假如二年級(jí)想象作文。
這段文字將針對(duì)“假如二年級(jí)想象作文”進(jìn)行全方位的探討和分析。寫作文章不僅有助于增進(jìn)對(duì)自己的了解，還能幫助我們清晰思路和明確方向。但要注意避免篇章內(nèi)容無(wú)關(guān)或主題不明確的問(wèn)題。希望大家能分享這篇文章，以讓更多人對(duì)這個(gè)話題有更多了解！
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給冬眠的松鼠
畫許多可口的松果。
讓松鼠在冬天
也能茁壯地成長(zhǎng)，
不用急急忙忙地尋找食物
筋疲力盡，饑腸轆轆。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給貧困山區(qū)的人們
畫許多金銀財(cái)寶。
讓他們?cè)诙?/p>
也能穿上毛皮的大衣，
不會(huì)在呼嘯的北風(fēng)里
瑟瑟發(fā)抖，愁眉不展。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給親愛(ài)的北京
畫許多又高又大的樹木。
讓她到處都是綠色，
也能抵御風(fēng)沙的襲擊，
不再有灰蒙蒙的天氣
塵土飛揚(yáng)，暗淡無(wú)光。
假如我有一枝
馬良的神筆
小學(xué)作文頻道小編[彼岸雨露]今天給大家整理了《二年級(jí)想象作文:假如沒(méi)有書本》的優(yōu)秀作文，這篇二年級(jí)想象作文:假如沒(méi)有書本共有500字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來(lái)閱讀一下這篇二年級(jí)想象作文:假如沒(méi)有書本吧。
從小時(shí)候聽(tīng)媽媽讀童話開始，到二三年級(jí)的獨(dú)立讀書，再到現(xiàn)在的對(duì)書籍有更深層次的了解，我常常手不釋卷。讀完后，書中的有些情節(jié)也常常讓我回味無(wú)窮。閱讀，不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，還增長(zhǎng)了知識(shí)，更提高了我的寫作水平，使我的作文別具一格，脫穎而出。我不能想象沒(méi)有書的世界。
可是，誰(shuí)曾想過(guò)，在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的新世紀(jì)，書籍漸漸被冷落、遺忘，甚至有人看都不想看它一眼，取而代之的則是鍵盤、鼠標(biāo)、屏幕。假如書籍也有自己的情感，它目睹了這一切決定離開人世，一去不復(fù)返，讓所有書籍都在一夜之間消失，讓書香從人間飄散，而我們就能問(wèn)心無(wú)愧地放棄書籍嗎？！失去了書籍，就會(huì)失去精神的食糧；失去了書籍，就會(huì)失去歷史的見(jiàn)證；失去了書籍，就會(huì)失去心靈的棲息地……動(dòng)物失去了棲息地，就會(huì)大批大批地死亡，而人的心靈，就會(huì)失去活力。死氣沉沉的社會(huì)，是人類想要的嗎？“醒醒吧，人類！”這是書籍對(duì)人類說(shuō)的最后一句話。放棄書籍，等于放棄自己的未來(lái)！
我想象著，想象著……人們終于發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，費(fèi)了好大勁把書籍請(qǐng)了回來(lái)。從此，人類社會(huì)恢復(fù)了從前的活力與文明。
書——這個(gè)對(duì)人類社會(huì)非常重要的一員提醒我們，雖然我們進(jìn)入了新時(shí)代，但是老祖宗留下來(lái)的好東西絕對(duì)不能丟，要繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)！
我希望有一天能成為一個(gè)男孩的爸爸。
我希望我兒子能勇敢，因?yàn)樗麘?yīng)該長(zhǎng)大后能保護(hù)他的子女。我要教兒子武術(shù)，還要讓他體驗(yàn)一下為什么不用害怕。但是，我也會(huì)教他在安全的前提下，去勇敢面對(duì)生活，比如，過(guò)馬路的時(shí)候，要看紅綠燈。
作為一個(gè)爸爸，我要教兒子講文明，講禮貌，尊老愛(ài)幼，還有善于交友。要熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，參與其中。
作為一個(gè)爸爸，我還會(huì)教兒子肯動(dòng)腦筋，比如在下圍棋時(shí)動(dòng)腦筋，不亦樂(lè)乎！在平時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)做題目時(shí)，我會(huì)告訴他先思考，再答題。
假如我是爸爸，我不會(huì)嘮嘮叨叨，不會(huì)沒(méi)問(wèn)清楚就打罵孩子，還不會(huì)在孩子寫作業(yè)時(shí)打擾他。
總之，我要先管好自己，再管兒子，做好榜樣。
假如我有來(lái)生，我要變成一株小草。
小草，它雖十分普通，隨處可見(jiàn)，但它身上的精神卻無(wú)比難尋。
的小草卻更加挺拔、青翠。它在眾多生物中，分別了自己！
在公園里，小草遍地都是，人們總是無(wú)情地從它們身上踩過(guò)。大人們貪圖方便，不顧路邊的告示、標(biāo)語(yǔ)；小孩們一心取樂(lè)，在草坪上隨意打滾；學(xué)生們?cè)诳盏厣弦讳亯|子，就盤腿而坐……他們似乎認(rèn)為這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，但是我想以小草的身份?duì)他們說(shuō)：“不！小草也是有靈魂、懂感情的！我們只是不懂得人類的語(yǔ)言，不善于表達(dá)罷了……”
冰心曾贊揚(yáng)過(guò)小草：“小草呵，驕傲些吧，只有你普遍地裝點(diǎn)了世界！”小草雖微不足道，卻用其所有，把這個(gè)世界打扮了；白居易說(shuō)過(guò)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，贊頌的就是這小草。小草那堅(jiān)強(qiáng)的精神，頑強(qiáng)的生命力，激起了詩(shī)人的詩(shī)性，才流下了這千古名句！
假如我有來(lái)生，我要變成一株小草。
在萬(wàn)年青枯萎的那一天，我仍舊翠綠；在人們的踩踏中，依然挺直腰板；在野火的焚燒后，“春風(fēng)吹又生”；在風(fēng)雨中迎接挑戰(zhàn)，在春光下享受沐浴……我要布滿每一個(gè)角落，深情地?fù)肀Т蟮?，去裝點(diǎn)全世界，使大地變得煥然一新，充滿撲鼻的香草味兒。
假如我有來(lái)生，我要變成一株小草！我為我感到無(wú)比自豪！
假如我有一條尾巴，
一條又硬又粗的尾巴，
有了它，
就可以拿它去打棒球，
年級(jí)競(jìng)賽打棒球，
班級(jí)全讓我上場(chǎng)。
假如我有一條尾巴，
一條公牛的尾巴，
一條又長(zhǎng)又粗的尾巴，
有了它，
睡覺(jué)時(shí)，
可以用它來(lái)打死蚊子和蒼蠅。
假如我有一條尾巴，
一條猴子的尾巴，
一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，
有了它，
我就可以用它來(lái)摘樹上的果子，
就不用因?yàn)檎坏焦影l(fā)愁了。
假如我有一條尾巴，
一條蚯蚓的尾巴，
一條又粗又長(zhǎng)的尾巴，
有了它，
我拉出來(lái)的大便，
不再這么臭了，并且還能幫種子松松土哦！
假如．．．．．．
相關(guān)推薦
學(xué)習(xí)過(guò)程中寫作文是很平常的，寫作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。有好多人都不喜歡寫作文，想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《四年級(jí)想象作文假如我會(huì)變范文匯編七篇》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。假如我會(huì)變，...
好的作文需要不斷的積累和不斷的練習(xí)，透過(guò)寫作我們可以更加深入地了解自己的價(jià)值觀。優(yōu)秀的作文是非常養(yǎng)眼的，會(huì)被當(dāng)做參照，你是否正在為寫作文犯愁呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌我們?yōu)槟尸F(xiàn)了“夢(mèng)想象作文”，請(qǐng)將這篇文章加入你的收藏夾下次再讀！...
以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備的最新關(guān)于“夢(mèng)一年級(jí)想象作文”的原創(chuàng)文章。寫作是展示思維能力，通往成功的指南明燈。作文是獲取關(guān)鍵信息和重要細(xì)節(jié)的重要手段。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，想要寫出優(yōu)秀的文章，就必須多讀書籍。請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站，獲取更多相關(guān)信息！...
你是不是正在找一些好作文？作文在學(xué)生成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用，能夠促進(jìn)個(gè)人思辨力的提升，寫作也讓我們有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。好的作文能夠準(zhǔn)確地體現(xiàn)作者的中心思想。下面幼兒教師教育網(wǎng)編輯就為大家準(zhǔn)備了名為“書包三年級(jí)想象作文”的好作文，希望對(duì)大家有所幫助！...
最新更新
