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綜合教研組工作總結匯報6篇

發(fā)布時間:2023-10-04

教研組工作總結匯報。

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綜合教研組工作總結匯報【篇1】

時光飛逝,又一個學年畫上了句號。我們在感慨人生苦短之余,對綜合組教研組一學期工作加以梳理,以期來年做得更好。本學期主要是落實常規(guī)教學工作,落實教學效果;落實特長發(fā)展,開展好各類校內、外活動,圍繞此我們開展了一系列的工作?,F總結如下:

一、 常規(guī)教學方面:

常規(guī)工作是圓滿完成教學任務的保證,因此我組一直重視看待平常的常規(guī)工作,在備課方面更加重視課前準備,在作業(yè)評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進行,時間有時會有些隨意性,但很重實效;常規(guī)檢查按時進行;都能及時進行教學反思,但個別老師的教學反思沒有針對性,形式化;在檢查的同時進行規(guī)范和交流。常規(guī)工作進行得很好,尤其是禮儀老師克服了許多困難。

1、堅持每周的集體教研制度,這是交流經驗、提高認識的一個大好機會,綜合教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結合課題實驗或教材、課標進行集體備課,觀看錄像,進行課堂教學、課時設計。近兩年來,她組織組內教師積極開展教研活動,實行單元集體備課。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內容。在集體備課共同研究的基礎上,開設高質量的公開課教學。

2、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務外,還注重相互學習,相互聽課,要求本組教師聽課節(jié)數每一學期不少于20節(jié),通過聽課、評課,對諸如教學內容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學研究能力。

3、堅持期初計劃、期末總結制度。學期初,根據學校工作方案,制定教研組計劃,期末要認真總結教研教改的情況,做好總結工作,要求人人撰寫經驗總結或論文。

二、開展各類活動取得的成績

我們的課時系數雖不高,而我們的奉獻精神卻是100%。在學校領導的直接關心指導下,召開了全組會議,并做了具體的分工。為了給學校增光添彩,開展了多彩的校內活動,教師任勞任怨,積極組織訓練,取得了非常的好成績。本學期開展的活動有:

1、 班級“紅歌唱響十月大合唱”比賽

2、 開展課間快樂十分活動、豐富 多彩的第二課堂活動課

3、 一年級綠領結兒童團入團儀式

4、 防暴雨疏散演習

5、 豐富多彩的“趣味體育”活動

6、 全校性的秋游活動

7、 慶元旦藝術作品展(手抄報、信息作品、草帽藝術作品)

8、班級元旦匯演活動

除此之外,還協助其它教研組完成許多的活動。總之,在學校各項活動中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說我們無怨無悔。

三、教研活動中,存在的問題

1、教研時間沒保證,這學期學校的各項活動影響了教研工作的順利開展;

2、課題研究不系統(tǒng),還有待于進一步加強;

3、工作雖有主動性,但創(chuàng)新性不足;

4、組員教學論文的撰寫及發(fā)表情況不好。

四、今后工作打算與努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究,不斷更新先進的教育理念,以更加適應新形式下課堂教學的需要。

2、努力克服學科雜,人員分散的困難,進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。

3、在實踐與理論的結合要下功夫,要將經驗寫成心得。

4、要不斷提升課堂教學效益,從課堂入手,全面提升自身素質。

我們聚集在蔣頂中學的旗幟下,工作在蔣中的沃土上,在團結、和諧的環(huán)境中,相信我們綜合組的工作會更上一個新臺階。

5、配合學校開展工作:

綜合教研組人員多,學科多。承擔著小學部語數外之余的全部課程,平均每個老師每周18-20課時,工作任務是很繁重的,許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方,我們都會努力去做,都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任,無論份內份外,只要是需要,他們就會出現在那里,認真做好每一件事情。

大家樂業(yè)、敬業(yè),能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡職盡責,相互之間配合默契,現在我們組就像一個大家庭一樣,充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討,學科活動的舉行,還是各種臨時性的工作,我們大家都能共同參與,努力完成。

回首工作,也發(fā)現在我們的工作中還存在著一些不足,綜合教研組學科多,各學科的教學研討更需進一步深入;學科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教學工作科研化,把課題研究與教學的結合等方面還很不夠,將在今后多思考,多努力。

綜合教研組工作總結匯報【篇2】

轉眼間又到學年之尾。我們在感慨人生苦短之余,對綜合組教研組一學期工作加以梳理,以期來年做得更好。全體教師以課堂教學 改革為己任,努力提升自身的理論水平和實踐能力,不斷更新課堂教 學教學模式,教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種 濃厚的教研氛圍,為課程教學改革注入了長久的活力,通過全組老師 的辛勤努力,工作取得了一定的成績?,F總結如下:

一、教研組建設方面

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化, 時代對我們教育工作 者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強 烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力 培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法,從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃,鼓勵教師進 修深造。本學期教研組活動 3 次。要求自學研討,并經常交流心得,形成勤奮好學,積極向上的好風氣。

2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能帶好組內的青 年教師,從基礎做起,嚴格要求,在課改的洪流中不斷進步。全組青 年教師都圓滿地完成學校分配的任務,獲得比較滿意的成績。

3、關注教育科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學校求 教學習。

發(fā)動教師與兄弟學校建立聯絡網, 虛心求教, 互相交流信息, 通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài), 以促進我們教學工 作的改進和效率的提高。積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培 訓。

4、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內老師的團結合作精神,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成 好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組 內風氣較好,對領導和教務處的指示和要求,及時上傳下達。集中精 力圍繞教學教改努力地做好各項工作,教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學方面

認真落實常規(guī)教學各項任務 ,全組教師認真學習、理解學校教 學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學檢查中大部分 老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細、課后小結實。全組教師聽 課任務均達到學校要求。

三、豐富多彩的課外活動

本學期我們成功的舉辦了校秋季運動會、唱國歌比賽、中學生日常行為規(guī)范。

四、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究,不斷更新先進的教 育理念。

2、努力克服學科雜,人員分散的困難,進一步加強和豐富教研 組的教學、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。

3、在實踐與理論的結合要下功夫,要將經驗寫成心得,要有文章 發(fā)表。

4、 要不斷提升課堂教學效益, 從課堂入手, 全面提升自身素質等。

綜合教研組工作總結匯報【篇3】

綜合教研組在教務處的正確領導、全體教師的大力協作下,美滿完成了開學早期制定的各項計劃,取得了較為使人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做得更好,現將本學期的教研工作總結以下:

一、基本情況概述:

本學期我們小學共有12個教學班,專職英語、體育、美術老師共三名,部份學科由主課老師兼任。所有綜合學科的老師都能服從學校教務處、教研組的要求,做好本職工作。我們綜合教研組遵照教導處的要求,結合學校實際情況,制定了切實可行的工作計劃,并按計劃展開了以下活動:

1、催促教師弄好教學常規(guī)和常規(guī)教學活動。

2、舉行了小學科的期中、期末的抽測活動。

3、英語學科學區(qū)公然的展開

二、取得的成績與經驗:

1、綜合學科教研組重視了教學常規(guī)的周查月結活動的實效,實在不定時地進行各科備課、作業(yè)、上課的抽查。每周按開學初的計劃和教導處的要求對綜合學科教學常規(guī)進行檢查、通報,并催促通報中的題目及時整改,使綜合學科教學落到實處,真正起到學科教學督導作用。

2、以活動促教學。根據開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排,綜合教研組配合學校組織了校學生運動會,展開了校教師趣味運動會。金莉莉老師代表我校教師參加了學區(qū)公然課。

3、通過聽評課活動的展開,進步教師業(yè)務素質。我們教研組要請教師每學期最少聽十節(jié)課,采用了走出去聽縣級小學科教學優(yōu)良課,學習了各科優(yōu)秀先進的教學經驗。在做好本學科研討課的同時,積極參與到學校其他學科的聽評課活動中,廣泛學習,進步教師本身業(yè)務素質。教師們熟悉到:要做好教學,首先本身要有較高的專業(yè)能力,,必須加強自學,特別是之前沒有從事過這門學科的教師,更應虛心學習。

4、積極組織綜合學科老師進行了業(yè)務理論學習,學期初學習了各科教學大綱,并參加了新課程培訓活動。

三、今后奮斗的方向:

反思我們組的教學和教研工作,發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,有時候只流于情勢。今后我們將繼續(xù)努力,以“新課標”為導向,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,進步教師的專業(yè)素質和教學水平,培養(yǎng)學生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展20xx最新小學綜合教研組工作總結工作總結。綜合學科教研組將本著求真務實的精神,在學科的探索和實踐中再接再厲,力求綜合學科教研組工作掀開一個新的篇章。

綜合教研組工作總結匯報【篇4】

我們綜合學科教研組共有教師二十多人,下設體育、音樂、美術、科學、信息技術和英語等學科。綜合學科組在學校校委會和學校教導處的領導下,在全體教師的支持和配合下,本學期綜合學科組基本完成期初的計劃安排,現總結如下:

一、教研組建設萬面:

當前隨著現代教育事業(yè)的發(fā)展,隨著課程改革工作的進一步深化,隨著“基礎教育”的推進,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們不斷更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法,從而把提高教學質量作為教研組建設的首要目標。我們的措施是:

①加強業(yè)務學習力度,制定業(yè)務學習制度和計劃。本學除參加市級署期業(yè)務學習、還多次召開教研研討會,要求自學研討,不斷充實自己的學識,做一個具有文化底蘊的老師。其次不斷學習先進的“基礎教育”思想理念,開學初組織學習課改的精神,在認真學習的基礎上,全體教師每個人都寫出了心得體會,并交流,人人以讀書博識為榮,形成勤奮好學,積極向上的好風氣。

②注重青年教師培養(yǎng),老教師以身作則,對青年教師實施傳幫帶,悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課,督促他們完成課改教研任務。鼓勵教師承擔各種教研課、公開課、競賽課任務,如:音樂劉淑華和英語胡麗老師參加了市教學展示活動;促進青年教師的迅速成長,使教研組工作后繼有人。

③關注科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學校求教學習。發(fā)動教師與兄弟學校建立聯絡網,虛心求教,互相交流信息。三是通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài),促進了我們教學工作的改進和效率的提高。

④加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。老師擔負的教學任務均很重,我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的力量來完成好各項工作任務。老師在工作中不計得失,無私援助他人也表現很突出。有一些同志作出了榜樣,因此組內風氣較好,工作任務交下來,大家都樂于接受,互相幫助合作完成,而不是互相推諉,體育老師在本學期的學生體質測試上報、學校合唱隊的排練、籃球隊的訓練、還有學生才藝展示的輔導都說明了這一點。教研組內具有一種團結和諧的工作環(huán)境。

二、常規(guī)教學方面:

1、認真落實常規(guī)教學各項任務全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學檢查中,全組教師聽課本、備課本齊全。

2、在常規(guī)教學檢查中,教案規(guī)范,備課充分,內容較完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現,新進步。按照課程要求,認真擬訂考查方案,各學科重視了教學的質量分析。

3、在教學活動中學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組織互動,環(huán)境互動,在有限的時間內,讓每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。

4、全組教師認真工作,并義務輔導課外興趣小組,并處得了較好的成績。

三、存在的問題以及今后努力的方向

在整個教研活動中也有不足之處和我們應該努力的幾個方面:

1、教研活動開展得不夠扎實,我們組安排了雙周二為教研活動時間,但由于我們教研組人比較“雜”,并不能保證有充足的教研交流時間。建議學校從體制上建立制度,保證教育教學研究的完整性、完善性。

2、本教研組成員對新課程缺乏教研經驗和專業(yè)的理論指導,眼界不夠開闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們經?!白摺背鋈?,多參觀、多學習,多交流,開闊眼界、開拓思路。

3、教師的成長過程中必須實現“學術理論”—“個人理論”—“教育教學實踐”的三者結合,構建科學的、合理的教師“個人理論”,其中更應加強教師的“反思”,與“同行合作”開展行動研究。

4、為進一步提高活動質量,教研組應以“課題研究”促進教師專業(yè)發(fā)展,要求加強學科知識與教育理論知識的綜合運用,以“改進實踐,合作參與,公開討論”為導向,促進教師專業(yè)發(fā)展目標的實現,正所謂“教學即研究,問題即課題,成長即成果”。

在今后的工作中,在團結、和諧的環(huán)境下,我們綜合組將努力讓工作更上一層樓。

綜合教研組工作總結匯報【篇5】

教學質量是學校的生命線,是立校之本,它關系到千家萬戶,是家長和社會普遍關注的問題,教學質量的好壞,直接關系到我校的辦學效益。一個學期以來綜合理科教組一直把教學質量視為生命線,積極開展工作,使本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量都得到提升?,F把這一學期的工作作以總結。

1、加強理論學習,適應課程改革需求,根據課程改革對數學學科的要求,強化學習時間。鼓勵教師以自學為主,堅持每雙周為教研組活動、每單周為備課組活動時間,確保教研活動有成效,每次活動重點解決一、兩個問題。本學期組織全體教師學習、觀看教學觀摩課錄相5次,學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章20多篇,不斷更新了教育教學理念,更好地適應了課程改革的需求,很好地指導了教學實踐。

2、加強教研組的管理,狠抓組風建設,教研組長經常深入年級組,了解、檢查各年級的教學工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,及時發(fā)現問題、解決問題。

3、發(fā)動教師積極開展聽課活動,集思廣益,對校級開設的公開課、示范課全體教師一律參加。各年級開講了兩節(jié)年級內公開課,并向學校推薦了一堂校級公開課。

4、七、八年級要好基礎教學,面向全體,抓兩頭帶中間,特別重視做好了后進生的補差工作;九年級面臨著升學考試,全體任課教師齊心協力,認真做好復習工作,扎實做好備考工作,其他教師也都關注畢業(yè)班級的教學,獻技獻策,為在中考中取得優(yōu)異成績盡心盡力。

5、每周二認真組織教師理論學習雷打不動,很好地提高了本組教師的理論素養(yǎng),召開了兩次中考研究會,研究中考試題的特征,預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學培訓,提高現代化教學工具的使用能力,爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

6、要求各教師根據自身專長,努力實踐,善于總結,深入、扎實開展課題研究,要把課題研究與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學,提高課堂教學的效率。不斷總結反思,全面推進基礎教育課程改革。

7、各年級組搞好自編資料的積累和整理,做到分工協作,共同收益,逐步完善本年級的教學資料庫。

總之,一學期來,在綜合理科組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們取得了一定的成績,但也存在著不足。今后我們將積極發(fā)揚成績,克服不足,為學校美好的明天而戰(zhàn)!

本學期,本教研組在學校的統(tǒng)一領導下,以教導處所制定的主題“提高課堂效率的有效模式”為主線,按照學期初制定的工作計劃,在全組老師的共同努力下,圓滿完成了本學期的教育教學工作。望著身后的串串腳印,有成功的喜悅,有經驗和反思,總結如下:

一、教研組建設方面:

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法,從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業(yè)務學習力度。

制定業(yè)務學習制度和計劃,鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討,并經常交流心得,形成勤奮好學,積極向上的好風氣。

信息技術與學科的整合是我校全新的教學理念新的學科,采用現代化教學手段,激活學生思維,培養(yǎng)學生學習能力,是我們教師必須掌握的一種教學技能。全組教師互幫互學、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著學科整合新理念在教學中的體現。新穎的教學激發(fā)了學生的思維也調動了老師的激情,全組教師邊學邊干。

2、關注教育科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學校求教學習。

我們的途徑:一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯絡網,虛心求教,互相交流信息,三是通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài),以促進我們教學工作的改進和效率的提高。

3、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。

我們教研組人員少,學科繁多,辦公地點分散,老師承擔教學任務均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好,對領導指示和要求,及時上傳下達。工作任務布置下來,大家互相幫助合作完成,不傳小道消息,不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作,教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學方面:

1、教研活動開展得井然有序。

有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動,是本組的中心工作,也是工作的難點。因為不同學科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題,的確存在專業(yè)知識方面的障礙,但作為普通教育,其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學期研討課確定以備好課為導向,采用分學科集體備課,讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題。每位教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛,課前充分準備,教學理念新、課堂設計新穎、師生互動強、亮點多。全組教師個個都積極、主動、認真的參與聽、評課。我們的評課老師,尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學術認真負責的精神和態(tài)度,對每堂課進行客觀、公正地評價,而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學習和提高的心態(tài),非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達到了“開展研討課,促進各學科教師專業(yè)成長、提高課堂教學效果”的目的。

2、推出高質量的優(yōu)質課。

本學期來我們組每人都上了一堂高質量的研討課。這些研討課都經過大家集體備課,反復試教,精心準備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學效果。三、為武營小學增光添彩

我們的課時指數只有1.0,而我們的奉獻精神卻是100%。為了學校的整體工作的正常運轉,每位教師任勞任怨。在學校各項活動中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的'說:在學校這個運轉的大機器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘,是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。

總之,全組教師以課堂教學改革為己任,努力提升自身的理論水平和實踐能力,不斷更新課堂教學教學模式,教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學改革注入了長久的活力。我們看到還有許多不足,我們會加倍努力,為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,為增加學校的美譽度盡自己最大的努力。

綜合教研組工作總結匯報【篇6】

本學期我校綜合教研組工作在區(qū)教育局、學校黨工委和校委會的正確領導下,緊緊圍繞學校工作重點,以為統(tǒng)領,認真開展各項工作,以提高教育教學質量為主,以提高教育的效益為目標,加強教師業(yè)務素質培養(yǎng)和教師專業(yè)素質培養(yǎng)為重點,以提高全體教師的整體素質為核心,以為統(tǒng)領,以教學研究為先導,以提高教師的整體素質為中心,以加強教育教學質量為主線,以提高教育科研水平為目的,全校教師在各個方面都得到了較大的提高,為促進我校的各項工作的有效開展,現將我校本學期教師的教學、科研工作總結如下:YJS21.coM

一、加強領導,抓好教師隊伍建設

本學期以“教師隊伍建設年”為契機,以“教師專業(yè)發(fā)展為中心”為目標,開展校本培訓活動。加強領導,落實責任,以教科研為抓手,以提高教師的綜合素質為中心,以提高教師的專業(yè)素質作為切入點,全員培訓為基礎,以提高全體教師隊伍的整體素質為中心,全面提高教育科研水平。

一是強化教師的學習意識,提倡廣大教師要加強學習,充分理解學校的教育教學計劃、教育教學改革方案、教育科研課題及新教材新要求,認真學習和領會新課程標準的內涵和精神,不斷改進教學方法,提高教學質量。

二是抓好校本培訓的日常管理工作,加強教師的思想、業(yè)務理論學習、課改理念、新課程標準及教育教學觀摩、培訓活動。

三是定期舉行校本培訓學習活動,組織教師參加學習研討活動。

三是定期開展校內、校外各類培訓,加強校本培訓的研究與指導,促進教學水平的提高。

本校教師教學水平的提高和教師專業(yè)發(fā)展的不斷進步,離不開學校的教育教學管理。

四是抓好課堂教學,提高課堂效益。本學期繼續(xù)抓好“五環(huán)五課”的課堂教學,努力提高課堂時效和學生學習的興趣,努力提高課堂教學效益。

五是加快教師的成長步伐,提高教師的整體素質,提高教育科研的水平。

二、強化教學常規(guī)工作:

1、加強教學研究工作,提高課堂教學質量,提高教師業(yè)務水平。

為了提高教師的教學水平,加大教科研力度,本學期繼續(xù)抓好教師的校本培訓工作,組織全體教師參加各級培訓與聽課活動,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

2、繼續(xù)抓好校本培訓工作的開展,促進教師的教育理論的提高,促進教學水平的提高。

本學期我校教師繼續(xù)加強教育理論的學習,學習新課程標準,積極實踐教育教學理論,進行課堂教學研究,努力提高自身的教學能力和教科研水平。在培訓過程中,充分發(fā)揮教師的主體作用,通過觀摩、聽課、評課等形式的活動來發(fā)現問題,分析問題,解決問題并提出自己的解決問題的方法和實踐案例,以此來帶動全體教師參與繼續(xù)教育培訓的積極性,從而提高教師的整體素養(yǎng)。

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    2022-12-26 閱讀全文
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    2022-12-25 閱讀全文
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    2022-12-13 閱讀全文
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    2023-01-14 閱讀全文

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2023-07-02 閱讀全文

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2022-12-26 閱讀全文

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