春季學(xué)期小班工作總結(jié)系列

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春季學(xué)期小班工作總結(jié) 篇1

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！但無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)對本學(xué)期的班級工作做個總結(jié)。

一、班級整體情況分析

經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

二、保育工作

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進(jìn)餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。戶外活動時，我們及時給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧，衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比，都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯。

三、教育教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期初，我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，特別重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不錯。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點。

這學(xué)期，我們加強(qiáng)了音樂教學(xué)的教研和開展，有意識地強(qiáng)化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經(jīng)驗，增強(qiáng)幼兒參加活動的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

四、生活常規(guī)方面

一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識不強(qiáng)，仍然有插嘴的現(xiàn)象。這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角，都深受孩子們的喜愛，同時也發(fā)展了孩子們的動手、動腦的能力，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。

回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足。但總的來說，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好！

春季學(xué)期小班工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任星星班的配班老師，主要擔(dān)任美術(shù)、蒙示數(shù)學(xué)、體育、識字幾課的教學(xué)。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。下面將幾課的教學(xué)總結(jié)如下：

1、體育方面：

身體鍛煉是根本，進(jìn)一步的培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，采用多種形

的活動使孩子們積極主動的進(jìn)行體育鍛煉：讓他們學(xué)會跑、跳、攀、爬、鉆以及組合動作、運(yùn)動興趣和體育知識，自我保護(hù)能力。鍛煉他們的爆發(fā)力，協(xié)調(diào)性，柔韌性，手腳配合能力。這些技能要以游戲為中心灌輸給他們。教會他們這些體育技能的同時，更重要的是教會他們，團(tuán)結(jié)合作，配合，遵守紀(jì)律，懂禮貌，堅強(qiáng)，堅持等精神。

2、蒙示數(shù)學(xué)方面：

這學(xué)期我剛接手教蒙示數(shù)學(xué)，一個學(xué)期下來對蒙示數(shù)學(xué)有了一知半解，蒙示數(shù)學(xué)是可以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識，在教學(xué)中我主要用音樂貫穿到每個環(huán)節(jié)，在課前聽音樂走線，培養(yǎng)了幼兒安定的情緒，使每個幼兒能專心學(xué)習(xí)，在幼兒做操作前用音樂控制，讓幼兒安靜回座位做數(shù)學(xué)操作題，在收拾學(xué)具時也用音樂控制，讓幼兒習(xí)慣聽到音樂就會安靜地、有序地收拾自己的學(xué)具。一個學(xué)期下來幼兒的常規(guī)意識有了比較大的進(jìn)步。本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了《配對》、《5以內(nèi)數(shù)的形成》、《大小、長短排序》、《按規(guī)律排序》、《目測數(shù)群》、《認(rèn)識長方形、三角形》等內(nèi)容，運(yùn)用幼兒喜歡的方式、方法并與孩子們的生活活動相結(jié)合，在學(xué)習(xí)的同時初步培養(yǎng)他們學(xué)會實際應(yīng)用及解決問題的能力。活動中運(yùn)用游戲法、引導(dǎo)法、操作法，提供給孩子們豐富的數(shù)學(xué)操作材料，使幼兒通過動手動腦進(jìn)行操作，感知體驗其中的樂趣，為培養(yǎng)幼兒良好的數(shù)學(xué)操作常規(guī)打下堅實的基礎(chǔ)。

3、美術(shù)方面：

根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡單事物、印畫、泥工、粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動入手，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。美術(shù)活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動進(jìn)行的，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，選擇趣味性強(qiáng)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。《可愛的小動物》、《我愛吃的水果》、《美麗的太陽傘》等繪畫活動主要培養(yǎng)幼兒對線條的把握，能大膽、流暢地運(yùn)用線條表現(xiàn)事物并初步學(xué)會構(gòu)圖；《小花園》、《小汽車》等活動使幼兒學(xué)會了運(yùn)用團(tuán)、粘貼等技巧進(jìn)行簡單的手工制作；手形印畫《小腳丫》、添畫《繞圈圈》等活動使幼兒對美術(shù)活動的興趣大大增加。泥工《餃子》、《小鴨子》等使幼兒對物體的空間關(guān)系有了進(jìn)一步的把握。在美術(shù)評價活動中，幼兒能在教師的指導(dǎo)下發(fā)表自己的見解，并客觀地評價自己和別人的作品。

4、識字方面

我班幼兒識字已學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，他們已認(rèn)識了很多字詞，對識字也比較感興趣，上學(xué)期幼兒已學(xué)習(xí)給單字組詞，給詞語造句，這學(xué)期在認(rèn)識字寶寶的同時繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的組詞能力和說句子的能力，因為幼兒已有了一定的基礎(chǔ)，所以這學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)起來更輕松，很快能把所學(xué)的字詞記住，能給一些單字組詞，能利用詞語說一些好聽的句子。例如；用‘慢慢’一詞說句子。幼兒會說；‘我做完早操后慢慢地走回課室。’經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒的識字量豐富了，他們的語言得到了很大的進(jìn)步。

春季學(xué)期小班工作總結(jié) 篇3

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓幼兒有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的幼兒。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級的各項消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。

四、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織幼兒到小學(xué)參觀，并帶幼兒到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、主題活動。

在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)幼兒的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從幼兒身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用幼兒想象的方式與幼兒一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持幼兒的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運(yùn)動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”，帶幼兒到會展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅幼兒們的各方面得到發(fā)展，我們也和幼兒們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚(yáng)長避短。

春季學(xué)期小班工作總結(jié) 篇4

幼兒園小班2016年春季學(xué)期班主任工作計劃

幼兒園小班2016年春季班班主任工作計劃學(xué)期。

新學(xué)期到了。本學(xué)期，我們班的重點是關(guān)愛與教育的結(jié)合。取得突破，讓班上的孩子在我們?nèi)焕蠋煹谋Ｗo(hù)下茁壯成長。

我。班級概況：

經(jīng)過一年多的幼兒園生活體驗，班里的孩子們已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活并愛上了他們。幼兒園的集體生活在獨立進(jìn)食和自理能力方面有了很大的提高，尤其是班級組織的各種游戲活動，深受孩子們的喜愛。

二、本班孩子的特點及主要表現(xiàn)：

我們班大部分孩子已經(jīng)逐漸適應(yīng)了集體生活體驗一年多。幼兒園的集體生活，很多時候都能看到他們活潑好動的身影。他們也對新事物的出現(xiàn)表現(xiàn)出極大的興趣，他們總會想出很多你想不通的東西。但是，參與各種活動意識薄弱的孩子也很少。針對以上情況，本學(xué)期我們班將重點豐富各種活動，從孩子的基本行為習(xí)慣入手，全面提升孩子的學(xué)習(xí)愛好。

三、工作任務(wù)：

1.班級衛(wèi)生保健管理目標(biāo)：

為了能夠保持孩子的整潔是孩子在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活的重要環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開始，一點點讓孩子有賓至如歸的感覺。在日常生活活動中，要特別注意對孩子生活的關(guān)愛和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，如活動前后注意換衣服、按時進(jìn)餐、保證食量等。并在各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并進(jìn)行安全教育，如飲食習(xí)慣、如廁習(xí)慣、清潔習(xí)慣等。 2、孩子的生活管理目標(biāo)：

孩子的生活管理目標(biāo)可以分為以下兩個方面：一是在孩子的活動方面，要注意飯前洗手，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不留任何食物，飯后擦嘴漱口；其次，在入睡方面，要注意保持臥室安靜，睡前有條不紊地穿好褲子、鞋子和襪子，整理好自己的東西，睡得安穩(wěn)。與其玩物體，不如學(xué)會讓床秀。

3.兒童安全管理與教育：

幼兒園安全工作是一項系統(tǒng)工程。抓住每一個教育機(jī)會，將各種抽象、單調(diào)的自我保護(hù)知識有機(jī)地滲透到孩子的日常生活中，通過制作安全標(biāo)志、安全情境表演等各種生動有趣的互動情境，實施安全教育活動。比如在幼兒園所有的電源插座旁邊，都要貼出孩子制作的安全標(biāo)志，時刻提醒孩子注意安全。在游戲方面，也要注意加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)孩子增強(qiáng)游戲中的自我保護(hù)意識。

4.教育教學(xué)目標(biāo)：

在教育教學(xué)方面，要尊重兒童，平等對待幼兒。樹立高度的教育意識，讓家長真正感受到我們的敬業(yè)、服從、勤奮，在探索中享受快樂，在反思中謀發(fā)展，全面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

語言領(lǐng)域：能喜歡用語言與人交流，愿意在公共場合表達(dá)；能進(jìn)行簡單的對話和表達(dá)；能正確發(fā)音、說出完整的句子、學(xué)習(xí)童謠；喜歡聽故事，感受故事的主線；喜歡閱讀，學(xué)會逐頁翻頁，具備初步瀏覽能力；培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

健康領(lǐng)域：喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣；學(xué)習(xí)模仿練習(xí)和簡單的徒手練習(xí)，動作基本到位，跟上節(jié)奏；走、跑、跳自然和諧，學(xué)會鉆、爬、爬等動作；學(xué)會雙手拋接球，單手向前拋；玩大型運(yùn)動器材、桌面玩具和簡單的運(yùn)動器材。

社交領(lǐng)域：熟悉最熟悉的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境；喜歡上幼兒園，喜歡老師和孩子；愛家人、愛父母、愛親人，情緒穩(wěn)定，有安全感，不哭，不發(fā)脾氣；熟悉他們的姓名、性別、標(biāo)記；能分辨明顯是非，喜歡模仿好榜樣；喜歡和同齡人交往，可以和同齡人一起玩。

科學(xué)領(lǐng)域：喜歡大自然，學(xué)會飼養(yǎng)和種植；發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特點；喜歡和關(guān)心周圍的動植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性；觸摸沙子、水、冰等自然物體，感知它們的簡單特征并改變它們的形式。

美術(shù)領(lǐng)域：喜歡參加音樂和美術(shù)活動，喜歡聽音樂動作，玩挑色游戲，揉捏游戲，識別3~4種顏色；喜歡唱歌，聽音樂，用音樂自由表達(dá)，學(xué)習(xí)用手掌和紙球印刷和繪畫；喜歡用鋼筆涂鴉，熟悉紙筆等繪圖工具，學(xué)會正確使用；大膽地演唱歌曲或自由表演，大膽地涂鴉和繪畫。

5.德育工作目標(biāo)：

在開展德育工作時，要盡可能用直觀的游戲形式進(jìn)行各種教育活動，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛好意識。充分調(diào)動孩子看、聽、嗅、觸、味等感官，逐步培養(yǎng)孩子看的好奇心。教育要面向所有孩子，根據(jù)本班孩子的實際特點，因材施教，實行差異化教學(xué)。引導(dǎo)孩子用簡單的語言表達(dá)自己的要求和愿望，喜歡與老師和同伴交談，培養(yǎng)孩子的語言能力，學(xué)會使用禮貌用語，如：向老師求助時，應(yīng)說：向老師請教求助，萬一不小心撞到別的小朋友，應(yīng)該說：對不起，進(jìn)幼兒園的時候會說：“老師來早了。”當(dāng)你離開幼兒園時，你會說：“再見，老師?！弊鳛槔蠋?，我們要在日常生活中正確引導(dǎo)孩子，給予每一個孩子同樣的愛，關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子。

6.家長工作：

合理利用早晚接送孩子的時間，與家人深入交流，保證家人的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)幼兒各方面的發(fā)展。

利用家庭通訊錄及時與家長交流意見，了解孩子在幼兒園或家中的情況，從而更好地幫助孩子。

在幼兒園舉辦的親子活動中，家人面對面交流更深入，意見一致，正確引導(dǎo)孩子，及時宣傳家庭給家長教育知識，引導(dǎo)家長正確教育孩子。方式，方法。

以上是我這個學(xué)期的班級工作計劃。我們要始終遵循把孩子的利益放在第一位的工作原則，讓孩子在幼兒園得到細(xì)心的保護(hù)和溫暖的愛。

幼兒園春季中班教師工作總結(jié)

幼兒園春季高級班教師工作總結(jié)6

幼兒園春季中班教師工作總結(jié)總結(jié)

幼兒園小班秋季班主任工作總結(jié)

春季學(xué)期幼兒園班主任工作總結(jié)

春季學(xué)期小班工作總結(jié) 篇5

幼兒園小班春季工作總結(jié)

作為幼兒園小班家長和幼兒園老師評價孩子智力成長的重要指標(biāo)之一，幼兒園小班的語言能力受到廣泛關(guān)注。今天，管理資源小編找到了一份幼兒園小班春季班主任工作總結(jié)，供大家參考閱讀。

幼兒園小班一期春季作業(yè)總結(jié)

雖然我已經(jīng)4年沒教過小班了，但是小班孩子的年齡特點，課程的滲透性不如和其他老師一樣好，但是自從我接手了這個班，我覺得我有責(zé)任把這個班管理好，服務(wù)好。每學(xué)期伊始，每年都有新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師的一項重要工作。為了讓孩子盡快熟悉幼兒園，喜歡上幼兒園，我在多年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷探索和實踐。在深入了解孩子心理特點和家庭狀況的基礎(chǔ)上，我嘗試采用以家庭為導(dǎo)向的幼兒園教育方式。達(dá)到很好的效果。

（1）為新生做好入園準(zhǔn)備

對于幼兒來說，用小食物轉(zhuǎn)移注意力非常有效。當(dāng)孩子哭的比較多時，老師會把提前準(zhǔn)備好的小食分發(fā)給他們。小孩子用小食物轉(zhuǎn)移注意力非常有效。當(dāng)孩子們吃到平時熟悉的食物時，就像住在家里一樣，一一喊著：“老師給我，我不會哭的?！?/p>

（2）修養(yǎng)好的例程

1。設(shè)立規(guī)則明確，要求統(tǒng)一。 通過不斷的鞏固建立良好的常規(guī)。兩位老師的要求一定要一樣，孩子才會有標(biāo)準(zhǔn)。

2.注意自己的表現(xiàn)和行動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 例如，小班的孩子們收集玩具，總是把它們放在隨機(jī)的地方。玩具籃里的玩具和什錦蔬菜一樣。有各種各樣的玩具。教師提出具體要求并進(jìn)行示范。他們沒有把所有的玩具都往下推，而是直接拿了一件。孩子們學(xué)會了輕放之后，我逐漸讓孩子們快點，學(xué)會快點收起來：兩只手同時放；將幾個相同的積木疊在一起收起來；先把眼前的那個收起來，再幫別人收起來？……

3.注意設(shè)定目標(biāo)的分步程序。 常規(guī)訓(xùn)練不能只追求立竿見影的效果。比如我例行訓(xùn)練孩子穿脫折疊衣服的“命令”就是這樣的。上學(xué)期小班的培養(yǎng)目標(biāo)是：知道他們的衣服和他們的優(yōu)缺點，能把他們的衣服脫掉，知道怎么把他們放在一個固定的地方。下學(xué)期小班的培養(yǎng)目標(biāo)是：在老師的幫助下，能穿脫衣服，初步學(xué)會扣扣子，初步有感覺的整潔。我們對小班孩子的套路培養(yǎng)提出的要求也是一樣的。小班第一學(xué)期上半期：適應(yīng)和熟悉是主要的；下半學(xué)期：初步合規(guī)是主要的。小班下學(xué)期上半年：主要是鞏固提高；下半學(xué)期：要甘于服從。

4。使用童謠等藝術(shù)形式來培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子正確洗手的過程中，孩子要么順序錯誤，要么細(xì)節(jié)不符合要求。我和孩子們創(chuàng)作了一首洗手歌：“飯前洗手，輕輕打開水龍頭。先弄濕雙手，然后用肥皂擦手。搓手心、手背、握手，這樣干凈的?！辈粌H可以讓孩子掌握要領(lǐng)，還可以掌握動作的先后順序。

5.不要吝嗇贊美和鼓勵。 我很重視情感教育，經(jīng)常和孩子談“愛”。我們把“愛”融入到一天的活動中，比如吃好、睡好、在花園里不哭、有禮貌的孩子。老師常說：“寶貝，你真好，老師愛你”。我也注意捕捉孩子在幼兒園的一點點進(jìn)步，及時在父母面前表揚(yáng)他，親親他的小臉或摸他的頭表示鼓勵或獎勵小貼紙。

另外，我經(jīng)常在幼兒例行訓(xùn)練中使用一些游戲來教孩子如何做，并了解遵循每個例程的原則。良好作息的建立，需要我們的老師做個有良心的人，平時要加強(qiáng)檢查，持之以恒。

幼兒園小班春季作業(yè)總結(jié)二

時間過得真快。隨著季節(jié)的變化，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一起度過了一個學(xué)期。這個學(xué)期，我們都不得不感嘆時間的流逝之快。同時，我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，每一份努力都得到了自豪的回報。現(xiàn)在我將這個學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

我。班級工作

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教學(xué)教育人的責(zé)任，首先要有良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的教育觀。生活。這一年，我認(rèn)真地參加了每一次商業(yè)學(xué)習(xí)。這一年，我承擔(dān)了小三班的教育教學(xué)工作。我們班有33個孩子。因為他們是小班的孩子，所以他們必須從各個方面開始學(xué)習(xí)新事物。一個學(xué)期后，孩子們進(jìn)步很大。他們的進(jìn)步，作為老師，我們也很高興。

按照期初的輪班計劃，我們開展了很多活動，包括“小組自理能力競賽”、“冬季運(yùn)動會”等活動。也增進(jìn)了與父母的關(guān)系。在平時的教學(xué)活動中，對進(jìn)步的孩子及時表揚(yáng)，對能力較弱的孩子給予鼓勵；我們對個別孩子進(jìn)行有針對性的鼓勵教育，一個學(xué)期后我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有了很大的進(jìn)步。還記得剛進(jìn)幼兒園的時候，孩子們一起哭，哭著找媽媽，現(xiàn)在和我們老師很親。相信通過這學(xué)期的培訓(xùn)，孩子們在下學(xué)期一定會有更大的進(jìn)步。 !

二、教育教學(xué)工作

1。日常工作中，能認(rèn)真完成各項任務(wù)，課前細(xì)心備課，準(zhǔn)備豐富有趣的教育活動，在課堂上平等對待每一個孩子，給每一個孩子充分展示自我的機(jī)會，注意對膽小的多愛孩子，多給容易分心的孩子鼓勵，給弱小的孩子更多的關(guān)愛，給有能力的孩子更多的挑戰(zhàn)。 課后不斷反思總結(jié)，每月寫一篇教育短文，上傳到教育博客，提高自己的能力和寫作能力。

2.在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)造良好的機(jī)會和條件，提供充足的操作材料。 在一日活動中，注重教給孩子基本簡單的生活知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。

3.認(rèn)真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各類表格。

三、育兒工作

對于我們小班的孩子來說，育兒工作是第一要務(wù)，也是家長最關(guān)心的問題是我家寶寶在花園里的情況——吃吃喝喝。因此，在我們的日常生活中，我們的老師非常注重觀察所有的孩子，從幾個方面入手：

1.加強(qiáng)對兒童的日常發(fā)展教育，加強(qiáng)對兒童各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使兒童的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展。

2.加強(qiáng)孩子的健康意識，確保孩子吃的開心。 注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時不玩不說話，不丟米粒。

3.加強(qiáng)對兒童午睡的管理和檢查，確保午睡時室內(nèi)空氣質(zhì)量。 培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣，不要吵鬧，盡快入睡，整理好床鋪，把衣服疊好。

4.安全工作

安全工作是工作中最重要的工作，確保每個孩子的人身安全是每個老師的責(zé)任。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為了讓父母放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長。幼兒園開設(shè)了“安全教育”課程，我認(rèn)為非常適合幼兒園的孩子，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識?；顒拥脑O(shè)計非常貼近幼兒的日常生活。

V.家長的工作

通過班主任的配合，孩子的身體和健康得到了很好的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，我們將與家長保持密切聯(lián)系，聽取他們的意見，根據(jù)孩子在家的表現(xiàn)因材施教，與家長一起糾正孩子的不良習(xí)慣。

六、認(rèn)識不足，努力改進(jìn)。

回顧這一年的每一點，我很忙，很開心！我覺得班級的管理有待加強(qiáng)，管理要更規(guī)范、更具體。尤其是涉及到父母的工作，我有時會有些不耐煩，因為我想把工作做得更好，有時也會有疏忽，缺乏經(jīng)驗積累。高支點一步！

幼兒園小三班春季工作總結(jié)

新年的鐘聲敲響，我們的學(xué)期即將結(jié)束?；厥走^去的一個學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長，都經(jīng)歷了難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園都取得了長足的進(jìn)步。為更好地完成后續(xù)工作，提高關(guān)愛教育質(zhì)量，我們將把《綱要》精神落實到一日活動中，促進(jìn)孩子身心活潑健康成長。學(xué)期作業(yè)總結(jié)如下： 1.班級概況：

我班有40個年幼的孩子，大部分是獨生子女，他們是父母的“心”，雖然他們有“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在很多不足；比如他們?nèi)涡?，有?qiáng)烈的壟斷欲望，不能謙虛，不關(guān)心別人，但孩子的良好人格和文明習(xí)慣必須從小養(yǎng)成。讓我們從禮貌教育開始。早上到幼兒園時，引導(dǎo)孩子主動說：“老師早上好！”通過我們早上的談話，離開公園前，講故事等，讓孩子們知道他們應(yīng)該尊重長輩，與孩子團(tuán)結(jié)，對他人有禮貌，互相尊重，互相幫助，關(guān)心關(guān)于別人。開學(xué)時會出現(xiàn)一些問題，比如：孩子在玩玩具的時候，你們在互相爭搶。在本學(xué)期的教育指導(dǎo)下，基本沒有搶到物品的現(xiàn)象。

二。日常訓(xùn)練

孩子進(jìn)入幼兒園后，他們的日常幼兒園生活與家庭生活完全不同。對于小班的孩子來說，從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變是一個很大的轉(zhuǎn)折點，也是孩子成長的關(guān)鍵時期。小班的行為和習(xí)慣養(yǎng)成良好，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)孩子的規(guī)范意識，我們用直觀的標(biāo)記來識別他們專屬的物品，比如毛巾、馬克杯等。

經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，孩子們基本可以自覺遵守游戲規(guī)則，并可根據(jù)需要整理和歸還物品。為了讓孩子們盡快學(xué)會洗手和擦手，老師不僅教孩子們洗手的要領(lǐng)和步驟，還用童謠帶孩子們一起洗手。孩子們在幾天內(nèi)學(xué)會了這項生活技能。在一天的學(xué)習(xí)、玩耍、生活的過程中，我們訓(xùn)練孩子聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂知道現(xiàn)在該做什么。

三．教育教學(xué)工作

兒童的智力處于發(fā)展階段，如何開發(fā)兒童的智力以啟迪他們也是幼兒教育工作之一。因此，在教學(xué)中，我們特意采用智力游戲、動手制作等方式，讓他們一起學(xué)習(xí)、玩耍、玩樂，在活動中開發(fā)孩子的智力。對于小班的孩子來說，游戲是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓孩子在游戲中輕松快樂地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。在教學(xué)過程中，注重動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動孩子的積極性；我們在全天的活動中使用游戲，充分發(fā)揮孩子的主動性和積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多知識，獲得更多技能。

四、圓滿完成幼兒園安排的各項活動，提高幼兒水平，展現(xiàn)幼兒風(fēng)采。

本學(xué)期，我們班完成了“甜蜜甜蜜”和“冬天來了”兩個主題環(huán)境的打造，在環(huán)評中得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

在12月舉行的體操比賽中，孩子們整齊的衣著和統(tǒng)一的動作展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采。在剛剛結(jié)束的體能測試中，我們班所有的寶寶都獲得了“優(yōu)秀”的成績。

V.保健工作

小班幼兒的自理能力比較差，所以我們在保健方面做了很多工作。

（1）日常護(hù)理工作一刻不放松。

因為這個學(xué)期天氣特殊，忽冷忽熱，氣候干燥，所以我們班三位老師認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，特別注意日常生活中兒童衣服的增減。讓他們著涼，不要讓孩子穿得太多影響活動。

(2) 安全工作

安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一個孩子的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。為了讓家長放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長，我做了以下幾點： 1、我教給孩子一些安全知識，增強(qiáng)孩子的安全意識和自理能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處跳下，不爬高處，不吃陌生人的東西，不與陌生人同行，危險發(fā)生時呼救。 2、加強(qiáng)對一日活動各方面的管理，加強(qiáng)對孩子日常生活的管理，使人們能用心，提防意外。

做好交接工作。針對個別孩子的特殊情況，我們兩位老師共同探討過最好的教育方法。孩子年紀(jì)小，自理能力差，自力更生。兒童的安全是重中之重。為此，我們加強(qiáng)了對兒童的安全教育。當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園時，檢查他們是否有危險物品。教室內(nèi)不放置危險物品。來園和離園的家長，必須由我們管控的家長接機(jī)，以確保幼兒園孩子的安全。我們還結(jié)合幼兒園組織的消防演練活動。教導(dǎo)幼兒不要玩火、電、水，要知道如何保護(hù)自己。

六。父母的工作

家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的榜樣。因此，我們非常重視家長的工作。我們設(shè)立家庭聯(lián)系欄目，創(chuàng)建班級QQ群，聯(lián)系家庭網(wǎng)站，為家長提供每周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、教育知識。

召開家長會也是我們交流的一種方式。學(xué)期中，我們召開了家長會，舉辦了為期半天的家長開放活動，并邀請家長參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子的動手操作。集思廣益，了解幼兒在團(tuán)體活動中的部分表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對于一些特殊的孩子，我們也注重跟蹤觀察，積極與家長溝通，同步回家，共同教育孩子。

一個學(xué)期結(jié)束，我們班的孩子們學(xué)到了很多生活技能，養(yǎng)成了一些良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，為他們的未來打下基礎(chǔ)生長。良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)娜獾耐度?。只要我們從始至終對幼兒充滿愛心、耐心、細(xì)心，孩子們就會健康快樂地成長。一個孩子在身體和心理上都長大了。

春季學(xué)期小班工作總結(jié) 篇6

時間過得飛快，一個學(xué)期過去了。在這一年里，我們班的兩位老師，在團(tuán)結(jié)合作、共同努力的良好氛圍下，一起完成了班里的所有工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:

一、班級情況

我們班大多數(shù)孩子都是剛進(jìn)公園的新生。入園前，我們對每個孩子的性格特點、興趣、愛好和自理能力等各方面進(jìn)行了調(diào)查，讓孩子在入園前了解他們的情況，為孩子入園后短時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園生活打下良好的基礎(chǔ)。

孩子入園后，針對小班孩子的特點，為了縮短孩子的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，一起做游戲，和孩子一起玩。游戲中:我是小司機(jī)，大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。同時在家教園，指導(dǎo)家長做好孩子的入園工作，讓家長在家盡可能幫助孩子縮短分離焦慮。通過一系列的活動，我們班的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活。父母也放心地把孩子放在這里。感謝老師高度負(fù)責(zé)任的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，讓我們班的孩子在過去的半年里快樂而蓬勃地成長起來。

二、教育教學(xué)工作

1.這學(xué)期主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)與健康的教學(xué)。在學(xué)年開始時，根據(jù)教學(xué)大綱的要求和小班兒童的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是孩子成長和學(xué)習(xí)的地方。幼兒園應(yīng)該為兒童提供健康豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們的各種需求，使他們在快樂的童年中獲得易于身心發(fā)展的體驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動。在教育教學(xué)活動中，我與另外兩位老師緊密結(jié)合，相互交流。根據(jù)我們班孩子的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行了安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友好教育，使孩子形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動，我班的孩子在各方面都取得了明顯的進(jìn)步，家長也很滿意。

2.課堂環(huán)境的安排是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和班級的特點，老師們選擇了一些有特色的裝飾布置，也使用了一些廢料來節(jié)省紙張。在安排上，我們讓孩子參與，讓他們自己做。

三.保健和常規(guī)教育

1.保健使孩子們生活在一個干凈舒適的環(huán)境中。因為我們班的孩子剛?cè)雸@，所以我們班的保健工作一直比較細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於颊J(rèn)真、認(rèn)真、耐心地觀察記錄。比如晨檢的時候注意觀察孩子的表情，如果孩子覺得不舒服就及時通知家長。因為小班的孩子不能及時表達(dá)自己的需求，所以在日常生活中要注意觀察孩子的表情和表情，及時了解她的要求。家長也更加重視孩子的飲水，我們開展了“給車加油”活動，保證孩子每天喝夠三杯水。讓孩子知道口渴時要及時補(bǔ)水。

2.常規(guī)教育我們非常重視兒童的常規(guī)訓(xùn)練。孩子們進(jìn)入公園后不久，我們進(jìn)行了一天的常規(guī)教育，培養(yǎng)了孩子們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。比如上廁所，洗手喝水等。都是有序進(jìn)行的。此外，我們還教孩子學(xué)會做他們能做的事情和做他們自己的事情。因為我們?nèi)齻€老師的統(tǒng)一要求和管理，我們班的孩子從小就讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第四，教學(xué)和科研

1.積極參加政商學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，及時整改問題。

2.在學(xué)年開始的時候認(rèn)真制定計劃，每天結(jié)合對這個班的孩子進(jìn)行測試、觀察、學(xué)習(xí)，在學(xué)年結(jié)束的時候認(rèn)真分析。

3.積極參與和主動承擔(dān)教學(xué)科研活動，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)科研水平。

家庭教育在學(xué)前教育中起著非常重要的作用。好的班級離不開老師的密切配合，也離不開家長的大力支持。為此，我們班注重家的協(xié)調(diào)。通過家訪、家庭通訊錄、電話等。，讓家長了解幼兒園的情況。早晚接待，及時和家長溝通孩子的事情。發(fā)現(xiàn)問題要和家長溝通。在導(dǎo)師的花園里，家長最關(guān)心的問題得到了及時的解答，得到了家長的好評。

這學(xué)期，我們班的三位老師都盡了最大努力，圓滿完成了所有的工作。雖然有一些不足，但我們會在新學(xué)期更加努力，爭取更好的工作，取得更大的進(jìn)步！

曾經(jīng)認(rèn)為幼師的工作相對輕松。但是當(dāng)我真正走上幼師崗位的時候，我發(fā)現(xiàn)幼師的工作并沒有想象的那么輕松。我記得開學(xué)的時候，孩子們一直在哭。這是我第一次面對新生嬰兒。面對他們的哭喊，不安和焦慮，我一直安撫，引導(dǎo)，不知所措。

但是經(jīng)過幾個月的情感訓(xùn)練，我漸漸學(xué)會了傾聽他們，愛他們，照顧他們。有人說:“誰不愛孩子，誰就不愛孩子。只有愛孩子的人才能教育他們。被老師照顧也是每個孩子最起碼的心理需求。老師的關(guān)心可以極大地促進(jìn)孩子的成長和進(jìn)步。照顧孩子是每個幼兒園老師必須做的事情。

經(jīng)過幾個月的教學(xué)，探索與孩子的互動，訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)，改變了我的教育觀念。我覺得做幼師不亞于任何一個階段的兒童教學(xué)。良好的學(xué)前教育基礎(chǔ)會對孩子未來的教育起到很大的作用，甚至可能對孩子的生活影響太大。所以作為幼師，一定要嚴(yán)于律己，在教學(xué)過程中呈現(xiàn)出自己最好的狀態(tài)。

作為一名幼師和小班老師，我覺得我最需要的是調(diào)整心態(tài)，對孩子有耐心。小班的孩子還小，孩子吃喝拉撒睡都需要老師的幫助。作為老師，這些瑣碎的事情絕對不能忽視，需要老師耐心的指導(dǎo)。這個階段小班的孩子理解能力差，好奇心強(qiáng)。他們想看到和觸摸一切。有時候孩子為了搶玩具，不得不打人，鬧矛盾。在這種情況下，老師應(yīng)該熱情地幫助他們，妥善解決問題。他們不應(yīng)該忽視某個孩子，給每個孩子溫暖。

對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子來說，老師是不可能沒有耐心的。大一新生需要適應(yīng)陌生的環(huán)境。老師要耐心安慰他們，多和他們交流，讓他們熟悉周圍的環(huán)境和孩子。也要迅速了解孩子的性格和愛好，先和他們交朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有一席之地，有樂趣，這樣孩子才會很快適應(yīng)?？摁[的孩子情緒很快就會穩(wěn)定下來，然后慢慢引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園老師，每個孩子都應(yīng)該受到鼓勵和表揚(yáng)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。不管孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時給予表揚(yáng)，及時擁抱親吻孩子，或者給孩子小禮物，讓孩子感受到老師對媽媽的溫暖和善意。

同時一定要仔細(xì)觀察每個孩子的表現(xiàn)，比如:孩子的胃口和挑食；孩子的排便習(xí)慣；睡眠模式等等。小班老師不僅要多和孩子溝通，還要多和家長溝通，及時反饋孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，讓家長充分了解孩子。通過溝通，讓父母知道自己的孩子是最好的，老師是值得信任的。通過溝通，老師也可以得到更多的意見和建議，讓家長在孩子的教育中更好的理解、支持和配合老師。

“日出時工作，日落時休息。這可能是一個農(nóng)民的寫照。對于老師來說，尤其是幼兒園老師，更是“日出而作，日落而息”。進(jìn)入幼兒園以來，一次次看到每一個忙碌的身影和自己的實踐經(jīng)驗，讓我明白了“累”詞的內(nèi)涵，更好的理解“愛情”字結(jié)構(gòu)，懂得教孩子，關(guān)心孩子。

我認(rèn)為一個優(yōu)秀的幼教老師一定要從自己的點滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，做好每一件事，讓每一個孩子都得到更周到細(xì)致的照顧，讓每一個孩子都變得更聰明，更可愛，更健康。

春季學(xué)期小班工作總結(jié) 篇7

幼兒園小班春季學(xué)期德育工作總結(jié)

經(jīng)過一個春季學(xué)期的辛勤工作，我們的幼兒園小班的德育工作取得了豐碩的成果。在教師和家長的共同努力下，孩子們在品德修養(yǎng)、行為規(guī)范、情感體驗等方面得到了全面發(fā)展。下面，我將詳細(xì)、具體且生動地總結(jié)我們的德育工作。

首先，我們注重孩子們的品德修養(yǎng)。我們定期開展了道德故事、詩歌朗誦、寓言故事等活動，讓孩子們聽到、看到、感受到美好的品德行為。通過這些故事和活動，孩子們懂得了友善、寬容、助人為樂等美德，學(xué)會了與他人和諧相處，積極分享和幫助他人。

其次，我們重視行為規(guī)范的培養(yǎng)。在日常生活中，我們始終堅持用科學(xué)、有效的方法引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們經(jīng)常進(jìn)行集體活動和游戲，規(guī)定了紀(jì)律和規(guī)則，要求孩子們自覺地遵守。我們還開展了禮儀培訓(xùn)，教導(dǎo)孩子們?nèi)绾挝拿鞔?、禮貌用語等。通過這些活動和培訓(xùn)，孩子們的自律意識增強(qiáng)，行為規(guī)范也得到了很大的提高。

再次，我們注重培養(yǎng)孩子們的情感體驗。我們鼓勵孩子們表達(dá)自己的情感，讓他們感受到自己是被重視、被關(guān)愛的。我們組織了親子活動，讓孩子們與家長一起參與，增進(jìn)親子之間的感情。我們還開展了感恩教育，教導(dǎo)孩子們學(xué)會感激父母、老師和朋友們對他們的關(guān)心和幫助。通過這些活動，孩子們的情感世界得到了充分的發(fā)展，他們懂得了愛和被愛的重要性。

此外，我們還注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。我們開展了豐富多樣的藝術(shù)和手工活動，讓孩子們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造屬于他們自己的作品。我們組織了角色扮演和戲劇表演，讓孩子們扮演不同的角色，體驗各種人生情境，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表演能力。通過這些活動，孩子們的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展，他們的藝術(shù)和表演才能也得到了鍛煉。

總之，通過一個春季學(xué)期的努力，我們的幼兒園小班的德育工作取得了明顯的效果。孩子們在品德修養(yǎng)、行為規(guī)范、情感體驗和創(chuàng)造力的培養(yǎng)方面得到了全面的發(fā)展。我們相信，通過我們的不懈努力，孩子們的德育水平將會繼續(xù)提升，他們將會成為品德高尚、行為規(guī)范、具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀人才。我們也將會繼續(xù)探索適合幼兒的德育教育方法，不斷完善我們的德育工作，為孩子們的全面發(fā)展提供更好的保障。

春季學(xué)期小班工作總結(jié) 篇8

我。班級情況分析：

新的一年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)在，我們班有29個孩子，其中一位新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)和生活，情緒基本穩(wěn)定了下來。在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一個學(xué)期后，原來的孩子愿意去幼兒園，同時可以積極參加老師組織的各種活動；他們養(yǎng)成了生活自理的好習(xí)慣，會自己吃飯，注意餐具放輕放，午睡時在老師的幫助下，可以穿脫衣服；學(xué)習(xí)游戲也形成了一定的套路。上課時，可以安靜地坐下，舉手回答問題，積極動腦；玩游戲時，可以聽老師的指揮玩游戲，積極參與活動；但是，仍有不足之處需要我們不斷改進(jìn)。孩子們喜歡參加體育活動和玩游戲。但畢竟他們還是小班里的小孩子。由于年齡和能力強(qiáng)弱的不同，同齡人自制力差，衛(wèi)生習(xí)慣差，經(jīng)常出現(xiàn)爭搶東西的現(xiàn)象。孩子上課打斷的現(xiàn)象也很嚴(yán)重。根據(jù)兒童各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

二、工作計劃

對孩子進(jìn)行日常教育和生活習(xí)慣，努力豐富孩子的日常生活，將五個領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，將其融入日常生活，運(yùn)用各種教育手段和教育方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，形成良好的課堂作息和衛(wèi)生習(xí)慣。對幼兒給予特殊關(guān)愛，盡可能給予鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，因材施教，堅持保護(hù)與教育相結(jié)合，確保有保護(hù)和教育中的教育。 .注重開展區(qū)角活動，將區(qū)角活動融入孩子的生活；重視孩子的常規(guī)教育，一絲不茍、耐心做好個別孩子的工作。培養(yǎng)孩子的獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每個孩子的長處，并給予適應(yīng)指導(dǎo)。開展各種游戲，讓孩子適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和班級的集體生活，建立良好的生活學(xué)習(xí)規(guī)律，喜歡上幼兒園。

三、發(fā)展目標(biāo)：

（1）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園集體生活，鞏固獨立吃飯如廁的習(xí)慣，能穿脫衣服脫褲子； 學(xué)習(xí)正確的坐姿、站姿和行走姿勢。

2.了解簡單的保健知識，識別五官和主要功能，了解和學(xué)習(xí)防護(hù)； 樂于接受疾病防治，懂得健康的重要性。

3.喜歡吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4.了解并學(xué)會避免日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5.愉快地參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(2) 語言字段：

1.學(xué)會傾聽和理解日常語言； 繼續(xù)學(xué)習(xí) 普通話，你可以用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)你的愿望和需求；理解日常語言并根據(jù)語言調(diào)整自己的行為。

2.喜歡讀童謠，聽故事，看表演，看書，愿意表達(dá)自己的感受。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話，學(xué)會完整表達(dá)自己的要求。

4.學(xué)會在語言活動中大聲說出來，而不是在日常活動中大喊大叫。

(3) 社交領(lǐng)域：

1.學(xué)會關(guān)注他人的情緒，在大人的啟發(fā)下做出安慰，關(guān)心、幫助他人等簡單的行為。 樂于與熟悉的人打招呼，學(xué)會禮貌地尋求幫助，感謝他人的幫助。

2.喜歡和同伴一起玩游戲，學(xué)會分享、等待和交流，體驗與老師和同伴共處的快樂。

3.逐漸接受老師的建議和指導(dǎo)，鞏固孩子的良好習(xí)慣，懂得遵守集體生活的基本規(guī)則。

4.觀察周圍生活環(huán)境的極端變化，并能接觸新事物。

5.喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：

1.喜歡操作和擺弄，能堅持很長時間，嘗試提問和表達(dá)所見所聞。

2.愿意用多種感官來感知周圍的物體和現(xiàn)象，感知事物的特征，并學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類和比較。

3.引導(dǎo)孩子在熟悉的生活中形成初步的數(shù)字概念。

4.親近大自然，喜歡并學(xué)會關(guān)愛周圍的動植物。

(5) 藝術(shù)領(lǐng)域：

1.在成人的引導(dǎo)下，能夠關(guān)注并熟悉周圍環(huán)境中的樹木花草、小動物、車輛等美好事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。

2.喜歡聽音樂、看藝術(shù)作品，可以通過動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3.盡量用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行藝術(shù)活動，學(xué)習(xí)繪畫、折疊、搭建、剪、貼、撕、揉、捏等技巧。粗體表示熟悉物體的粗略特征。

4.學(xué)會用正確、自然的聲音唱歌，說出不舒服的音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

4.具體措施：

（1）健康領(lǐng)域：

1.組織各種戶外活動、運(yùn)動游戲等，培養(yǎng)孩子的活動興趣和動作協(xié)調(diào)性； 兒童基本動作的靈活性和初步發(fā)展，以增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。

2.在一日活動的組織中，保證孩子每天有兩個小時的戶外活動，為孩子提供各種運(yùn)動器材和自制玩具，引導(dǎo)孩子玩，愛玩。

3.注意日常觀察，發(fā)展和提高孩子的跑、跳、投、平衡、鉆、爬等基本技能。

4.通過各種運(yùn)動游戲逐漸增強(qiáng)孩子身體的適應(yīng)能力。

(2) 語言字段：

1.培養(yǎng)孩子堅持說普通話，使用正確的普通話，通過個別對話、自由活動，引導(dǎo)個別孩子做一些聽說練習(xí)。

2.通過教學(xué)活動和角落活動，培養(yǎng)孩子安靜地傾聽同伴的聲音，不隨意打斷，養(yǎng)成在小組活動中傾聽他人的習(xí)慣。

3.在每次教學(xué)活動中，注意個體差異，讓每個孩子都有機(jī)會在全班面前發(fā)言。

4.鼓勵孩子在人和團(tuán)體面前更慷慨地表達(dá)自己。

（3）社交領(lǐng)域：

1.利用假期讓孩子感受，觀察大人的辛苦，學(xué)會尊重大人的勞動，學(xué)會幫助大人做力所能及的事，學(xué)會關(guān)心大人。

2.盡量多與中小學(xué)生交往，培養(yǎng)他們與不同年齡段的孩子相處。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：

1.知道春夏節(jié)日的名稱和一些顯著的特點，初步了解季節(jié)與人們生活的關(guān)系。

2。通過散步、春游等活動，初步讓孩子學(xué)會用感官感知季節(jié)變化，激發(fā)孩子觀察的興趣。

3.選擇適合小班幼兒的活動，引導(dǎo)幼兒積極參與活動，初步探索和觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

4.通過各種活動、智力游戲、角色游戲等開發(fā)孩子的智力，促進(jìn)孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：

1.運(yùn)用各種繪畫方法和方法，培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，初步學(xué)會用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉等繪畫。

2.用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料制作，提高手工操作的靈活性，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。

3.學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技巧，運(yùn)用揉、組、壓等技巧塑造簡單的物體。

4.通過音樂活動，讓孩子們以正確的姿勢，用自然的聲音逐句學(xué)習(xí)唱歌。

5.利用游戲和角游戲，訓(xùn)練孩子根據(jù)音樂的節(jié)奏做出簡單的動作和模仿動作，學(xué)習(xí)簡單的舞蹈。

6.通過各種游戲活動和教學(xué)活動，鼓勵孩子大膽地表達(dá)自己。

V.日常生活：

1.為每個孩子提供表達(dá)自己優(yōu)勢和取得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心。

2.引導(dǎo)孩子認(rèn)識、體驗和理解社會行為的基本規(guī)則，學(xué)會自律，尊重他人。

3.充分利用家庭和幼兒園，帶領(lǐng)孩子參觀、郊游、游戲，讓孩子了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作，愛父母、愛幼兒園、愛老師、愛孩子。同伴的情緒。

4.禮貌用語豐富而正確：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5.通過老師的提醒和教育，培養(yǎng)孩子愛清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

六。父母的工作：

1.認(rèn)真填寫《寶寶才藝記錄》，通過家訪、電話或家校路路通等方式聯(lián)系，向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，找出原因，討論孩子的教育方式齊心協(xié)力，達(dá)成共識。

2.利用孩子接送的時間與家長面對面交流，真實反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子的家庭情況，爭取家長的支持和理解，讓《關(guān)于教育孩子的協(xié)議》。

3.發(fā)布好“家長園”，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在幼兒園的情況、成功的育兒經(jīng)驗、班上孩子的成長筆記等，提高家長參與意識知名度和橫向互動作用，使“家長園”成為老師與家長溝通的橋梁。

4。推薦父母加入家庭委員會，成為家庭委員會成員。

七。每月工作安排：

2月和3月：

1.抓好學(xué)校孩子的登記、收費工作，建立正常的教育教學(xué)工作。

2.加強(qiáng)對兒童的日常教育和安全教育。

3.更新“家長園”，布置活動室環(huán)境。

4.認(rèn)真制定各項計劃，及時上傳。

4 月：

1.結(jié)合主題，組織一次兒童郊游。

2.做好環(huán)境布局。

3.認(rèn)真對待中心的研究。

4.為區(qū)域活動更換材料，提供半成品和廢品。

5.舉辦兒童藝術(shù)體操比賽。

5 月：

1.舉辦“6月1日”親子運(yùn)動會。

2.定期研究。

3.做好兒童“6月1日”體檢。

4.繼續(xù)做好孩子的日常管理活動。

6 月：

1.慶?！?月1日”，舉辦文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2.做好夏季保健，預(yù)防腸道疾病。

3.做好學(xué)期末的工作。

4.組織和歸檔通識課程

春季學(xué)期小班工作總結(jié) 篇9

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?？還是什么問題呢？”后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

四、家長工作方面

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。

五、存在不足

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步。

每天看著這些孩子們快樂的身影，時間也不知不覺就這樣流逝了。帶著對孩子的熱愛，我踏入了這份行業(yè)，如今也已經(jīng)有了幾年的工作經(jīng)歷。但是我一直都堅持著“給孩子最好的”這個信條，相信在我堅持自己信條的教學(xué)下，所有的孩子都能快樂的度過這段啟蒙的學(xué)習(xí)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《春季學(xué)期小班工作總結(jié)系列》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了春季學(xué)期小班工作總結(jié)專題，希望您能喜歡！