幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

活著讀后感5篇

發(fā)布時(shí)間:2023-11-18

活著讀后感。

怎樣寫(xiě)一篇全面的讀后感呢?文章是一本給我們提供精神食糧的好書(shū)。在寫(xiě)讀后感時(shí),應(yīng)該真實(shí)地表達(dá)出我們內(nèi)心的感受,今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯將為大家介紹一篇富含智慧的“活著讀后感”文章,如果你想了解更多相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)務(wù)必訪問(wèn)我們的網(wǎng)站!

活著讀后感 篇1

這幾天,我看完了《活著》這本書(shū)。這本書(shū)主要以“我”為游客,在鄉(xiāng)間尋找民謠和故事,遇到了福貴并且給“我”講述他的一生的故事。

福貴一開(kāi)始是地主家的少爺,卻因喜好賭博輸光了全部家產(chǎn),一夜間便變?yōu)榱说柁r(nóng),為龍二一家服務(wù)。而他的父親也被他活生生氣死了。就連他自己的妻子也被她父親接走了。

生活很艱難,但福貴沒(méi)有放棄。他只是生活和思考他的家庭生活。期間,他向母親求醫(yī),被國(guó)民黨軍拉去當(dāng)壯漢,直到被解放軍抓獲才回來(lái)。

福貴的生活很悲慘。他父親生他的氣,他母親因病去世。至于他的孩子鳳霞和有慶,一個(gè)發(fā)了高燒之后就再也說(shuō)不出話來(lái),而有慶五年級(jí)時(shí)因給縣長(zhǎng)老婆獻(xiàn)血時(shí)醫(yī)院抽得太多也死了。福根女婿二喜生下孫子苦根后,在工地上意外身亡,而鳳霞生下苦根時(shí)失血過(guò)多。

至于苦根,福貴給他煮了太多的豆子。到頭來(lái)只有整個(gè)家只有福貴一個(gè)人,而且他家中的每一個(gè)人他都是親手送的。

盡管命運(yùn)悲慘,他仍在生存與死亡之間掙扎,但他始終活著,努力著,沒(méi)有放棄。他現(xiàn)在也老了,但他和他的那頭也叫”福貴”的老牛仍頑強(qiáng)的活著,生活將福貴塑造成了一個(gè)英雄,為平凡的生活斗爭(zhēng)而不退縮的英雄。

在現(xiàn)實(shí)生活中,像福貴這樣為生命而戰(zhàn)的例子比比皆是。

我見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景:在21世紀(jì)初,中國(guó)一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村里有一個(gè)非常貧困的家庭。家中的一個(gè)小男孩數(shù)次因沒(méi)錢(qián)而輟學(xué)回家干活。

父親在外打工,有一次因?yàn)樯〔粌H沒(méi)掙錢(qián),還花錢(qián)。即使生命一次又一次地攻擊最大的孩子,他也不會(huì)放棄。只要有時(shí)間,他就努力工作,想掙錢(qián)讀書(shū)。最后,在母親家鄉(xiāng)老師的幫助下,他實(shí)現(xiàn)了上學(xué)的夢(mèng)想。

雖然上學(xué)時(shí)生活費(fèi)很緊,但他更加節(jié)儉、勤勞,與生活、命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

雖然我們的生活比過(guò)去好多了,我們不必?fù)?dān)心基本的生存,但我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)這種精神,那種奮斗永不放棄的精神。雖然生活有許多困難,但我們應(yīng)該努力奮斗,不僅為了生存,而且為了更美好的明天。

《活著》將為生活努力奮斗的英雄帶給了我們。雖然他們很普通,不像銀幕上的英雄那樣引人注目,但他們?nèi)匀涣钊苏痼@。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神,只要活著就努力奮斗。

指導(dǎo)教師:張東星

活著讀后感 篇2

活著田昭國(guó)對(duì)《活著》的興趣,來(lái)自于張藝謀的同名電影,張大導(dǎo)演的電影拍得很好,把歷史、人性等很多東西都融合在一部電影里面,看完后讓人直覺(jué)得心里頭五味雜陳。后來(lái),我想借讀原著的機(jī)會(huì),提高對(duì)電影的認(rèn)識(shí),了解那段近代史,所以我讀了這本書(shū)。

《活著》是一部中篇**,所以讀完原著的時(shí)間不比看完電影多多久,可能這也跟看過(guò)電影有一定關(guān)系??傊?,無(wú)論是更黑暗的原著,還是讓人同樣覺(jué)得傷心的電影,《活著》的表現(xiàn)藝術(shù)都會(huì)讓人不自覺(jué)地想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:人生在世,到底什么比較重要?

其實(shí),我覺(jué)得在大多數(shù)普通人的心中,生命的延續(xù),也就是生存,才是最重要的。在面對(duì)生死問(wèn)題的時(shí)候,很多事物就顯得不堪一擊。例如韓國(guó)電影《太極旗飄揚(yáng)》里有這樣的一段,女主角在朝鮮占領(lǐng)了家鄉(xiāng)后,為了家人的生計(jì),加入了共產(chǎn)黨,等韓國(guó)**過(guò)來(lái),開(kāi)始政治審查時(shí),她受到調(diào)查,她就說(shuō):

“我不知道那是什么,我只是為了生存。'這句話必定會(huì)在觀眾心中產(chǎn)生疑惑,為了活下去就可以不要信仰,不擇手段嗎?其實(shí),涉及到人性本質(zhì)的東西總是難以解釋,信仰都是人創(chuàng)造出來(lái)的,所以對(duì)于信仰,就像一個(gè)人對(duì)你宣傳他的想法一樣,你可能認(rèn)可,也可能不認(rèn)可,但是如果不考慮其他你自己認(rèn)可的更重要的東西,大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為個(gè)人活下去才是最重要的。

所謂信仰,也許可以追溯到根源,就是活的信仰。

《活著》在這個(gè)問(wèn)題上,有著相近的地方,福貴和妻子,有一個(gè)相同的想法,就是,無(wú)論如何都要活下去。其實(shí),福貴這一生,真的是起起伏伏,波瀾不斷,但是他一直惦記著家中妻兒和老娘,就想方設(shè)法活下去。一開(kāi)始,他把祖上所有的財(cái)產(chǎn)賭賭了,脫掉絲綢衣服,租了地,學(xué)了農(nóng)活;被國(guó)民黨抓去,在槍林彈雨中想法子活下來(lái);人民公社、*****,身邊天翻地覆,都沒(méi)讓他丟失活著的希望。

但正是這樣歷經(jīng)滄桑的人,命運(yùn)還不斷地打磨他的意志:他唯一的兒子很小就出事故死了,機(jī)靈的女兒生病后成了啞巴,嫁人后也難產(chǎn)死了,外孫慢慢長(zhǎng)大,女婿卻在工作過(guò)程中出事故死了,不久,體弱多病的老伴也離他而去,但他想著還有外孫作伴,即使慢慢老了也不斷努力地讓自己和外孫活下去,但是最后》戲劇性也很悲劇的是,在饑餓年代,外孫因?yàn)橐淮纬蕴喽棺訐嗡懒恕?故事讀到這兒時(shí),你也許會(huì)怪罪作者實(shí)在太狠心,把現(xiàn)實(shí)描繪得如此殘酷,但是這只是他客觀記錄的、暮年的福貴給他娓娓道來(lái)的真實(shí)事件。

我們只能抱怨命運(yùn)的無(wú)情。但同時(shí)我們也要敬畏福貴永不妥協(xié)的生的意愿,經(jīng)歷了人生種種磨難后,他買(mǎi)了一條將要被宰殺的老牛相依為命,每天對(duì)著老牛喊著家人的名字,仍然努力地活著。

生活是幸福的,無(wú)論這個(gè)人經(jīng)歷了多少苦難,這是福貴對(duì)生活的態(tài)度,這也是我們當(dāng)代社會(huì)很多人需要學(xué)習(xí)的。伴隨著越來(lái)越大的各種壓力,社會(huì)上的自殺事件越來(lái)越多,甚至一度涉及到中小學(xué)生,很多人因?yàn)橐恍┢鋵?shí)并不那么重要的挫折心灰意冷,甚至放棄自己的生命,顯得多么草率和愚蠢。其實(shí)想開(kāi)了,有的事根本就不是事。

國(guó)產(chǎn)紀(jì)錄片《好死不如賴活著》中,身處艾滋病村的馬深義,家里除了大女兒,自己、妻子、二女兒和小兒子均患有艾滋病,他眼睜睜地看著妻子發(fā)病、死去,一個(gè)人承擔(dān)照顧三個(gè)孩子的繁忙和死的壓迫,精神壓力巨大,但卻沒(méi)有選擇死而一了百了,因?yàn)樗€有對(duì)仍存的孩子的牽掛,他就要不懈地為活著做著努力。俗話說(shuō):待在青山里,不怕沒(méi)柴燒。

感覺(jué)走到了困境里,退一步出來(lái)一看,就海闊天空了。在遇到人生難題的時(shí)候,我們更應(yīng)該客觀冷靜地尋找出路而非把自己越栓越緊,一切都會(huì)過(guò)去,而只有人還在,問(wèn)題才能解決。

“當(dāng)你抱怨你的鞋子不夠漂亮?xí)r,你有沒(méi)有想過(guò)有些人根本沒(méi)有腳。'生命是大自然給我們的饋贈(zèng),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于其他的最珍貴的禮物,所以,打開(kāi)心胸面對(duì)生活吧,讓我們一起用力地握緊手中的時(shí)光,珍惜甜蜜的快樂(lè),正視短暫的不如意,感恩于獲得,幸福地活著。

作者:田昭國(guó) >會(huì)計(jì)學(xué)院注會(huì)13

活著讀后感 篇3

這個(gè)月特別開(kāi)心特別有成就感的事就是把《活著》這本書(shū)讀完了。說(shuō)也失敗,自己好久沒(méi)有買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)了,也好久沒(méi)有靜下心讀書(shū)了,給孩子買(mǎi)書(shū)的時(shí)候才恍然間意識(shí)到這點(diǎn),想想我頭腦里有關(guān)學(xué)的東西似乎也被我丟棄了好久。再次翻開(kāi)油墨印刷的書(shū)籍,那淡淡的書(shū)香就已經(jīng)把我吸引的不得了了,更別說(shuō)那活靈活現(xiàn)的漢字,那美觀的排版,那特意制作的有些泛舊的紙張,這些是電子書(shū)籍或者網(wǎng)絡(luò)只言片語(yǔ)的消息、摘等不能比擬的。想到這我又有點(diǎn)慶幸,還好我沒(méi)有放棄,還好我又開(kāi)始讀書(shū)了,而且我將繼續(xù)永遠(yuǎn)地讀下去。

《活著》描寫(xiě)了福貴自封建社會(huì)開(kāi)始,從內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期到土地革命時(shí)期再到化大革命時(shí)期不同階段的人生經(jīng)歷和生活百態(tài)。從一個(gè)放蕩、肆意妄為、渾渾噩噩的地主公子搖身一變成了一名身無(wú)分、無(wú)家可歸的可憐蟲(chóng),再陰差陽(yáng)錯(cuò)成了一名茍且偷生的大頭兵,最后回歸了家庭成了一名窮困潦倒但踏實(shí)過(guò)日子的貧苦農(nóng)民,作者將他的各種形象刻畫(huà)得淋漓盡致、栩栩如生。書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)人物的死亡,從他父親開(kāi)始,接下母親、戰(zhàn)友老全、兒子有慶、女兒鳳霞、妻子家珍、戰(zhàn)友長(zhǎng)生、女婿二喜到最后的外孫苦根,讓人一次次心痛惋惜,像小鳥(niǎo)緊抓住樹(shù)枝一樣揪住我的內(nèi)心久久不能平息,當(dāng)然中間也有死的大快人心的龍二,讓人可以在憤憤不平的同時(shí)可以松一口氣,故事的最后活下的只有福貴和他的那頭老牛。

書(shū)中各種自敘是一大亮點(diǎn),整篇也通俗易懂,回味無(wú)窮,好奇心讓人恨不得一次性讀完。最難能可貴的是主人公在老年時(shí)期經(jīng)歷了如此多的風(fēng)風(fēng)雨雨后還能如此平靜如此淡然地描述著自己的一生,或許是認(rèn)命也或許是因?yàn)榻?jīng)歷了這么多后才更珍惜生命與生活,亦或許是經(jīng)歷了大風(fēng)大浪的人才可以如此坦然。本書(shū)描述主人公的同時(shí)也抨擊了不同社會(huì)不同形態(tài)下人民的生活處境,沒(méi)有多余的語(yǔ)言和描寫(xiě)就可以讓讀者感同身受了,讓人在讀書(shū)之余可以有所思有所想。真的沒(méi)有比活著更難的事了,也沒(méi)有比活著更幸福的事了,生活是屬于每個(gè)人自己的感受,不屬于任何人的看法。

活著讀后感 篇4

活著,一言以概之,真的猛士,敢于直面慘淡的人生!

《活著》這部**,講述了從解放前到解放后,以及解放后農(nóng)村土改歷程中大環(huán)境背景下,一個(gè)小地主福貴,成為一位新中國(guó)地地道道的農(nóng)民,所經(jīng)歷的苦難。

面對(duì)這些苦難,親人生死離別,生活的窘迫,福貴不能改變什么只能選擇承受,而這承受,像福貴這樣的農(nóng)民也都在承受,但他們卻成就了中國(guó)農(nóng)民那種樸實(shí),勤勞的精神!在那個(gè)動(dòng)亂的年代,那個(gè)時(shí)代,人只是一介草木,自己無(wú)法改變自己,因?yàn)檎麄€(gè)時(shí)代的背景,福貴所遭遇的一切,不僅僅是大時(shí)代所帶來(lái),同時(shí)也是他自己帶來(lái)的,并不是所有人,都遇到他那樣的苦難,但是也不是所有人都能夠像他那樣,勇敢的面對(duì),堅(jiān)強(qiáng)的生活!因?yàn)樗约簾o(wú)法改變什么,只能選擇默默承受,堅(jiān)強(qiáng)活著,而這卻讓我深刻的懂得,要敢于活著,敢于直面慘淡的人生!

福貴的苦難,有許多是可以避免的苦難,如抽血至死的有慶,一個(gè)單純的農(nóng)民子弟,卻為了縣長(zhǎng)的老婆獻(xiàn)血而死,我們這個(gè)時(shí)代存在嗎?有人說(shuō),是的!但我只能說(shuō)很少!

醫(yī)生不知道抽血過(guò)多會(huì)死。如果他不窮,他會(huì)送女兒去嗎?這一切都是因?yàn)檎麄€(gè)時(shí)代的環(huán)境!人心的簡(jiǎn)單純樸,生活的艱辛,物質(zhì)的匱乏,以及醫(yī)療的匱乏,他們沒(méi)有與命運(yùn)抗?fàn)幍哪芰Γ荒芨淖?,而我們生在這個(gè)時(shí)代卻可以與命運(yùn)有一拼之力,只為活的更好,避免生活的多數(shù)苦難,我們不僅僅需要那種敢于直面慘淡的人生的精神,還需要與命運(yùn)抗?fàn)幍降椎臎Q心,這個(gè)時(shí)代給了我們這個(gè)機(jī)會(huì),苦難有時(shí)可以避免,有時(shí)避無(wú)可避,但是不管怎么樣,這些苦難降臨到我們頭上的,我們還要笑著面對(duì),這些需要勇氣,這就是生活,但不完全,我們還需要與生活?yuàn)^爭(zhēng),為避免這些悲劇苦難,《活著》里的福貴如果不是農(nóng)民,那么他身上的苦難至少減少一半,兒孫都不會(huì)死,如果他能改變他的現(xiàn)狀,那么一切都會(huì)改變,雖然可能有其他的苦難再等著他。

其實(shí)這部**對(duì)我最大的觸動(dòng)就是敢于直面慘淡的人生,以及我們這個(gè)時(shí)代給了我們奮爭(zhēng)的空間,一切只為活著更好,而不是生活在生死,饑餓溫飽線上,我們的追求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越這!可是這也從另一方來(lái)說(shuō)明一點(diǎn),我們現(xiàn)在所面臨的苦難,都沒(méi)有死亡,饑餓那么大,而福貴竟然能夠承受,難道我們自己所帶給自己的苦難自己承受不起嗎?我們不能承受我們這個(gè)時(shí)代的痛苦嗎?YJs21.COm

真的猛士,敢于直面慘淡的人生!敢于為了生活,而奮爭(zhēng)!

活著讀后感 篇5

利用一些零碎的時(shí)間讀了余華的《活著》。在沒(méi)有讀關(guān)于這本書(shū)的任何梗概的情況下,讀完了這本書(shū)。

面對(duì)這樣一個(gè)悲傷的故事,我沒(méi)有像像想中那樣哭泣,但我松了一口氣,終于結(jié)束了。閱讀的整個(gè)過(guò)程中心情都很壓抑,喘不過(guò)氣,好像是我已經(jīng)跋山涉水,歷盡千辛萬(wàn)苦終于從一個(gè)陰暗潮濕的天坑中爬到了出口,耀眼的、溫暖的陽(yáng)光灑在身上的那一瞬間,我還沒(méi)來(lái)得及回以微笑,就被一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨拍到了谷底……世界很陰暗,看不到希望。眼前的一切都是黑白的,連房間里的光線都很微弱,幾乎看不見(jiàn)!

福貴,在親手毀了自己錦衣玉食的富貴生活后,沒(méi)有從此一蹶不振,沒(méi)有破罐子破摔,反而明白了什么是生活。他虧欠自己的妻子,心里愧疚,因而想要加倍的對(duì)她好,彌補(bǔ)從前對(duì)她犯下的錯(cuò)誤。其實(shí),這部電影中主人公的命運(yùn)是非常悲慘的。一個(gè)人背負(fù)著全家人的愛(ài),過(guò)著艱苦的生活。

福貴的生活質(zhì)量也許比不上我們普通人,但他的到的愛(ài)卻是我一直羨慕的。他的妻子、兒子和女兒都給了他含蓄而深沉的愛(ài)。我羨慕福貴和家珍之間的愛(ài)情。他們形影不離,總是互相思念。

我羨慕慕鳳霞和二喜之間的愛(ài)情。他們意見(jiàn)一致。你們?cè)诩?xì)節(jié)上互相關(guān)心。我羨慕福貴和有慶之前的愛(ài)情。我是一個(gè)非常內(nèi)斂和默默無(wú)言的人。我彼此相愛(ài),互相殘殺。

也許是因?yàn)樽髡邔?duì)他們的愛(ài)情描寫(xiě)的太好了,當(dāng)福貴一個(gè)接一個(gè)地被打時(shí),他得命運(yùn)變得更加悲慘。正是因?yàn)殛?yáng)光多么溫暖,冰雨才特別冷。只有體驗(yàn)生活的美好,才能感受到命運(yùn)的悲慘!

一起踏上漫漫人生路的人有很多,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那些陪伴在左右的人走著走著就離開(kāi)了,只剩下最后一個(gè)人長(zhǎng)久地活著。夕陽(yáng)下,老人和牛的背影是孤獨(dú)的,滄桑的,也是絕望的

相關(guān)推薦

  • 活著讀后感6篇 我們帶來(lái)了一篇很不錯(cuò)的關(guān)于“活著讀后感”的文章值得一讀,閱讀作品后,我們可能會(huì)對(duì)作品產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。初寫(xiě)讀后感可以將所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭,然后,再寫(xiě)體會(huì),供你參考,希望能夠幫助到大家!...
    2023-05-07 閱讀全文
  • 活著讀后感8篇 想要了解“活著讀后感”的各個(gè)方面來(lái)看看幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的資料吧,當(dāng)我們?cè)陂喿x作者寫(xiě)的作品,對(duì)生活有了新的思考時(shí)。?讀后感是一種有效的學(xué)習(xí)方式,能夠提高我們的思考能力和閱讀能力,此時(shí)此刻你正在寫(xiě)作品的讀后感嗎?祝您讀完后能夠有所收獲!...
    2023-07-27 閱讀全文
  • 活著讀后感13篇 小時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文小作文,作文有助于我們表達(dá)能力的提升,多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。看了很多書(shū),聽(tīng)了好多課,寫(xiě)不出好作文?你不妨看看活著讀后感13篇,為方便后續(xù)閱讀,請(qǐng)你收藏本文。我從來(lái)沒(méi)有如此熱烈地喜愛(ài)過(guò)一本書(shū),也從來(lái)沒(méi)有如此喜歡過(guò)某個(gè)作家的風(fēng)格,可有那么一本書(shū)給我打開(kāi)了“新世界...
    2023-07-07 閱讀全文
  • 為什么活著讀后感集錦5篇 幼兒教師教育網(wǎng)專題“為什么活著讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。閱讀了作者寫(xiě)的作品后,我們心中頓時(shí)會(huì)有許多新的想法,在讀過(guò)一本書(shū)之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)。到底怎樣的讀后感才能算優(yōu)秀呢?下面是編輯精心收集整理,為你帶來(lái)的為什么活著讀后感,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。...
    2023-01-17 閱讀全文
  • 活著讀后感十三篇 想了解“活著讀后感”我們幫您搞定,熱烈歡迎您的到來(lái)希望這篇文章能夠給您帶來(lái)莫大的收獲。一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階,作品這本書(shū),我一看就入迷了,書(shū)中講述的很多東西給了我許多回味。?讀后感可以讓你更好地理解并掌握書(shū)中的知識(shí)和思想。...
    2023-09-05 閱讀全文

我們帶來(lái)了一篇很不錯(cuò)的關(guān)于“活著讀后感”的文章值得一讀,閱讀作品后,我們可能會(huì)對(duì)作品產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。初寫(xiě)讀后感可以將所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭,然后,再寫(xiě)體會(huì),供你參考,希望能夠幫助到大家!...

2023-05-07 閱讀全文

想要了解“活著讀后感”的各個(gè)方面來(lái)看看幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的資料吧,當(dāng)我們?cè)陂喿x作者寫(xiě)的作品,對(duì)生活有了新的思考時(shí)。?讀后感是一種有效的學(xué)習(xí)方式,能夠提高我們的思考能力和閱讀能力,此時(shí)此刻你正在寫(xiě)作品的讀后感嗎?祝您讀完后能夠有所收獲!...

2023-07-27 閱讀全文

小時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文小作文,作文有助于我們表達(dá)能力的提升,多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。看了很多書(shū),聽(tīng)了好多課,寫(xiě)不出好作文?你不妨看看活著讀后感13篇,為方便后續(xù)閱讀,請(qǐng)你收藏本文。我從來(lái)沒(méi)有如此熱烈地喜愛(ài)過(guò)一本書(shū),也從來(lái)沒(méi)有如此喜歡過(guò)某個(gè)作家的風(fēng)格,可有那么一本書(shū)給我打開(kāi)了“新世界...

2023-07-07 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)專題“為什么活著讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。閱讀了作者寫(xiě)的作品后,我們心中頓時(shí)會(huì)有許多新的想法,在讀過(guò)一本書(shū)之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)。到底怎樣的讀后感才能算優(yōu)秀呢?下面是編輯精心收集整理,為你帶來(lái)的為什么活著讀后感,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。...

2023-01-17 閱讀全文

想了解“活著讀后感”我們幫您搞定,熱烈歡迎您的到來(lái)希望這篇文章能夠給您帶來(lái)莫大的收獲。一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階,作品這本書(shū),我一看就入迷了,書(shū)中講述的很多東西給了我許多回味。?讀后感可以讓你更好地理解并掌握書(shū)中的知識(shí)和思想。...

2023-09-05 閱讀全文