猜猜他是誰的作文怎么寫通用

猜猜他是誰的作文。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下猜猜他是誰的作文怎么寫。我們的心事會轉(zhuǎn)化成筆尖輸出的文字，作文，是運用語言文字表達和交流思想感情的重要方式。一篇好的作文最基本的是能感動自己。大家不妨來參考。希望你能喜歡！

猜猜他是誰的作文怎么寫【篇1】

你們想知道我的好朋友是誰嗎？那你們就來猜猜吧。

我從遠處看，她就如一個稻草人，直直的站在那兒；從近處看，又如亭亭玉立的小姑娘，站立在我的面前。她有著苗條的身材以及美麗的外貌。她有著一雙大大的眼睛，眼睛內(nèi)，又有著黑色又添加了一層灰色的眼珠，似乎一眼就能看透她的內(nèi)心世界。眼珠旁，又留著幾絲血絲，看得出，她對于學習很重視，很努力。你瞧，還有那長長的睫毛，看似不是為了美麗而剪的，而是純天生的美。那長長的睫毛再加上神奇的眼睛真是絕配?。∵@真讓不少同學羨慕呢。她有著能說會道的嘴。如果想跟她比比口才，那當然她是第一嘍。她最迷人的就是她的頭發(fā)，她的頭發(fā)很有魅力。她流著長頭發(fā)，但并不很長，只長到胳膊上。有一種青春茂盛的感覺，一種奮發(fā)向上的學習盡，以及向往美好青春的憧憬。我們卻沒有。

我之所以說她是我的好朋友，是因為她很善良。她不是在我高興的時候，來煩我，而是在我無助的時候，她會默默的幫我。這就是我為什么說她是我的好朋友了。

我記得上次競賽，先考數(shù)學。到了交卷的時候了，因為我的考試位置是一排中的最后，所以我必須我來交試卷。我是那種做事不殺手，有點慢的人。看到其他同學都交卷了，我卻沒有，我就有點慌了。我明明記得，我交的是答卷。我到了教室，我隨手把問題卷塞到桌子里，無意間看到我留著卻是答題卷。我頓時下了一跳。我腦海里一直想著怎么辦，怎么辦

正在我無助的時候，她似乎能看透我的心，她走的我的身邊。眼睛一皺，問我你怎么了，看起來，你很著急的樣子。怎么了。我把事情都告訴了她。她一聽，她的表情，看似比我還著急。她讓我把答卷交給她，我就交給了她。我打算問她，沒想到，她就不管三七二十一了，三步做一步跑出了教室，然后就看不到了她的蹤影。

我正忙著找她，沒想到，她已經(jīng)從辦公室里走了出來。連喘氣的時間都沒有，她就跟我說你歇著吧，我只要把你的答卷交到第五樓教室的老師就好了。然后就跑上去了。我也不管這么多，也跟上去了。

她看到我了，還是說了那句話，讓我別上去。我還是不在意，又跟上去了。她又看到我了。這次她是以命令的口氣，再次讓我別上去。我知道，她是為我好，怕我不舒服，才這樣做的。我只好這樣了。然后她就迅速地跑了上去。yJS21.Com

我站在那兒，久久的望著她的背影，直到她消失

就在我無助的時候，她會來幫助我，她的確是個非常善良的女孩。

我寫到這兒，你們也許猜到我的好朋友是誰了吧。那就藏在心里，不要告訴別人哦。

猜猜他是誰的作文怎么寫【篇2】

“老師，我來做這道題！”七六班教室里照常響起熟悉的聲音。

一個扎著馬尾辮的女孩站了起來他輕松的解說了這道題的答案，水靈靈的大眼睛一眨一眨的，似乎在等待老師的一聲“正確”他情不自禁的摸了摸高高的鼻梁。當老師“正確”一詞脫出口時，小巧的嘴勾起了最大的弧度。

他是我在班上玩的最來的閨密，我和她每天形影不離，整天待在一起。我們有相似的身高，志同道合的興趣，一樣的話題。

體育課上，我們倆一起沖向單杠，一起在單杠上翻轉(zhuǎn)。我們倆坐在單杠上，我撓撓頭，問道：“snake，今天那道數(shù)學幾何題怎么做？我還沒聽懂，這種幾何題我最差了。”她一轉(zhuǎn)身，撩了一下在額頭上的發(fā)絲：“那是，讓本學霸來教你，圖形和題目都還記得吧！”我點了點頭，他繼續(xù)說：“你先加一條輔助線，得到AB平行DH，所以內(nèi)錯角相等，再繼續(xù)加一條輔助線……”“ok，我懂了，繼續(xù)玩吧！”我們倆會心一笑，一起沖向纜繩“三，二，一”我們兩個人

從懸掛在哪兒忽然想最中間得一跟纜繩抓去，“我先！”他拍了拍手高興的叫了起來，我抖了抖手，無奈的一笑，跟她擊了個掌，“唉，我輸了，下次繼續(xù)比?！闭f完，向教學樓走去。他就是這樣一個活潑，這樣幽默的一個女孩。

“同學們，還有誰數(shù)學作業(yè)沒交?？咕軓膰溃拱讖膶?，沒交的人趕緊交起來?！比嘁魂嚧笮Γ又?，一位男同學站了起來“我沒交！”他走了下來，說：“這位小兄弟，你什么情況。”那位男同學小聲的說：“大姐，行行好，明天一定補交，別告訴老師。”她收起笑容“不行”，然后揮了揮手，不帶走一片云彩。結果，那位男同學在門外補了一節(jié)課的作業(yè)。這讓我發(fā)現(xiàn)，她也是一個嚴肅認真的課代表。

可是剛午睡鈴響起，我還在夢想里就被她一把拽了起來直奔廁所，我邊跑邊揉著睡意朦朧的眼睛：“干嘛呢，我還沒睡醒呢。”她把我拉到廁所里，小聲的說：“你要上廁所就快上，然后，然后……就靜等唱歌鈴響起，不然英語老師要來做聽力了。”然后，我們倆坐在臺階上，靜靜的等著鈴聲響起，她撓了撓頭，說：“對了！”接著從口袋里掏出一張紙，塞到鼻子里，我問到：“你干啥呢？”她一笑，拉著我就跑，上課鈴響了，我們在最后一秒沖進教室，老師一轉(zhuǎn)身：“你們倆干什么呢？”她指了指鼻子，說：“流鼻血。”老師點了點頭，說：“快回座位吧！”我們倆沖進座位，老師一轉(zhuǎn)身，她轉(zhuǎn)過來對我說：“看吧，還好我留了一手。”

她就是我們班古靈精怪的數(shù)學課代表――（）。

猜猜他是誰的作文怎么寫【篇3】

一個矮個子，是雙胞胎中一個，他是哥哥，瘦瘦的身材，重28千克，一雙小小的眼睛，只要轉(zhuǎn)幾圈，就想出好幾個歪主意，小巧的嘴巴，總把一些怪話掛在嘴邊，是個小頑皮鬼。

他熱心助人，記得有一次，上美術課我忘了帶彩筆，他連忙轉(zhuǎn)過身來，說我和你一起用好嗎？我說：“謝謝”。我把彩筆用得快沒水了，我拿去還給他，他卻說：“沒關系”。他真大方。他將來的理想是當一位科學家，像愛迪生發(fā)明許多東西，為人們造福。

打電腦、玩游戲、看作文書都是他的愛好，愛好還挺多的，可沒有一樣拿手。

寫字糊涂上課不認真聽都是他的缺點，記得有一次，上英語課時，老師在寫單詞，他不認真看卻在和同學說話，老師看見了，把他留下來讀單詞，他臉紅了說，“我不會”。

你知道他是誰了嗎？請你猜一猜？

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猜猜他是誰小學生作文怎么寫500字精選

寫好優(yōu)秀的作文是我們的學校必備，經(jīng)常寫作文有利于提高自身的思想深度，反省自身。認真寫好每一篇作文，對自己都是經(jīng)驗的積累。此時你或許正為寫作文而煩惱吧？考慮到你的需要，小編特地編輯了“猜猜他是誰小學生作文怎么寫500字精選”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

猜猜他是誰小學生作文怎么寫【篇1】

我有一個好朋友，他的臉像蘋果一樣紅紅的、圓圓的，嘴巴大大的，好像什么都能呑下去。

他特別大方，有一次我去他家的倉庫里玩，他挑了很多有趣的東西送給我，比如輪船模型、印章、熒光筆等等。

他有一個的特點就是喜歡吃，似乎任何東西他都能吃得津津有味。記得有一次，媽媽炸了美味的薯條，讓我?guī)У锦倘鲤^和他一起分享。他看見薯條就像黃鼠狼看到雞，眼冒綠光、口水直流。他迫不及待地問我：“我能吃嗎?我們一起吃，好不好?”望著可憐兮兮的樣子，我“撲哧”一聲笑出了聲，忙說：“好呀，我們一起吃。”一打開袋子，他就狼吞虎咽地吃了起來。我才吃了幾根，他卻已經(jīng)把所有薯條吃光了。因為我是一根一根吃的，而他是一把一把吃的?？粗缘眠@么開心，我也開心極了。

這就是我的好朋友，你們能猜到他是誰了嗎?

小學生猜猜他是誰作文篇11

在我們班里有一個同學，是我學習的好榜樣。他的學習很好，經(jīng)常受到教師的表揚。

他的個子不高不矮，有點胖，它的臉蛋是圓圓的像一個大蘋果。他有一雙明亮的大眼睛，他的鼻梁上戴著一副藍色的眼鏡，他經(jīng)常會用手去推一下眼鏡。他笑起來的時候臉上會出現(xiàn)兩個酒窩，可愛極了

他的興趣有很多，比如有溜冰、有游泳，還有騎自行車。我們有時間就會約在一齊玩。他的溜冰技術很好，經(jīng)常和我比賽我都會輸給他。唉我覺得好沒臉呀可是他很會安慰人，一向鼓勵我，還教我溜冰的技巧，我很喜歡和他玩，我很開心有一個這樣的好伙伴。

同學們你能猜出他是誰嗎?

猜猜他是誰小學生作文怎么寫【篇2】

我寫了一個男孩兒，大家來猜一猜吧!

他胖胖的，我用雙手抱住他的腰時，我的手都扣不上!而且他很高，排隊時都在倒數(shù)三四個了。他眉毛彎彎的，像兩道弦月，弦月下還有一雙大大的眼睛，眼睛中還有兩顆葡萄似的眼珠子，最特別的是他的耳朵，他的耳朵很大很大，拉起來就想豬八戒一樣。

他堅持不懈，有一次我們跑步時，他的肚子疼，但是已經(jīng)跑了很久了，然后他和老師說：老老師，我我我跑不動了。老師說：你如果跑不動的話，可以跟在隊伍后面慢慢走的。于是他跟在隊伍后面，一發(fā)現(xiàn)掉隊了，他馬上就跟上隊伍，而且我發(fā)現(xiàn)他的臉已經(jīng)皺得像一團捏過的紙了，可是他還在堅持，他的意志力真令人佩服!

他也有很多愛好，比如看書、踢足球，他每天都會帶特別多的書來學校，比如《機甲護衛(wèi)隊》、《裝在口袋里的爸爸》，我還借了他的《機甲護衛(wèi)隊》呢!他很喜歡踢足球，每天放學，都能看到他認真踢球的姿態(tài)和帥氣的動作，也能感受到他次次進球的喜悅。

你們猜到了嗎?沒錯，他就是陳郭龍!

猜猜他是誰小學生作文怎么寫【篇3】

我們班有一個同學，個子高高的，瘦瘦的，他有一雙明亮大大的眼睛。還有一張很愛說的小嘴。他只要一開口就會喋喋不休說個不停。

運動可是他的強項，他非常愛跑步。

下課時就會見到他在操場上奔跑的身影。

每次我們百米長跑，他都像火箭似的一溜煙的就沖出了老遠。他那輕盈的步伐，閃電般的速度，都能拿到第一名。

他也是個愛助人為樂的小朋友，當我考試沒考好時他都會笑呵呵的安慰我說，朋友別灰心，這次沒考好，下次一定能考個100分的。只要聽到他的安慰就會激起我心中的斗志，下次我一定要努力考個100分。

還有我每次不開心的時候，他都會說朋友什么事沒有解決不了的。干嘛要生氣不開心呢。他總是那么幽默，那么善解人意。

這就是我的同學。

現(xiàn)在你能猜出他是誰嗎?

猜猜他是誰小學生作文怎么寫【篇4】

他，瘦瘦的個子，尖尖的臉，濃濃的眉毛，他的眼睛小小的，像是沒睡醒的樣子，有時候他會睜大眼睛，不過還是顯得不大。

他特別愛做鬼臉。記得平常做游戲時，他就會做個可笑的鬼臉逗得大家哈哈大笑。就比如說我們玩老鼠偷油的時候。只見我站在原地不動，很多同學都已以為我讓他們?nèi)ネ担麄兙鸵桓C蜂似的向我這邊的油走去，不過還有小機靈鬼害怕有埋伏，小心謹慎地在中間，當他走向我時，我大叫一聲：我來抓你們啦!他們的向后一跳，躲過了我的攻擊，這時，其他人還沒反應過來，我看見遠處的他對我做了一個大大的鬼臉，然后說道：嘿嘿來抓我呀，怕是抓不到我吧!他皺起眉頭，瞪大了眼睛，嘴巴張得大大的，好像要活吃了我似的，逗得我哈哈大笑。

他寫的字特別棒。平時我路過他的桌子時，都看見他的作業(yè)上漂亮工整的字，我都忍不住說：天吶，這些字好好看啊!我覺得這是***媽經(jīng)常要他練字，想必他在課后一定花了不少功夫，所以才能寫出這么漂亮的字，而且在語文課上，語文老師羅老師都會給大家看，說他的字是大家學習的好模范，大家看了也嘖嘖稱贊。

這就是我的好朋友，他在班上也很受歡迎呢!你們猜出他是誰了嗎?

猜猜他是誰作文7篇

相信大伙們學習中都接觸過寫作文吧。寫作能很好的記錄自己所思所想所得。優(yōu)秀的作文可以在考試中拿到高分。一般寫作文都是什么樣的呢？你可以讀一下小編整理的猜猜他是誰作文7篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

猜猜他是誰作文(篇1)

心靈的窗戶折射出睿智的光芒，兩旁的鬢角已經(jīng)染上了點點白霜，從中可知教學的時間之久。雖然走起路來總是不快不慢，不急不緩，仿佛要把路邊的景色盡收眼底。但是，只要一站在講臺上，就像是充滿了電似的，就開始運用他那靈敏飛速的大腦。特別是那只與粉筆相伴的多年的右手，在黑板上寫起字來，真是讓人嘆為觀止。

他風趣幽默，常常在課堂上逗得同學們哈哈大笑。有時候他高興，便也會和我們一起笑。然后，像一位指揮家似的，雙手做著“?！钡淖藙?。等安靜下來，又立刻進入正題，像變臉演員，瞬間進入狀態(tài)。

有時候，同學們笑得太忘乎所以了。無論老師怎么樣，都控制不下來。這時候，老師就會注視著大家，眼睛射出兩道寒光，表情轉(zhuǎn)換到“萬年冰山臉”。這一現(xiàn)象表明，老師生氣了，大家連忙收起笑臉，端正地坐著。

可能是因為老師脾氣比較好，所以在他的課上，違紀和搗亂的人總不少。每當這個時候，老師都“怒火中燒”。自己辛辛苦苦講課，不聽就算了，竟然還搗亂。老師不想和我們一般見識，就摘下眼鏡，嘆一聲氣，安慰自己：“眼不見，心不煩?！钡窃诓恢挥X中，眼鏡又十分自然地跑到了老師的鼻梁上，有時，老師也不知道什么時候又戴上的。

作為老師的學生，在自我約束這一方面需要下很大功夫。一切，全靠自覺。

老師嗓子不好，但為了照顧后排同學，仍然大聲講課，這點的確令人敬佩，由此可見，他是一位敬業(yè)的好老師。

好了，別的不多說了，你們應該已經(jīng)猜到他是誰了吧！

猜猜他是誰作文(篇2)

他是我的好朋友之一。他長得高高的，壯壯的，往人群里一站，特別顯眼。他有一頭烏黑的頭發(fā)，像黑色的綢緞一樣黑的發(fā)亮，一雙水汪汪的大眼睛像黑珍珠一樣閃閃發(fā)光，小小的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。

他是個勤奮好學的孩子，每次遇到難題，就算是挖地三尺也要做出來。

他不僅勤奮好學，性格上也是活潑開朗。每次我向他借東西時，他都毫不猶豫的借給我，從不小氣。放學的時候總能聽到我們嬉戲的聲音，有時還有陣陣銀鈴般的笑聲。

對了，他也是我們班的運動小健將，愛好很多:籃球、跑步都是他的強項。運動會上當然少不了他的身影，老師一聲令下，他就像離弦的箭一樣沖了出去，總為我們班增光添彩。

猜到他是誰了嗎？肯定猜不到吧!再告訴你們一點他的小身份，他是我們班的一名中隊長，成績在班里遙遙領先，還是英語老師一個得力的小助手。

這就是他，我最好的朋友，你們猜猜，他是誰呢？

猜猜他是誰作文(篇3)

嘿嘿，聰明的你，快來猜猜我筆下的她是誰吧？

她是一個天真可愛的女孩，每天都扎著一個馬尾辮，有時候還打了一個可愛的蝴蝶結。她有著一雙像黑葡萄似的眼睛，鼻子挺拔又漂亮，她還有一張櫻桃小嘴，好看極了。

她有著很多愛好，尤其是踢足球。她參加了學校的足球隊，現(xiàn)在都踢得有模有樣了。經(jīng)常一到下午，她就在學校的操場上練習踢球，灑下許多努力的汗水。我相信在不久的將來，她一定能當上校足球隊的隊長，甚至國家女足，哇!真是一顆冉冉升起的未來之星

她性格天真可愛，善良大方。她很樂于助人，有點像活雷鋒，所以有很多朋友。班上同學忘帶一些東西，只要她有，一般都會借給別人。她在家里又特別乖巧，努力做自己力所能及的事情，不讓媽媽太累，是一個懂事的孩子。

說了這么久，都忘記告訴大家她的名字了，你們想知道嗎？對，她叫做顏子涵。

猜猜他是誰作文(篇4)

我有一個好朋友，他長得又高又壯，腰板子直直的，圓圓的臉上有清楚的雙眼皮和一雙明亮的大眼睛。他的頭發(fā)長長的，柔軟，光亮，走起路來上下飄動，看起來很帥。

他性格很溫和，總能看到他臉上的笑容。他也樂觀開朗，每次在學校外面看到他，他總是主動和我打招呼。他也樂于助人，記得在二年級的時候，有一位同學鼻子里面進了樹毛，很難受，幾乎要哭了。他很熱心地幫助那位同學把樹毛弄出來了。還有一次有個同學的鼻子流血了，嚇得哇哇哭，他趕緊把紙遞過去，又拉著那位同學去洗臉。同學們都稱贊他是位熱心腸的人。

他喜歡玩水晶泥，也喜歡畫畫，更喜歡讀書，上學期，他還被評為了書香少年呢！另外，他還在練習歌唱和大提琴，他真是多才多藝啊！

說到這里，大家猜猜他是誰呢？

猜猜他是誰作文(篇5)

在我們班有這樣一位同學，他高高胖胖的，看起來特別強壯，和他走在一起有滿滿的安全感。一雙炯炯有神的小小的眼睛眨啊眨的，充滿了強烈的求知欲。

他博覽群書，閱讀了許多各種類型的課外書，一些名言常常出其不意地從他那張小小的嘴巴里蹦出來，就連老師也夸他是一本會走路的百科全書。

他不僅喜歡看書，也很喜歡打籃球，通過打籃球體現(xiàn)出了他的集體榮譽感特別強。

記得這學期學校組織了一次籃球比賽。每個周末他都很認真的練習，在每一場比賽中，他都拼盡全力去爭奪每一個球，再累也不要求下場休息。但遺憾的是，最后我們班還是輸了比賽。剛下球場他就傷心地哭了，嘴里還喊著：不！我們明年一定會贏的！

這就是我的同學，一個博學多才又充滿集體榮譽感的可愛男孩。你能猜出他是誰嗎？

猜猜他是誰作文(篇6)

我要介紹的這位同學，你能猜得出來嗎？

看！他有一雙水汪汪的大眼睛，充滿了靈氣，仿佛會說話似的，還有高高的鼻梁，看起來十分英氣，一張小嘴巴，說話的時候妙語連珠，語氣還帶著點小調(diào)皮。他總是給人非常沉穩(wěn)的感覺，有種泰山崩于前而面不改色的穩(wěn)重。

他愛助人為樂，也愛運動。記得有一次，我們?nèi)ビ斡尽Ｋf：“我們來比賽游泳吧！”我說：“沒問題，我保證贏你！就憑我這水平，我肯定是第一名。”他微微一笑，沒有說什么。比賽正式開始了，我以箭似的速度飛奔到泳池邊，一頭扎進水里，撲通撲通地劃起了水，他也不甘落后，緊隨其后，只見我倆不相上下，斗得難分難解。突然之間游著，游著，我突然感覺腿部不舒服，似乎在抽筋，開始慢慢地痛了，速度也慢了下來，被他越甩越遠。他察覺到我的不對勁，立刻放棄比賽，往我這邊游過來，并把我扶回到岸上，輕聲問我：“你還好嗎？來，慢慢地把腳放下來，不著急，慢慢地?！蔽覂?nèi)心十分感動，對他說：“謝謝你，你真好！”“不客氣，舉手之勞，我們都是好朋友，應該互相幫助的，不是嗎？”他笑著說。

他最大的愛好是看書。只要遇上他在看書，哪怕你走近他的身邊，站在他旁邊，他也毫無察覺，甚至有時還會被你嚇一跳。有一次，我去他家找他玩的時候，他正在書房里看書。只見他邊看書，還邊把手上的鉛筆當作零食啃都沒發(fā)現(xiàn)，看到這情景，當時我笑彎了腰，他卻一無所知，看來他看書真的是如癡如醉了。

這就是我的好朋友，一個既愛看書，又愛運動的男孩子，你能猜出來他是誰？

猜猜他是誰作文(篇7)

他有一張小巧的嘴巴，烏黑的頭發(fā)，潔白又整齊的牙齒，笑起來還有一對小酒窩，特別可愛。

他是我們班的體育小將。跑步跑得特別快，足球踢得也特別好，他是我們學校足球隊的成員，前幾天代表我們學校參加了市長杯的足球比賽，拿到了金牌。回來在我們教室里直嘚瑟，說自己如何厲害。

他的成績也很優(yōu)秀。每次出去打比賽，回來后他都會借同學的筆記認真抄寫，然后自己再復習。他對待學習的態(tài)度值得我們每一位同學去學習。

他還特別有才華。記得有一次我們學校舉行運動會，每個班級都讓做一個班牌。他自己為我們班里設計一個大的班牌，上面寫著一班駕到，只許掌聲，不許尖叫。同學們看了連連稱贊。

我想，你一定猜出他是誰了吧？

猜猜他是誰小學生作文范文400字通用

不管是工作還是學習中，總有和作文打交道的時候，作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。如何把去寫好一篇優(yōu)秀的作文呢？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“猜猜他是誰小學生作文范文”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

猜猜他是誰小學生作文范文 篇1

我有一個同學，他特別會安慰人。他有黑乎乎的頭發(fā)，小小的眼睛，長長的眉毛，橢圓形的臉，長得帥極了！

有一次，在一次考試中，我沒考好，分數(shù)很低。他就過來安慰我，說：沒事的，這次可能是你失誤了，下次努力就好了！說完這句話，我突然就有了信心，而且和他成為了好朋友。從此，他有了問題我也會力所能及地幫他解決，我有了問題他也會盡他所能地幫助我。

他非常喜歡玩游戲和在電腦上打字。他玩游戲的速度非?？欤瑒e人玩一盤他就能玩8盤。他的打字也不弱，他曾經(jīng)參加過打字比賽并得了一等獎。我想知道為什么他那么愛玩游戲，但考試每次都還在90分以上？我覺得可能是他的學習能力非常強，而且在考試前可能他就不玩游戲了。

這就是我的好朋友，一位非常會安慰人的同學。你們能猜得出他是誰嗎？他當然是劉愷睿了！

猜猜他是誰小學生作文范文 篇2

他是一個優(yōu)秀的男孩，雖然長得瘦瘦的，可是個子卻很高。他的黑框眼鏡下是一雙圓圓的大眼睛，笑起來臉上有一對淺淺的小酒窩，可愛極了!上學期間，他總是穿著校服，戴著鮮艷的紅領巾，他可真是一個遵守班規(guī)校紀的好學生。

他非常好學，每次都是全班第一名。課前，同學們都在玩，可他卻默默埋頭讀書，預習課文;上課時，他認真聽講，做筆記，老師提問時，他總是第一個舉手回答;課后，他從不出去玩耍，總會趴在桌子上看課外書。

有一次上自習課，教室非常吵，而他絲毫不受影響，仍在認真學習，仿佛這些吵鬧聲他都聽不見似的。下課后，我問他：“你怎么這么愛學習?”他一本正經(jīng)地說：“因為讀書可以讓人變得更加聰明，書是我的朋友?！闭f完，他又鉆進書里去了。

今后我要把他作為我學習的好榜樣，做一個好學的孩子。

現(xiàn)在你們猜的出他是誰了嗎?他就是我們班的xx同學，你們猜對了嗎?

猜猜他是誰小學生作文范文 篇3

他，個子和我差不多一樣高，臉蛋胖嘟嘟的，櫻桃小嘴，他有一雙烏黑烏黑的眼睛，一對短短的眉毛。他平時喜歡穿T恤，運動褲和運動鞋，看著挺精神的。

他是一個活潑好動的小男孩。每當下課我們就會一起玩游戲。

他有個優(yōu)點就是力氣很大，兩個人才頂他一個。一次體育課老師讓我們踢足球比賽。十人為一組，我就和他一組還有其他八位同學組了一隊。有一組要挑戰(zhàn)我們組。我想讓他一腳把球踢進門，結果被擋下了，我們有些失望，但我們很快就調(diào)整好了心態(tài)。最后，我們又讓他重新踢了一次，這一次他一腳就踢進門了，我們一起高聲喊：“好球，好球”。

他也有一個缺點就是太胖了，跑不動。走起路來都有些吃力。暑假里我們一起去爬山，他走了一會就氣喘吁吁的。我就和他開玩笑的說“你該減減肥了，不然就和能貓一樣了”。他嘿嘿一笑說：“我一定會瘦下來的”。他就我的好朋友一個淘氣的“男子漢”。

你們猜猜他是誰吧!

猜猜他是誰小學生作文范文 篇4

在我們班里，我有一個非常要好的朋友，他比我高一點，而且還很胖。他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，像一對閃亮的星星，透著智慧的光芒。高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，笑起來露出一排整齊的牙齒。

他為人善良，所以大家都喜歡和他玩，他和同學們玩得很開心。

他喜歡勞動，也特別講衛(wèi)生，每次他看見垃圾，都會主動把垃圾撿起來丟進垃圾桶，所以大家都稱呼他為“衛(wèi)生小達人”。

他還是一個樂于助人的人。有一次，我忘了帶練習本，上課時沒辦法寫詞語了。我急得滿頭大汗，差點哭了。這時，他悄悄遞過來一個本子，小聲地說：“給，用我的吧!別著急了。”看著他善良的面孔，我留下感動的眼淚。

這就是他，一個善良、愛勞動，又樂于助人的小伙子，你們猜出他是誰了嗎?