初三數(shù)學教師個人工作總結

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初三數(shù)學教師個人工作總結 篇1

老師的工作就是把學生教好，要想教好別人，就必須做到最好，以身作則，趕緊把自己的一年做個總結吧！小編將為大家?guī)沓跞龜?shù)學。教學工作總結范文精選，一起來看看吧！

初三數(shù)學教學工作總結范文（一）

本學期由學校領導黨、政府、行業(yè)，在廣大教師的支持下，他的工作取得了不錯的成績，自身素質(zhì)也有了很大的提高。為了以后能做得更好，本期所做的工作總結如下。

我認真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，及時批改和點評作業(yè)，做好課后輔導，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，弘揚教學民主，使學生學有所獲，不斷提高，從而不斷提高教學水平和思想意識，圓滿完成教學任務。教育和教學。使學生逐漸習慣自學方法。除了做好學生的思想教育，明確學習目的，端正學習態(tài)度外，要循序漸進地教會學生閱讀、理解、掌握教材，對教材進行批評，教學生做練習和檢查答案。在這個階段，我盡快了解和了解了學生，掌握了學生的基本情況。

我教學的主要方面如下：

1．課前準備

認真研讀教材，了解教材的基本思想、基本概念和每一句話、每一個字，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能自由運用，知道應該補充什么材料，如何教好。除了認真學習教材，深入理解教材外，還要深入了解學生，了解學生原有知識和技能的好壞，興趣、需求、方法和習慣，有哪些難點學習中可能遇到的新知識，并采取相應的預防措施。這樣可以使課堂教學的指導有針對性，避免盲目性。

在了解學生的基礎上考慮教學方法，解決如何將掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。將教材與學生的實踐相結合，確定課堂講授的主要內(nèi)容。

2.課堂工作

(1)一是做好教學組織工作，這是教學順利、正常進行的保障。

新課程的數(shù)學組織教學與傳統(tǒng)的組織教學有顯著區(qū)別。我們知道，組織教學的任務就是把全班同學的注意力從頭到尾組織到全班的學習任務上。在傳統(tǒng)的課堂教學中，教師更多地關注學生對教師教學的關注，但根據(jù)學生的年齡特點，組織教學應該貫穿整個教學過程。

在組織教學中，如果教師能真正發(fā)揮作用，實現(xiàn)目標，師生之間的情感因素就非常重要。因此，教師的聲望將發(fā)揮更大的作用。教師要親切又認真，讓課堂氣氛活潑而不混亂，盡量避免學生抑郁和過度焦慮，讓學生在和諧的氣氛中發(fā)揮正常的智力水平，高效學習。

（2）二是復習舊課，介紹新課。根據(jù)學生對知識的掌握情況和本課程相關的相關知識進行復習。言簡意賅，抓住要點，指向精髓，然后自然過渡，介紹新課程，簡述學習主題，安排學習內(nèi)容，明確學習要求。確保教學過程的規(guī)劃和完整性。充分照顧學生的學習差異，讓學生學得快，學得慢，實現(xiàn)班級集體化與個性化相結合。

(3)再次，學生根據(jù)老師的要求獨立進行學習活動。在了解教材內(nèi)容的基礎上做練習，及時反饋學習效果，遇到不能自己解決的問題及時咨詢老師。

對于學習和思維素質(zhì)不穩(wěn)定的學生，要注意用具體的例子，通過嚴格的要求，逐步培養(yǎng)他們的穩(wěn)定素質(zhì)。對學習成績優(yōu)秀的，要引導他們向深度和廣度發(fā)展，向他們提出進一步深入學習的要求，并詳細落實，讓他們充分利用這段寶貴的時間。課堂，發(fā)揮潛能，提高效率，超前完成學習任務，對學習基礎差、思維不靈活的學生加強重點輔導。

在這里，老師把握每個學生的情況，把握整個課堂，始終處于積極主動的狀態(tài)是非常重要的。

3.課外輔導工作要提高教學質(zhì)量，做好課外輔導工作。初中生活潑好動，缺乏自制力，在學習中經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，部分學生抄襲作業(yè)。針對這一問題，要做好學生的思想教育工作，把這項工作落實到學生的學習指導中，還要做好學生學習上的輔導和幫助工作，尤其是對成績不佳者的改造。

在輔導工作中，我擅長根據(jù)學生的不同情況設計不同的問題，用不同的方法積極引導和啟發(fā)學生，但他怎么看？你怎么理解？聽取他們的意見，把握自己的情況，進行有針對性、務實的個別輔導，真正做到因材施教。這將對改善貧困生，大面積提高初中數(shù)學教學質(zhì)量起到一定的作用。雖然造成差生的原因有很多，但學生的學習基礎、學習興趣、學習動機、學習方法等方面都值得我們關注。只要教師堅持不懈，就會逐漸增強學生的學習興趣，從而產(chǎn)生強烈的學習動力，不斷提高學習水平。在教研方面，我積極參加講課和評價，虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。培養(yǎng)多種愛好，閱讀大量書籍，不斷拓展知識，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

“金子沒有光腳，沒有人是完美的”。教學工作不可避免地存在缺陷。比如課堂語言平淡，考試少，語言不夠生動。

在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，銳意進取，為更美好的明天奉獻自己。

實例三年級數(shù)學教學工作總結（二）

這學期我負責了九年級（四）班數(shù)學課、體育課、七年級和八年級的信息技術課。第21周假期班，還有幾個晚上自習和中午自習，工作量比較大，具體情況總結如下：

我。完成基本教學任務

根據(jù)教學大綱，提前備課，認真上課，布置作業(yè)，課后認真批改作業(yè)和試卷，通過各項考試，發(fā)現(xiàn)學生的成績普遍不錯。早上，我?guī)ьI學生們在課間休息時進行跑步和鍛煉。每一堂體育課都認真地向?qū)W生傳授一些體育知識，極大地提高了學生的身體素質(zhì)。而且，班里每個學生都有一個體育特長，有的喜歡跳繩，有的喜歡打乒乓球，有的喜歡踢足球。緊張的學習之后，學生們積極開展各項體育活動，不僅鍛煉了身體，還大大放松了身心。

七八年級有十一班。每個班級每周有一節(jié)信息課。上課前打開電腦教室門和電腦電源，然后提前幾分鐘來到班級的教室門口。帶學生排隊到電腦教室，下課后離開電腦教室。在完成了信息技術的基本教學任務后，學生的信息技術能力有了很大的提高。

2.優(yōu)勢與成績

學生學習穩(wěn)定，考試成績在平行班中位列前茅。有些學生通過努力取得了更好的成績。進步很大，后進的轉(zhuǎn)化更好。學生在暑期讀好書、青少年科技創(chuàng)新大賽、板報評比、元旦書法大賽等校內(nèi)外各項比賽中均取得了不俗的成績。部分學生還獲得了市級和縣級獎勵。

三、不足及改進方法

1.成績優(yōu)異的學生很少。今后，應與各學科教師合作，認真分析學生學習的特點和薄弱環(huán)節(jié)，在學生學習的薄弱環(huán)節(jié)加強學習。具體而言，在數(shù)學學科中，要對難點問題和解題方法給予更多的解釋和指導。 努力讓學生在成就上實現(xiàn)飛躍。

2.計算機教室有些軟件缺失，課堂資料缺乏，導致有些實驗無法在課堂上進行。下學期要向?qū)W校報告相應的問題，還要在網(wǎng)上搜索相關資料。讓學生更好更快的上好每一堂信息技術課，提升自己的信息技術能力

總之，教師的崗位性質(zhì)決定了無私奉獻和努力工作。雖然工作很辛苦，但我相信努力總會有回報的。以后還要繼續(xù)努力，把教學工作做得更好！

三年級數(shù)學教學工作總結范文（三）

這個學期，我是負責九年級三、四班的數(shù)學教學工作，主要是繼續(xù)做好兩個班的日常教學工作，努力提高課堂效率。根據(jù)移民學生的實際情況，精心編寫教案，設計教學方法，并在教學過程中隨時修改。課后，我做了簡單的筆記，以備反思和積累經(jīng)驗。

首先，在平時的教學過程中，通過對學生的德育思想、思想教育，培養(yǎng)學生的動手能力，引導學生動腦思考。 九年級數(shù)學內(nèi)容很多，是初中數(shù)學綜合應用階段，面臨中考壓力，學生數(shù)學基礎比較薄弱。因此，我在課堂上以實例教學為主，強調(diào)基礎，適當復習之前遇到的知識點，設計一些適合各個層次學生的作業(yè)和習題，采用多種教學方法，讓學生想動腦筋并做更多的動手練習。這個學期，我主要是提高成績不佳的學生，我會訓練學生補差。分層教學只是一小部分。此外，我將對選定的目標學生進行指導。每次上課前，都要復習舊知識，培養(yǎng)所學。興趣，提高學習效率。鼓勵少數(shù)基礎較好的學生通過自學努力提前完成學習任務，并引導學生課后拓展知識。同時，為后進生減少習題難度和作業(yè)量，讓他們學得更多。

第二，服從年級的工作安排，利用課余時間開展第二課堂活動，補上差生，但成績依然不理想，他們需要繼續(xù)努力。

三、重視業(yè)務培訓，不斷改進教學方法，學習各種新知識，積極參與海南師范大學周末流動學院交流，虛心向他人學習，提高自己的水平。

工作中存在不足：

1.對后進生情況了解不夠，導致成績提升不大，下學期需要加強。

2.推進基礎教育課程改革，更新教學理念，積極參與課程改革，充分發(fā)揮學生的個性。 有效提高學生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維是新學年進一步研究探索的方向。

3.社會對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我會更加嚴于律己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，報效祖國。獻身于更美好的明天。

初三數(shù)學教學工作范文（四）

一個學期，我一直在教九年級的數(shù)學一年級和九年級（4）班，在教學期間，認真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，批改作業(yè)，及時點評作業(yè)，做好課后工作家教，普遍涉獵各種知識，不斷提高業(yè)務水平，豐富思想，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，弘揚教學民主，教育民主，讓學生學有所獲，學以致用，不斷改進，不斷提高教學水平和思想覺醒，圓滿完成教學任務。以下是我的總結和經(jīng)驗。

一要依靠集體智慧營造良好的教研氛圍

一個人的力量是有限的，但集體的力量是無限的。成績優(yōu)異的班級不能代表整體水平。只有整體水平高了，才能真正發(fā)揮好。我們的備課小組是一個團結向上的小組。備課組多位教師相互支持、相互激勵，備課組活動開展得積極、保質(zhì)、保量。我們堅持每周一次集體備課，每學期不少于20場小組講座和評估。老教師的示范課和青年教師的研討班為我們提供了相互交流學習的機會，積累了很多好的經(jīng)驗。集體備課時，大家毫無保留地進行學術交流和研討，互相幫助，互相學習，有效保證了教研質(zhì)量。在團結協(xié)作的基礎上，我們還強調(diào)個人工作責任制，并根據(jù)所教班級的實際情況制定相應的目標。在我們的心目中，只有團戰(zhàn)的概念，并沒有一個人沖上去的想法。 “孤軍奮戰(zhàn)不是春天，百花齊放才是春天?！?/p>

二、把握學生心理，營造良好的教與學環(huán)境

高考的殘酷競爭帶來了嚴峻的形勢的中考。由此帶來的種種壓力，讓學生們的“厭學”感比以往任何時候都強烈。不管優(yōu)生學和學習障礙如何，他們的學習都是被動的。學生是學習的主體，沒有調(diào)動學習主體的積極性。無論我們的老師多么努力，都是徒勞的。這迫使我去研究學生的心理，找到適合學生心理特點的教學方法。我將學生分為三個層次，并確定我的工作重點和方法：優(yōu)生---拓展。中級學生---密切關注。殘疾學生 - 咨詢。優(yōu)生學生有良好的思維習慣。上課前，我給他們布置問題，讓他們先討論，提高他們解決問題的能力。在課堂上，我們采用討論式的教學方式，讓他們擴展自己的觀點，然后老師總結、深化、比較、改進，從高、嚴、難三個方面要求他們。中學生是一個龐大的群體，是普通班學習的主流。我在課堂上專注于他們，努力消化課堂上的所有知識點。作業(yè)和練習題也基于基本主題。 .對于貧困學生，本著一個一個提高的心態(tài)，我用愛去影響他們的思想，用耐心來幫助他們學習。在課堂上，我提出問題讓這些學生完成，力求讓他們在每節(jié)課上都有事可做。做到了，每一堂課都有收獲，調(diào)動他們的學習積極性。數(shù)學是一門相對抽象的學科。要保持學生的學習興趣，就必須高度重視與學生的情感交流。比如對學生進行及時的指導。及時提醒注意力不集中的學生。對有好的解決方案的同學及時表揚。為失信的學生提供及時的心理安慰。為有余力的學生提供培養(yǎng)各種能力和發(fā)揮潛能的機會。只有師生有充分的情感交流，才能在愉快、競爭、合作的教學環(huán)境中完成。

三、加強教材研討，創(chuàng)造課堂教學高效率

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的渠道是高效率的每堂課。當然，終審的后期工作也很重要。如果不傳授技巧、方法或想出有效的方法，就不可能在有限的兩周內(nèi)很好地復習一本書。所以，在后期，我對“精品講座”是很講究的。學校給了我和其他科目一樣的教學時間。時間緊迫，任務繁重。做到“精品講課”，對教師的要求是：非常高。注重引導學生消化概念、定理、公式、規(guī)律。注意關注學生的知識缺陷和疑難問題。注意新舊知識、新問題和舊問題的比較，連貫地解決復雜抽象的問題。注重解題方法的延伸，探索解題規(guī)律。注重對一個問題的多種解決方案的討論以及隨著條件的變化處理問題的方法。關注新的發(fā)人深省的問題，與學生一起探索和討論。

“實踐”也是我工作的重點。基本上我保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而且練習題必須由我精心制作，接近中考，代表題目：理解概念和鞏固定理的基礎題。運用知識的能力。多解思維問題。容易出錯的常見問題解答。綜合分析改進問題等。通過一系列的強化練習，學生解決問題的準確性、適應能力和技巧都會得到很大的提高。

成就可以成為歷史。在今后的教學工作中，要從無到有，不斷探討新情況、新特點，努力爭取更大的進步。

三年級數(shù)學教學工作范文總結（五）

本學期我負責兩個班的數(shù)學教學工作（三）和（ 4）三年級。三年級的教學任務比較重，教學工作壓力比較大。但在教師的相互配合和學生的積極配合下，我堅持“以學生發(fā)展為導向”的指導思想，關注每一個學生，幫助他們在原有的基礎上提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學期的努力，具體工作總結如下：

I.因材施教

所有學生都應該著眼于兩端，發(fā)揚中間，實行分層教學，因材施教，因材施教，讓所有學生都能學習并有所收獲。

1.備課。 認真學習教材，認真?zhèn)湔n。實現(xiàn)：突出重點和難點，明確易混、易出錯的知識點，掌握好、中、差學生的認知能力，設計不同層次的練習題，實施不同層次的訓練內(nèi)容，使讓所有學生都能輕松學習，學得好。

2.教學。 首先是從問題中教。問題是數(shù)學的核心。通過問題教學，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，點燃創(chuàng)造性思維的火花，激發(fā)學生學習的內(nèi)在動力，開闊他們的思路。這樣，學生就可以實現(xiàn)“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題、自己提出問題、自己解決問題。特別鼓勵學生提出自己的問題，因為提出問題比解決問題更重要。二是情感教學。深刻領會“親師、信其道、樂學”的作用，與學生建立深厚的師生關系，正確引導學生學法。

3.為成功經(jīng)驗創(chuàng)造機會。 一是從多方面為有學習困難的學生創(chuàng)造學習時間和空間，采取課堂多提問、相互合作學習、層層照顧作業(yè)、引導學生等措施有學習困難的可以自己提問。二是利用課余時間與他交談，樹立正確積極的人生觀，同時經(jīng)常在學習困難學生的作業(yè)和試卷上寫一些鼓勵的話，及時與家長溝通學生的學習情況，使學校與家庭和諧相處。關心。

4.下半學期，做好部分學生晚上的自學工作，組建學習小組，在班級和年級中推廣學習數(shù)學的氛圍。 利用網(wǎng)絡資源，參考歷年各省市中考試題，了解中考動態(tài)，豐富知識。

二、團結、敬業(yè)、拼搏、進取

團隊合作。我們?nèi)粩?shù)學老師團結一致，把三年級的教學放在首位，齊心協(xié)力，使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的。

三、科學的準備真的很辛苦

1.制定切實可行的審查計劃。

具體要求是：方向明確、方法正確、備課認真、深挖、選材、模型強、呈現(xiàn)準確、思路清晰、效果顯著。復習分為三個階段：（1）基礎復習，（2）專項訓練，（3）模擬測試。第一階段要抓緊教材，夯實基礎知識，注意三件事。 （1）注意易混掉的知識點。 （二）注重落實“三基”，即基本知識、基本技能、基本思維方法。 （3）關注學生的薄弱環(huán)節(jié)，達到關鍵知識程序化、總結基礎圖、定理圖解、圖解公式、公式語言三合一的目的。語言，讓所有學生都能明白 有收獲。 （4）注重原理的掌握，設計多變主題的訓練，防止學生死讀現(xiàn)象。這一階段的復習不是對舊知識的機械重復和堆砌，而是通過檢查和填補空白，澄清知識疑點，消除知識盲點，對知識進行重組和升華的目的。第二階段的特訓，需要對考場把握好。本階段設置五個主題：一題多解、一題多變、群體題、開放題、綜合題。通過一題多解，引導學生從不同角度思考問題，培養(yǎng)發(fā)散思維。通過一個問題的變化，學生可以通過現(xiàn)象看到本質(zhì)，通過命題條件和結論的變化來拓寬思維。通過問題小組教學，學生可以掌握某一類問題的思維方法，學習聯(lián)想和類比，適當?shù)貍鬟f知識。通過開放式問題，鼓勵學生探索和猜想。通過解決綜合性問題，學生可以運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。第三階段模擬測試。通過做論文、評論、提問來找到一種解決方案。根據(jù)學生的不同能力，開展不同系列的實踐-評價-實踐教學活動。

2.及時進行評審階段驗收。 審核的每個部分都有2套材料。 （一）基本審查。 （二）拓寬發(fā)展。 .在每個部分的審查結束時，必須進行驗收?？荚嚱Y束后對試卷進行認真評分，對試卷進行分析，找出得失的原因，并有針對性地進行點評，達到滿分的目標。

3.復習時處理好五種關系。 (1) 教學大綱、考試大綱和教材的關系。 (2)口語與實踐的關系。 (3)個人與集體的關系。 （4）外訂資料、網(wǎng)絡資源、自編題的關系。 （5）優(yōu)等生與學習困難學生的關系。

以上是我在三年級數(shù)學教學實踐中的一些做法。雖然取得了一些成績，但仍有一些差距。我有決心和信心在以后的工作中更加努力。我會一如既往地積極投身于新課程標準的實驗。在學校的正確領導和同儕老師的幫助下，我會不斷總結新經(jīng)驗、新方法，使教學工作有所提高。把它提升到一個新的水平，爭取更大的成功。

初三數(shù)學教師個人工作總結 篇2

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間，忙碌而充實的一個學期即將結束。本學期以來，本人擔任九年級（x）班的數(shù)學教學及班主任工作，在教學期間不斷提高自己的業(yè)務水平，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，我所任教的班在期末考試中列全級第一。

一、思想方面

努力學習黨的各項政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從學校領導的安排，遵守學校的各項規(guī)章制度。同時不斷的提高自己的思想覺悟，為人師表，愛崗敬業(yè)。堅守高尚的教師情操，發(fā)揚無私奉獻的精神。

二、積極參與教研

一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個班的成績突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們備課組是一個團結奮進的集體，備課組的四位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量。

我們每周堅持一次集體備課，每學期堅持不少于10次的集體聽課和評課，老教師的示范課和青年老師的研究課給我們提供了彼此交流學習的機會，積累了不少好的經(jīng)驗。

集體備課時，大家毫無保留，廣泛地進行學術上的交流和研討，互幫互學，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團結協(xié)作的基礎上，也強調(diào)個人的工作責任制，避免吃大鍋飯，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭。一枝獨秀不是春，百花齊放才是春。

　三、教育教學方面

認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教法、備教材更應備學生。本學期重新分班之后，學生沒有以前那么整齊，所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容，設計課的類型，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習，從中選取適合本班學生實際的題目。

認真寫好教案，做到每節(jié)課都有備而來。每節(jié)課都在課前作好充分的準備，并利用各種教學手段吸引學生的注意力。在課后認真作好總結，及時從課堂教法和學生的反映情況總結出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學水平。

在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。我把每個單元的教學目標都分成基礎目標（交待單元內(nèi)容的＇基礎知識）和提高性目標（熟練地掌握數(shù)學運算技巧，提高數(shù)學能力等），不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，從而使學生能夠順利地完成每一節(jié)的學習任務，使每一節(jié)課都學有所得。

　四、營造良好的教與學環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使學生的厭學情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理，找出適合學生心理特征的教法。

我們把學生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展；中等生---狠抓；學困生---輔導。

優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；

中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。

對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學習積極性。

　五、上好每一節(jié)課

為了提高教學質(zhì)量，提高學生學習的效果，每一節(jié)課盡量利用多媒體課件上課。每一節(jié)課我注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。

保證每一節(jié)課的質(zhì)量。在課堂內(nèi)，我常常是以上節(jié)課學生作業(yè)為依據(jù)，逐個找出每一個學生的最低起點，以此結合這節(jié)課內(nèi)容安排教學。講課中努力做到深入淺出，讓差生跟上。有時根據(jù)問題的深淺，選擇適當?shù)膶W生提問、板演等。

特別在課堂上設計一些基礎的、簡單的問題，讓差生優(yōu)先回答，使差生有機會表現(xiàn)自己，有機會獲得成功的喜悅，激發(fā)他們學習熱情和信心。有時還要根據(jù)全班學生聽講時的表情、神態(tài)，適時微調(diào)講課的頻率、聲音、提問、重復。

比如，上課時有個別學生有時走神，我就馬上給其簡單提問或板演，或提高聲音，將他們的注意力吸引過來，發(fā)現(xiàn)一些學生眉頭緊皺時，就把關鍵的地方重復講講等等。在課堂上合理分配講課和練習、思考時間，避免講得過多，包辦過多，學生練習時間少，思考機會少。

　六、認真及時輔導

教育家葉圣陶曾說過：教，是為了不教這其實是說教育的至高境界是使受教育者成為教育者，教育的最終目標是使受教育者學會自己學習，自學成才。有良好的學習習慣是實現(xiàn)這一目標的重要保證，可見好習慣養(yǎng)成性教育的重要性。

我注重狠抓習慣教育，反復抓，抓反復，讓學生養(yǎng)成課前預習準備，課后復習鞏固，獨立完成作業(yè)，按時上交作業(yè)，當日事當日畢的好習慣。同時，對學生的作業(yè)認真批改，并分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，使學生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤。

本人也根據(jù)反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。對于差生，則采取因材施教的辦法，布置一些基礎性、簡單的課后小練習題或者給以分散難度的習題、作業(yè)，并加強輔導。

初三數(shù)學教師個人工作總結 篇3

2013-2014年第一學期數(shù)學教學工作總結

一轉(zhuǎn)眼，一個學期即將結束?；仡櫛緦W期的工作，可以為本學期的工作畫上一個句號，同時作為下學期工作的新起點，期待在本學期的工作中取得更好的成績。下一個學期。

作為老師，我要對學生負責，對學生家長負責，對學校負責，對我自己負責——畢竟這是我的工作，我要盡我所能，盡我所能工作！帶著這個想法，我踏踏實實做事。雖然我做得不是很好，但我一直在努力。雖然不能說我有什么好的工作經(jīng)驗，但也有一些是我自己積累的?？捶ā?/p>

我。教學工作：

這學期我負責三年級一年級的數(shù)學教學，主要是繼續(xù)做好一堂課的日常教學工作，以及努力提高課堂效率。我根據(jù)每個班學生的實際情況，精心編寫教案和試卷，制作教具，設計教學方法，并在教學過程中隨時修改。課后做課后反思筆記，積累經(jīng)驗。

在教學過程中，培養(yǎng)學生的動手能力，引導學生動腦思考。初三數(shù)學內(nèi)容較多，是初中數(shù)學綜合應用階段，面臨中考壓力。因此，我在課堂上采用分層教學，設計一些適合各個層次學生的作業(yè)和練習，采用多種教學方法，讓學生多動腦筋，多做動手練習。本學期，我主要以提高中學生成績?yōu)槟繕耍瑸閷W生開展“育優(yōu)扶貧”工作。分層教學只是一個組成部分。此外，我將為選定的目標學生提供課外輔導和家庭作業(yè)批準。課前5分鐘復習舊知識，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學習效率。鼓勵基礎較好的學生通過自學努力提前完成學習任務，引導學生閱讀相關書刊，拓展知識面。

我根據(jù)第一班班風學風的特殊情況，制定了獨特的教學方法和進度。 p>

以知識點為基礎的教學，讓學生建立自信心。不要以為他們什么都學不到。減少練習的數(shù)量和難度。學生首先有興趣學習，然后提高他們的成績。

二、師德：

1。在教學中，你必須提出問題。 在每一章的學習中積極征求其他有經(jīng)驗的老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺點，經(jīng)常邀請其他老師聽課，征求他們的意見，改進工作。

2.及時認真地糾正學生的作業(yè)，對學生的作業(yè)進行分析記錄，對學生在作業(yè)過程中遇到的問題進行分類總結，進行透徹的點評，針對相關情況及時改進教學方法，以便成為目標。

3.課后針對不同層次的學生提供相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。 對后進生的輔導不僅限于學習知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導。提高學習成績不佳者的成績，首先要解開他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產(chǎn)生興趣。

三、學生的心理教育：

要讓學生聽從老師的要求，就必須讓他們在思想中想通。思想工作做好了，其他問題也就迎刃而解了。我深感心理教育很重要。學生上學一方面是為了學習文化知識，另一方面是為了了解做人的道理。對于一些心理波動、情緒不穩(wěn)定、學習有疑慮或其他方面需要老師指導的學生，教師要耐心、有針對性地給予幫助和指導。對于那些比較調(diào)皮，經(jīng)常犯錯的同學，有些道理他們不懂，但又不愿意去想，忘記去做，每次犯錯總能為自己找很多借口，并對待這樣的學生。 ，教師要耐心地反復與學生交談，做好學生的思想工作。當發(fā)生非常煩人的事情時，我采取了冷靜的方法。我沒有先和學生說話。等我冷靜下來，重新調(diào)整思路后，我用另一種方式和學生們交談。這個時候，頭腦冷靜，思路清晰，交談往往能取得不錯的效果。

4.課堂管理：

狠抓學風，在課堂上倡導嚴肅求實的學風，嚴厲批評抄襲、考試作弊行為。同時，為提高學生的學習積極性，開展了學習競賽，在學生中營造了一種互相追逐的學習氛圍。注意表揚和鼓勵。成績差的人一有進步，哪怕再小，我都會及時表揚。一個學期后，大部分學生都養(yǎng)成了刻苦學習、刻苦練習的習慣，形成了良好的學風。

五、工作中存在的不足：

學生嚴重兩極分化。 有的學生基礎差，有的學生第一、二課本中難度適中的題都做不了，更難的題幾乎沒人能做；

學生有做事不認真的習慣，經(jīng)常不小心做錯題，影響考試成績，需要我以后加強課外輔導。

總之，這學期我的工作有成績，也有不足，在業(yè)務能力、教學管理、教學組織、經(jīng)驗總結等方面還有很多需要學習的地方。 我繼續(xù)努力，相信在以后的工作中我會繼續(xù)努力，爭取取得更大的收獲，大大提高我的教學能力和教學水平。

初三數(shù)學教師個人工作總結 篇4

本學期，我擔任初三年級（1、2）兩個班的數(shù)學教學工作，在工作中能自覺地遵守各項規(guī)章制度，結合學校的實際要求嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。團結同事，關愛學生。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。堅持進行集體備課，積極參加數(shù)學組教研活動，認真學習深入研究教法，努力提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)對本學期工作做一下總結。

　一、寫好教案，備好課

能認真學習數(shù)學新課程標準的要求，理解新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等。認真鉆研教材，了解教材的結構，每節(jié)課的目標要求以及每節(jié)的重點、難點。了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，認真寫好教案。課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　二、認真搞好課堂教學

組織好課堂教學，關注全體學生，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍。教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法。注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。精講精練，努力上好每一節(jié)課，提高教學效率。

三、注重學生的知識反饋

分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，然后進行評講。切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程、開發(fā)性、生活化的數(shù)學的試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進提高改進教學的手段，并對本班學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，查漏補缺，夯實雙基。

四、做好培優(yōu)輔差輔導工作

在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，后進生轉(zhuǎn)化取得一定的成效，如初二數(shù)學較差的xx等同學經(jīng)過一學期的幫扶，使她們對數(shù)學較感興趣，基礎知識掌握較扎實，成績進步明顯。

對于學有余力的同學，組建初三數(shù)學興趣培訓小組，平時注意搜集資料，進行有針對性的輔導，并擇優(yōu)推薦1班的xx，2班的xx等同學，準備參加明年4月份我市組織年全國初中數(shù)學競賽。

五、積極參加教研活動

積極參加數(shù)學組教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。堅持每周同初三數(shù)學備課組成員進行集體備課，探討學習課標的目標要求，分析教材，針對教學中存在的問題進行探討，尋找更好的教學模式、教學方法，以提高教學質(zhì)量。撰寫《一元一次不等式的解法》的說課稿，參與組內(nèi)組織的說課比賽活動。能繼續(xù)深入鉆研新課程理念，更新觀念，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。

經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，及格率也有提高。存在的不足是，部分學生的基礎知識還不是很扎實，已學的知識生疏快，又有很多學生厭學，導致差生面廣，優(yōu)秀率不高。因此，教學工作很難開展，學生的學習成績很難進一步提高。如何解決呢？這些都有待以后改進。

初三數(shù)學教師個人工作總結 篇5

初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質(zhì)，發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段，作為初登崗位的教師直接帶了畢業(yè)班，經(jīng)歷不斷地學習與自我總結，幾多耕耘，幾多收獲?，F(xiàn)將一學期的經(jīng)驗與不足總結如下：

一、總復習工作要面向全體學生

具體做法是：

㈠教師的板書與學生的板演

教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明，電教手段運用要和諧。

強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學習的良好機會；另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。

㈡注重學生解題中的錯誤分析

在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

首先，教師應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

⑴字面理解水平

⑵聯(lián)系的理解水平

⑶創(chuàng)造性水平

其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。

㈢關心學習上有困難的學生

對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

首先，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，教師熱心、體貼、耐心的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。

其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。

最后，在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動，創(chuàng)設一個良好的復習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。

二、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。

1、變更命題的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生思維的深刻性。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學生的思維廣闊性。

3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學生思維的靈活性，敏捷性。

4、強化題目的條件和結論，培養(yǎng)學生的思維批評性。

5、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。

三、做好數(shù)學技能的再學習，全面培養(yǎng)學生素質(zhì)

根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學技能指以下3種

⑴運算技能

⑵作圖和畫圖技能

⑶推理技能

為此，在數(shù)學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在

運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。

第二、速度。注重解題速度。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

5、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導.

4、差生轉(zhuǎn)化力度不夠。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

5、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入

初三數(shù)學教師個人工作總結 篇6

一學期以來，本人在領導的關心幫助下，在老師同事們的大力支持下，較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

一、思想建設：

積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表。

二、業(yè)務學習

1、積極學習各種教育理論，認真做好筆記，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導;積極寫好教育教學隨筆，積累寫作素材，反思自己的教育教學行為。2、積極參加各種外出業(yè)務學習活動，開拓視野，增加知識。

三、教育教學

上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業(yè)我把每天的作業(yè)適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并做到全批全改。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

初三數(shù)學教師個人工作總結 篇7

我這學期的數(shù)學教學工作即將結束?；仡櫸乙粋€學期的數(shù)學教學工作實踐，感覺又長又短。整本數(shù)學書分六章講授。在教學中，我在理論與實踐相結合的基礎上，將課堂與課外緊密結合，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓孩子們在學習數(shù)學的同時，也體驗到數(shù)學學習的快樂。就我個人而言，我始終以教師特有的工作熱情投入教學，圓滿完成教學任務。教學經(jīng)驗和工作總結如下：

I．積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思

聽課不僅能開闊眼界，更能開闊眼界。為課程準備過程積累了豐富的素材。各種生動的例子，各種教學方法和模式的展示，小細節(jié)的精彩處理，豐富了課堂教學，改變了學生對學習枯燥、單調(diào)、脫離實際的刻板印象。關于認真?zhèn)湔n，我認真分析和準備本書的每一節(jié)課和每一個教學環(huán)節(jié)，以便在課堂上教給學生。在我的意識里，我覺得只要我能做到最好，我就一定要做到最好。能夠讓孩子在課堂上獲得更多的知識，是作為老師最大的快樂和成就。

二、營造平等活躍的課堂氛圍

教師在新課程中最大的作用是變化，不再是傳授者和知識管理者 也是學生發(fā)展的促進者和引導者。在教學中，我根據(jù)本課的特點，在課堂上創(chuàng)造豐富的教學情境，如講故事、新聞、玩智力游戲等。我試圖引導學生從傳統(tǒng)的接受學習轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W習，讓學生可以養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)造豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動力和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性?；卮鸷玫耐瑢W我會立即表揚，答錯的同學及時鼓勵。它使學生??受到熏陶和熏陶，從而激起無限的學習熱情和渴望，使他們?nèi)σ愿暗貙W習，提高學習活動的積極性。

三、狠抓基礎知識和基本技能

既然九年級是開年的過渡年級，如果是處理不好，學生的能力很高。很難改進。我班學生的知識基礎參差不齊。為了鞏固學生的基礎知識和基本技能，我根據(jù)學生平時的表現(xiàn)將學生分成不同的小組，因材施教，不斷提高學生的知識水平。例如，根據(jù)學生的實際情況，將學習小組的成員分為1號、2號、3號、4號。回答問題的不同編號的學生給予不同的分數(shù)，從而激發(fā)后進生學習的積極性和熱情。再比如，在學習生詞時，為了讓學生更深入，注意容易出錯的地方，讓學生在黑板上寫字，小組互相找錯，從常見的計算錯誤到錯別字問題步驟的合理性。 ，互相找錯，互相糾正。

初三數(shù)學教師個人工作總結 篇8

初三數(shù)學教師個人工作總結

一、工作回顧

在過去的一年中，我作為初三數(shù)學教師，積極投入工作，努力開展一系列教學活動，取得了一定的成果。下面將從教學內(nèi)容、教學方法、學生表現(xiàn)以及個人反思等方面進行總結。

1. 教學內(nèi)容

針對初三學生的數(shù)學學習特點和考試要求，我精心備課，合理安排教學內(nèi)容。在教學中，我注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，扎實基礎知識的同時，注重提升學生的解題能力和應用能力。通過合理的教學安排，我?guī)椭鷮W生掌握了數(shù)學的基本概念、方法和技巧。并針對學生的不同水平和特點，進行了個性化的輔導和提高。

2. 教學方法

在教學過程中，我采用了多種有效的教學方法，如示范講解、合作學習、思維導圖等。在講解環(huán)節(jié)，我注重啟發(fā)式教學，通過問題引導，激發(fā)學生的思考積極性；在合作學習中，我鼓勵學生互相合作，共同解決問題；在思維導圖中，我?guī)椭鷮W生理清知識脈絡，提高學生對知識結構的理解。這些教學方法的綜合應用，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習效果。

3. 學生表現(xiàn)

在班級中，學生們對數(shù)學學習表現(xiàn)出了較高的積極性和主動性。他們在課堂上認真聽講，積極回答問題，勤奮完成作業(yè)。同時，學生們在數(shù)學考試中也取得了不錯的成績，相對較高的通過率表明他們的學習能力在提高，對于難題的解決能力也有所提升。

二、工作展望

在以后的工作中，我將進一步完善我的教學方法和教學手段，提高教學效果。具體而言，我將做以下幾個方面的努力：

1. 不斷學習更新知識

數(shù)學領域的知識更新日新月異，為了讓學生接觸到更廣闊的數(shù)學世界，我將注重自身的知識更新，積極學習最新的數(shù)學理論和教育方法，為學生提供更好的教學內(nèi)容。

2. 提高教學技能

我將加強教學技能的培養(yǎng)，不斷探索與發(fā)展新的教學方法和教學手段，提高自己的教學藝術水平。

3. 多樣化評價方式

除了傳統(tǒng)的考試評價方式外，我將嘗試引入學生自主學習，課堂參與度，學習總結等多種評價方式，全方位了解學生的學習狀況，提供有針對性的輔導和指導。

4. 個性化教育

針對不同學生的特點和需求，我將制定個性化的學習方案，為學生提供針對性的學習支持，鼓勵他們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。

5. 家校合作

我將加強與家長的溝通和合作，及時了解學生的家庭環(huán)境和學習情況，通過與家長共同努力，提升學生的學習成績和綜合素質(zhì)。

三、個人反思

回顧我的教學工作，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在一些不足之處。我需要更深入地了解學生的學習特點和需求，針對不同學生采取不同的教學方法和手段。我需要對一些學生在解題時的思維過程進行更細致的分析和指導，幫助他們發(fā)展良好的數(shù)學思維習慣。我也需要提高自己的師德修養(yǎng)和教育情懷，時刻以學生的發(fā)展為出發(fā)點，為他們的成長負責。

作為一名初三數(shù)學教師，我將持續(xù)努力，不斷提高自身的教學能力，為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，通過我的努力和學生的共同努力，我們一定能夠取得更好的成績。

初三數(shù)學教師個人工作總結 篇9

初三數(shù)學教師工作總結

一、

本工作總結是對我過去一學年擔任初三數(shù)學教師的工作進行全面的回顧和評價。這一年中，我秉持著對學生負責、對教育熱愛的原則，盡我所能提高教學質(zhì)量，幫助學生提升數(shù)學成績。以下是我一年來的工作總結。

二、工作內(nèi)容概述

1. 制定教學計劃與目標

2. 課堂內(nèi)容設計與實施

3. 學生個體差異的關注與輔導

4. 組織數(shù)學活動與競賽

5. 參與教師研討會與培訓

三、重點成果

1. 提高學生數(shù)學成績：通過有效的課堂教學和課后輔導，大部分學生的數(shù)學成績有所提高，優(yōu)秀率和及格率均超過預定目標。

2. 增強學生數(shù)學應用能力：通過組織實踐活動，引導學生將數(shù)學知識應用于實際問題中，提高了學生的數(shù)學應用能力。

3. 提升教師專業(yè)素養(yǎng)：積極參加校內(nèi)外的教育培訓，更新教學理念，提升教學方法，使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到顯著提高。

4. 家長反饋好評：通過家長會和日常溝通，得到了家長的廣泛好評，為學校贏得了良好的社會聲譽。

四、遇到的問題和解決方案

1. 學生數(shù)學基礎參差不齊：針對這一問題，我采取分層教學的方法，對不同層次的學生進行差異化教學，取得了較好的效果。

2. 學生學習動力不足：我通過與學生的溝通，了解他們的學習困難和需求，設計更具吸引力的教學活動，提高他們的學習興趣。

3. 新課程標準的適應：隨著課程標準的更新，我及時調(diào)整自己的教學方法和策略，確保與新的課程標準保持同步。

五、自我評估

過去一學年，我始終堅守教育初心，努力提高教學質(zhì)量。在工作中，我始終以學生為中心，關注他們的需求和發(fā)展。同時，我也積極參與各類教育培訓，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。當然，我也意識到自己在工作中還存在一些不足之處，比如在面對學生問題時，有時過于急躁，缺乏足夠的耐心。在今后的工作中，我會更加注重自我反思和改進，努力成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學教師。

六、未來計劃

1. 深入研究新的課程標準：繼續(xù)深入學習新的課程標準，探索更加符合學生實際的教學方法。

2. 提高自身專業(yè)素養(yǎng)：積極參加各類教育培訓，學習新的教育理念和教學方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3. 關注學生全面發(fā)展：除了關注學生的數(shù)學成績外，更加注重學生的情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

4. 加強家校合作：通過多種方式與家長保持溝通，共同關注學生的成長，形成教育合力。

七、結語

過去一學年的工作是充實而有意義的，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的一份力量。

初三數(shù)學教師個人工作總結 篇10

本學期，我擔任初三（兩個班的數(shù)學教學工作。初三年級的教學任務較重，教學工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學生的積極配合下，我堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)將具體工作總結如下：

一、面向全體因材施教

在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。

中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內(nèi)容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。

信其道、樂其學”的效應，與學生建立深厚的師生感情，正確對學生進行學法指導。

試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學生學習的情況，做到學校、家庭齊關心。

年級學習數(shù)學的風氣。利用網(wǎng)絡資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識。

二、團結奉獻拼博進取

團隊合作。我們?nèi)粩?shù)學老師團結在一起，把初三教學工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用聽課、評課，使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的。

三、科學備考真抓實干

1、制定切實可行的復習計劃。

具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。復習分三個階段：

（

（

（3）摸擬測試。

第一階段要求緊扣教材，打好基礎知識，做到三個重視。

（易錯知識點；

（基本技能、基本思想方法；

（圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲。

（4）重視原理掌握，設計變式題目訓練，杜絕學生死讀書現(xiàn)象。

這一階段復習并不是對舊知識的機械重復和堆砌，而是查缺補漏、填平補齊，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的。第二階段專題訓練要求抓好考點。

這一階段設立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導學生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維；通過一題多變，使學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結論的變化，拓寬思維；通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法，學會聯(lián)想與類比，適當進行知識的遷移；通過開放性問題，鼓勵學生大膽探索與猜想；通過解綜合題,培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學生能力不同，進行不同系列的練——評——練的教學活動。

2、及時進行復習階段驗收。對每部分復習都有2套資料。

（1）基礎回顧；

（2）拓寬發(fā)展；。

每部分復習結束都要進行驗收，測試后認真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達到滿分的目的。

3.復習時處理好五個關系。

（考綱、教材三者之間的關系；

（2）講與練之間的關系；

（3）個人與集體的關系；

（網(wǎng)絡資源、自編題的關系；

（5）尖子生與學困生的關系。

以上是我在初三數(shù)學教學實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如既往，積極投身于新課標的實驗中去，在學校的正確領導下，在同行教師的幫助下，不斷總結新經(jīng)驗、新方法，使教學工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。

初三數(shù)學教師個人工作總結 篇11

這個學期，我正在教三年級（3）和（4）兩個班的數(shù)學。三年級的教學任務比較重，教學工作壓力比較大。但在教師的相互配合和學生的積極配合下，我堅持“以學生發(fā)展為導向”的指導思想，關注每一個學生，幫助他們在原有的基礎上提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學期的努力，具體工作總結如下：

I.因材施教

在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采取兩頭上揚的方法，實行分層教學，因材施教，因材施教，讓所有學生都能學有所獲。

1.備課。 認真學習教材，認真?zhèn)湔n；達到：突出重點和難點，明確易混淆易出錯的知識點，掌握好、中、差學生的認知能力，設計不同層次的練習題，實施不同層次的培訓內(nèi)容，讓所有學員都能輕松學有所獲。

2.教學。 首先是從問題中教。問題是數(shù)學的核心。通過問題教學，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，點燃創(chuàng)造性思維的火花，激發(fā)學生學習的內(nèi)在動力，開闊他們的思路。這樣，學生就可以實現(xiàn)“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題、自己提出問題、自己解決問題。特別鼓勵學生提出自己的問題，因為提出問題比解決問題更重要。二是情感教學。深刻領會“親師、信其道、樂學”的作用，與學生建立深厚的師生關系，正確引導學生學法。

3.為成功經(jīng)驗創(chuàng)造機會。 一是從多方面為有學習困難的學生創(chuàng)造學習時間和空間，采取課堂多提問、一對一合作學習、分層照顧作業(yè)等措施，并引導殘疾學生提出自己的問題。及時與他們交談，樹立正確積極的人生觀，經(jīng)常在學習困難學生的作業(yè)和試卷上寫一些鼓勵的話，及時與家長溝通學生的學習情況，使學校和家人都很擔心。

4.下半學期，做好部分學生晚上的自學工作，組建學習小組，在班級和年級中推廣學習數(shù)學的氛圍。 利用網(wǎng)絡資源，參考歷年各省市中考試題，了解中考動態(tài)，豐富知識。

二、團結敬業(yè)、拼搏進取

團隊合作。我們?nèi)粩?shù)學老師團結一致，把三年級的教學放在首位，齊心協(xié)力，使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的。

三、科學備考，認真做好

1.制定切實可行的審查計劃。

具體要求是：方向明確、方法正確、備課認真、深挖、選材、模型強、表述準確、思路清晰、效果實際。

復習分為三個階段：

（1）基礎復習，

（2）專項訓練，

（3 ) 觸摸要測試。

第一階段要抓緊教材，打好基礎知識，注意三件事。

（1）注意易混掉的知識點； p>

(3)關注學生的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)的目標是加工關鍵知識，做出基本的圖形結論，使定理圖形化，圖形化公式，公式語言，即形式，形式，語言。 ，讓所有學生都能受益。

（4）注重原理的掌握，設計變題訓練，防止學生死讀現(xiàn)象。

這個階段的復習不是對舊知識的機械重復和堆砌，而是一個檢查補缺、澄清知識疑點、消除知識盲點的過程，從而實現(xiàn)知識重組和升華。的目標。

第二階段的主題訓練，需要對考點有很好的把握。本階段設置五個主題：一題多解、一題多變、群體題、開放題、綜合題。通過一題多解，引導學生從不同的角度思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維；教學使學生掌握某一類問題的思維方法，學會聯(lián)想和類比，適當?shù)貍鬟f知識；通過開放式提問，鼓勵學生大膽探索和猜想；通過解決綜合問題，培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。

模擬測試的第三階段。通過做論文、評論、提問來找到一種解決方案。根據(jù)學生的不同能力，開展不同系列的實踐-評價-實踐教學活動。

2.及時進行評審階段驗收。 審核的每個部分都有2套材料。

（1）基礎復習；

（2）拓寬發(fā)展；審查的每個部分都應在審查結束時進行檢查和接受。有針對性的點評，達到滿分的目的。

3.復習時處理好五種關系。

（1）教學大綱、考試大綱、教材的關系；

（2）講課與實踐的關系；

(3)個人與集體的關系；

（4）外訂資料、網(wǎng)絡資源、自寫題的關系；

(5)優(yōu)等生與學習障礙學生的關系。

以上是我在三年級數(shù)學教學實踐中的一些做法。雖然取得了一些成績，但仍有一些差距。我有決心和信心在以后的工作中更加努力。我會一如既往地積極投身于新課程標準的實驗。在學校的正確領導和同儕老師的幫助下，我會不斷總結新經(jīng)驗、新方法，使教學工作有所提高。把它提升到一個新的水平，爭取更大的成功。

初三數(shù)學教師個人工作總結 篇12

一學期來，本人擔任九年級902班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。同時不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務。下面我就這一學期中所做的一些工作做簡單的小結。

一、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

⑵組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂精講精練。

二、注重學生解題中的錯誤分析

在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

三、培養(yǎng)興趣

數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導;給注意力不集中的學生及時的提醒;給有好的解法的學生及時表揚;給失去信心的學生及時的心理安慰;給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

四、精講精練是關鍵

事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。所以從減輕學生的負擔的角度要精講精練。初三要把六本書復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應變能力，及技能會有很大的提高。

這學期已經(jīng)過完了，回顧自己的教學，雖然做了許多工作，但也存在許多不足，函數(shù)復習時講的比較系統(tǒng)，但學生還是說好多不理解，最后也沒補充講。在以后的工作中再把工作做細些。讓每個學生都理解透。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《初三數(shù)學教師個人工作總結》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了教師工作總結專題，希望您能喜歡！