最新大學讀書筆記5篇

大學讀書筆記。

這本書的故事情節(jié)對很多人來說都產生了強烈的共鳴。寫一篇關于這本作品的讀后感，能讓我們再次回味這本書，同時精選出了一些與《大學讀書筆記》相關的文章，希望這些小技巧可以幫助您更好地解決問題！

大學讀書筆記 篇1

生活中，很多人都有過這樣的經歷：工作忙碌之余開個小差，往往會被老板看到；菜刀鈍得什么都切不動，卻能很輕松地把手弄傷；乘公交車沒座位的時候，總是自己站的位置附近的座位沒人下站；有座位的時候，越是累越是有老人和小孩子上車站到你旁邊；堵車的時候，總是旁邊車道的車走的快些。

其實，你不必疑惑，也不用郁悶，因為這就是著名的“墨菲定律”。它就象一個神秘的幽靈，不時地捉弄我們，讓人哭笑不得，心神不寧。

什么是墨菲定律？墨菲定律又譯為“莫非定律”，也有人詼諧地稱它為“倒霉定律”：“如果一件事有可能出錯，他就一定會出錯”。

墨菲定律的由來是：墨菲是一名畢業(yè)于西點軍校的航空工程師，1949年，他到愛德華茲空軍基地參與美國空軍高速載人工具火箭橇MX981發(fā)展計劃，為了研究人能承受多大的超重壓力，他和同事們一起對此進行了試驗。其中一個實驗是把一套16個精密傳感器裝在超重實驗設備上，然后加壓，只要傳感器沒有發(fā)出警報，就可以不斷地加壓?？墒?，超重實驗設備在巨大的壓力下都變形了，傳感器指針居然一點都沒動？經過仔細檢查才發(fā)現(xiàn)，負責裝配的同事把這16個傳感器全都裝反了！

沮喪的墨菲不經意間開了這個同事一個玩笑：“如果一件事有可能出錯，讓他去做就一定會弄錯！”

隨即，這個玩笑就風靡開了，一旦有人把事情弄糟了，大家就會這樣嘲笑他。為了保住面子，基地的每個人都全力避免出錯，認真仔細檢查自己做的工作，結果，試驗任務很快順利完成了。

墨菲的上司斯塔普認為，實驗成功的核心原因就是這個玩笑使基地人有了自尊心，隨之工作都開始仔細認真了。在隨后的記者招待會上，斯塔普把這句話稱為“墨菲定律”，并表述為：“如果一件事有可能出錯，它就一定會出錯！”

墨菲定律告訴了我們，人永遠不可能成為上帝，與茫茫宇宙相比，人類渺小得可以忽略不計，人類有自身的局限性，即使再有智慧也永遠無法完全了解世間萬物，即使再聰明的人也不可避免地會犯各種錯誤；不論科技有多進步，有些不幸總會發(fā)生，而且人類越自以為手段高明，面臨的麻煩就越嚴重。

正是墨菲定律告訴了我們，不要盲目樂觀、狂妄自大。它提醒我們，錯誤是這個世界的一部份，與錯誤共生是人類不得不接受的命運；面對人類自身的缺陷，我們要學會如何接受錯誤，并不斷從中總結經驗教訓，以防止人為失誤導致的損失和空難。

人生不如意事十之_，這是人生的自然現(xiàn)象，我們要正視它，要靠自己的努力使自己的人生更加完美，要靠自己的努力克服自己的缺點，而不是總關注不如意之事因此而沉迷于沮喪的心理不能自拔。

大學讀書筆記 篇2

我拿到《圣經故事》這本書以后，以為這本書是講一些經文，讓我們信宗教。原來是講神和他的子民發(fā)生的故事。

在這本書中，我最喜歡《年輕的大衛(wèi)》這個故事了。這個故事講了一個少年，名叫大衛(wèi)。他很勇敢，他曾經把巨人歌利亞都打死了。而且他只用了五顆石子。掃羅很妒忌他，因為他沒有大衛(wèi)厲害，他便想把大衛(wèi)殺死。幸虧掃羅的兒子——約拿單保護了大衛(wèi)，大衛(wèi)才沒被殺死。還有一個原因，神永遠與大衛(wèi)同在。

我讀了這個故事，感想很深刻。我知道了，一個人必須遵守應該遵守的規(guī)矩，否則將會受到應有的懲罰。誰從困難中解救了我們，我們就應該相信他，贊美他。不能忘恩負義，應該知恩圖報。

這位神以仁慈、耐心、寬容、博大、善良的精神來對待每一個人。不管那個人是善良，還是__，神都會寬容他。這使我想起一句話：“宰相肚里能撐船?！?/p>

神非常信守諾言。一旦神說的話，神都會信守。一諾千金。掃羅的嫉妒心會使他輸給大衛(wèi)，所以嫉妒心很可怕，我們應該沒有嫉妒心。

神是由光明和愛組成的。神仁愛慈善,公義，他是自有永有的神,他是萬王、萬主之主，我們要相信他，贊美他。

大學讀書筆記 篇3

我是不大讀散文的，總覺得那是需要一個閑暇的午后，坐在一個藤椅上，再泡上一杯茶，不急不緩的翻開書，靜靜的品讀，一直讀到夕陽西下，那才能跟上散文的美。還有一些散文，我是沒有感覺的，讀不出其中的韻味來。

讀罷沈從文的《湘行散記》，有一種真實擺在面前，那可能是人性，“我”心里是這么想的，便就這么說這么做了；有一種清新，那可能是湘西美麗的風景，是《邊城》里淳樸的自然風光；還有一種淡淡的憂傷，那可能是生而為人的無奈，桃花源式的理想社會不會到來，我們只能在追隨的路上。

散文前部分都是他和張兆和的信件，讀起來好像在和我們對話，感情濃厚。他看見的每一處景色，聽說的每一個故事，吃的每一頓飯都想要跟張兆和分享，那時的他一定是非常喜歡仰慕她的，不然怎么能夠寫出那么多的情話，雖然他們最后矛盾多多，那可能是距離太近產生了諸多不和諧的音調，也可能是之前不夠了解對方，但那些都不妨礙我們欣賞他有過的真心真意，欣賞他和張的故事?！拔倚羞^許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當最好年齡的人”，我們記得他許多中的唯一，而《湘行散記》里“日子在旅行人看來真不快，因為這一禮拜來，我不為車子所苦，不為寒冷所苦，不為飲食馬虎所苦，可是想你可太苦了”也是同樣的精彩。后部分就是旅行中的故事了，湘西的風土人情養(yǎng)育了沈從文，成為他靈感的源泉，經過改編潤色，加以豐富的想象，一部部小說就應運而生了。整體說來是比較愉快的閱讀，如果忽略這本書中的個別錯字的話。

大學讀書筆記 篇4

今天的每個大學，都有自己的校（院）訓、校（院）風，如清華大學“自強不息，厚德載物”的校訓，“行勝于言”的校風；北京師范大學“學為人師，行為示范”的校訓。西安交通大學校訓“愛國愛校，追求真理，艱苦樸素，勤奮踏實”。北京大學校風 “愛國、進步、民主、科學”等?！洞髮W的聲音》中幾乎每位校長或書記都談到了文化和精神。正如浙江大學楊衛(wèi)校長所說：“大學精神是推進世界一流大學建設的靈魂，是指明高校前進方向的燈塔”。清華大學王大中校長說：“清華百年歷史證明，大學精神是大學的靈魂和動力?！?/p>

什么是大學精神？百度上有許多不同的定義，我選擇其中一條：“大學精神是大學文化的核心和靈魂，它是在長期的辦學歷史中，通過對自己辦學理念的倡導、踐行、提煉和升華，并在這個過程中形成了獨特的價值判斷和理性訴求。“因此，大學精神一旦形成，就將為學校穩(wěn)固建設，迅速發(fā)展注入堅強的生命底蘊，并發(fā)揮出強有力的價值導向、群體凝聚和社會輻射等一系列功能。在新的時代中，如何理解大學精神，我覺得要關注兩個方面。

一是傳承與發(fā)展。“精神”一定是傳承基礎上的發(fā)展。也就是說一個學校“精神”的產生和凝練一定有其歷史背景，一定是在繼承歷史和傳統(tǒng)的基礎上賦予時代的聲音和內涵。比如，復旦大學是中國民間集資、自主創(chuàng)辦的第一所高等學校，校名取自《尚書》里的“日月光華，旦復旦兮”。在100多年的發(fā)展歷程中“復旦”沒有改名，校訓“博學而篤志，切問而近思”一直也沒有改變。他們傳承著復旦的歷史積淀和文化積累，用秦紹德書記的話，那就是：“深深的水，靜靜地流?！边€比如，四川大學謝和平校長說，“大學之大，最寶貴的是大學有精神，大學有文化”。川大的建設過程中，不斷根據(jù)時代的.發(fā)展，進行川大文化底蘊的發(fā)掘和拓展，川大精神的豐富和弘揚。形成了以校訓“海納百川，有容乃大”、校風“嚴謹、勤奮、求是、創(chuàng)新”為核心的川大精神。還有，哈爾濱工業(yè)大學堅守校訓“規(guī)格嚴格，功夫到家”。盡管聽起來比較土，但是隨著時代的發(fā)展不斷闡述其新的內涵，包括社會責任感、文化傳承、創(chuàng)新意識、團隊精神等新內容。

二是普適與特色?！洞髮W的聲音》中浙江大學校長楊衛(wèi)院士說：“大學精神要體現(xiàn)基本內涵和終極目標，因此，要具有普適性、引領性、包容性”。我理解還要加上一個特色性，這個特色既包括中國特色、時代特色，也包含自身特色。因為，“中國大學的精神既不是西方大學歷年的仿制，也不應是儒家書院傳統(tǒng)的回歸?！辈⑶?，每個學校都有著自己獨特的發(fā)展歷程，也必然形成自己獨特的文化和精神。“積極進取、文化包容、求是創(chuàng)新”應該是具有中國特色的大學精神的基本內涵。在這種普適性基礎上，還要有反映各自學校特色的精神。比如，廈門大學的“愛國、革命、自強、科學”的四種精神，正是廈大從創(chuàng)辦至今，陳嘉庚、羅揚才、薩本棟、王亞南、陳景潤等前輩留下的獨特精神財富。

電影《無問西東》講述了幾代清華人如何傳承清華精神的故事，也告訴了我們大學精神不可磨滅，大學精神無比重要。面對當今浮躁和功利的大學校園，我們更應該讓精神傳承成為信仰，讓精神火炬點亮角落，讓精神力量推動前進。

大學讀書筆記 篇5

《愛的教育》一書，雖然出自于一位意大利小學生的日記，但是其中所蘊含的道理卻可能是一位成年人都不曾懂得的。

作者記錄了他在上三年級時一學年的所見所聞，還有他自己的想法，這本書中的故事令人不禁陷入深深的思考：在現(xiàn)在這個社會，人與人之間的愛究竟還有多少？

書中寫到過一件事，是一個名叫洛佩諦的二年級學生，在去學校的時候，一個一年級的小學生，忽然離開了母親的手，在街上摔倒了。這時，剛好有一輛街車正在向他倒下的地方開過去，洛佩諦眼見著這個小學生即將被車子碾壓，立刻跳了過去，把他救出來。但是因為來不及挪開自己的腳，反而被車子軋傷了自己。這件事令我深深地受到感動。同時，也令我想起了曾經發(fā)生在我們身邊的一件類似的事：20xx年5月8日，在黑龍江省佳木斯市第四中學門前，一輛客車因駕駛員誤操作而失控撞向走在車前的學生，女教師張麗莉奮不顧身地將學生推到一旁，自己卻因躲閃不及被卷進車輪下，造成了雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至于生命垂危，后來雖然已經脫離了生命危險，但是卻要經過一段艱苦的康復訓練，并且要終身與假肢打交道。

前者是同學之愛，后者是師生之愛，雖然雙方的身份地位不一樣，但所展現(xiàn)出來的舍己為人的精神卻是如出一轍。在正常生活中，可能沒有那么驚險的時刻需要我們去舍身救人，但是我們仍然要懷著一顆善良的心去關愛別人，幫助別人。

試問一句：如果有一位乞討者向你走來，你會怎么做？對于現(xiàn)今的我們，絕大多數(shù)人的第一反應就是：無視他或者看看他，然后走開。作者也同樣是這么做的，但是作者的父親對這種做法表示了明確的否定和批評。他認為，不幸的人伸了手求乞時，我們是不應該假裝不知道的。在你求奢侈的時候，世界上還有很多人在求不死。他們是多么可憐，多么無助。中國人的善良之心何在？但是反過來想，現(xiàn)在的乞丐有多少是真的？有多少是為了錢故意裝成乞丐博取人們的同情心的？假的乞丐實在太多了，以至于我們不再相信任何人，不再去同情別人，連帶著那些真正不幸的人也得不到一絲同情。出現(xiàn)這樣的原因是什么？歸根結底，是我們沒有信仰。我們沒有信仰來保持我們的誠實，我們沒有信仰來約束我們不正當?shù)男袆?，我們沒有信仰來使我們的心靈充滿愛。

有句話說：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們的心中充滿愛，讓我們的愛去美化這個世界。

周末，我背著一文。背時并沒覺得什么，只當作一篇普通的文章來看，背完后靜下心來默默思考，我悟出很多道理，受益匪淺。

本文圍繞“匆匆”，細膩的描寫了時間的流逝，生命的短暫，最后作者發(fā)出對匆匆的感慨。從簡簡單單生命輪回的現(xiàn)象到作者對時間復雜的理解，短短的筆墨寫出了時間的.匆匆，生命的匆匆。

燕子去了，是有再來的時候，可每一次飛去的和再來的都不一樣，不是同一只。一個舊的生命去了，一個新的生命就會再來。桃花柳樹也是這樣，它們再開再綠的中間，有很多來來去去，隨著時間失去的生命，將會化為動力和營養(yǎng)，只有這些營養(yǎng)，才會產生新的生命。是呀，在大自然不斷的生命輪回中，時間又算得了什么呢？去匆匆來匆匆，生命更是匆匆《匆匆》讀后感。天下萬物隨著時間的考驗，都將匆匆起來。

今天正在度過，并沒覺得時間多么的快，反而認為會有些漫長，可今天過去了，明天再來回憶，就想剛剛發(fā)生，可今天已如同手里握著的沙子，飛快流失，盡管你握的再緊，很緊，非常緊，那明天也不在是今天了。今天已經變?yōu)榛貞?，滴在時間的流里，滴在茫茫的腦海里。正如文中所說，沒有聲音，也沒有影子，留下的只有回憶。

時光飛快，時間不會在等給你。伸出手遮挽匆匆的日子，伸手時日子在過，時間在過，遮挽時也一樣，在飛快流逝。掩著面嘆息時日子也在閃過，時間永遠不會停止。除非生命的停止，時間也將在你一個人的世界里停止，沒有了生命，還談得上什么時間呢？

我們來到這世界，不久也將離開這世界。老天讓自己走這一遭不是白白的，而是讓自己在短暫的生命中，在匆匆的時間中利用一切充實自己，將來為社會做貢獻，位子隨后代造福。

只要一個人做到了這一點，他一去不復返的匆匆日子將會成為一本精美的相冊，以后會有很多人翻開它，了解他的匆匆，學習他的精神。盡管他匆匆地去了，可他的精神會永遠活在人們心中，那時，他的日子不會匆匆，他的時間不會匆匆。自然而然，他也會知道原來匆匆的日子為什么會一去不復返了。。

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