2023學校述職(收藏五篇)

學校述職。

今日小編將分享給您"學校述職"，編寫文件已經成為我們日常工作任務的一部分，而樣例文檔就像黑夜中的明燈，為你指明前方的路。從樣例中學習結構和修辭，可以讓我們的書寫變得更為熟練。然而，哪種樣例最讓人頭疼呢？這份材料只是作為參考，具體疑問還需向專業(yè)人員進行咨詢！

學校述職 篇1

本學期，數學協(xié)進組在校長室、課程處的領導下，在學校教學工作的指導下，經過全組數學協(xié)進組教師的團結合作、齊心協(xié)力，有計劃、有目的地開展教學科研活動，較好地完成了各項教學任務，現(xiàn)小結如下：

一、認真學習教育、教學理論

本學期，數學教研組組織全體數學教師以新一輪課程改革的實施為契機，加強學習、轉變觀念為先導，深入課堂教學改革。我組科研氣氛濃厚，其中茆露老師的一節(jié)《5的分與合》的數學公開課，為我校成功創(chuàng)建省合格示范學校打下了基礎，給前來參加驗收的領導留下了深刻印象。

二、狠抓備課組建設努力提高教學質量

本學期，我們制定教研組、備課組活動計劃，平時常對照，期中期末在組內作小結，提出改進意見，大家一致認為針對我?，F(xiàn)在的學生，我們要以抓學生的良好學習習慣為重點，突出抓兩基，加強備課組建設，堅持每兩周一次的集體備課。學習教材教法，共同研究教學重點、教學難點。具體如下：

（1）按時制定并上交教學計劃，本組教師都基本上能按學校要求在開學第三周制定好教學計劃并上交課程處。

（2）備課方面：能認真地鉆研新的教學大綱和新教材，寫好規(guī)范教案，全組教師能按學校要求寫出規(guī)范的教案。各備課組能按教學計劃，統(tǒng)一教學進度。新教師都寫了詳案。

（3）作業(yè)布置和批改方面：全體教師兢兢業(yè)業(yè)，數學作業(yè)較多，但全體教師還是認真批改每天的作業(yè)。

（4）聽課、開課方面：加強校本教研多聽課，多談問題。就這學期有陶家蘭老師的《分數除法應用題》、吳立群老師的《用加減法解二元一次方程組》、沈春蓮老師的《列簡易方程解應用題》的三節(jié)公開課，課后教研組全組老師進行了熱烈的評課活動，談優(yōu)點，更主要的談問題，譬如對陶家蘭老師的教學目標中的關鍵字“找數量關系”還是“寫出等量關系式”都提出來爭論，大家各述其見，討論很熱烈。在交流中授課者和討論者都有了不同程度的提升。

另外，這學期由沈春蓮老師對外開了一節(jié)展示課，不僅展示了我們數學組骨干教師的基本素質，更展示了我們數學組全體教師的先進的教學理念。我市12月份舉行的優(yōu)質課賽課活動中，我們積極組織數學組全體教師前去實驗小學、城北小學聽課，吸取先進的教學理念。課后，數學教研組老師又和普小老師進一步交流課堂教學理念和教學方法，受益匪淺。

我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數學老師參加，公開課得到高度評價。

三、青藍工程有聲有色，教育、教學論文認真撰寫

我組的青年教師在校領導、課程處、科研處的關心教育下成長很快。這學期我組的“青藍”工程搞得很好，“藍教師”做好“傳、幫、帶”，“青教師”虛心向“藍教師”學習，本學期我們數學協(xié)進組被評為學校先進協(xié)進組。

獲獎的論文有：

（1）茆露的《情境激趣趣引思維》獲高郵市第十六次教育教學論文評選二等獎；

（2）沈春蓮的《引領聾生參與德育活動，促進聾生和諧發(fā)展》獲高郵市第十六次教育教學論文評選二等獎；

（3）沈春蓮的《重視聾校心理健康教育促進聾生和諧發(fā)展》獲揚州市XX年特殊教育優(yōu)秀論文評比三等獎；

（4）吳立群的《讓學生走進生活學數學》獲高郵市第十六次教育教學論文評選二等獎；

（5）吳立群的《創(chuàng)設教學情境挖掘創(chuàng)新潛力》獲揚州市XX年特殊教育優(yōu)秀論文評比二等獎；

四、努力方向

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把來年工作搞得更好。

學校述職 篇2

我是欣院4號樓管員譚小紅，今天很榮幸能站在這里給大家總結發(fā)言。今年在宿管中心的各位領導的領導下，我們4號樓的各項工作、活動開展的十分順利，下面我就個人的工作情況向大家作個匯報：

1、認真負責學生宿舍門衛(wèi)值班工作，確保24小時值班，按作息時間規(guī)定開關宿舍大門。

2、每天按時打掃了所管樓層走道、樓梯、廁所、洗漱間的衛(wèi)生及樓棟四周的衛(wèi)生。努力做到墻上無蜘蛛網、無污漬、地面無垃圾、廢紙、痰跡、廁所無臭味。同時檢查了照明燈、水龍頭和各寢室房門關鎖情況，并且及時對各寢室報修情況進行登記、報修。

3、做好來訪人員的登記工作，防止不明身份者進入宿舍，拒絕校處推銷人員及送處賣人員進入宿舍區(qū)。

4、做好了宿舍區(qū)的防盜、防火、防破壞等安全保衛(wèi)工作，嚴格禁止使用違章電器，避免安全隱患的發(fā)生，妥善處理突發(fā)事件的發(fā)生，并及時向保衛(wèi)處或管理中心反映情況。

5、了解本棟學生的生活情況，幫助學生解決生活上的困難。解決不了的及時向其輔導員或上級領導作了匯報。

在做好本職工作的基礎上，熟記所負責樓棟的學生的姓名、相貌、所在班級、寢室編號、性格、籍貫、家庭情況、思想動態(tài)等情況。只有對學生有了更深入的了解，才能管好整棟樓。用真誠的愛，用人格的魅力去關愛學生。將宿舍管理員這項工作做得更好，讓學生滿意，讓領導放心。

學校述職 篇3

不知不覺一年的時間過了，這是來英皇的第一年，也是自己工作的第一年。這一年對我來說是至關重要的，是真正踏入社會的第一步，是事業(yè)開始的第一階。很幸運，這個重要的第一年我選擇在一線城市的一流幼兒園。一年生活的點點滴滴慢慢浮上眼前，是該沉下心來認真總結自己的時候了。我不想盲目片面的對自己這一年的工作進行簡單的評價，但是我捫心自問，我對我的工作問心無愧。

對這一年工作的思考開始于無意間重溫的一年前僅僅22天的個人工作總結。其實不是總結，那是一個真正的開始。

重溫那篇個人工作總結，突然發(fā)現(xiàn)剛畢業(yè)的自己竟有那么多不同的理想和憧憬，回憶起當初寫總結時的心情，讓自己有些吃驚。也正是這種理想和現(xiàn)實的對比，讓我開始反思自己，從而更認清自己的位置，更知道自己到底想要什么。

這一年的生活可以說是充實而豐富的，跟過班，做過教研，到現(xiàn)在做英語助教?？此迫菀缀秃唵?，但是現(xiàn)在回想起來心情是復雜的。

我一直覺得自己是一個對自己非常有要求的人，不是一個得過且過的人。但是慢慢發(fā)現(xiàn)工作中太煩太雜的瑣事真的可以磨滅一個人的意志，雖然我經常反思，但是現(xiàn)實中很多既定的東西是無法改變的。于是我不停的調整，盡量讓自己處于最佳狀態(tài)，處于一個海綿狀態(tài)，不斷的學習和吸收。我安慰著自己，所有我做的這些事情，肯定有利于自己的各方面成長，厚積薄發(fā)，總有一天我會全部綻放的。所以抱著這樣的態(tài)度，繼續(xù)扎扎實實的走下去。

第一學期開學前幾個月，一方面學校需要，由于新學期小班孩子剛來幼兒園適應時間會比較長，所以小班多配一個老師；另一方面自己需要，對于剛畢業(yè)的我來說，盡管學習了專業(yè)知識整整七年，但對幼兒園運作和作為教師的一些操作性行為還只是紙上練兵。作為一個新手，進班后，眼光八路，耳聽四方，見活兒就做，虛心學習，秉著這樣的辦事態(tài)度和行為模式，很快我就上手了。唯一遺憾的是，在班級里的角色比較夾縫，沒有帶班機會，沒有教學任務，沒有比較明確的工作。所有的一切一切我都當作學習來做。

第一學期后幾個月，一邊接受學校任務，完成一些文字工作和教科研工作，一邊跟班。那段時間的日子可以說是最難熬、最艱辛的，不是源自身體上的辛苦，而是來自心里的糾結和矛盾。工作的不確定性，讓自己也無法認清工作重心和方向。又忙又累，但看不到明顯的工作成果，自我無法得到肯定，也就沒有持續(xù)動力。一邊忙于學校的其他任務，一邊還要內疚于沒法完成班上的工作。那段時間我經常思考，研究生在幼兒園中的生存空間和發(fā)展價值，同時也思考自己在英皇的生存空間和發(fā)展價值。

期末和校長的談話，讓我的狀態(tài)從谷底爬起來，重新找回工作的信心和沖勁。校長交給了一個大任務，還記得那一幕緊張的脖子里淌著汗，但是心里是無比激動和興奮的。我期待已久的挑戰(zhàn)和動力。我知道這個任務的難度相當大，要花費的精力和時間是無法想象的。但是我暗暗的下決心，一定要把這個任務出色的完成，讓所有人見證我的實力。于是開始期待，期待下學期的來臨，腦海里也無數次的幻想著自己在電腦前噼里啪啦敲打著思想，在教研會上和老師們激勵的討論，在圖書館翻閱著書香。

第二學期剛開始，就擔任園本課程教研組長，制作教研計劃的我，滿懷信心，希望給幼兒園的教研帶去新鮮的血液和力量，希望通過我的牽頭大家的努力能夠形成良好的教研氛圍，希望…但事與愿違。剛開始，隔周正常的教研活動還是頗有成效的，為了創(chuàng)造一種教研的凝聚力，我想盡辦法，查閱相關園本教研資料，學習別人已有的成功經驗，搜索老師存在的真實困惑和難題，出新招、變花樣，希望通過這個平臺讓每個教師真正參與其中。一段時間以后，我才明白原來這不是一個人的工作，不是一個人努力和付出就會有收獲。天時地利人和，英皇有相當優(yōu)越的物質環(huán)境，但是老師們沒有太多的沒時間、沒精力靜下心來真正投入，也由于我個人教學經驗的疲乏，不能起到帶頭作用的原因，后來也因為時間安排原因，很多教研計劃就慢慢擱淺。這一方面的工作我非常自責，沒有做出應有的成效，辜負了學校的希望。第二學期后幾個月，我被安排到小一班擔任英文助教，配合外教進行下午的英語教學活動，協(xié)助班級老師進行班級管理工作。在這段真正進班的時間里，體驗到作為班級老師的辛苦和勞累。在配合外教的過程中，我學到了很多以前沒有接觸過的。英語口語的進步是理所當然的一個小方面，另外Jenny的帶班能力和教學能力也讓我大開眼界，改變我對以往所有外教教學風格的認識。Jenny對課堂的常規(guī)管理，讓我從另一個角度對集體教學有個重新的認識。這幾個月，可以說，我從外教Jenny身上學習到很多，受益匪淺。也讓我再次堅定這樣一個信念，只要心中抱著學習的態(tài)度，無論是什么崗位、什么職務都可以讓自己不斷成長。

另外，感謝英皇這一年中無數的精致活動和精美盛典，帶給我思維的開闊和視覺的絕對震撼，感謝英皇人崇高的敬業(yè)精神，認真的工作態(tài)度，扎實的行動模式，和英皇整個積極向上，勇于拼搏的生活氛圍，都影響著我不斷的朝著自己的目標步步前進。

接下來的一年，雖然不清楚自己會是怎樣的工作崗位，但是心中不再也迷惑和困擾，相信團隊的力量，相信自己的實力，迎接新一年的所有挑戰(zhàn)。

學校述職 篇4

（2） 教學設計合理，目標設定準確具體，重點難點把握得當。

老師們對教材的分析及理解透徹，目標明確且準確，教學環(huán)節(jié)清晰，層次分明，對教材的處理較有創(chuàng)意，符合教學要求和學生實際；教學活動設計真實，能夠體現(xiàn)語言運用，教師善于發(fā)現(xiàn)和捕捉孩子的閃光點，及時予鼓勵和表揚，對智慧的碰撞能力的生成有較好的引導作用。尊重學生獲得知識和形成能力的自然生成過程，可以引導學生在體驗感知和實際應用中學習，教學效果良好。

在語文教學中，王坤、董存梅、劉莉、胡光英老師在朗讀方面充分體現(xiàn)了“以讀促悟、邊讀邊悟”的語文教學理念。每個老師都可以帶領學生充分閱讀課文，并從不同的閱讀形式和層次上理解課文和生活?！白x”中盡顯語文課堂魅力。

（3） 教學方法和學習方法的轉變

1努力體現(xiàn)學生的主體性，初步體現(xiàn)學生的課堂主人翁地位

學生是學習的主人。一切教學活動都必須由學生內化，形成知識與能力、情感、態(tài)度、價值觀、思想與人格。課堂教學的一切活動都是為了學生的發(fā)展。教師們在這些方面作了很多努力和嘗試，并取得了一定的效果。

這表明教師開始關注學生的需要、興趣和個性，努力幫助學生在原有的基礎上發(fā)展。這種意識越來越明顯，說明課程改革已經引起了教師思想觀念和課堂教學行為的變化，學生正逐漸成為課堂的主人。王娟、趙媛媛在課前引入謎語，顯著激發(fā)了學生的學習動機和積極性；它在營造快樂、快樂、輕松的學習氛圍中起著重要的作用。

五年級幾位語文老師的綜合性學習展示課則讓學生以表演、繪畫、手抄報等多種形式交流分享，展示活動的收獲，不但提高了學生獨立思考能力和合作**意識，而且體驗了合作學習與創(chuàng)造成果的成功的喜悅。讓他們在學習中體驗全面學習的快樂。

2.師生關系得到一定程度的改善，既體現(xiàn)了學生的主體性，又重視教師的領導作用

教師語言友好，課堂氣氛輕松活躍。教師可以走下講臺，走到學生面前，與學生一起學習，平等交流。有些老師教學生手拉手寫字，與學生面對面交談。

教師的位置遍布課堂，縮短了與學生的距離，極大地促進了師生之間的雙向交流與互動。在平等交流中，也體現(xiàn)了引導和組織的作用。學生沒有心理負擔，但往往受到教師知識、經驗和人格魅力的影響。

例如：張愛彤老師在執(zhí)教《8和9的認識》一課時，指導學生合作學習，聽取學生的匯報情況，同時給予規(guī)范的引導組織，在學生討論難以深入的情況下，能提出一些有意義的問題，引導學生進一步深入思考。

三。注重扎實的基礎學習

各學科課程標準始終強調，必須為學科學習打下堅實的基礎。這是我們教學傳統(tǒng)的優(yōu)勢，我們決不能放棄。課程改革只能夯實基礎，繼而追求創(chuàng)新。

決不能放棄我們好的傳統(tǒng)，片面追求“創(chuàng)新”。本次課堂教學老師基本都注重了學習的基礎，進行了扎扎實實的基礎學習。教師能準確把握教材內容，不存在過多發(fā)揮遠離課文的現(xiàn)象。教師要注意對教材和學生資源的開發(fā)和利用。

4嘗試運用多種教學方法，引導學生運用多種學習方法

教師采用自主合作學習的方式，進行小組討論或小伙伴討論。老師要求學生掌握課文，提出問題，然后解決問題。在**學習中，我們在發(fā)展數學能力的同時，用嘴、手和大腦來培養(yǎng)我們的思維能力、**能力、合作能力和實踐能力。

例如萬玉君老師執(zhí)教《角的初步認識》，根據教材內容讓學生提出問題，讓學生選擇自己喜歡語言進行互動討論，然后匯報展示，注意讓學生用自己的語言來表達，并動手畫角，找角。這表明教師開始關注學生的需要、興趣和個性，努力幫助學生在原有的基礎上發(fā)展。學生正逐漸成為課堂的主人。

（4） 注重學科特色，充分整合教材資源和周邊資源

每個教師都可以用直觀的教具，把抽象的東西具體化、生動化、生動化，讓學生在輕松愉快的氣氛中完成學習任務。注重學科特點，體現(xiàn)多元文化的教學方法，充分整合身邊的教材和資源，巧妙地將教學結合起來，運用到課堂上。例如：

呂春霞老師采用了自主、合作學習的方式，出示課件，游戲比賽搶答等各種方式提高了學生的學習積極性和參與度。在學習中，口、手、腦，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，鞏固和提高，進一步加深認識。

（5）重視學生的學法指導

教師可以根據不同學科的特點，在課堂教學中幫助學生學習，總結科學的學習方法，輕松獲得知識。

比如張莉老師和陸紅琴老師上的是綜合實踐課，不但讓學生課前動手收集、制作，課堂上更是運用形象直觀又貼近學生生活的課件來動手操作、合作完成各項任務，學生對這樣的課是非常感興趣的，興趣一來學生求知的欲望擋都擋不住，又如楊曉波老師運用白板中的教具演示引導學生來理解線段、射線、直線的特征，區(qū)分清楚，在此基礎上認識了角。三年級四位老師《分數的初步認識》同課異構，各有特色，特別是王瑞老師不但課堂精彩，學生輕松掌握了知識，課堂節(jié)奏把握好，調控能力強，值得大家學習。黃生娟老師上的是數學廣角《合理安排時間》，體現(xiàn)了數學就在生活中，生活中處處有數學。

在中高年級語文教學中，要注意引導學生閱讀，通過閱讀促進理解。通過掌握關鍵句子來理解人物的內容。如尤亞楠老師在執(zhí)教《風娃娃》時通過對幾個重點句的反復閱讀理解，使學生體會到“風娃娃的傻氣與可愛”。

王娟老師執(zhí)教《只有一個地球》一課時在充分調動學生興趣的基礎上，讓學生通讀課文，引導學生通過宇航員發(fā)出的感嘆“我們這個地球太可愛了，同時，又太容易破碎了！”這句話中“可愛”與“易碎”這兩個提綱挈領的關鍵詞來深入地來學習課文內容，教師設疑“地球‘可愛’表現(xiàn)在**？容易‘破碎’又表現(xiàn)在**？

”引導學生邊讀書邊在文中尋找答案，閱讀中感悟文本，理解文本，培養(yǎng)學生自學的能力。李曉帆老師在教學《青山不老》一課時緊緊抓住課文前導語中的三個問題：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡；這個奇跡是在什么情況下發(fā)生的；說說青山不老的含義。

整個課堂就圍繞這三個問題展開，帶動全文的學習，教師在教學中引導學生捕捉文中重要信息，展開討論交流，并因勢利導地幫助學生理解含義深刻地句子，層層深入，感受老人的精神，教學過程清晰，流暢，重點突出。

4這項活動也暴露了教學中的一些不足

（一）教師的教學理念要轉變。部分教師講得過多，不敢放手讓學生獨立思考，穿新鞋走老路，牽著學生的鼻子走，學生的自主性沒有得到充分發(fā)揮。關于課堂教學設計的起點和立足點，我想給你一句話：

“放手就是愛，等待就是愛?！毕Ｍ蠹夷軌蛘嬲陌押⒆赢斪鰧W習的主體，給孩子更多的自主的學習空間。

（2） 課堂設計過多或不足，**，評估表

一、不及時。在課堂教學過程中，一些教師設計過多的內容，導致教學拖沓、沒完沒了的現(xiàn)象。教師的評價大多是單一的（好、好等），不能針對不同的學生實施不同的評價語言。

在課堂教學中，師生之間仍然沒有啟發(fā)性的問題和答案。在一些教學環(huán)節(jié)，教師指導的方法和語言不到位。數學教學課堂容量小，缺乏檢測，或者練習檢測形式單一，回顧一下練習方式，每個人一道題，此同學答題，彼同學只能坐著干等或回答對錯，如何高效利用練習檢測時間，是我們共同面臨的課題。

（3） 獨特的教學風格不明顯，失去了教師的個人魅力。因為課堂教學的每一步都是這樣的，這就引出了課堂的認同。如何展現(xiàn)教師的個人魅力是我們應該思考的問題。

（4） 課堂教學沒有深層次的問題。語文教學中，各別教師緊緊抓住一詞一句不放體會其表達的情感，忽略了學段目標的體現(xiàn)，更缺乏深度的練習，沒有讓學生在課堂上掌握一定的語文技能。語文教學要注重學生的閱讀、教師的示范閱讀和情感體驗。

數學教學中存在著教學目標不明確、重點難點不突出等問題。每節(jié)課都要精心設計，尤其是基本概念和基本技能的處理。教學過程要精致，我們在講課時從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都要很精煉、每一個問題的設置都要恰到好處、板書也應充分體現(xiàn)數學知識的結構體系。

但也有一些老師根本就沒有板書。他們只是認為如果他們使用白板，就不需要黑板。

（五）多**課件是用來輔助教學的，教師理解有偏差，為了使用電子白板而使用白板，再加上操作不太熟練，不但沒起到輔助作用，還導致拖堂或上不完，聽到鈴聲草草收場或后面的內容是蜻蜓點水。

五、改進措施

（一）加強“課例分析”，利用教研活動，讓教師在反思中成長、成熟。通過課程評價，我們可以在反思中發(fā)現(xiàn)問題，改進教學，從而促進教學方法的轉變，提高課堂教學效率。

（2） 提高教研質量，推進教學改革。對于所有教學和研究課程，都應確定教學和研究的主題，評估也應圍繞該主題。 骨干教師應充分發(fā)揮示范，輻射和駕駛的作用。課后必須寫課后反思。

（三）平時教師要多關注細節(jié)，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如課前做好上課準備，課堂要舉手發(fā)言，認真傾聽，站有站姿，坐有坐相等。

通過這次活動，老師們分層次、分學科深入課堂，互相學習，取長補短，提高了教師的教學業(yè)務水平，為提高我校的教育教學質量打下堅實的基礎。雖然“聽課月”活動結束了，但“走進課堂”的活動并沒有結束，下階段，我們將會帶著問題，開始新一輪“深入課堂、研究課堂、改變課堂，提高課堂有效性”的活動。

中寧三小教導處

2018年11月

學校述職 篇5

時光飛逝，轉眼時間已到年末，新的一年即將到來，到公司已經一個月了，感受頗多，收獲頗多。從其他行業(yè)轉入新的行業(yè)，走進新的環(huán)境，走上新的崗位，與新的同事相處，對我來說是一個良好的發(fā)展機遇，也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會。

公司所有人員都“兢兢業(yè)業(yè)、工作愉快、親如一家”，是我這一個月的切身感受。在此，我特別感謝公司領導和同事們給我的大力支持、關心和幫助，使我能夠很快適應公司的管理和運作程序，努力做好任何一件事情。自進公司以來，我認真了解公司的發(fā)展概況，經營項目等，學習一切有利于本人工作的基礎知識，積極向上、勇于奮進，現(xiàn)將本人今年的工作情況總結如下：

我進入公司做的第一件事情給我留下了深刻的印象，那就是我陪同趙董一起去澄江煙草公司談合約，我清晰的記得那是我第一天進公司。那天我很緊張、很激動，都不敢說話，生怕會壞了公司的事情。那次洽談成功了，我很高興，就像是我自己談判成功的一樣，雖然我沒起到一點作用。

隨后的幾天，我開始認真熟悉溫室各方面的資料，熟悉車間里加工的各種零件，熟悉公司的運營情況和管理情況，以便更好的適應新的環(huán)境。再后來就是整理制作關于“普洱市思茅區(qū)20xx年第二批實施中央財政現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展蔬菜產業(yè)項目（一標）”的投標文件的各種表格；修改整理PC板溫室的PDF格式為CAD格式等。從這些事情中我深刻體會到了熟悉辦公室各種軟件的必需性和重要性。

前幾天我去了九溪工地協(xié)助劉躍才管理工地，從中我學到了很多。首先，自己必須要懂得大棚建設的基本步驟，熟悉各種零件，知道各種零件的用途，懂得越多越好，讓工人心服口服，甘心聽從你的管理安排，只有這樣才能更好的管理工地、分配材料等；其次，必須要注意工人是否按要求合理施工了，只有嚴格按要求合理施工才能更好的按工期完成工程任務；再次，工地上必須注意安全，該埋的電線等必須埋地，該用安全帶的地方必須要注意，不能有一丁點的馬虎大意，要盡全力避免安全事故的發(fā)生，以免發(fā)生悲慘的事情和給公司帶來不必要的損失。

首先，熟練辦公室的各種軟件操作，增取平時用電腦時不會出現(xiàn)任何軟件操作問題，

建立資料庫和CAD圖庫（資料包括投標文件、驗收文件、竣工文件、各種合同等一切有利于工作的資料；CAD圖庫包括整棟溫室到建造溫室用到的每一個小零件），以便要用到時可以隨時調用。其次，熟悉工地管理和溫室、大棚技術，要會做任何一個環(huán)節(jié)，增取做到：“讓公司領導放心，讓工地工人心服，讓自己舒心”。再次，要熟練撰寫標書、竣工文件、合同等，要熟練的與各方面人交談，搞好人際關系，樹立公司形象。

總之，來年工作必須積極服從領導安排，努力完成各項工作。此外，工作之余，本人也要注意加強自身業(yè)務學習，努力提升知識面和個人技術等。人無完人，金無足赤，在工作中本人也有很多不足的地方，工作經驗不足，心還不夠細。在今后的工作中，我將堅持“腳踏實地、業(yè)精于勤、與人為善、真誠相待、求真務實、誠信為本”的人生宗旨，虛心學習，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質，勤奮工作，與時俱進，為公司發(fā)展盡心盡力。

2

時光飛逝，20xx年即將過去，現(xiàn)將一年的工作總結如下：

認真學習黨的理論、方針、政策，通過理論方面的學習武裝自己的頭腦。深知作為一名黨員自己的知識是遠遠不夠的，通過多方面的學習來增加自己的理論知識，提高思想覺悟。

我所帶的是08會電7、8、9和會計4班，因都是補錄的學生，所以在管理方面有很大的難度。學生們的基礎都不好，有很多的課程反應都很吃力，甚至有些學生聽不懂的課程就不去。當得知這一情況時，我心里很著急，緊急召集各班班委開會，最后將這些情況反映到教學科，代課老師及時調整了課程進度，學生們反映課堂氣氛好了很多。

在日常工作方面，堅持兩周一次的班會，總結班集的近況和一些考勤情況的公布，對曠課次數多的學生提出批評并在班會上讓本人作出保證，對學習成績優(yōu)異的學生提出表揚，并將他們好的學習方法與同學們交流、共享。多次召開主題班會，針對思想、就業(yè)和人生感悟等方面。堅持每天早上去教師點名，對問題學生及時談話，不定期到宿舍點名、檢查，與學生們交流，在私下的談話中了解到很多學生的想法和對班級建設的建議。

在貧困生評定方面，積極做好貧困生檔案，對個別學生通過電話聯(lián)系家人，了解家庭的真實情況，并找其談話，打消貧困生的自卑心理。不厭其煩的勸說，通過發(fā)放助學金的形式讓貧困生自強、自立，有廣闊的空間來發(fā)展自己。

在抗擊甲流的時期，認真做好班級穩(wěn)定工作，經常組織班委到宿舍，督促學生們做好體溫的測量，如有發(fā)熱學生，及時上報送至校醫(yī)院，在全體學生的積極配合下，所帶班級未發(fā)現(xiàn)甲流患者。

在黨務方面，在組織委員、宣傳委員的配合下，一支部工作才能順利開展。上學期組織參觀楊虎城烈士林園，本學期在抗擊甲流的工作中，鼓勵學生黨員給隔離同學送飯，合力做好班級穩(wěn)定工作。認真組織黨群座談會和發(fā)展及轉正人員材料的組織和填寫。對第一黨支部的日常學習常抓不懈，堅持每周二學習時事政治并討論，了解黨的歷史和黨內先進人物的事跡，并要求寫讀后感。

經常閱讀關于輔導員管理方面的書籍，對自己的`知識進行更新。對90后學生用新的管理理念和管理方法。在自己專業(yè)方面也沒有松懈，利用業(yè)余時間去學習，通過努力也得到了一些進步。

以后工作和學習的時間還很長，我要通過自己的努力過學習，豐富自己的業(yè)務能力，在工作上更上一層樓。

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