洗鞋帶作文

鞋帶作文。

大家在學(xué)生時(shí)代應(yīng)該都少不了寫作文吧。作文是一個(gè)學(xué)生語文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。好的文章需要有深刻的人生認(rèn)知，擔(dān)心自己作文不好怎么辦？下面，我們?yōu)槟阃扑]了洗鞋帶作文，希望對(duì)大家有所幫助。

洗鞋帶作文 篇1

星期天的早晨，太陽公公早早地出來了，陽光暖暖地灑下來。

我想把家里的鞋子拿到太陽底下曬曬，發(fā)現(xiàn)爸爸的鞋帶壞了，鞋盒里正好有雙備用的，就決定重新幫他穿一下。

說干就干，我三下五除二就把舊的鞋帶給解掉了。可誰知道，穿鞋帶是個(gè)想著挺簡單，做起來卻不容易的事。首先得把長長的鞋帶捋平了，要不然穿進(jìn)去絞來絞去就不好看了。接著鞋子前面的兩個(gè)孔要穿成一條直線，然后拉一下，使兩頭一樣長。接下來是連續(xù)交叉著穿了三個(gè)孔，再穿進(jìn)鴨舌上的一個(gè)扣里，最后交叉穿一下，打個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)就OK了。兩只鞋子都穿好了，半個(gè)小時(shí)也過去了。

真累啊！噓，我先不說，等著爸爸夸我吧！哈哈！

洗鞋帶作文 篇2

那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來，記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。

我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品！還來不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了——獎(jiǎng)品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。

我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我！”他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰能搶到就是誰的了，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！?/p>

他猛地推開我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。

從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！

母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時(shí)候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”

這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的'獎(jiǎng)品，為此，心里不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來也曾經(jīng)受了許多成敗與得失，現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦！

她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)?，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對(duì)待生活。

我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品；我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。

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小題2:母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵可用文中哪些句子來解釋？（2分）

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小題4:“孩子，請(qǐng)系好鞋帶?！蔽闹心赣H的一句話影響了“我”一生。是啊，正確的家庭教育對(duì)孩子的健康成長十分有利。同學(xué)們，在這十多年的成長歷程中，父母對(duì)你說的哪句話你最難忘？這句話對(duì)你有什么樣的影響呢？（4分）

最難忘的一句話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （1分）

這句話的影響：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

小題1:無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。

小題1:試題分析：文章第一段表明全文主要內(nèi)容是回憶，即運(yùn)用了倒敘的記敘順序。＂那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來，記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。”從這些語句中不難看出，“那時(shí)，我還在讀初一”是明顯的表明回憶的語句。文章倒數(shù)第三段“這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，”是回憶結(jié)束的標(biāo)志。

小題1:試題分析：審題后，我們可以發(fā)現(xiàn)，答案要在文章敘事之后的語段，即后三段中＂現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦！她讓我系好鞋帶，……無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。

＂尋找，精讀這一部分，更不難看出，本題的答案，即“真諦”所在——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福

小題1:試題分析：文章對(duì)于母親的描寫就有一小段，“母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時(shí)候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”

”，抓住這一段中的人物語言、神態(tài)描寫，我們可以看出“沉默了半晌才說”孩子，先系好你的鞋帶吧’”“平靜地說”“走吧，我們回家”可見，母親是個(gè)冷靜、大度、教子有方的人。

小題1:試題分析：這樣的語句可選擇的余地很大，只要是對(duì)自己成長有利的語句均可。即使不是父母說的，也可以安到父母的身上。如“謙虛使人進(jìn)步”“做人要誠實(shí)”“和同學(xué)搞好關(guān)系”“注意加著涼”等。

洗鞋帶作文 篇3

早上，陽光明媚，溫暖的陽光沐浴著正在熟睡的花朵，碧綠的草地上霎時(shí)間灑下一片金黃，公雞的報(bào)曉叫醒了熟睡的昆蟲，粘在嫩葉上的最后的一顆露珠也悄無聲息地融入大地的懷抱。

當(dāng)你走到一家鞋店時(shí)，你一定會(huì)把目光情不自禁地投向一個(gè)正在絞盡腦汁，冥思苦想地正在學(xué)習(xí)系鞋帶的孩子，這么多人關(guān)注，他卻顯得沒有一點(diǎn)膽怯，始終專心致志地琢磨著鞋帶的一個(gè)個(gè)系的方法，卻似乎都無濟(jì)于事。這時(shí)，迎面走來了他的媽媽。

他的媽媽手把手地教了他一遍又一遍先將兩根鞋帶打個(gè)結(jié)，繞過來，卷成兩個(gè)小圈圈，再打一個(gè)，拉一半。盡管他的媽媽教了他許多遍，可他依然如舊，還是滿臉的迷茫，無奈之下，媽媽只好找來了爸爸。

他的爸爸聞聲而來，蹲下身，又教了他另一種系鞋帶的方法還是先打個(gè)結(jié)，然后交叉，食指夾住中間一個(gè)洞，拉回來。他呢，還是一臉懵圈，茫然地望著爸爸。爸爸嘆了口氣，正想把剛挑到的帶有鞋帶的鞋子放回去時(shí)，店長叔叔又來了。

店長叔叔對(duì)他笑了又笑，輕輕拍了拍他的腦門說：小朋友，系鞋帶其實(shí)很容易的，只要掌握技巧，很容易就學(xué)會(huì)了。店長叔叔看他迷茫的樣子，終于也加入了這次的教學(xué)。店長叔叔的方法明顯簡單了許多先左右手握著鞋帶相反地交個(gè)叉，隨后左手拉住右手的鞋帶，右手拉住左手的鞋帶，一拉就行了。

他終于開竅了，卻不熟練，旁邊的一位顧客又參加了這場與眾不同的教學(xué)。工夫不負(fù)有心人，他，在國陸大神們的指導(dǎo)下，把方法一氣呵成了。

系鞋帶雖然不是一件很偉大的一件事，但一旦學(xué)會(huì)，會(huì)使你感到特別有成就感，呵呵！那位經(jīng)歷了九九八十一難從而學(xué)會(huì)系鞋帶的人，就是我。

洗鞋帶作文 篇4

金色的童年總會(huì)有金色的故事。童年對(duì)于我來說，似乎可以算得上“生命之樹常綠”了，那一件件快樂的趣事，就是一片片閃閃發(fā)光的綠葉。偶爾一陣秋風(fēng)吹過，一片綠葉霎時(shí)變黃了，飄然而下，讓我汗顏，讓我后悔。

那是一個(gè)星期天，“唉，在家好寂寞！”我說的話被媽媽聽見了。媽媽說：“宏政，咱們到爺爺家去好不好？”我欣喜若狂，一蹦三尺高。我們連忙風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了，在擁擠的人群中，媽媽好不容易買到了票，正準(zhǔn)備上車時(shí)，我大吃一驚：“媽媽，咋買一張票?。俊蔽也唤獾貑??！靶÷朁c(diǎn)，今天咱們冒一次險(xiǎn)，等下了車，媽給你買雪糕吃?！边@怎么行呢，我都1.38米了。還坐在媽媽腿上，別人看了會(huì)怎么說呢，這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出當(dāng)我坐在媽媽腿上人們嘲笑的目光以及檢票員那鋒利的目光嚇得我毛骨悚然的情景。我遲遲不肯上車，但“雞蛋碰不過石頭”，媽媽用力一扯，我站不住腳跟，只好乖乖地上車了。

“嗯，今天人這么多，一定能‘逃’過去?！眿寢屝÷曕止局Ｎ掖藭r(shí)心里卻想：“媽媽呀！媽媽，您怎能這么做，平時(shí)您是怎么教我的？”我們找到座位，我不情愿地坐在媽媽腿上，頭低的深深地，身上猶如無數(shù)條小蟲在爬。“同志，請(qǐng)補(bǔ)一張票吧，這孩子過紅線了。”我不禁抬頭看看，一位查票叔叔正在那邊查票，馬上要輪到我們了，到時(shí)候，在那么多人面前出洋相，要我們母子的臉往哪兒擱呀？我急中生智，忙蹲下去，裝系鞋帶的樣子。媽媽也把行李抱上，竭力擋住了我，我在“防空洞”里憋得真難受，提心吊膽，生怕“敵機(jī)”飛來。

難熬的一小時(shí)終于過去了，車門“哐啷”一聲打開了，我猶如“霧海見了航燈”，急忙逃下去。媽媽給我買了支雪糕，可雪糕就是不甜。我們向爺爺家走去，那“系不住的鞋帶”在強(qiáng)烈的陽光下顯得特別刺眼。

洗鞋帶作文 篇5

我不太會(huì)系鞋帶，細(xì)細(xì)的兩根鞋帶總是不聽我的命令，我要它往東，它卻往西；我好不容易打好了一個(gè)結(jié)，它卻馬上散了。所以我特別害怕系鞋帶。每次去武術(shù)班都要媽媽陪著去，因?yàn)槟请p練功的鞋子是有鞋帶的。

記得以前一年級(jí)的時(shí)候我也學(xué)過系鞋帶，那是爺爺教我的，爺爺先叫我在盒子上系，熟練了之后，再讓我在真的鞋子上系，一遍、二遍、三遍、四遍不知系了多少遍，我終于學(xué)會(huì)了系鞋帶?？墒且?yàn)槲移綍r(shí)都不穿有鞋帶的鞋子，所以后來我都忘記了?，F(xiàn)在再要我系鞋帶的話，這鞋帶又不聽使喚了。

這次去文理學(xué)院本部體育館參加活動(dòng)時(shí)，我看見俞鼎力系鞋帶特別熟練，都不用眼睛去看。我就想向他學(xué)習(xí)，像他那樣熟練地系鞋帶。

回到家里，我二話沒說就找來一雙有鞋帶的鞋子系了起來。開始系不好，反反復(fù)復(fù)了好幾次就系好了。可是在解開的時(shí)候，卻打了死結(jié)。最后我憑著自己聰明的腦袋，終于解開了死結(jié)。我又系上又解開，再系上再解開。原來系鞋帶并不難！

洗鞋帶作文 篇6

這件事我始終不能忘記。那鞋帶，怎么會(huì)系不住呢？——題記

這件事我始終不能忘記，因?yàn)樗谖倚闹惺且粋€(gè)永遠(yuǎn)也抹不去的污點(diǎn)。

那次，媽媽帶我乘坐公交車去爺爺家，我爽快地答應(yīng)了。上了車，遇見的第一件事就是買票。車票是按照身高來收費(fèi)的。我已經(jīng)超過一米二了，按規(guī)定應(yīng)該買票，但是媽媽卻讓我坐在她的腿上，裝做一個(gè)小朋友，這樣不占座位，也就可以不用買票了。

售票員已經(jīng)開始在車廂內(nèi)逐個(gè)收費(fèi)了。我前面也是一個(gè)小朋友，看樣子還沒有我高，售票員讓他買了票，因?yàn)樗渤^一米二了?？吹竭@一幕，我很心虛，我想：我也應(yīng)該買票了，如果這樣的小事也需要?jiǎng)e人提醒的話，傳出去影響多不好啊！于是我小聲提醒媽媽也給我買一張票吧，但是媽媽不肯，說改我們買票時(shí)看她的顏色行事。

售票員要走來了，媽媽講行李、包裹等等之類的東西往我頭上塞，然后站起來，正好遮擋住了我，售票員就看不見我了，我呢，也很配合媽媽，做“地下黨”低下頭去系鞋帶，一直系了一個(gè)多小時(shí)，終于到了爺爺家。我心里很內(nèi)疚，不怕被悶死，就怕能郁悶死。

下車后，我去買了一塊雪糕，但吃起來卻不甜，反而有些酸，有些辣。那鞋帶有什么難系的嘛！明明該買票，卻故意逃避，這算什么嗎？

看著售票員認(rèn)真地查錢數(shù)票，我欲哭無淚，我的心，真的比冰箱里的牛奶還要涼啊。唉，那系不住的鞋帶，我恨死你了，你在我心里留下了一道斫痕！

洗鞋帶作文 篇7

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的鞋帶的思考_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一直對(duì)鞋帶有點(diǎn)惱火，除了經(jīng)常松開以外，就是鞋帶兩端的塑料常被粗心的我踩碎?？滋?，鞋帶卻“長肥”了。每每洗了鞋子之后，要把鞋帶穿進(jìn)去，就不那么容易了。

有時(shí)候，一天下來我的鞋帶可以散上十次。往往走不了幾步就要停下來，蹲下身，系鞋帶。自己都覺得尷尬，耽誤了時(shí)間不說，還惹得后面的行人厭惡。特別是手里還拿著東西時(shí)，不放下不行，放下了又覺得自己很白癡。

我開始幻想研究發(fā)明一種高科技的鞋帶，我不要它散就一定不會(huì)散。但在我還沒有研究開發(fā)出來時(shí)，我就從身邊一小孩兒身上知道自己很白癡了。系兩遍不就行了！這么簡單的問題竟然一直困惑了我多年！

現(xiàn)在我不會(huì)再把鞋帶兩端的塑料踩碎不給自己臺(tái)階下了。但這并不意味著我就心細(xì)了。因?yàn)樾瑤盗藘杀?，自然下垂的部分就短了，不?huì)被踩到。又一個(gè)問題迎刃而解。

除了鞋帶這個(gè)東西讓我覺得不可思議外，就是我家后面的桃樹。

從我房間望出去，就可以看見一棵桃樹和幾根斑竹立在山坡上。桃樹在我記憶里是一直都有的，而那些斑竹是后來才長出的。

我挺惋惜這棵桃樹的，若是長在果園，還會(huì)有勤勞的果農(nóng)來修枝剪葉，讓它結(jié)出又紅又大的桃子，可惜是長在我家后面的山坡上，只會(huì)長出又澀又小無法入口的果子。若是長在桃花源，還會(huì)有人向往與追求，只可惜是長在我家后面的山坡上，只能躲在房屋背后孤芳自賞。而更為可悲的是，那后長出的斑竹都高過了它！

可能是由于人不能吃到桃樹結(jié)的果子，也可能是因?yàn)樘覙鋼趿巳藗兊牡溃傊谌藷o利，就被砍了。是從小腿那里被截肢的，刀口凹凸不平，一看就知道不只被砍了一刀。我沒法想象桃樹在沒有打麻藥的情況下被截肢的畫面，也不敢想。

走過桃樹身邊的人，或多或少都會(huì)帶著嘲諷或是憐憫放慢腳步，看它的慘狀。他們都說它完了。經(jīng)過深思后，我也一口咬定，它的確完了。

可似乎桃樹自己不相信自己就這么完了。

多少個(gè)掙扎的日夜后，我的確看見有枝條從桃樹小腿上鉆出，而且比以前更綠。我不知道是該為它高興還是該為自己的錯(cuò)誤判斷所羞愧，可能還是些許激動(dòng)。要是哪天你看見誰被斬了頭，過些天后從脖子另一邊又長出了另一個(gè)頭（孫悟空除外），不知道有何感想。

以前?？匆娪形恼聦懸豢帽豢沉说臉洌B強(qiáng)不屈，又長出強(qiáng)壯的`枝干，啟示我們要熱愛生命，要與命運(yùn)抗睜的故事。我卻總覺得別扭。到現(xiàn)在都還覺得別扭，為什么我就沒這么偉大，從一棵樹的“死而復(fù)生”想到自己的生命，想到與命運(yùn)抗?fàn)?？看來我還要加強(qiáng)思維發(fā)散才行，不然寫出的東西不會(huì)驚天地，泣鬼神。

我發(fā)現(xiàn)生活是件奇妙的事，有些事本來很簡單，自作聰明的人總是要想得過于復(fù)雜，就像系鞋帶，幼兒園的小朋友都會(huì)做，可為什么還是有像我一樣抱怨鞋帶的人？這樣看來，還是需要?jiǎng)幽X思考一下問題。但至于像桃樹的新枝，很自然的事，為什么大家一定要想到生命、抗?fàn)幹惖模?/p>

深入思考到這種固定模式，是我們?cè)撎岢模?/p>

洗鞋帶作文 篇8

今天上體育課時(shí)，我的朋友王昊楠把我的鞋帶給弄成死結(jié)了。我“悲傷不已”，心想：完了，這可這么辦呢？跳高我肯定倒數(shù)第一，回家媽媽肯定得說我。

于是我便“努力”地解鞋帶?？蛇@樣的死結(jié)，是打不開的。再怎么辦也沒用啊。我急了，對(duì)王昊楠說：“怎么辦？”王昊楠無可奈何地聳聳肩。我找了王君若、郭子雷等幾個(gè)朋友來幫我解鞋帶。可他們都沒有解開這緊緊的、打成了死結(jié)的鞋帶。我只好找我們班最能“解”鞋帶的巧手幫忙。可他也沒辦法。唉，只能自己努力啦。我盡量努力，可就是太難了，我只能另想其他辦法：“重金懸賞”。我再找來其他朋友，他們都很愿意幫忙，因?yàn)樗麄兌己茉敢獾玫轿业膽屹p。但糟糕的是，雖然他們很愿意，可沒有一個(gè)人能解開。我只好再自己努力去解。經(jīng)過20分鐘的努力，我終于解開了！

雖然這是一件微不足道的小事，但在我眼里卻是一個(gè)奇跡。因?yàn)榻?jīng)過一上午的努力，我終于破解了“密碼”，我高興極了，我忍不住大喊：“為我歡呼吧，為我慶祝吧，我終于解開鞋帶了！”可就在這時(shí)，老師來了?？匆娢以诖舐曅鷩W，就把我叫了出來，我只好出去了。

洗鞋帶作文 篇9

小朋友們，你們會(huì)系鞋帶嗎？你肯定會(huì)眉頭一揚(yáng)，鼻子一翹，說“會(huì)，會(huì)！”的確，這對(duì)你們來說是小菜一碟。今天，我們就舉行了一次系鞋帶的活動(dòng)。我的鞋是白色的，它大小是30碼，我穿著不大也不小。有6個(gè)鞋洞，它們整齊地排列在鞋面上。

在鞋洞里，穿著一根長約50厘米的鞋帶。接著童老師讓我們把鞋帶全部拿下來，我發(fā)現(xiàn)鞋帶兩端有長約2厘米的硬塑料的東西。開始穿鞋帶了，我左手拿鞋，右手拿鞋帶，先從右邊第一個(gè)鞋洞穿向左邊那個(gè)鞋洞，再把兩頭平均拉直，再來回穿兩次，鞋帶就穿好了。接著我就開始系鞋帶了，不一會(huì)，一只“白蝴蝶”便呈現(xiàn)在我眼前，走起路來“蝴蝶”仿佛在空中飛似的。系鞋帶可真有趣?。?/p>

洗鞋帶作文 篇10

⑴那時(shí)，我還在讀初一。

⑵學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來。

⑶記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。

⑷我終于也得到了一張獎(jiǎng)票，便興沖沖地去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見領(lǐng)獎(jiǎng)人的`臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品!還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎(jiǎng)品被別人搶了!我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。

⑹他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你!”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。”

⑺他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。

⑻從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我!

⑼母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知什么時(shí)候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”

⑽這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來曾經(jīng)有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當(dāng)年的母親是多么用心良苦!

⑾她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)椋掖_實(shí)應(yīng)該這樣做。

⑿如果母親任由我哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢?母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對(duì)待生活。

⒀我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品;我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。

洗鞋帶作文 篇11

只見幾位同學(xué)手里的鞋帶快速地舞動(dòng)著，突然我們班劉天柯蹭的一下站了起來：“老師我系完了”。頓時(shí)我們班爆發(fā)出熱烈的掌聲和雀躍的歡呼聲。

你也許奇怪我們?cè)诟陕铮嬖V你吧，我們正在舉行系鞋帶大賽。

這場系鞋帶大賽在三、四天前就讓我們準(zhǔn)備了，但是我覺得系鞋帶在幼兒園就學(xué)過，還用準(zhǔn)備什么？于是我自信滿滿地去參加比賽了。

比賽開始前，我那被口罩遮住的嘴露出了一抹冷笑，隨后便是一瞥不屑。比賽開始，我先快速地把鞋帶打了一個(gè)結(jié)，之后又迅速準(zhǔn)備開始打蝴蝶結(jié)，系到一半，作文突然鞋帶像泥鰍似的從我的手上滑了下去。沒辦法，我只得趕緊把它解開重新再系，這次我握得更緊了，所以速度也慢了下來，系到一半時(shí)第一輪比賽結(jié)束了，我被無情地刷了下去，接著我懊惱地嘆了口氣！心想：我怎么連幼兒園小朋友都不如呢？

第二輪比賽開始，我們班劉天柯嫻熟地系著鞋帶，只見鞋帶就像一條膠帶一樣，牢牢地粘在他的手上，隨著他的手指一起上下舞動(dòng)，幾秒后蝴蝶結(jié)鞋帶就系成功了！

比賽結(jié)束后，我了解到，這些獲勝的同學(xué)平時(shí)在家里經(jīng)常系鞋帶，而我平時(shí)卻總是用懶人系帶扣。小小的系鞋帶也讓我明白了，做任何事都要腳踏實(shí)地，偷懶換來的只是一時(shí)的快樂！