧波蕩漾的水，像芳香四溢的鮮花，那么可愛(ài)、漂亮。

我一走到四年級(jí)，您就用笑容把我們領(lǐng)進(jìn)新教室，讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)。

在我們朝夕相處的日子中，您的微笑一直伴隨我的左右，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我上進(jìn)，催我發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。上課時(shí)，您在講臺(tái)上認(rèn)真仔細(xì)，您盡全力把自己掌握的知識(shí)傳授給我們，每次考試結(jié)束后，您都認(rèn)真批改我們的卷子，認(rèn)真找出我們學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，然后幫我們分析我們到底哪里出現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正我們學(xué)習(xí)中存在的錯(cuò)誤和不足，讓我們走上正確的道路。

當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)時(shí)，您總是第一個(gè)把贊美送到我們身邊；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您又不厭其煩的給我們擺事實(shí)講道理，告訴我們到底錯(cuò)在什么地方。在您的身上，我們不僅學(xué)習(xí)到無(wú)盡的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了人的道理，您是我們前進(jìn)路上最亮的那盞燈，無(wú)論什么時(shí)候，您那淡淡的微笑，總是環(huán)繞在我們身邊。

老師的微笑，是高高的航標(biāo)指引我們走向成功的彼岸。

祝您身體健康！

老師微笑作文 篇4

有人說(shuō)老師像蠟燭，可我覺(jué)得這個(gè)比喻不確切，因?yàn)槔蠋熾m然照亮了別人。每當(dāng)臉上沒(méi)有晶瑩的淚珠，有的只是微笑，每當(dāng)看到這樣的微笑，我就想起我們的班主任王老師。

記得在一次“藝術(shù)聯(lián)合會(huì)”的評(píng)比中。我們班獲得了第三名。我知道這個(gè)消息后，驚呆了：怎么會(huì)呢？要知道每天下午我門(mén)都排擠一兩小時(shí)，是把么盡力，竟然只得個(gè)第三名！我心里既難受有直責(zé)，深感自己身為中隊(duì)長(zhǎng)的失職，心想：老師也許會(huì)批評(píng)我的把？當(dāng)我硬著頭皮給老師說(shuō)了這件事后，我低垂著眼睛，心里“咚咚”直跳，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。沒(méi)想到，王老師“撲哧”一聲，笑了，看作我和藹地說(shuō)：“第三名也是很光榮的，我們不是努力了嗎！都過(guò)去了，別委屈了，今天是星期五，好好休息休息?！蓖趵蠋煹陌参拷z毫沒(méi)有減輕我心里的`內(nèi)疚，我只覺(jué)得還不如讓她狠狠得批評(píng)一下更好，我嘴憋著，用眼淚呆呆得看著王老師，一句話也說(shuō)不出來(lái)。王老師見(jiàn)狀，又微笑著說(shuō)：“看嘴憋的能掛小油瓶了，這次沒(méi)得最高分，主要原因跌倒，哪里爬起來(lái)；以后做什么事都要吸取教訓(xùn)，這才是最重要的！好，別想了，回去吧?！闭f(shuō)完，還用手拍拍我的肩膀，微笑著。

透過(guò)蒙朧的淚眼，我望著微笑的晚老師，感到那么溫暖，那么慈祥！這，顯現(xiàn)無(wú)限的理解和關(guān)懷，使我重樹(shù)了信心，獲取了力量……。

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記王老師的微笑。這是怎樣的一種鼓勵(lì)，怎樣的一種豁達(dá)，怎樣的一種關(guān)懷?。?/p>

讓我下次不要留晚學(xué)，鼓勵(lì)我而笑的。

老師微笑作文 篇5

又是一年教師節(jié)。校園里，紫荊如霞，那是老師燦爛的微笑么？

老師的笑，是舒心的笑。

又一次，是我的生日，媽媽邀請(qǐng)了許多她的好朋友，同時(shí)也邀請(qǐng)了我的同學(xué)和老師，到了下午，媽媽的好朋友來(lái)了，我的同學(xué)和老師也來(lái)了，看著她們來(lái)參加了我的生日宴會(huì)，我的心里甜滋滋的。吃過(guò)晚飯，媽媽把買(mǎi)來(lái)的蛋糕拿出來(lái)和大家一起分享，大家和我一起唱生日歌，祝我生日快樂(lè)，后來(lái)我和老師照了一張照片，留作紀(jì)念，媽媽把照片發(fā)給老師，老師看了，舒心地笑了。

老師的笑，是自豪的笑。

記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參加了歌詠比賽，要想得到第一名是多么不容易啊！老師花了許多心思給我們排練節(jié)目，可是我們?cè)趺匆渤缓?，老師告訴我們：“只要你們有自信心，無(wú)論做什么事都可以做好?！币荣惖那皫滋?，我們勤學(xué)苦練，終于獲得了很好的成績(jī)，老師看見(jiàn)我們獲得了很好的成績(jī)，自豪地笑了。

拾起一朵紫荊，夾進(jìn)日記，讓老師燦爛的微笑，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

老師像辛勤的園丁，老師是人類靈魂的工程師，多少對(duì)老師的贊美，但小作者從細(xì)小的事例中更好地表達(dá)了對(duì)老師的贊美之情，尤其老師那自豪而舒心的笑。

老師微笑作文 篇6

五年級(jí)的我，有著活潑開(kāi)朗的性格，有時(shí)還像個(gè)“女漢子”。但你們不知道，那是因?yàn)橛幸晃焕蠋?，改變了小時(shí)候特別膽小的我，她就是我生命中第一位班主任——紀(jì)原老師。

她的個(gè)子不高，但小小的身體里仿佛充滿力量，她的語(yǔ)速飛快，行動(dòng)如風(fēng)。雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但她的微笑，卻讓我難以忘懷！

她是如何改變膽小的我呢？

那時(shí)我剛上一年級(jí)，學(xué)校比幼兒園規(guī)矩多，我不能適應(yīng)。最初的兩個(gè)多星期，每天上學(xué)時(shí)我都在校門(mén)口拉著媽媽不進(jìn)學(xué)校，還時(shí)時(shí)掉眼淚。每次都是紀(jì)老師從學(xué)校走出來(lái)，微笑著拉著我的手，帶到班里去。她的微笑，讓我喜歡上學(xué)了。

但那時(shí)的我膽子很小，說(shuō)話不敢大聲，上課從不積極發(fā)言，紀(jì)老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你能再活潑一點(diǎn)，上課時(shí)積極舉手發(fā)言，就會(huì)更有進(jìn)步了！”聽(tīng)了她的話，我雖然還是有些怕，但看到她鼓勵(lì)的眼神，大膽地舉起手，她馬上讓我回答，還及時(shí)地表?yè)P(yáng)我。望著她的微笑，估計(jì)我的臉也像蘋(píng)果一樣紅了吧！

漸漸的，我的膽子變得大了起來(lái)，她又讓我承擔(dān)“艱巨的任務(wù)”——看飯箱。通過(guò)維持同學(xué)們的排隊(duì)秩序，我不僅說(shuō)話聲音變大了，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)們溝通，交了很多的好朋友。我變得越來(lái)越自信，越來(lái)越開(kāi)朗，也更愛(ài)笑了。

她曾對(duì)我媽媽說(shuō)：“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì)燦爛地綻放，有的花需要漫長(zhǎng)地等待。要相信孩子，靜待花開(kāi)?！闭驹谂赃叺奈?，記住了紀(jì)老師的話，也相信終有一日，自己也會(huì)開(kāi)成一朵美麗的花。

現(xiàn)在，班上的很多同學(xué)都長(zhǎng)得都比紀(jì)老師高了，我想，當(dāng)紀(jì)老師看到現(xiàn)在的我們后，一定會(huì)綻放出更燦爛的笑容。

老師微笑作文 篇7

伴著鈴聲，王老師滿面存風(fēng)地走進(jìn)教室?！吧险n！”王老師今天的聲音怎么變了？

“今天，老師要和大家一起去‘鳥(niǎo)的天堂’旅游一下?！鳖D時(shí)，同學(xué)們高興而又驚奇，你看著我，我看著你。老師接著說(shuō)：“把課文翻到第82頁(yè)，讓我們和巴金爺爺一起去游覽‘鳥(niǎo)的天堂’，看看‘鳥(niǎo)的天堂’到底是什么樣的？”噢，原來(lái)是這樣。這時(shí)，大家的積極性高極了，忘了坐在后面聽(tīng)課的老師，忘了老師平時(shí)那嚴(yán)肅的而孔。

“‘鳥(niǎo)的天堂’是什么樣的？你們?nèi)ヂ糜螘r(shí)看到了什么，聽(tīng)到了什么？”老師的問(wèn)題剛剛提出，同學(xué)們便搶著舉手，一個(gè)個(gè)介紹自己的見(jiàn)聞。有的同學(xué)說(shuō)“鳥(niǎo)的天堂”特別大，特別美；有的同學(xué)描述“鳥(niǎo)的天堂”里鳥(niǎo)非常多，鳥(niǎo)叫得特別動(dòng)聽(tīng)。這節(jié)課，在不知不覺(jué)中過(guò)去了。今天，我也發(fā)言了，雖然有許多老師在后面聽(tīng)課，可我心里一點(diǎn)兒也不緊張，因?yàn)槲业谝淮我?jiàn)到了王老師的微笑。

記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，王老師剛接任我們的班主任，那時(shí)，我們跟他還不熟，都有些怕他。王老師對(duì)我們要求很嚴(yán)，上課時(shí)，要求我們坐得端端正正；做作業(yè)，哪怕是一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)得不清楚，都要求我們認(rèn)真汀正；有時(shí)他對(duì)幾個(gè)“調(diào)皮大王”?希望他能笑一笑。

今天，王老師終于露出笑臉，我的心里一點(diǎn)也不緊張了，我仿佛成了一只活潑的小鳥(niǎo)，自山地飛翔，自由地歌唱。

王老師，我們喜歡您的微笑，我們需要您的微笑，我們?cè)附?jīng)?？吹侥奈⑿?。

老師微笑作文 篇8

人類最美麗的表情是微笑。有許許多多的人給了我甜蜜的笑容，然而印象最深的，還是老師曾經(jīng)給過(guò)的那一次微笑，老師的笑容曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)我，讓我的心里暖暖的。

在三年級(jí)上學(xué)期，我測(cè)試的成績(jī)總是“良”，從來(lái)都沒(méi)有考過(guò)“優(yōu)”，每次測(cè)試完后，我的情緒就很低落。這樣的情形越來(lái)越久，我就越來(lái)越?jīng)]有信心，又是一次測(cè)試的時(shí)候，我都沒(méi)有不知道還能不能得“良”?老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)坐好，該測(cè)驗(yàn)了，請(qǐng)認(rèn)真讀題。仔細(xì)做題?！崩蠋熣f(shuō)完，就沖我們微笑，其他同學(xué)對(duì)老師的微笑不以為奇，但我看了老師的微笑，我又充滿了信心。我開(kāi)始做題，不知怎么回事，一遇到難題，我就想想老師的微笑，很快一道道難題，被我一一破解。做完我又細(xì)心地檢查了一遍，測(cè)試很快就結(jié)束了。

當(dāng)老師公布測(cè)試成績(jī)的時(shí)候，我心驚膽戰(zhàn)，生怕考不好。但看見(jiàn)老師微笑著，向我走來(lái)，告訴我，進(jìn)步了，得的是“優(yōu)”。還要繼續(xù)努力。我高興極了，我竟然得了個(gè)“優(yōu)”。yJs21.coM

以后每次測(cè)驗(yàn)，我都仔細(xì)認(rèn)真的做題，每次成績(jī)都很不錯(cuò)。

老師，謝謝你。是你的微笑，讓我重新找到了自信心。是你甜蜜的微笑，深深的打動(dòng)了我，讓我心里暖暖的。

老師微笑作文 篇9

我一來(lái)到實(shí)驗(yàn)學(xué)校就遇上了一位愛(ài)笑的老師，她是誰(shuí)呢?那就是我們的班主任吳老師。吳老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)話總是甜甜的……但給我印象最深刻的是老師的微笑。

老師的微笑是三月的和風(fēng)，錯(cuò)誤面前，老師給我們的不是批評(píng)，而是微笑跟我們談心;老師的微笑更是四月的陽(yáng)光，課堂上，老師望著課堂上一雙高舉的小手，老師露出了贊許的微笑，使我們的內(nèi)心充滿了陽(yáng)光。

讓我最難忘的是吳老師具有魔力的微笑。記得有一次，我的考試成績(jī)很糟，放學(xué)回家時(shí)我一邊走一邊擔(dān)心父母的指責(zé)，吳老師見(jiàn)我愁眉苦臉的，走過(guò)來(lái)輕輕摸著我的腦袋，微笑著說(shuō)：“這次沒(méi)考好并不代表永遠(yuǎn)不好，只要找出自身的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中加把勁，老師相信你會(huì)成功的!”聽(tīng)完老師的話，我渾身就像一個(gè)打滿氣的皮球，渾身是勁。在第二次的考試中，我的語(yǔ)文果真考了一百分。

每當(dāng)看到吳老師的微笑，我便想起一首歌：“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”老師您的微笑留在我的心底，給我力量，給我希望。

老師微笑作文 篇10

在我們的生活中，到處都有微笑。我最難忘的是毛老師的微笑，它充滿了助我前行的力量。

毛老師是我們班的語(yǔ)文老師，她讀書(shū)的聲音溫柔甜美，講故事生動(dòng)有趣。每節(jié)語(yǔ)文課上，毛老師會(huì)提出許多問(wèn)題讓我們思考并回答，這也是我最害怕的時(shí)刻。我愿意挑戰(zhàn)難題，也愿意尋找與眾不同的答案，可是我怕回答錯(cuò)了老師批評(píng)，更怕同學(xué)們嘲笑。

家長(zhǎng)開(kāi)放日那天，有許多家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)我們班的語(yǔ)文課，我很緊張，祈禱著老師千萬(wàn)不要提問(wèn)我。課堂上，同學(xué)們積極舉手發(fā)言。看著大家躍躍欲試的樣子，我也想回答問(wèn)題，可就是沒(méi)有勇氣舉手。毛老師仿佛看懂了我的心思，面帶微笑看著我，好像在說(shuō)：“李宗翰，你能行，老師相信你!”我慢慢地舉起手，老師立刻提到了我，我吞吞吐吐地回答著。這時(shí)毛老師微笑著鼓勵(lì)我：“今天李宗翰真棒，敢于發(fā)言就是進(jìn)步，繼續(xù)加油啊!”此時(shí)，全班同學(xué)都向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我高興極了。整節(jié)語(yǔ)文課我都沉浸在快樂(lè)之中。

那節(jié)語(yǔ)文課之后，我從一個(gè)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生變成了一個(gè)積極舉手發(fā)言的學(xué)生。是毛老師的微笑給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，這微笑是我一生寶貴的財(cái)富，讓我在以后的學(xué)習(xí)和生活中帶著自信和希望，勇往直前。