師德學習方案九篇

師德學習方案。

為了順利完成上級領(lǐng)導交給的任務，我們必須制定一個完整有效的方案。那么，我們應該如何書寫活動方案呢？經(jīng)過仔細篩選，筆者選擇了標題為“師德學習方案”的文章，希望這篇文章能夠給您帶來一些啟發(fā)和收獲！

師德學習方案 篇1

徐州市西朱小學

關(guān)于暑期開展師德學習教育活動的實施方案

根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動、《徐州市教育局關(guān)于印發(fā)2014年師德建設(shè)工作方案的通知》和教育局關(guān)于暑期集中開展師德學習教育活動的通知》有關(guān)要求，現(xiàn)將在全校集中開展師德學習教育活動有關(guān)事項安排如下：

一、學習教育活動時間 2014年7月10日—15日。上午學習時間為：08:30——11:30 下午學習時間為：14:30——17:00

二、學習教育活動內(nèi)容

2014年7月10日上午：集中組織學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2014年7月10日下午：集中組織觀看影視《蘭輝》。

2014年7月11日上午：集中組織學習《未成年人保護法》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

2014年7月11日下午：集中組織觀看影視《天上的菊美》。2014年7月12日為分散自學時間，撰寫學習心得體會。

2014年7月13日上午，以教研組為單位專題討論：學科教育教學現(xiàn)狀和今后努力的方向。

2014年7月13日下午，以年級組為單位專題討論：學校年級組建設(shè)和班級管理。

2014年7月14日上午：集中開展學習心得交流（20人次），全體教職工提交書面心得筆記。

2014年7月14日下午：集中開展師德承諾活動，簽師德師風承諾書并進行集體宣誓。安排全體教職工認真踐行讀一本好書、看一部好電影、寫一篇愛生心得的“三個一”活動，要求有讀書筆記，電影觀后感和愛生心得體會。推薦書目為：《人是如何學習的》、《我的教育理想》、《新教育之夢》、《教育的理想和信念》、《為心靈解壓：一本寫給教師的心理自助書》等，推薦電影有：《叫我第一名》、《熱血教師》、《放牛班的春天》、《自閉歷程》、《一個都不能少》等。

2014年7月15日，整理暑期學習資料，進行暑期學習小結(jié)，開展“好老師”評選活動，形成案例專題材料并上報相關(guān)信息。根據(jù)教育部《關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》（教師〔2013〕10號）精神，在認真學習、充分討論的基礎(chǔ)上，從教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲五個方面，完善和修訂我校師德建設(shè)制度。

三、學習教育活動方式

（一）集中學習。集中學習時間不少于2天，安排在2014年7月10日、11日。

（二）分散自學。分散學習時間不超過1天，安排在2014年7月12日。

（三）專題討論。學校結(jié)合群教活動的“十二大”專題討論和師德師風學習內(nèi)容，組織廣大教職工認真討論，討論時間1天，安排在2014年7月13日。

（四）心得交流。每位教職工要有書面心得體會材料，交流人數(shù)不少于全校教師的1/3，時間不少于1天，安排在7月14日。

（五）師德承諾。師德承諾的主要內(nèi)容包括有償家教、違規(guī)向?qū)W生推— 2 — 薦教輔資料、“倒賣”生源、體罰和變相體罰學生等。特別是暑期不得從事有償家教活動。簽師德師風承諾書，教師簽字后存檔備查，并進行師德師風集體宣誓活動，時間安排在7月14日。

四、學習教育活動要求

（一）加強組織領(lǐng)導。學習成立暑期師德師風學習工作領(lǐng)導小組，制定師德學習實施方案，進一步加大宣傳力度，及時上報學習情況及好的做法，扎實推進學習教育活動。

（二）加強督促檢查。工作領(lǐng)導小組成員要深入各教研組、年級組參加教師的集中專題討論和心得交流活動，督促師德師風教育活動落在實處。

（三）加強活動總結(jié)。學習教育活動結(jié)束后，學校將認真總結(jié)，并將學習教育活動總結(jié)報區(qū)教育局人事股。

徐州市西朱小學 2014年7月10日

師德學習方案 篇2

1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與教師有平等關(guān)系的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。

2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續(xù)加強學習，改進教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。

3、要努力提高自己的業(yè)務水平。所以作為教師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，努力成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。

4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。

5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。

7、在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，顧全大局，要以學校的發(fā)展為自己工作的出發(fā)點。加強自己的責任意識、創(chuàng)新意識、奉獻意識。

以上是我的師德師風的整改意見，請學校批評指出。

師德學習方案 篇3

經(jīng)過一段時間的師德師風教育學習，使我更加深刻體會了“敬業(yè)求實，為人師表”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”等內(nèi)容的意義。本人從教至今已十三年了，在工作中堅持四項基本原則，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，團結(jié)互助，處處以黨員的標準嚴格要求自己，在教育教學中認真鉆研，大膽開拓，不斷創(chuàng)新。在自己的崗位上盡心盡責，愛崗敬業(yè)，愛校如家，服從學校領(lǐng)導的安排，做了自己應做的工作，履行了自己的職責。并在工作中取得了一些成績，為學校教書育人創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。但回頭想想，對照自己在工作、作風、教書育人中進行自查，本人還存在許多不足之處。主要表現(xiàn)在：

一、教育教學理論學習不夠。

二、在教學中不注意語言的表達，偶爾有歧視、諷刺學習的言行。

三、備課不夠認真、草草了之。

四、對學生關(guān)愛不夠。

針對以上剖析的缺點，本人的整改和努力的方向如下：一、認真學習教育教學理論，積極參加各種教育教研活動。盡量克服玩風過盛的現(xiàn)象，把多些時間放在業(yè)務學習上，每周安排2-3個晚上學習教育理論，把自己的教育教育教學理論學扎實些。

二、在教學中注意自身形象，如：戴、語言、行動等方面，處處都要加以注意。做到言行一致，表里如一不歧視，挖苦學生，多些關(guān)心，多些愛心，多些耐心去教育學生。

三、利用多些時間學習教材、大綱，認真?zhèn)湔n，熟悉教材，掌握教法，做到不上不備好的課。

四、認真做好學生的德育教育工作，心系學生，因為愛孩子是父母的天性，愛學生同樣是老師的天職。所以，要時刻想著學生。特別是差生，要及時做好他們的轉(zhuǎn)化工作

師德，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德，是一種所有為師者均應遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準則。筆者以為，這種約定俗成的理解也是人們長期以來形成的認識，盡管不很規(guī)范、嚴密，是一種樸素的解說，但卻是為大多數(shù)人所認同的。

我認為，師德是社會公德的一個組成部分，是符合社會規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀念、道德準則、道德行為的總和。師德的內(nèi)涵，也是經(jīng)過長期的積淀而被人提煉而成的。但是，作為社會公德的一部分，它又必然是與時俱進的，反映出各個時代的特征。同理，不同時代的教師就應有鮮明時代特征的精神風貌。

我對新時期師德內(nèi)涵的理解是這樣的：

首先，新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感。師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng)，著眼于學生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。

其次，新時期的師德應表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念。包括先進的教育觀、教學觀、師生關(guān)系觀，代表先進的文化。必須要反映廣大人民的根本利益。對教師來說既要教好書又要育好人。

再次，新時期的師德，還應表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。” 教師的工作是培養(yǎng)人的工作，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。有人將教師喻為學生人生的引路人，是十分有道理的。

新時期的師德，還應表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重?！苯處熓窍冗M科學文化傳播的使者，所以，他首先必須是一個“文化人”，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。

師德學習方案 篇4

青山小學2011年師德教育活動

實施方案

2011年是建黨90周年，是全面實施教育事業(yè) “十二五”規(guī)劃的開局之年，也是落實教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵一年。為認真貫徹落實全國教育工作會議精神，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步加強我校教職工職業(yè)道德建設(shè)，根據(jù)普教黨發(fā)（2011）4號文件要求， 2011年繼續(xù)開展師德師風教育活動，現(xiàn)將我校開展教育活動的相關(guān)事宜安排如下：

一、指導思想

以“****”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，努力構(gòu)建“愛崗敬業(yè)、尊師愛生”良好風氣，提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，解決教師隊伍中存在的突出問題，為實施素質(zhì)教育、推動教育內(nèi)涵發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

二、師德建設(shè)目標：

大力加強師德師風建設(shè)。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展多種形式的師德教育。

落實好教師道德行為“十不準”，做好教師用語“十提倡”， 開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師德自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格素質(zhì)。

三、組織機構(gòu)

。為確?；顒禹樌_展，取得實效，成立了青山小學師德教育活動領(lǐng)導小組

組長：順琦 （校長）

副組長：文華 （副校長）

仁畢 （副校長）

領(lǐng)導小組下設(shè)學校少先隊總隊部辦公室，建武具體負責本次活動的日常事務和資料收集工作。

四、主要內(nèi)容和工作部署

今年德師德教育活動從2011年5月開始，到12月底結(jié)束，共分六個階段。

（1） 宣傳啟動階段（2011年4月28日-5月5日）

1、研究制定“師德師風教育活動”相關(guān)內(nèi)容。

2成立青山小學師德教育活動領(lǐng)導小組和辦公室，制定活動實施方案。

三。召開動員大會，全面啟動2011年師德教育活動。

4、印發(fā)師德師風教育活動學習安排表并與全體教職工簽訂“師德師風承諾書”。

（2） 組織學習階段（2011年5月25日-6月30日）

1、學校將把教師師德教育活動擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，繼續(xù)組織教職工認真學習教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》，學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人保**》、《預防未成年人犯罪法》；學習《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《禁毒法》，學習《普安縣中小學教師職業(yè)道德“十不準”》等。學習教育局下發(fā)的相關(guān)文件。

2、嚴格落實教師道德行為“十不準”、教師用語“十提倡”。

“十不準”即：①不準參加邪教組織和迷信活動；② 不得從事有償家教和有償補課；③不準上課時吸煙和接打手機；④ 不得侮辱、體罰或者變相體罰；⑤ 工作時間不得在互聯(lián)網(wǎng)上玩游戲、聊天等娛樂活動；⑥ 不得以任何形式散布危害學生身心健康的言論；⑦ 不得對學生家長進行訓斥、指責和羞辱；⑧ 未經(jīng)許可不得向?qū)W生收費、發(fā)放讀物和銷售商品；⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；禁止穿奇特的異服，裝飾品，彩妝和發(fā)型。

“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。

三。學習教育活動主要采取集體學習、個人自學、專題講座等形式。寫一篇師德教育的學習體會（每篇不少于字）；開展“樹立新時期人民教師光榮形象”專題大討論。

（3） 問題發(fā)現(xiàn)階段（7.1-9.15，2011）

在個人自學的基礎(chǔ)上，每個工作人員進行同伴評價、學生評價、家長評價和學校綜合評價。

1、公開評議。根據(jù)師德師風的綜合表現(xiàn)，組織全體教職工相互評價，得出評價結(jié)果。

2、采取個別訪談方式，召開學生、家長等各種代表征求意見座談會。還可以通過發(fā)放師德調(diào)查問卷和征求意見表，設(shè)立征求意見箱，多渠道、多層次地開展師德師風評議工作，廣泛征求意見。并將征求到的意見如實向教職工進行反饋。

教師也要主動征求和聽取社會各界意見。

“八查八看”“、：一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書育人，把不良思想言行帶進課堂的行為。二查師表規(guī)范，是否說粗俗無禮的話，是否參與”黃、賭、毒，迷信、邪教及非法傳銷活動”。

三查敬業(yè)精神，看備課是否簡單化，公式化，上課是否馬馬虎虎，無精打采，對作業(yè)是否一勾到底，是否只簽日期不改內(nèi)容，甚至請學生代替批改。第四，檢查工作作風，看是否不重視政治，原則，進步和進步。第五，檢查服務質(zhì)量，看是否對違法行為缺乏辨別能力，是否體罰或變相體罰學生，侮辱學生人格，傷害學生。

6關(guān)心集體、尊重同事情況，檢查是否有損害集體榮譽、不利于團結(jié)的言行。七查工作紀律，看是否有紀律不遵守，有令不行。八查廉潔從教。

看是否有向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品的行為，是否存在辦班收費或有償補課等為教不廉、以教謀私情況。

三。校級領(lǐng)導也要聽取教師的意見和建議，接受社會公眾的意見和建議。

（4） 整改實實階段（2011年9月16日-11月15日）

1、制定整改方案。學校和教職工要針對客觀問題制定切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。對照新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普安縣中小學教師職業(yè)道德“十不準”》及評議意見建議進行自查自糾，自我評價。

2、在自查自糾的基礎(chǔ)上，教職工找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出不少于的“個人師德素質(zhì)剖析材料”。

三。對每位教職工的師德表現(xiàn)在學校范圍內(nèi)進行綜合評價和公示。民主測評結(jié)果記入業(yè)務檔案，作為考核、晉升、任職、績效考核的重要依據(jù)。

4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學困生，為學困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；照顧在校孤兒，為單親學生送上親情。

（5） 驗收階段（2011年11月16日-12月31日）

學校將教師職業(yè)道德作為年度考核的第一條件，在評優(yōu)評先、崗位評價、薪酬晉升等方面實行師德一票否決制。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。

檢查內(nèi)容：各階段的出勤情況、學習筆記和學習經(jīng)驗，是否有違法行為，問題的整改落實情況

（6） 匯總整理階段（2012年1月）

112月25日前將2011年師德學習活動總結(jié)（不少于）報活動領(lǐng)導小組備案。

2、建章立制。進一步建立健全師德師風建設(shè)的長效管理機制。一是健全和完善領(lǐng)導機制。

明確校長是師德師風建設(shè)的第一責任人。二是完善和完善教是健督考核機制。嚴格的用任制度，同時與績效工資掛鉤，對所有不合格的師德考核，視情節(jié)輕重作出不同處理。

師德師風建設(shè)應納入教育督導范圍。三是健全和完善獎懲機制。每年教師節(jié)學校將表彰3名“師德標兵”，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我校教師師德風采，樹立我校新形象。

青山小學師德教育領(lǐng)導小組

2011年4月28日

師德學習方案 篇5

xxxx年是師德師風年，整整一年我們教師通過學習、自我評價、提出整改方案等一系列活動，切實提高了我們教師的師德素養(yǎng)，對這一年的學習我作如下小結(jié)：

自己在熱愛學生方面還做得不夠，我偏愛那些守紀律、學習好、聽話的好學生，對那些后進生缺乏深厚的感情，缺乏正確的教育方法，要么對他們不聞不問，要么嚴厲訓斥，向其家長“告狀”，借家長之手打罵學生，這樣大大損害了學生的自尊心，挫傷了他們的積極性，使他們對我產(chǎn)生對立情緒，不愿意接受我的教導，和我頂嘴，當面就說“我就是不聽你的”，進而對我所教的語文也不感興趣，作業(yè)就是不做，后果是非常嚴重的。對教師的這種偏愛，學生非常敏感，偏愛使好學生產(chǎn)生驕傲自滿情緒，而使后進生產(chǎn)生自卑感、自暴自棄。在熱愛學生方面我的確做得不夠。

教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。”十年的教育生涯，不僅使我明白師愛是教師的基本美德，而且也是搞好教育教學工作的法寶。人間需要愛，對于成長中的少年兒童“愛”更是必不可少的“營養(yǎng)素”。要做好一名教師，就應尊重學生，理解學生，并給予真摯的愛。用自己的真情去溫暖學生的心，去撥動學生情感的心弦，使他們通情達理，在快樂中、在自信中健康成長。我決定今后努力做到以下幾點：

陶行知提倡“愛滿天下”，魯迅強調(diào)“教育植根于愛”。從古到今的教育家，思想家都說教育是“愛的教育”。現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育更是充滿情感的教育，離開了情感，離開了愛，一切教育無從談起。作為一名教師對全班學生的愛應是平等的，無論是那些成績優(yōu)秀的“王子”、“公主”，還是那些令人頭疼的“丑小鴨”，都應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。我班有一學生是從外地轉(zhuǎn)來的，衛(wèi)生習慣差，學習接受能力差……作為老師，感情的天平不能傾斜，在教育的過程中盡量避免對學生態(tài)度的偏差，不以成績定“乾坤”，更不讓某些學生享有特權(quán)。只有這樣，全班學生才能在同等師愛的沐浴下輕松愉快地學習、生活。

熱愛是最好的老師，愛護每一個學生是一名教師的責任。我對班上的每一位學生的關(guān)愛都像慈愛母般無微不至，這種關(guān)愛常常表現(xiàn)在一個手勢，一個詢問，一個眼神和一個微笑中。要知道教師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼不安，緊張無措。從而使學生厭惡這門功課，討厭這個老師，會在不經(jīng)意中毀掉將來的一個什么“家”。古人云：“親其師，信其道?！币A得學生的“親”和“信”，必須對學生付出真情。只要是人都會有犯錯誤的時候，更何況是那些思想品德、自控能力都很差的后進生，最多可能一天里會接連犯好幾個大大小小的錯誤，常常搞得你焦頭爛額。這時請你千萬別失去信心，別對他們橫加指責和辱罵，要像慈母一樣容忍孩子的錯誤。蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈?！钡拇_，當你試著用一顆寬容的心去對待一個犯錯的學生時，意想不到的教育效果也就隨之產(chǎn)生了。我班現(xiàn)有位學生王某，成績很差，上課時雙手不停地做小動作，因此同學們沒人愿意和他成為同桌。

針對這種情況，我與他的父母聯(lián)系，原來他從小就有多動癥。為此我及時召開班隊會，就這位同學的情況展開討論，我們該怎樣幫助他，改正其缺點?同學們紛紛發(fā)表意見，表示以后不再瞧不起他。在以后的日子里，我上課時經(jīng)常都提問他，課后經(jīng)常把他叫到身邊，不厭其煩地輔導他。就這樣在我和同學們的共同努力下，他不僅改正了身上的缺點，而且成績也穩(wěn)步提高。令人欣喜的是，在教師節(jié)那天我還收到他親手做的賀卡，上面的一句“老師謝謝你”讓我享受到成功的喜悅。

教育家陶行知曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比藗兂０呀處煴茸飨灎T，比作人梯，是人類靈魂的工程師。教育意味著愛，意味著奉獻。從教整整十一年，始終帶著對教師職業(yè)的一種崇高感和執(zhí)著的追求，無怨無悔地用自己的“燭光”去照亮學生光明的前程。在工作中我常常理解“其身正，不令而行”，“其身不正，雖令不從”的道理。要學生做到的，我自己一定做到。雖然每天有一大堆的學生作業(yè)，雖然有時候身體疲乏得直想躺下，但保證每個學生能及時拿到老師批改好的作業(yè)，我要放棄休息時間，及時為學生批改好作業(yè)，制止他們拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。

愛是陽光，能使冰雪融化，愛是春雨，能使萬物滋潤，愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生才能以誠相見，心心相印。心理學理論告訴我：人最重要的需求就是被尊重，并希望得到他人的愛。我充分認識到愛的魅力，充分體會到孩子世界是最富有情感的，孩子是情感的王子。我要讓真情摯愛，激蕩在學生乘坐的乘風破浪的小船。我知道：只有當孩子們知道自己的老師在喜愛他，學習的干勁才會充分展現(xiàn)出來。我更深信：只要我手捧真心對孩子，孩子也一定會知恩圖報，從而和我形成融洽的師生關(guān)系。

做一個好老師，最基礎(chǔ)的就是要擁有一顆愛學生的美好心靈。我愿在教育工作的花園里做一個護花園丁，把自己的青春和愛獻給學生。

師德學習方案 篇6

師德師風學習自查整改措施

依照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下5項整改措施：1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。3、加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向同事學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。 4、我必須踏踏實實做好本職工作，為學校謀發(fā)展，為同學們服務、為老師們服務。始終記住學高為師，德高為范這名句。5、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

古語有云：師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。踏上講臺身為人師已經(jīng)十幾年了，可以說有淚水，也有歡笑，但更多的是收獲。我也由起初手忙腳亂地應付學生隨時發(fā)生的問題到后來的得心應手，慢慢地我覺得我不再是師長，而是他們的知心朋友。這次備課班組織學習優(yōu)秀教師師德報告及教師十不準，細細聽來，收獲更是不少，我對師德的含義也有了更深一層的體會。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。。陶行知先生說過：學高為師，德高為范。說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

尤其是在當前社會，教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教書育人。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。要注意身教的作用。應該以自己的實際行動教育學生，學生從教師行為中辨別是非之道，由于教師與學生長期相處，處于教育者的地位，在學生的心目中，教師應該是做人的表率，因而教師的思想、感情、言語、行動對學生影響巨大，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用。另一方面由于學生的年齡特點，他們喜歡模仿、而認識和判斷又不完全成熟，所以，教師應處處以身作則，要求學生做到的，自己一定要做到，要求學生不做的，自己一定要自覺不做，在言語、儀表、作風、品格、情操等方面，為學生樹立一個良好的榜樣。

通過對各種教育法和道德法規(guī)的重溫，以及對自己言談舉止的深刻反省，我也深刻體會到自己平時教育教學工作中的不足：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。今后工作中要勇于創(chuàng)新，工作中一步一個腳印，把師德師風落實在教學中。不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關(guān)愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，努力在今后的工作中把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀合格的人民教師。

師德學習方案 篇7

鳳山鎮(zhèn)小學（幼兒園）2013年師德師風學習

活動方案

根據(jù)省委常委、，要求全市中小學教師要統(tǒng)一開展為期一周的師德師風學習教育主題實踐活動，學習結(jié)束后參加市統(tǒng)一的師德師風閉卷考試。按照《開陽縣教育局關(guān)于認真組織全縣中小學、幼兒園教師開展師德師風集中學習、考試活動的安排意見》（開教〔2013〕3號）的安排部署，結(jié)合實際，特擬定本活動方案。

一、成立馮三鎮(zhèn)小學（幼兒園）2013年“抓黨風、強師風、促校風”師德師風教育活動領(lǐng)導小組，人員名單如下：

組長：李毅（鳳山鎮(zhèn)教育辦主任）

陳永興（馮三鎮(zhèn)教育總支書記）

副組長：吳國學（鳳山鎮(zhèn)中心小學校長、支部書記）

周光鴻（鳳山鎮(zhèn)中心小學副校長）

成員：熊代遠（鳳山鎮(zhèn)毛力小學校長）

張霞（馮三鎮(zhèn)幼兒園園長）

王隆強（馮三鎮(zhèn)安坪小學校長）

楊春德（馮三鎮(zhèn)土長小學校長）

熊劍鋒（馮三鎮(zhèn)金龍小學校長）

付德倫（馮三鎮(zhèn)輝黔小學校長）

易波（馮三鎮(zhèn)新華小學校長）

楊汝洪（鳳山鎮(zhèn)教育辦工作人員）

豐安鎮(zhèn)中心小學領(lǐng)導小組辦公室。周光鴻同志兼任辦公室主任，負責日常具體事務。

二、師德師風集中學習活動安排

（1） 集中學習活動的周時間、集中學習的主要內(nèi)容、集中學習的要求和參與者

集中學習活動周學習時間：集中學習時間為一周，即2月20日至2月25日。

集中學習活動周學習主要內(nèi)容：

1重點學習和教育有關(guān)法律法規(guī)。

2重點學習黨的十八大報告，省、市、縣有關(guān)會議和文件。

三。組織師德師風建設(shè)。

4、開展座談、討論、反思、剖析。

5、扎實開展“三聯(lián)三進”活動，讓師愛進萬家，與家長交朋友。

6、組織集中測試。

集中學習活動周學習要求：

1以中心小學為組長，召開學習周動員部署會，記錄會議紀要、出席情況和會議**資料備查。

2、制定相應的師德師風學習活動方案，細化學習活動安排，在學習活動周期間，上午為集中學習時間，下午應結(jié)合實際開展形式多樣的師德大家談、師德大討論、“教師訪萬家”及“師德進萬家”大走訪活動。

3、集中學習要做到“五個突出”。即集中學習，要突出重點；法規(guī)學習，要突出要點；案例學習，要突出適用；討論學習，要突出結(jié)合；自我反思，要突出深刻。

4教師應寫下學習筆記、學習經(jīng)歷、參觀記錄、學習總結(jié)等備查。

集中學習對象：全鎮(zhèn)小學、幼兒園全體教職工。

（二）嚴肅工作紀律。

在集中學習活動周期間任何教師不得無故缺席，發(fā)現(xiàn)有未組織教師參加集中學習或流于形式、走過場的學校，將嚴肅追究學校校長的責任，對不參加學習的教師個人，將嚴肅查處。因特殊原因確不能參加研究的，必須向有關(guān)領(lǐng)導請假，由辦公室備案登記。

馮三鎮(zhèn)中心小學

2013年2月20日

師德學習方案 篇8

社旗一中師德師風的學習與教育活動

實施方案

為進一步貫徹落實《社旗縣教育系統(tǒng)“師德師風教育”活動方案》（社教人師［2013］62號）文件精神,大力加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好的師德師風，塑造教師教書育人、愛崗敬業(yè)的良好形象。切實改進干部職工工作作風和生活作風，全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、樂于奉獻的教師隊伍，創(chuàng)辦家長放心社會滿意的教育。決定在全校開展師德師風學習教育活動，以此進一步加強師德師風建設(shè),規(guī)范教師從教行為，弘揚師表風范，塑造社旗教育新形象，為加快發(fā)展全縣教育事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

一、指導思想

以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，使教師自覺加強師德修養(yǎng)，以淵博的學識、高尚的人格教育影響學生，以良好的教風促進良好學風的形成，營造符合和諧社會建設(shè)要求的校園氛圍，形成和諧向上的師生關(guān)系，努力建設(shè)一支適應現(xiàn)代化建設(shè)需要、適應經(jīng)濟和社會發(fā)展要求、充滿生機和活力的教師隊伍。

二、活動目的

按照《社旗縣教育系統(tǒng)“師德師風教育”活動方案》（社教人師［2013］62號）文件精神，大力弘揚愛崗敬業(yè)、開拓進取、無私奉獻的師德風尚，著力引導廣大教師增強職業(yè)神圣感和使命感，切實提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，自覺樹立正確的教師職業(yè)理想信念。要著力解決教師隊伍中存在的群眾反映強烈的突出問題。制止有償家教、亂上課、亂補課的不良風氣，發(fā)現(xiàn)教師嘲笑、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；向?qū)W生及其父母索要或接受財產(chǎn)以謀取私利；在科研工作中弄虛作假、剽竊等違反學術(shù)規(guī)范、侵犯他人勞動成果的行為；查處招生考試工作中的瀆職、違紀違法行為；嚴懲損害教師聲譽的師德行為；嚴肅查處校長及其他領(lǐng)導班子成員借工作之名游山玩水、揮霍浪費，參與黃、賭、毒，或借晉職晉升等時機收**賂、打壓優(yōu)秀等惡劣行徑，努力營造教育系統(tǒng)風氣正、積極進取、昂揚向上的濃厚氛圍，學規(guī)范，強師德，樹形象，促發(fā)展。

為進一步提高學校教職工的思想道德素質(zhì)和敬業(yè)精神。轉(zhuǎn)變教師從業(yè)觀念，改善服務態(tài)度，更新教育方法，努力提高廣大人民群眾對特殊教育工作的滿意度，為我校教育事業(yè)的科學發(fā)展激發(fā)活力、增強底氣。

三、方法步驟

為加強對我校師德師風學習教育活動的組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌指導師德師風學習教育活動，結(jié)合我校實際，特成立以下師德師風學習教育活動領(lǐng)導小組：

組長：范小黨

成員：王哲、常松、高冰、李偉、張明、宋江海、郭建、張放宇、胡大勇

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由宋江海任辦公室主任，負責監(jiān)督指導日常德師德師風學習教育活動。

教育活動從2013年6月10日到2013年8月31日結(jié)束，分五個階段實施，即：宣傳發(fā)動、集中學習與查擺問題、整改落實、檢查總結(jié)。具體方法步驟如下：

1宣傳啟動階段（2013年6月10日至6月20日）

召開動員大會，加強宣傳，掀起師德師風學習教育熱潮。設(shè)立本校師德報告**，舉報箱。社旗縣城郊第一中學師德師風調(diào)查報告

2、集中學習（2013.6.21至2013.7.31）

根據(jù)學習計劃，精心組織我校教師以多種形式學習討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師日常行為規(guī)范》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保**》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《公民道德實施綱要》、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。上午的學習主要有兩種形式：集中學習和集中學習。集中學習有計劃、教學計劃、考勤、記錄和檔案。

在學習期間，教師的個人手寫學習筆記不少于。

公開承諾。組織全體教師簽訂《師德承諾書》，由學校負責人審閱簽字后張貼在校務公開欄內(nèi)向?qū)W校、學生和社會做出公開承諾，引導教師自覺遵守師德承諾內(nèi)容，自覺接受學生、家長和社會的監(jiān)督，形成師德建設(shè)的合力

3、查擺問題階段（2013.8.1---2013.8.10）

對照師德師風的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，深入到村居、單位部門、學生家長及廣大學生等各個領(lǐng)域開展調(diào)研，通過家訪、問卷、座談會等形式，虛心征求人民群眾的意見。有組織地開展調(diào)研，制定家訪、調(diào)查問卷、座談會的主要內(nèi)容，準確查找學校教師師德師風方面存在的問題，認真開展自查工作，重點查教師對人民群眾及學生的感情，查教師隊伍的紀律作風，查教師隊伍的精神狀態(tài)和工作方法，查各種影響學校正常教育教學不穩(wěn)定和不和諧因素。組織全校教師有針對性地開展自查，對存在的問題提出從根本上解決問題的辦法，形成報告，將自查情況報告向全體教師通報。

組織召開三次會議（家長座談會、教師談心會、校小組會）

〈1〉開好學生家長座談會：面向我校學生家長，組織召開好以“共同關(guān)注學生成長環(huán)境”為主題的家長會議，加強學校與家庭的聯(lián)系，與學生家長集中討論影響學生健康成長和不利于學校發(fā)展的師德師風方面存在的問題，并收集家長提出的關(guān)于搞好教育與管理方面的正確意見和建議。著力解決好教師和家長共同關(guān)注的影響學生健康成長的問題，促進學校教育與家庭教育結(jié)合，營造良好的校內(nèi)外育人環(huán)境，不斷提高教育教學質(zhì)量。

〈2〉開好教師談心會：根據(jù)收集到的意見、建議，疏理出每個教師師德師風方面存在的問題及其產(chǎn)生的根源，組織召開以“轉(zhuǎn)變作風、為人師表”為主題的教師談心會，找準產(chǎn)生問題的根源，對照相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范的要求予以剖析，教師要撰寫師德師風個人分析自查報告，經(jīng)校主要領(lǐng)導審查簽字后，存入個人繼續(xù)教育檔案。進一步推動我校教師切實轉(zhuǎn)變工作作風，成為教師的楷模。

〈3〉開好學校領(lǐng)導班子專題會：學校領(lǐng)導班子要站在為學校長遠發(fā)展，提高教師師德水平，依法依規(guī)管理學校，提高辦學水平的高度，認真召開好學校領(lǐng)導班子師德師風建設(shè)專題會議，針對我校教師自查出的在師德師風方面存在的共性問題和特別突出的問題，認真分析原因，提出解決的措施辦法，特別是有針對性地制定師德師風建設(shè)校本制度，明確努力整改方向，完善學校教師師德師風準則，加強教師隊伍建設(shè)，以良好師德興校，以良好師德強校，以良好師德?lián)P校。

4整改實實階段（2013年8月11日至2013年8月20日）

在通過自查發(fā)現(xiàn)師德作風存在的問題后，要認真制定師德整頓實實方案。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和教師職業(yè)道德，采取集中整治和個人整治相結(jié)合的原則，加大整治教師對待學生家長、學生態(tài)度冷漠生硬、麻木不仁，上級安排的工作任務不作為甚至亂作為，工作中執(zhí)行力不強、執(zhí)行水平不高，故意影響學校穩(wěn)定與和諧等方面的問題。通過建立制度來規(guī)范教師的行為，提升教師的敬業(yè)精神，把我們的教師真正塑造成為人民群眾信任和尊敬的靈魂工程師。

5檢查總結(jié)階段（2013年8月21日至8月31日）

在師德師風教育整改落實環(huán)節(jié)活動基本結(jié)束時，將教師個人和學?？偨Y(jié)等資料進行整理歸檔，做好群眾的滿意度測評等工作。歡迎縣領(lǐng)導小組對我校開展驗收活動。

四、活動要求

1、加強領(lǐng)導，合理調(diào)度。為切實加強對我校師德師風學習教育活動的組織領(lǐng)導，由校長親自抓，保證全員參與，保證學習內(nèi)容，保證實際效果。立足縣情、校情，緊緊圍繞提升教師職業(yè)道德，增強教師敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為舉止，提升教師形象為出發(fā)點，圍繞深入貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師日常行為規(guī)范》，形成長效機制。

且將師德師風教育實績納入學校領(lǐng)導班子及教師個人年度考核范疇。校長是第一責任人，全員必須參與到每一個環(huán)節(jié)，注重實效。

2、加強宣傳，營造氛圍。嚴格按照本方案扎實推進我校師德師風學習教育活動，并充分利用專欄等，大力宣傳中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，多種形式吸引學生、家長和社會各界共同關(guān)注和支持師德師風建設(shè)活動，監(jiān)督教師自覺投身師德師風學習教育活動之中，自覺改正陋習，弘揚優(yōu)良的職業(yè)道德，做“學為人師、行為示范、教書育人”的楷模。

3、統(tǒng)籌兼顧，有機結(jié)合。師德師風學習教育活動要與教育教學工作相結(jié)合，與學校的常規(guī)管理相結(jié)合，與廉政文化進校園工作相結(jié)合，與教師的業(yè)務學習相結(jié)合，真正做到學習有成效、工作見業(yè)績。

4、學思結(jié)合，貫穿始終。要結(jié)合實際，精心制定每個階段的學習計劃，每個階段都有學習任務，每個教師都有學習筆記，活動結(jié)束后將每個教師的筆記裝入教師繼續(xù)教育個人檔案。

5、敢于碰硬，探索創(chuàng)新。要針對個別教師體罰或變相體罰學生、組織學生訂購教輔資料、不認真?zhèn)湔n、不認真上課、不認真批改作業(yè)、不認真輔導學生、沉迷在公共娛樂場所打牌賭博、違規(guī)操辦酒席、組織學生搞有償補課等不正之風，采取有力有效措施專項整治，因校制宜，扎扎實實開展師德師風學習教育活動。要充分發(fā)揮教師的積極作用，探索和創(chuàng)新一套規(guī)范教師行為的管理方法。

6、糾建并舉、著力整改。要有計劃、有針對性地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，調(diào)動全體教師共同治理和糾正目前在教師中存在的與教師職業(yè)道德規(guī)范要求不相符的各種陋習，更好地堅持社會主義辦學方向，堅持育人為本，德育為先，全面推進素質(zhì)教育；改變與教師地位不相適應的思想觀念、工作態(tài)度、行為和服務意識；努力解決廣大人民群眾反映強烈的教育突出問題；努力解決學校領(lǐng)導班子不團結(jié)、戰(zhàn)斗力不強、不作為的問題；努力構(gòu)建有利于教師發(fā)展的體制機制，提高學?？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展的能力。認真對照承諾，保質(zhì)保量履行好承諾事項，努力營造“風清氣正”的育人環(huán)境。

社旗縣城郊一中

二〇一三年六月十四日

師德學習方案 篇9

師德師風教育活動學習實施方案

為深入貫徹落實《施甸縣教育局開展2012年師德教育活動的通知》精神，進一步加強和改進我校師德建設(shè)，全面提高我校教師師德水平，打造一支師德高尚、群眾滿意、適應時代要求的高素質(zhì)教師隊伍，推動我校教育教學工作再創(chuàng)佳績，樹立學校良好的教育形象，經(jīng)學校領(lǐng)導研究，結(jié)合我校的實際情況，特制訂活動實施方案如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和各級教育部門的工作會議精神，全面落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本，德育為先，以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題，進一步增強廣大教師教書育人的自覺性與主動性。

二、學習活動安排

師德師風教育活動時間安排為8個月，從3月23日至１１月25日，共分三個階段進行。

（一）學習討論階段（3月23日 ——6月30日）

通過各種形式的宣傳發(fā)動，讓每一位教職員工明確此次師德教育活動的重要意義，學校根據(jù)實際制定系統(tǒng)的學習計劃和詳細的學習配當，強化學習措施，采取集中學習、分組討論和個人自學等多種形式，深入開展師德教育活動，保證時間、人員、內(nèi)容落實到位，做到有考勤、有記錄、有體會、有交流。通過學習，引導教師切實提高自身師德修養(yǎng)，進一步夯實師德基石，達到以“學”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德的目的。

本階段主要活動內(nèi)容：

——學習教育法律法規(guī)。組織教職員工認真學習各項教育法律、法規(guī)以及省、市教育行政部門推進素質(zhì)教育的相關(guān)文件，重點學習《教育法》、新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》以及《仁和鎮(zhèn)中心學校小學教師職業(yè)道德考核標準及績效工資考核細則》等。

——學習先進師德理念。組織教職員工認真學習觀看楊善洲生平事跡，紀錄片，學習他一生堅守共產(chǎn)黨員的精神家園，淡泊名利，鞠躬盡瘁，全心全意為人民服務的高尚品德。

——開展師德建設(shè)大家談活動。圍繞“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”組織教職員工開展“師德建設(shè)大家談”活動。

本階段學習討論之后，各教師認真撰寫學習心得。

（二）自查反思階段（7月1日——7月31日）

在前階段認真學習、討論的基礎(chǔ)上，學校安排專門時間，以學科組為單位，每位教職工結(jié)合自身實際，認真反思從教以來的思想工作情況，尤其是要對照師德要求和師德典型進行深刻反思，既認識到自己的長處，更要反思自己存在的問題，找出存在問題的根源，并寫出自查報告。自查要深刻，決不能避重就輕，走形式和走過場。領(lǐng)導班子帶頭反思，內(nèi)容包括思想狀態(tài)、精神面貌、廉潔自律、政令暢通、依法治教、關(guān)心職工等方面；教職工的反思，內(nèi)容包括依法執(zhí)教、以德育人、廉潔從教、關(guān)愛學生、為人師表、團結(jié)協(xié)作等方面。通過自查反思，達到自我完善、自我改進、自我提高、增強自律意識的目的。

本階段主要活動內(nèi)容：

——開展民主評議活動。組織學生、家長、社會各界民主評議教師師德情況，通過問卷調(diào)查、設(shè)立師德意見箱、公布舉報電話、發(fā)放師德評議表等形式，廣泛征求群眾的意見和建議，并匯總做出評定。民主評議本著“公開、公平、公正”的原則進行，對群眾反映出來的問題，及時和教師溝通，落實整改措施，督促其認真改正。

——開展師德征文活動。在全體教職員工中開展以弘揚“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的師德征文活動，在學生中開展“我身邊的好老師”征文活動。內(nèi)容可以是宣傳師德模范的感人事跡和崇高精神，可以談崇尚師德、愛崗敬業(yè)、為人師表的經(jīng)驗體會，可以談自己對教師職業(yè)道德的深刻理解等。征文文體不限。學校組織評委對所有征文認真評比打分，結(jié)果納入教師考核當中，并擇優(yōu)推薦參加縣局征文評選活動。

（三）整改提高、總結(jié)階段（8月１日——１１月25日）

組織教師針對自查反思階段查擺出來的問題，結(jié)合民主評議中征求到的評議意見，認真歸納整理，集中分析研究，明確整改目標，落實整改措施，切實解決師德中存在的問題。針對以上三個階段的學習、自查、整改進行全面總結(jié)。

四、加強組織領(lǐng)導

深入開展“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”師德教育活動，進一步加強和改進師德建設(shè)，全面提高教書育人能力，是新時期加強教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展的迫切需要。為了全面加強對“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”師德教育活動的組織領(lǐng)導，確?；顒勇涞綄嵦?，見出成效，學校成立“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”師德教育活動領(lǐng)導小組和工作小組。領(lǐng)導小組負責制定出詳細的活動方案和具體的活動配當，負責全面組織協(xié)調(diào)整個教育活動的開展，認真督導檢查活動的開展情況，及時研究和解決存在的問題，確?；顒釉鷮嵧七M，取得成效。工作小組負責具體落實“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”師德教育活動，及時總結(jié)活動中涌現(xiàn)出來的先進個人、先進經(jīng)驗和優(yōu)秀作品，及時報道學校開展“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”師德教育活動的經(jīng)驗、做法。

附1：仁和鎮(zhèn)中心學?！皭蹗従礃I(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”師德師風教育活動領(lǐng)導小組成員名單

組長: 楊加芳

成員：趙金猛王興富楊在富楊德麗李樹波

附2：仁和鎮(zhèn)中心學?！皭蹗従礃I(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”師德師風教育活動工作小組成員名單

組長： 趙金猛

成員： 趙艷麗李斯桂郭應華楊金會何艷董慶波

李艷甫永和王翠飛李娜段薇花段月明

師德師風教育活動學習實施方案

仁和鎮(zhèn)中心學校

2012年3月26日

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