方圓之戰(zhàn)作文合集

方圓之戰(zhàn)作文。

在人生發(fā)展的歷程中少不了作文的存在，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。寫好作文要從小開始練習(xí)不能放棄。那大家知道如何能把作文寫得又快又好呢？或許你需要"方圓之戰(zhàn)作文合集"這樣的內(nèi)容,供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

方圓之戰(zhàn)作文【篇1】

方圓之戰(zhàn)是一場(chǎng)歷史悠久的戰(zhàn)役，它的勝利最終塑造了中國(guó)歷史的格局，并成為了中國(guó)軍事史上的經(jīng)典之戰(zhàn)。這場(chǎng)戰(zhàn)役發(fā)生在公元前260年左右，它的參戰(zhàn)雙方是韓國(guó)和齊國(guó)。

戰(zhàn)爭(zhēng)開始前，齊國(guó)的國(guó)君齊威王打算攻打韓國(guó)，他的理由是韓國(guó)擁有不可侵犯的領(lǐng)土和資源。同時(shí)，齊國(guó)也擁有強(qiáng)大的實(shí)力和充足的人力資源，這使得他們信心十足的奉行侵略政策。

可是，自信并不等于勝利，戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果往往是未知的。韓國(guó)國(guó)君則相信只有精神和技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)才能夠戰(zhàn)勝齊國(guó)的強(qiáng)大力量。于是，他派出了軍隊(duì)，并仔細(xì)策劃，在齊國(guó)的境內(nèi)埋下機(jī)關(guān)，以待時(shí)機(jī)成熟。

當(dāng)齊國(guó)的軍隊(duì)開始入侵韓國(guó)領(lǐng)土的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)整個(gè)韓國(guó)民族都開始了起義，這些人輪番使用火焰、木板和其他手段抵抗齊國(guó)軍隊(duì)的進(jìn)攻。雖然他們的武器簡(jiǎn)陋，但是他們的勇氣和毅力卻十分值得敬佩。

同時(shí)，韓國(guó)的軍隊(duì)也開始了反攻，他們利用齊軍的浪費(fèi)和不合理的武器架構(gòu)作為突破口，從而在戰(zhàn)爭(zhēng)中逐漸占據(jù)優(yōu)勢(shì)。在這一過程中，韓軍與齊軍的士氣往往發(fā)生了變化，這在一定程度上改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的格局。

到了最后一戰(zhàn)，韓軍成功地獲得了勝利，齊軍則被迫撤回領(lǐng)土，從而結(jié)束了此次戰(zhàn)爭(zhēng)。此戰(zhàn)的勝利極大地刺激了韓國(guó)的民族精神和抗戰(zhàn)信心，培養(yǎng)了韓國(guó)領(lǐng)袖的國(guó)防觀念，并為將來的對(duì)外政策奠定了基礎(chǔ)。

方圓之戰(zhàn)的勝利不僅是韓國(guó)，也是整個(gè)中國(guó)歷史上的一次勝利。它表明優(yōu)秀的戰(zhàn)略和勇氣能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的力量，證明現(xiàn)代國(guó)家的核心是個(gè)人的信仰和勇氣，而不是靠強(qiáng)大的武器和裝備。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅是一次戰(zhàn)役，也被譽(yù)為中國(guó)古代歷史上一個(gè)重要的里程碑。

方圓之戰(zhàn)作文【篇2】

讀完《左手畫方右手畫圓》這個(gè)故事，我的手也不禁有點(diǎn)癢，所以，我也嘗試了一下。

我從文具盒里拿出兩支筆，深吸一口氣，拿起筆左手畫方，右手畫圓，我閉上眼睛，準(zhǔn)備速戰(zhàn)速?zèng)Q。睜開眼這是什么呀？?jī)蓚€(gè)不方不圓的形狀，我本來以為這件事情很簡(jiǎn)單，沒想到卻那么難，這可怎么辦？怎樣才能畫好呢？

于是，我試著慢慢來，左手先畫一筆豎折，同時(shí)，右手畫一條弧線，然后左手再畫一筆豎折，同時(shí)右手將剩下一半的畫完整，這次的效果可比上次的好看多了，只是這圓的線條還不夠優(yōu)美。我又畫了幾次，可不知怎么的，就是畫不好，越畫越差。我生氣地將筆丟開，而紙上的方形和圓形似乎也生氣了，開始了一場(chǎng)口水大戰(zhàn)。

圓形說：你看看你們這些方形，那四個(gè)角如此尖銳，怎么能跟我們圓形比，主人把我們兩種放在一起畫這簡(jiǎn)直就是對(duì)我們圓形的污辱，看我們身上的這幾條不完美的豎線，你們要給我們道歉！

憑什么，誰(shuí)讓你們長(zhǎng)得那么圓那么胖，還立不住，你看我們能自己的身軀穩(wěn)穩(wěn)地放在地上，你行嗎？所以，我們方形是不會(huì)給你們圓形道歉的！方形反駁道。

哼，我就不信我畫不好。我靜下心來，慢慢地，不停地畫，耐心地、平靜地不停地練習(xí)，看著紙上畫著的方圓，一個(gè)比一個(gè)好看，我漸漸地露出了笑容。

方圓之戰(zhàn)作文【篇3】

讀完《左手畫方右手畫圓》這個(gè)故事，我的手也不禁有點(diǎn)癢，所以，我也嘗試了一下。

我從文具盒里拿出兩支筆，深吸一口氣，拿起筆左手畫方，右手畫圓，我閉上眼睛，準(zhǔn)備“速戰(zhàn)速?zèng)Q”。睜開眼……這是什么呀？?jī)蓚€(gè)不方不圓的形狀，我本來以為這件事情很簡(jiǎn)單，沒想到卻那么難，這可怎么辦？怎樣才能畫好呢？

于是，我試著慢慢來，左手先畫一筆豎折，同時(shí)，右手畫一條弧線，然后左手再畫一筆豎折，同時(shí)右手將剩下一半的畫完整，這次的效果可比上次的好看多了，只是這圓的線條還不夠優(yōu)美。我又畫了幾次，可不知怎么的，就是畫不好，越畫越差。我生氣地將筆丟開，而紙上的方形和圓形似乎也生氣了，開始了一場(chǎng)口水大戰(zhàn)。

圓形說：“你看看你們這些方形，那四個(gè)角如此尖銳，怎么能跟我們圓形比，主人把我們兩種放在一起畫這簡(jiǎn)直就是對(duì)我們圓形的污辱，看我們身上的這幾條不完美的.豎線，你們要給我們道歉！”

“憑什么，誰(shuí)讓你們長(zhǎng)得那么圓那么胖，還立不住，你看我們能自己的身軀穩(wěn)穩(wěn)地放在地上，你行嗎？所以，我們方形是不會(huì)給你們圓形道歉的！”方形反駁道。

“哼，我就不信我畫不好。”我靜下心來，慢慢地，不停地畫，耐心地、平靜地不停地練習(xí)，看著紙上畫著的方圓，一個(gè)比一個(gè)好看，我漸漸地露出了笑容。

指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：好多學(xué)生看書只是囫圇吞棗，但是小作者根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐演示，并懂得了一個(gè)道理。這樣的讀書很有活力，很有價(jià)值，就像魯巴金所說的：“讀書是在別人的思想的幫助下，建立起自己的思想?！?/p>

精選閱讀

畫方圓作文錦集11篇

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷可以用文字記錄下來。我們行文之前，必須要把握作文的整體結(jié)構(gòu)。你收集和整理了多少作文模板呢？也許"畫方圓作文錦集11篇"就是你要找的，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

畫方圓作文【篇1】

星期六的上午，點(diǎn)滴作文的梅子老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫作“畫方圓”。

老師對(duì)我們說：“這個(gè)游戲的規(guī)則是兩只手同時(shí)畫方和圓，畫得最像者為獲勝方，老師第一個(gè)叫的是我。我走上去接過老師的筆在黑板上畫了起來，結(jié)果把圓多畫了一個(gè)角，不過正方形畫得很像。還有一個(gè)同學(xué)把圓形畫成了三角形，正方形畫了一半沒有封口，非常好玩，把全班都逗樂了。最后我們班的同學(xué)都畫過了，大家都讓老師畫，老師同意了，她拿著筆在黑板上畫了起來，結(jié)果把圓畫成了小魚一樣的形狀，正方形倒是還有些像。這次游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

玩過這個(gè)游戲，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們?cè)谏钪凶雒恳患露家恍囊灰?，不能一心二用?！?/p>

畫方圓作文【篇2】

今天，爸爸帶我去作文班學(xué)寫作。一跨進(jìn)老師的家門，我便找了一個(gè)位置坐下來。心想：“老師的葫蘆里賣的是什么藥呢？”

這時(shí)，開始講課了。老師說：“今天我們來玩作文游戲：畫方圓。”我一聽，心里暗自焦急起來，畫方圓怎么畫呢？而且游戲要求要兩手同時(shí)畫，一手畫方，一手畫圓，還得五秒完成，這也太難了吧！

一個(gè)同學(xué)上去試了一次，畫出了兩片“小耳朵”，惹得大家笑到肚子疼。另一個(gè)同學(xué)也上去試了試，結(jié)果畫出了兩片“餅干”，教室里哄堂大笑，有的同學(xué)還笑出了眼淚。

輪到我時(shí)，我都不敢上去，老師一手拿黑筆，一手拿紅筆，對(duì)我說：“沒關(guān)系的，試一試吧，別的同學(xué)都試了，就剩你啦。”我還是不想上去，老師無奈地說：“那你只好先不畫啦。”

接下來，我們就一起寫作文，記下今天的小游戲。

畫方圓作文【篇3】

珧珧

上課了，菲菲老師一走進(jìn)教室就拋出了一個(gè)世界上最難的問題，畫方圓。剛開始大家都說這件事真是小菜一碟，菲菲老師也太小瞧我們了吧。這時(shí)菲菲老師公布了游戲規(guī)則，兩只手同時(shí)畫方和畫圓。菲菲老師話音剛落，大家有的瞪大了眼睛，有了皺起了眉頭，有的張大嘴，還有才奇怪搖著頭。教室里彌漫著疑惑的氣息。接下來老師要選代表了，有些同學(xué)顯得信心百倍，有的躍躍欲試。最終被選出來的代表是悠然和巖巖。只見她們一副緊張兮兮的樣子，慢悠悠地走上了講臺(tái)。

比賽開始了，她們緊緊地握著筆，手卻不停地在抖。時(shí)間到了，悠然的圓像雞蛋但方像扇子。可再一看巖巖的方和圓畫的非常好。這時(shí)菲菲老師說巖巖作弊了。大家都說：不算，不算。巖巖也不好意思地?fù)蠐项^，笑了。于是大家各自畫畫，結(jié)果怎么也畫不好。最后我知道了一個(gè)道理：做事要一心一意。

畫方圓作文【篇4】

今天的作文課上，老師對(duì)我們說了一件令人欣喜的事情。就是讓我們玩畫方圓的游戲。

老師先說：“大家會(huì)畫方和圓嗎？”我們異口同聲地說：“會(huì)。”我們?cè)谛睦锇蛋档叵耄寒嫹綀A和圓形，這實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直是“張飛吃豆芽——小菜一碟”呀！可是老師呵呵一笑：“并非是這樣喲！”難道老師又要出新花招了嗎？我默默地小聲嘀咕著。老師說：“規(guī)則是這樣的，一個(gè)人要用兩只手同時(shí)畫圓和方形，而且還要在10秒里畫完，誰(shuí)要是成功了就可以得到老師的一份禮物。誰(shuí)要來試試呢？”頓時(shí)，班里沸騰了起來，有很多同學(xué)自告奮勇地舉起了手。礙于面子，我也只好舉起了手，想著老師不會(huì)叫我，可是老師直接說：“李怡彤，你先來?！睕]有辦法，我只好悻悻地低著頭走了過去。開始在黑板上畫，可是畫的時(shí)候覺得自己的手控制不住了，因?yàn)槲业挠沂之嬌?，左手也畫啥，左手畫啥右手也畫啥，最終我畫出的兩個(gè)圓形，看來老師的禮物與我無緣了，我唉聲嘆氣地回到了座位，接連上去的幾個(gè)同學(xué)都和我一樣，最終都以失敗告終。

最后一個(gè)上場(chǎng)的是我們班名副其實(shí)的“學(xué)霸”張瑞聰，她信心滿滿地來到講臺(tái)前，只見她先在黑板上先用手指畫了一個(gè)空心的方形和圓形，接著她拿起粉筆，兩手一起描，真的同時(shí)畫出了一個(gè)方形和圓形。再看看同學(xué)們和我一樣，都被驚住了，原來還可以這樣畫呀！最終學(xué)霸贏了本次比賽。我們眼睜睜的看著她拿著老師送的小禮物，真羨慕她。

這個(gè)游戲讓我明白了，原來覺得看起來越簡(jiǎn)單的事情，真正做起來就會(huì)感到困難，需要好好地動(dòng)動(dòng)腦筋才行啊！

畫方圓作文【篇5】

今天玩了一個(gè)游戲，老師說是好玩的合作游戲。

游戲開始了，教室里的同學(xué)在分組。我和謝思桐一組，后來，我和謝思桐在選誰(shuí)先畫，誰(shuí)后畫。老師說：“我們玩的游戲，是左手畫圓圈，右手畫正方形?！遍_始游戲了，我先畫，謝思桐后畫。我在畫的時(shí)候，我和謝思桐聽到了老師計(jì)時(shí)的聲音，還聽到外面的雨，嘀嘀嗒嗒的好像在唱歌。

同學(xué)們都在為自己的隊(duì)員加油！而我，在黑板上也畫出了沙沙的聲音。我畫完的時(shí)候，我跟老師說：“老師，我畫完了！輪到謝思桐了！”謝思桐畫的時(shí)候，我就安安靜靜的看著謝思桐，謝思桐畫完了。

最后，老師說：“我們得了第二名！”我們開心極了。

教師作文點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言準(zhǔn)確，生動(dòng)具體，運(yùn)用多種感官，發(fā)揮想象寫出了玩游戲的快樂景象。

畫方圓作文【篇6】

小希

今天在教室里出現(xiàn)了一個(gè)好玩的事情，究竟是什么呢？跟我來聽聽吧。

菲菲老師說：今天我們這節(jié)課要畫世界上最難的畫。大家猜了各種各樣的答案，菲菲老師說都不是，答案是畫方圓。同學(xué)們有的說：菲菲老師，你也太小瞧我了。有的瞪大了眼睛，還有人說：張飛吃豆芽小菜一碟。菲菲老師說：游戲規(guī)則是兩只手同時(shí)畫方形和圓形。同學(xué)們驚得目瞪口呆，菲菲老師選出兩位選手是巖巖和悠然。悠然和巖巖畫的時(shí)候，都在看對(duì)方畫的怎么樣了。悠然畫得像正方形，像一把扇子，巖巖畫的像雞蛋。她們緊握著筆，小心翼翼地畫著，一只手在畫，還有一只手就停了下來，完全不聽指揮。巖巖畫的方形和圓形都很完美，大家都知道巖巖作弊了，巖巖也知道大家知道她作弊了，不好意思地?fù)蠐项^。

菲老師讓大家都試了一下，我畫的時(shí)候，我的手正在顫抖，右手畫什么，左手就不由自主地跟著畫什么。在一片歡笑聲中，今天的游戲結(jié)束了，我從中知道了：一心不能二用，也懂得了很多事情看起來簡(jiǎn)單做起來卻很難，要自己去嘗試。

畫方圓作文【篇7】

同學(xué)們，你們玩過畫方圓這個(gè)游戲嗎？今天，我就在金筆課堂上玩了這個(gè)游戲，就讓我來給你們介紹一下這個(gè)游戲吧！

中午我吃過我媽媽做的飯，就去作文班上課了，我們作文班老師說：“今天上游戲課—畫方圓。”老師先給我們說了游戲規(guī)則：兩手同時(shí)畫，一手畫方，一手畫圓，限時(shí)五秒，畫的像的同學(xué)獲勝。

游戲開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手要畫，最后，老師決定讓崔瑞豪同學(xué)和喬旭晨同學(xué)上去畫。只見他們信心十足的走上了講臺(tái)，手拿粉筆，還時(shí)不時(shí)的看老師一下，隨著老師一聲GO，他們兩人便開始畫方圓，只見喬旭晨同學(xué)畫的方圓，方不像方，圓不像圓，惹得我們哄堂大笑。崔瑞豪同學(xué)畫的方圓，方畫得彎彎曲曲——不過他的圓畫得很像，但是也惹得我們哄堂大笑。最后，老師評(píng)價(jià)說畫得還不錯(cuò)，他們聽了老師的夸獎(jiǎng)，高興的走下去了。

于是，我心想：不就是畫方圓嗎？這有什么難的。于是，我自告奮勇的走上了講臺(tái)，沒想到，自己畫的方圓也很難看。

通過這件事讓我明白了一心不能二用，否則將事事無成。

畫方圓作文【篇8】

哈哈課堂上傳來一陣陣笑聲，它們?cè)诟墒裁茨?？快看，原來他們?cè)谕嬗腥さ漠嫹綀A游戲呢。

老師面帶微笑地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說今天，我們上游戲作文課，游戲的名字叫做畫方圓。同學(xué)們一聽玩游戲，都?xì)g呼跳躍起來。

老師把我們分成了兩組，開始比賽了，我們問：誰(shuí)先來？董書賢連忙說：我！我！只見他大步流星地走向講臺(tái)，拿起粉筆，畫了起來。畫完后，仔細(xì)一看，圓好像是方，方好像是圓，引起了同學(xué)們哈哈大笑。

第二個(gè)上場(chǎng)的是齊鵬輝，只見他兩手拿著粉筆，手一直在抖，很是作文緊張，最后費(fèi)了九牛二虎之力，才畫了兩個(gè)奇形怪狀的東西，又引起了同學(xué)們一陣大笑。

我看了他們的表現(xiàn)，心想：游戲應(yīng)該很簡(jiǎn)單啊，他們居然畫的這么難看，要是我來畫，肯定能畫好。老師好像看穿我的心思似的，讓我上場(chǎng)，我自信滿滿地走上講臺(tái)，拿起老師遞給我的粉筆，認(rèn)真地畫了起來，我剛畫完，同學(xué)們便哈哈大笑起來。原來，自己比他們畫的還差。

游戲結(jié)束時(shí)，我們?nèi)柪蠋煘槭裁?，老師說：做事不能一心兩用，要一心一意。聽到這番話，自己才恍然大悟。

畫方圓游戲不但好玩，還給我了啟發(fā)。

畫方圓作文【篇9】

我坐到自己的位置上，等待著老師給我們布置作文題目。瞧，老師神秘兮兮地走來，詭異地對(duì)大家說：“請(qǐng)你們準(zhǔn)備兩只水筆?！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)剛落下，我們就迷惑不解地議論開來：“今天是干什么呢？寫作文需要同時(shí)用兩只筆嗎！”“不會(huì)是夾珠子比賽吧？”“難道是畫畫？那也不需要兩只筆呀！”……我們終究不知道老師葫蘆里到底賣的是什么藥。

等我們猜測(cè)的無可猜測(cè)之時(shí)，老師默默地在黑板上寫上了“畫方圓”三個(gè)大字，同學(xué)們茅塞頓開。我們異口同聲地驚訝道：“畫方圓呀！”一種出乎意料之外的神情頓時(shí)不滿每個(gè)人的臉上。畫方圓對(duì)于我們四年級(jí)的同學(xué)來說簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽

老師宣布了比賽規(guī)則：兩只手各拿一支筆，同時(shí)開始畫。左手畫長(zhǎng)方形，右手畫圓。老師喊停，立即放下手中的筆。接著老師給我們每人發(fā)了一張白紙，一聲令下：“開始！”

我一點(diǎn)兒也不緊張，開始畫起來。左手一豎下來，右手本來應(yīng)該弧線過去，怎么也畫成了一豎。我馬上調(diào)整過來，右手弧線過去。可是怎么左手的線條也彎曲了呢？我馬上又開始調(diào)整。……就這樣左右手的調(diào)整過程中，老師一聲：“停！”

我看看自己的作品，再看看別人的作品。“撲哧”一聲笑了，別的同學(xué)們也跟著笑開了。房子里頓時(shí)充滿了歡樂的笑聲。

這次游戲讓我明白了：做事情不能一心兩用，要一心一意，只有這樣才能夠把事情做好。

畫方圓作文【篇10】

在快樂作文的課堂上，我們玩了個(gè)游戲，名叫“畫方圓”。

一聽玩游戲，教室里立刻沸騰起來，都覺得游戲太簡(jiǎn)單了，不等老師把規(guī)則講清楚，大家已嚷嚷著要開始了。游戲在大家的催促聲中開始了?？?，大家伙可興奮了，都拿手在空中比劃著：有的在哈哈大笑，一副很自信的樣子；有的在挑釁他的同桌，一副看不起他的樣子；還有的則害怕畫不好，一副戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子……

我找了兩只沒水的筆，在草稿紙上先畫了幾下，覺得還行。只聽燕子老師一聲令下，便開始畫了，我左手畫圓，右手畫方，剛開始感覺我的圓還挺光滑的，正方形的邊也是直的，可馬上要畫完的時(shí)候，筆突然一滑，圓形的一處凹進(jìn)去了，就像一個(gè)“馬鈴薯”。雖然圓不是很完美，這并沒影響到我畫方。

畫完圖形后，我心里也沒底，忐忑不安地把自己的作品交了上去，這才發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的作品還不如我的呢？有的圓畫成了被咬過的燒餅，有的方畫成了圓，還有的干脆就是一個(gè)四不像，看得我們都哈哈大笑起來。

這節(jié)課我收獲最大，不僅讓我玩得特別開心，更重要的是告誡我們，平時(shí)做事不能三心二意，一心一意才能完美地完成任務(wù)。

畫方圓作文【篇11】

今天，燕子老師讓我們兩只手同時(shí)畫正方形和圓形。我心想：畫兩個(gè)圖形有什么難的？真是小菜一碟！

比賽在我得意的'心情中拉開了序幕。只見小張同學(xué)雙手握筆，手微微抖著，很緊張的樣子。開始畫了，小張同學(xué)深吸一口氣，然后歪歪扭扭地畫出了幾條線，卻發(fā)現(xiàn)畫得不好，又描了幾下?？粗蔷綐觾?，我真的很想笑，可看到她那么認(rèn)真，又不想打擊她，只得憋著。

終于輪到我畫了，我興奮地想：這次，第一名肯定被我收入囊中了！我興致勃勃地提筆，在空中比劃了幾下。燕子老師一聲令下，我信心滿滿地畫了起來，可是，“災(zāi)難”來臨了，我的手居然不聽我的指揮，把線條畫的歪歪扭扭，和小張同學(xué)的一樣。我努力把圓形畫圓，把正方形畫方，可是，左手總是和右手畫的一樣。難道它羨慕右手畫得好，想要“東施效顰”？無論我怎么努力，總是把左手的圓形畫成了“山芋”，右手的正方形也總是畫不方，還會(huì)畫成著名的“四不像”。唉，還笑別人呢，自己都畫不好?？磥?，第一名和燕子老師的終極大獎(jiǎng)都要和我“揮手離別”了，這叫我這個(gè)“小畫家”情何以堪??？好不容易畫好了，只見我的紙上亂七八糟，圓不像圓，方不像方，還有“半圓半方”，真是皆大悲哀。

這個(gè)游戲很有意思，它不但給了我游戲的樂趣，而且給了我很大的啟示：做事就像畫方圓，如果你三心二意，就什么事都做不好。

戰(zhàn)馬讀后感作文合集

寫進(jìn)作文里的，都是我們想表達(dá)的，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。平時(shí)多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫作文，寫作文一般要怎樣展示自己的情感呢？在這里，你不妨讀讀戰(zhàn)馬讀后感作文，僅供參考，希望能為你提供參考！

戰(zhàn)馬讀后感作文 篇1

暑假里我讀了一本名叫《戰(zhàn)馬》的書。讀完以后，這匹馬張揚(yáng)的個(gè)性，聰明的頭腦和迷人的靈魂讓我一直無法忘卻。我感覺這本書改變了我對(duì)生活的定義，讓我懂得了“友誼”是生活中重要的一部分。

這本書講的是一匹名叫喬伊的小馬和它的主人男孩艾伯特結(jié)下了深厚的友誼。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后它不得不與艾伯特分開走上了戰(zhàn)場(chǎng)。它從一只單純的坐騎變成了一位非凡的英雄，喬伊用它純真的天性，不帶任何雜質(zhì)的動(dòng)機(jī)以及對(duì)自己的人類朋友無條件的奉獻(xiàn)，感動(dòng)了來自于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的所有對(duì)立面的生命。

在一件件小故事中，我充分地感受到了動(dòng)物與人，動(dòng)物與動(dòng)物之間的情感。喬伊和同伴被敵人牽去拉大炮，不拉就被打死?？伤耐閺膩頉]有套過馬具，別人怎么都套不上去，聰明的喬伊為了不讓同伴被打死，自己跑過來讓士兵先套上并給同伴看，讓朋友不要害怕，然后再讓同伴套自己套過的那個(gè)。在拉大炮的路上喬伊怕同伴受傷，于是就跑在朋友前面搶先拉著巨大且沉重的大炮爬上了山頂。很多被俘的戰(zhàn)馬都累死了，朋友也不幸死在去前線路上，喬伊趴在朋友的尸體旁邊一直舍不得離去。直到敵軍的坦克開到面前才依依不舍的離開。這無疑是世界上最充滿友誼的表達(dá)！

喬伊在戰(zhàn)場(chǎng)上歷經(jīng)磨難，之所以能回到主人身邊，跟它最早在農(nóng)場(chǎng)里的鍛煉也是分不開的。它在農(nóng)場(chǎng)里吃的那些苦頭培養(yǎng)了它的韌性和耐力，正是曾經(jīng)地獄般的磨煉救了喬伊。

聯(lián)想到現(xiàn)在我們的生活，雖然學(xué)習(xí)很辛苦，就像在耕地的喬伊，但是“吃得苦中苦，方為人上人”。我們只有現(xiàn)在努力刻苦的認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)階段的磨煉，是為了掌握更多的知識(shí)，為了以后能更好地適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。就像我六年多的舞蹈生涯，我為舞蹈付出了很多，每天很早就起床練習(xí)，無論酷暑和寒冬，我依然堅(jiān)持。苦難的背后是幸福、快樂。我這么多年的艱辛也換來了光芒的綻放。當(dāng)我們?cè)庥鲞^坎坷，經(jīng)受過磨煉后才能見到平坦的大道。

戰(zhàn)爭(zhēng)，是一條永久的不歸路。它會(huì)讓你的世界變得狹小，會(huì)讓你的家人為你的離去而失聲痛哭，會(huì)讓你的國(guó)家變得窮困潦倒。世界和平是花的愿望，是草的愿望，是全世界每一個(gè)人的愿望……

讓我們一起，用友誼來維護(hù)世界的和平吧！

戰(zhàn)馬讀后感作文 篇2

在烈日炎炎的暑假，我閱讀了西頓的《小戰(zhàn)馬》，書中小戰(zhàn)馬的機(jī)智勇敢令我難忘，也使我深深的感是受到了動(dòng)物像我們?nèi)祟愐粯佑兄H情、愛情、友情，他們的精神也同樣值得敬佩與學(xué)習(xí)。

“小戰(zhàn)馬”是一頭長(zhǎng)耳兔的名字，他跑得快，頭腦靈，更具有無與倫比的勇氣和膽量，常常把討厭的獵狗玩弄于股掌之間。在一次鎮(zhèn)上的野兔大圍剿時(shí)，他被抓住送到了跑狗場(chǎng)上，成了賽狗們追逐的目標(biāo)。但偉大的小戰(zhàn)馬從來沒有被抓住過，讓獵狗吃盡了苦頭，成了賽狗場(chǎng)上的英雄。后來，他在發(fā)號(hào)員米蓋的幫助下回到了故鄉(xiāng)的紫花苜蓿叢中。

這本書使我聯(lián)想到了一些膽小懦弱的人。我經(jīng)常在新聞上看到一些人販子當(dāng)街綁架婦女和兒童，而且屢屢得手，可是旁觀的人卻冷眼相看，沒有一個(gè)人站出來制止這種行為，也沒有一個(gè)人報(bào)警。當(dāng)警察到達(dá)時(shí)，他們已經(jīng)人走茶涼了，等待那些受害者不知是怎樣的坎坷命運(yùn)。如果當(dāng)時(shí)有一個(gè)人挺身而出，局面是否有所改變？如果當(dāng)時(shí)有一群人挺身而出，那么人販子是否會(huì)落荒而逃？說來說去，就是因?yàn)槿狈τ職夂湍懥?。魯迅先生曾說過：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。這就說明了人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要勇敢機(jī)智，幫助別人。我也經(jīng)常有獲取一些正面的消息，如天津的“最可愛”的逆向行走，消防隊(duì)員用他們的勇敢和智慧譜寫了一首讓人們贊頌的勇敢之歌。

我們要向勇敢的小戰(zhàn)馬，勇敢的消防隊(duì)員學(xué)習(xí)，用自己的智慧來照亮整個(gè)世界！

戰(zhàn)馬讀后感作文 篇3

暑假里，我拜讀了袁博著的《野兔土丘小戰(zhàn)馬》這本書。這本書是一本動(dòng)物小說，其中小戰(zhàn)馬這一章給我留下了深刻的印象。

說起小戰(zhàn)馬，你一定會(huì)認(rèn)為文章的主角是一匹馳騁在沙場(chǎng)，和主人一起打贏無數(shù)次戰(zhàn)的馬。不不不，如果這樣的話，你就理解錯(cuò)了。小戰(zhàn)馬，其實(shí)是一只生活在紐森鎮(zhèn)的長(zhǎng)耳朵野兔。因?yàn)樗艿乃俣泉q如一匹小馬一樣快而得名。

文中的小戰(zhàn)馬家族因?yàn)槿祟惔罅坎东@、掠殺他們的天敵，使它們得以大量繁殖。這時(shí)人們又受到了小戰(zhàn)馬家族的威脅，于是他們開始地毯式的圍剿，并留下了500只身強(qiáng)力壯的野兔，訓(xùn)練后拉去競(jìng)技場(chǎng)和狗比賽，人們從中押注獲得利益。

小戰(zhàn)馬在比賽中具有驚人的耐力，無與倫比的勇氣和膽量。一位名叫米克的小男孩，覺得人類太殘忍決定救小戰(zhàn)馬。和管理人員商量好：如果小戰(zhàn)馬和狗的作文比賽能連續(xù)13次獲勝就放它自由。人們?cè)诒荣愔袥]有遵守和米克的約定，他們換了一條又一條滿身力量的狗和小戰(zhàn)馬比賽，每一條狗都跑得口吐白沫，但小戰(zhàn)馬一直是自己跑。當(dāng)筋疲力盡的小戰(zhàn)馬連贏13次時(shí)，管理員改變主意，他們和米克的約定不算。米克卻履行了它對(duì)小戰(zhàn)馬的諾言，即使失去這份來之不易的工作，放了它，讓小戰(zhàn)馬回到了屬于它的自由的廣闊平原。

我在想人類在很大程度上已經(jīng)占領(lǐng)了動(dòng)物的生存空間，他們卻還自作聰明地一會(huì)兒捕殺這類動(dòng)物，一會(huì)兒捕殺那類動(dòng)物，還冠冕堂皇地自稱他們?cè)谡仁澜纭o知的人類，其實(shí)你們正在破壞生態(tài)平衡，正在把自己送上峭壁的邊緣，直至葬身谷底。米克的愛讓我感到：人與動(dòng)物之間應(yīng)該有愛，應(yīng)該和諧共處，我相信也能和諧共處。因?yàn)橄衩卓诉@樣的人很多，會(huì)越來越多。我，你，他都是。