統(tǒng)計表課件

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編仔細(xì)整理以下為大家整理了“統(tǒng)計表課件”的相關(guān)資料，更多相關(guān)內(nèi)容請您繼續(xù)閱讀下文。老師會根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件，需要我們認(rèn)真寫好每一份教案課件。設(shè)計教案需要結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論。

統(tǒng)計表課件【篇1】

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。

2、使學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重難點：

重點：使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，會根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表解決一些簡單的實際問題。

難點：通過數(shù)據(jù)的整理和分析，使學(xué)生能對數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預(yù)測。

1、你們喜歡學(xué)校的大課間嗎？喜歡放學(xué)在家的時光嗎？這些課余時間你都喜歡什么活動呢？（學(xué)生談自己的愛好）

2、猜測男生和女生最喜歡的活動是哪一項？

1、選擇適當(dāng)?shù)姆绞绞占瘮?shù)據(jù)。

2、制造問題：兩張表格放在一起提問需要對比數(shù)據(jù)的問題讓學(xué)生回答。

3、兩張表這樣放比較數(shù)據(jù)是不是有些麻煩，那你可以試著把兩個表合并成一個表呢？

4、小組試著討論一下，怎樣把兩個表合并為一個表。

5、小組派代表匯報討論結(jié)果。

1、學(xué)生對照著單式統(tǒng)計表把數(shù)據(jù)填入課本37頁的復(fù)式統(tǒng)計表中。

把幾個有聯(lián)系的單式統(tǒng)計表合并成一個統(tǒng)計表，這樣的表叫復(fù)式統(tǒng)計表。

復(fù)式統(tǒng)計表可以表示多組數(shù)據(jù)，更有利于對所收集的數(shù)據(jù)進行觀察、比較和分析。

1、課本38頁第一題。

統(tǒng)計表課件【篇2】

1.出示一年級時體重情況的統(tǒng)計表。

師：這張是我們一年級時體重情況的統(tǒng)計表，現(xiàn)在請同學(xué)們看一看21-25千克范圍內(nèi)二年級比一年級多幾人?(學(xué)生比較)

2.師：你們都找到了答案了嗎?但是剛才在比較的時候，我看到我們同學(xué)一會看這張，一會看那張，感覺如何?(麻煩、兩張表格看起來不方便)

3.制作復(fù)式統(tǒng)計表。

(1)師：老師也覺得很不方便，那該怎么辦呢?

學(xué)生獨立思考，自由回答后得出：把兩張單式統(tǒng)計表合并成一張統(tǒng)計表。

(2)先讓學(xué)生自己同桌之間試一試，然后讓生演示各種合并的方法，讓學(xué)生體會到上下一移，把范圍這行重合這種方法最好。(能這樣演示最好，不能的話教師幫助學(xué)生一起完成。)

(3)師：這樣合并以后你能看出21-25千克范圍內(nèi)二年級比一年級多幾人了嗎?

這樣合并后和剛才比較哪個簡單呢?(這樣簡單)

4.完善復(fù)式統(tǒng)計表，揭示課題

(1)師：這樣合并以后，還有些問題，就是我們有兩條數(shù)據(jù)了，不知道哪條是一年級，哪條是二年級了，怎么辦呢?所以我們要對剛才合并的統(tǒng)計表稍微做些改動，(在兩張統(tǒng)計表上改一改)，老師已經(jīng)制作了一張新的統(tǒng)計表大家一起來看下吧。

(2)師：第一格我們稱為表頭，里面有些什么呢?它們分別表示什么呢?

(教師對橫欄、縱欄及表中的內(nèi)容作簡要的介紹。)

師：像這樣的表格我們叫它復(fù)式統(tǒng)計表。(板書課題)

(3)我們已經(jīng)認(rèn)識了復(fù)式統(tǒng)計表，現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)手中的兩張單式統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)完成手中的復(fù)式統(tǒng)計表吧。

5.觀察、分析統(tǒng)計表

(1)師：現(xiàn)在老師請同學(xué)們再來觀察一下我們新做好的統(tǒng)計表，比較一下16-20千克范圍內(nèi)一年級比二年級多幾人呢?31及31以上二年級比一年級多幾人呢?

(2)比較起來感覺如何?(生答)

師:的確如此，復(fù)式統(tǒng)計表在分析和比較多個數(shù)據(jù)時，更加簡單和方便。

統(tǒng)計表課件【篇3】

《復(fù)式統(tǒng)計表》是在學(xué)生初步認(rèn)識簡單統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表，幫助學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的方法，積累統(tǒng)計活動的經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。通過本課的教學(xué)，使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。這節(jié)課主要是教學(xué)認(rèn)識和填寫復(fù)式統(tǒng)計表，并對復(fù)式統(tǒng)計表做簡單的分析。

成功之處：

本節(jié)課的重難點是認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，使學(xué)生學(xué)會看表、填表。所以在新課的導(dǎo)入活動中我先出示了3張青云小學(xué)五年級興趣小組人數(shù)的單式統(tǒng)計表，讓學(xué)生先嘗試將3張單式統(tǒng)計表合并，在合并的過程中與學(xué)生一起感受復(fù)式統(tǒng)計表的形成。在復(fù)式統(tǒng)計表形成之后讓學(xué)生找找這張統(tǒng)計表的整體結(jié)構(gòu)和單式有什么區(qū)別，使學(xué)生加強表頭的學(xué)習(xí)。橫欄表示什么？豎欄表示什么？表中的每格數(shù)據(jù)分別表示什么，并讓學(xué)生自己詳細(xì)的說說合計和總計是如何得來的，怎樣避免計算出錯，如何驗算。接著讓學(xué)生在已形成的復(fù)式統(tǒng)計表的`基礎(chǔ)上增加一個興趣小組，如何增加？增加后數(shù)據(jù)有何變化？最后讓學(xué)生將復(fù)式統(tǒng)計表與單式統(tǒng)計表比較，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)復(fù)式統(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)的優(yōu)點，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。

不足之處：

練習(xí)我主要完成了練一練和練習(xí)十五的2道小題。在練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要出現(xiàn)以下問題：

1.對于數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法基本都能掌握，但是對于合計和總計的結(jié)果，學(xué)生較差的計算能力又一次暴露了，雖然在新授課時，學(xué)生自己強調(diào)了總計是可以驗算的，但是在實際練習(xí)中，學(xué)生都貪快，沒有進行驗算，導(dǎo)致結(jié)果出錯。

2.學(xué)生對于收據(jù)的收集和整理很不擅長，在交流收集數(shù)據(jù)的方法時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生只會填寫表格，幾乎不會收集數(shù)據(jù)，經(jīng)過引導(dǎo)后，學(xué)生才說出了幾種方法。

3.對于在統(tǒng)計班級學(xué)生想學(xué)習(xí)的樂器情況時，班級紀(jì)律有些凌亂，有些學(xué)生在其中搗亂，有些學(xué)生沒有參與，導(dǎo)致最后的數(shù)據(jù)出錯。

改進措施：

這節(jié)課的容量大，很遺憾的是課本設(shè)計的習(xí)題不能一一在課內(nèi)完成，學(xué)生們初學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表還得不到多練習(xí)，這樣孩子們對正確填寫復(fù)式統(tǒng)計表還不夠熟練,可能會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。

統(tǒng)計表課件【篇4】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

學(xué)校開展興趣下組活動，有計算機、籃球小組等。你想?yún)⒓幽膫€小組的活動？我們一起來統(tǒng)計吧。課件出示復(fù)式統(tǒng)計表。

提問：在完成這張統(tǒng)計表時，我們要怎么做？（收集、整理數(shù)據(jù)——填寫表格）

完成統(tǒng)計表。指名說一說復(fù)式統(tǒng)計表的制作方法和注意事項。

二、指導(dǎo)練習(xí)

1、出示第38頁第1題。

讀題，看表，數(shù)數(shù)表上總共有幾個國家，列舉了幾屆奧運會。這些數(shù)據(jù)表述的是各國的什么獎牌的數(shù)量？

指名匯報，集體訂正。

2、出示第38頁第2題。

表中可以得到哪些信息？

思考1：怎樣才能完成下面的表格？

思考2：男生及格人數(shù)是多少？優(yōu)呢？良呢？不及格呢？分別數(shù)一數(shù)。

小組交流后派代表回答。

思考：女生的情況怎么統(tǒng)計呢？

獨立完成，集體訂正。

大家還可以提出什么問題？

3出示第39頁第3題。

小組合作完成，集體訂正。

三、提高練習(xí)

1、出示第39頁第4題。

（1）每個小組派一人虎豹數(shù)據(jù)。

（2）根據(jù)數(shù)據(jù)制作復(fù)式統(tǒng)計表。

（3）老師示范，學(xué)生完成后對照檢查。

（4）老師針對存在問題集中講解。

（5）回答表下問題。

2、出示第39頁第5題。

仿照第4題步驟和順序解答。

3、課后完成第39頁第6題，制作有特色的統(tǒng)計表。

四、課堂小結(jié)

你有什么收獲？在制作復(fù)式統(tǒng)計表時要注意什么？

統(tǒng)計表課件【篇5】

（一）知識與技能

在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。

（二）過程與方法

在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進一步體會數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。

（三）情感態(tài)度和價值觀

進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

【目標(biāo)解析】在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生對收集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)有初步的體驗，會將數(shù)據(jù)整理后填入單式統(tǒng)計表，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和解決簡單的問題，也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，本單元借助復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí)，進一步體會數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，體會數(shù)據(jù)中蘊含的豐富信息及其應(yīng)用價值，引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗統(tǒng)計的方法和意義。復(fù)式統(tǒng)計表呈現(xiàn)、處理數(shù)據(jù)的方法也是學(xué)生以后學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)。

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