學校防震演練方案集錦

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學校防震演練方案 篇1

龍?zhí)缎W2013—2014學年學校

防震應急

演

練

方

案

龍?zhí)缎W

2013年9月

龍?zhí)缎W2013—2014學年學校

防震應急演練方案

一、演練目的通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

(1)應急避震演練

(2)緊急疏散演練

2、對象：全校師生

3、時間：

三、演練準備

1、演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析學校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地

仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機構

（1）領導小組

組長：陳繼清

指揮：張樹平

成員：全體教師

信號員：值周教師

（2）教室室內指導組

當堂任課教師

職責：

①、“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校內操場。

③、教師自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

職責：

①、合理調節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件

六、演練程序

(一)啟動程序：各位領導、老師，同學們，阿令完小學校地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。

疏散時的注意點：

（1）、做到不驚慌，采取就近避險

（2）、必須按疏散線路撤離，以免產生碰撞、擁護、踩踏。

（3）、遇到災情，千萬不要跳樓。

（4）、當堂教師負責指揮學生按緊急疏散路線快速、有序撤離，任何教師不得擅離崗位、應該斷后。

（5）、地震一開始強度很大時，教師要及時組織學生就地緊急避震（雙手抱頭背向教室承重墻角落或者彎腰低頭鉆進課桌下，一手抓住桌腳，一手護住眼睛）。

（6）、撤離過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭以防被砸。

（7）、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

（8）、各班級學生撤至安全地帶后應蹲下護住頭部，各班主任教師應立即清點人數，并向校長報告。

(二)教室內應急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部。

3、信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。

4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（三)緊急疏散演練

1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、演練各班撤離路線如下：

二年級當堂教師：負責教學樓三樓樓道口

三年級當堂教師：負責教學樓三樓與二樓樓梯轉角

四（1）班當堂教師：負責教學樓二樓道口

四（2）班當堂教師：負責教學樓二樓與一樓樓梯轉角

五（1）班當堂教師：負責教學:一樓樓梯右側

五（2）班當堂教師：負責教學:一樓樓梯左側

一年級當堂教師：負責師生宿舍樓: 二樓與一樓樓梯轉角

六年級當堂教師：負責師生宿舍樓:一樓樓梯口

3、全部撤離后，一聲長哨，結束演練。

七、演練總結

學校防震演練方案 篇2

怡豐實驗學校防火安全逃生演練

一、演練目的

為了進一步增強師生的消防安全意識，以及火災事故發(fā)生后如何正確避免和逃生。

二、演練組織

總指揮：練光明

指揮：賀敬、校警陳建偉

工作小組：大隊部（廣播宣傳）

班主任（現場指導）

其他任課教師（保護、引導）

衛(wèi)生室（搶險救護）

體育教師、后勤（滅火救災）

參加者：部份師生、校警及保安。

三、演練時間

2013年12月20日（上午9:00）

四、演練步驟

假設教學樓發(fā)生火災，學校迅速啟動火災事故應急預案

1、保護、引導人員各就各位。指揮學生在樓梯口和轉彎處安全撤離。

3、廣播發(fā)出火警報告：模擬撥打“119”火警**……（說清楚詳細地址，有無受傷，火勢大致情況等）

4、撤離順序：

左側樓道：5.3班、5.2班、6.3班、6.2班

中間樓道：3.4班、4.4班、5.1班、6.1班

右側樓道：3.1班、3.2班、3.3班、4.1班、4.2班、4.3班

左天井：2.1班、2.2班

5、各相關人員安排：

七、疏散要求與注意事項：

1、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

2疏散集合地點：按指定地點在操場集合。必要時，聽從指揮撤離到指定地點。

三。每班嚴格按照疏散順序分組，迅速安全下樓。不得提前下樓，以免發(fā)生擁擠***故。

2013年12月20日

學校防震演練方案 篇3

一、演練目的

加強安全教育，提高教師、幼兒防地震災害意識和應對突發(fā)事件的能力。

　二、演練時間與地點

時間：20XX年x月x日下午開始。

地點：幼兒園內。

　三、參加人員

幼兒園全體教師幼兒。

四、準備工作

1、成立以園長為組長的“緊急避險領導小組”。

2、20XX年x月x日下午，全園教師學習演練方案，明確各項要求，做好相應準備。

3、x月x日利用戶外活動時間進行演練，班主任進教室向幼兒講解緊急避險疏散演練的順序及要求。聽警報聲響起時正式開始。

五、演練組織與管理

組長：xxx。

成員：各班主任。

六、演練流程

1、幼兒排隊：聽到演練警報聲，教師迅速組織班級幼兒排成第一、第二兩縱隊。

2、撤離教室：幼兒從前后門撤離到大操場。

3、從教室撤出的幼兒，雙手護頭一個跟著一個迅速撤離。

4、清點人數：幼兒撤出后，教師帶領幼兒到指定的位置，幼兒繼續(xù)雙手護頭蹲下。班主任清點人數。

5、第一遍演練結束后，各班回教室，再進行第二次演練。

七、注意事項

1、所有工作人員務必保持鎮(zhèn)靜有序，確保幼兒人身安全。

2、幼兒疏散過程禁止推擠，以防發(fā)生意外。在任何情況下，前面的幼兒停下，后面的幼兒也應停下，前面的幼兒動，后面的幼兒跟著動。如有幼兒絆倒，后面的幼兒立即稍作停頓，并由教師扶起撤離。

3、聽到演練警報聲后，按照撤離順序，有秩序地向教室外指定區(qū)域疏散。當撤離的路線上已有別班撤離隊列時，應等別班隊列通過后，緊隨其后撤離。

4、所有人員應認真學習防震避險知識，嚴肅認真、高質有序地完成各項演練任務。

5、要求各班在疏散時按指定的行走路線走，防止出現無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并引導幼兒，讓幼兒明白如何行走。

學校防震演練方案 篇4

泉州市敬德中心小學

地震應急疏散演練方案

二○一○年九月一日修訂

泉州市敬德中心小學

泉州市敬德中心小學地震應急疏散演練方案

為切實做好學校的防震安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到地震突發(fā)事件時的應變能力，特舉行一次地震避災演習。本演習方案模擬泉州市發(fā)生7級地震，通過學校的應急反應，檢驗學校地震應急方案的可操作性和處置公共事件的能力。本次演習分三個部分：第一部分是地震發(fā)生時的避震，第二部分是震后緊急疏散，第三部分是自救互救。通過演習讓師生知道發(fā)生地震如何正確處置，練習地震發(fā)生后如何保護自己，怎樣去救別人。

演習時間：2010年9月 演習地點：泉州市敬德中心小學 演習對象：敬德中心小學全體師生 演習目的：

⑴學校防震應急處置能力 ⑵學校師生逃生、自救、互救

一、演練指揮機構和組織系統 演練指揮部：

指 揮 長：黃喜文（副校長）副指揮長：黃愛軍（副教導主任）

黃天生（副教導主任）成 員：黃傳加（總輔導員）

黃世昌（總務報賬員）

234567-

學校防震演練方案 篇5

隨著地震頻發(fā)的現象，學校作為一個重要的公共場所，必須高度重視地震安全工作。為了保障師生的生命財產安全，學校決定開展一系列的防震演練。本文將根據多年工作經驗，提出一份全面的防震演練方案，以幫助學校全面提高師生的防震意識和自救能力。

一、組織機制

1. 學校應成立防震應急管理小組，由學校領導親自擔任組長，相關部門負責人和教職工代表組成成員。

2. 小組將負責制定、改進并實施防震演練方案，并定期組織應急演練，及時總結經驗教訓并提出改進建議。

二、防震演練方案

1. 演練目標

（1）提高師生的防震意識，明確地震發(fā)生時的緊急避險措施；

（2）提高應急逃生的技能，保證師生自救能力；

（3）熟悉應急設施的使用方法，確保設施的有效性和耐用性；

（4）檢驗應急預案的可行性，及時發(fā)現并解決潛在問題。

2. 演練內容

（1）三角信號

定期克服師生在震感強烈時的恐慌情緒，通過一次三角信號練習，讓師生意識到地震的發(fā)生并能夠迅速采取避險措施。

（2）應急避震

組織校內的各班級、辦公室、實驗室等，進行應急避震演練。提醒師生學會就近原則，迅速躲避到桌子下或墻角，保護頭部和頸部。

（3）滅火器使用

指導師生正確使用滅火器進行滅火，學習如何在地震后采取有效措施避免火災蔓延。

（4）逃生方案

模擬地震時需要撤離的場景，指導師生學習疏散逃生的途徑和技巧。重點培養(yǎng)師生集中、有序撤離的能力。

（5）開展演練

定期組織全校大規(guī)模的防震演練，模擬真實的地震情景，評估應急措施的有效性，并及時調整和改進。

三、演練時表現的重點和要求

1. 師生的表演態(tài)度要認真嚴肅，不能帶有戲劇性的演員所具備的情緒。

2. 師生應積極參與演練，盡力做到情況模擬、資源充足、救援到位、指揮協調、救援效果良好等。

3. 震后的應對能力要達到一定的標準，包括自救、互救、救護、監(jiān)護的能力。

4. 演練結束后，及時總結，發(fā)現問題并提出改進建議，不斷完善防震演練方案。

四、防震意識的培養(yǎng)

1. 定期組織地震知識講座，提高師生的地震防范意識。

2. 制作宣傳海報和標語，張貼在校園各重要場所，以增強師生的防震意識。

3. 制作簡明的防震手冊，發(fā)放給每個師生，使他們在地震發(fā)生時知道如何應對。

防震演練作為一項重要的工作，對于學校來說具有重要的意義。只有持續(xù)不斷地加強防震意識和應急技能的培養(yǎng)，才能全面提高學校師生的自救能力和應急響應水平。相信通過本文提出的防震演練方案，學校能夠更好地應對地震風險，確保師生的生命財產安全。

學校防震演練方案 篇6

1、應急避震演練

（1）信號員（鄭井連）發(fā)出“地震警報”信號（三聲短哨聲）

（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部；最后一排靠里的同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。

（3）一分鐘后，信號員發(fā)出“地震解除警報”信號（連續(xù)長哨聲）。也即為“緊急疏散”信號。

※地震報警信號要求：

（1）應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號；

（2）防震警報訊號：防震減災警報（三聲短哨聲），代表發(fā)生地震，學生進行應急避震；

（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號：連續(xù)長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。

※應急避震注意事項：

（1）班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；

（2）應急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處置。

2、緊急疏散演練

（1）“緊急疏散”信號發(fā)出后，班主任、教師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”位置。

（2）各樓道樓層疏散人員與班主任（教師）協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導。

（3）各班學生疏散撤離到操場“安全”位置后，及時清點班級安全疏散撤離人數，向謝長柱校長匯報。

※疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：

（1）各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧嘩，橫沖直撞；

（2）緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層教師與班主任協同配合，合理調節(jié)班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生；

（3）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止意外傷害事故發(fā)生；

（4）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭；

（5）學生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道護導教師要及時做好應急處置工作。

學校防震演練方案 篇7

校園是人員高度密集的公共場所，一旦發(fā)生安全事故給學生生命安全造成危害，并發(fā)生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。為進一步加強學校安全教育，提高我校處置各種突發(fā)事件和風險的能力，最大限度地預防和減少突發(fā)事件造成的損害，保障廣大師生生命財產安全，增強學生自救意識，學校決定開展應急逃生疏散演練。

一、成立地震安全逃生演練機構

1、領導小組：

組長：廖昌軍

副組長：宋元寶、王世杰

成員：李國軍、王康、轄區(qū)學校校長、班主任

2、指揮小組：

總指揮長：李國軍

各學校指揮長：王康、轄區(qū)學校校長

3、逃生引導小組：

組長：王世杰

成員：陸新珍、譚明珍、李國梅、王興祥

4、樓梯紀律維持小組：

組長：王康

成員：賀敏、羅軍、江明玉、張茹

5、救生小組：

組長：王康

成員：孫曉燕、黃全美、關子君

6、演習觀評小組：

組長：廖昌軍

成員：宋元寶、謝組榮、孫開勇

二、教室地震學生逃生演練方案

1、逃生演練總指揮為：王康。

2、班主任具體負責本班逃生情況，負責逃生后疏散到操場上學生人數的清點工作及紀律的維持。班主任事先務必要將本班學生根據座位情況及其他實際情況，制定符合本班級的詳細逃生細則。全部學生均已安全從本樓撤離，同時確保無學生在樓內逗留時，所有班主任、教師方可撤離。逃生到操場上的學生，要立刻找到本班位置，并保持安靜，班主任清點人數。清點完畢后在總指揮處報?？傊笓]做好逃生記錄（詳見逃生情況登記表）。

3、地震安全逃生演練技術要領：第一次警報聲響起后，全體學生迅速蹲在桌下，第二次警報響起后，安全起立，迅速疏散。負責把持前后門的同學要及時將兩門打開，班主任及時將本班學生有秩序從前后兩門疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節(jié)（如逃生的方向、從座位上起來后凳子的擺放位置、擺放動作等），樓道中不要擁擠、推搡他人，人員眾多情況下不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預防踩踏。各班按前后順序一分為二，前排從前門撤離，后排從后門撤離（撤離時，先把門固定?。５綐翘菘跁r保持安靜，聽從指揮，一排靠扶手、一排靠墻壁，以最快的速度，不擠不亂，撤離到指定場所。如若奔跑過程中個別學生摔倒，要及時抱頭，緩移角落處，適時迅速站立起來，繼續(xù)逃生。演練時各班每生自備防砸物品一個，如書包，疏散時用書包擋住頭部直立按制定路線疏散。嚴禁推、拉、擠、沖。

4、逃生路線

（一）初中教學樓（1號樓）

實際情況：共有4個教學班，分布在該樓1--2層，共有1個出口，1個樓梯。學生人數166人。

具體逃生路線安排：

一層：初一、初三班學生出教室出樓門往右拐到操場處逃生，初一學生靠欄桿成一排疏散，初三學生靠墻壁成一排疏散，樓門口不越中心線；逃生引導教師：陸新珍。樓門口紀律維持教師：賀敏

二層：初二班學生過樓道、樓梯出中門、往東到操場逃生，初二(1)學生靠墻壁成一排疏散，初二（2）學生靠欄桿成一排疏散。樓門口不越中心線。逃生引導教師：譚明珍。樓門口紀律維持教師：羅軍

（注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場并在本班升旗處集合。本班班主任清點人數，及時將情況匯報。）

（二）小學教學樓（2號樓）

實際情況：為2層教學樓，共有6個教學班，學生人數111人，分布在該樓1--2層，共有2個出口（教學樓正門、東門），2個樓梯。

具體逃生路線安排：

一層： 1、4、6年級、學前班學生往正門處逃生。六年級學生從前后門出，成兩隊不越正門中心線疏散；一年級學生從前門出，過中門，經中心線，成一排疏散。四年級學生出教室沿墻壁成一排，不越中心線疏散。學前班學生出教室沿護欄成一排疏散。2年級學生從教室前后門經東門出成兩排疏散，到操場處逃生；正門處紀律維持教師：江明玉。逃生引導教師:李國梅。

二層：3年級學生從教室前后門出，成兩排疏散，過樓道樓梯從東門出到操場處逃生。東門處紀律維持教師：張茹。逃生引導教師：王興祥。

注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場并在本班升旗處集合。本班班主任清點人數，及時將情況匯報。）

1、逃生路線及逃生具體的方向學生要嚴格按照各年級、各班指定的細則進行。不要慌亂，在逃生演練開始前，學生一定要熟悉本班逃生細則。

2、負責計時老師：趙潤超。要求準確地記下教學樓班級逃出的詳細時間。并填寫表格。

3、逃生到學校廣場不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜，方便班委及老師清點人數。同時，不管發(fā)生什么事情、出現什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學生，嚴禁再次返回教學樓。

4、初中教學樓演練視察領導：宋元寶、謝組榮。小學教學樓樓演練視察領導：廖昌軍、孫開勇。并填寫表格。

三、疏散步驟

1、警報鈴發(fā)出后，全校師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。

2、班主任聽到指令后，第一時間告知同學：現在可能發(fā)生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。

3、引導員、樓梯紀律維持教師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。反復提醒同學：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離后隨隊撤離危險區(qū)域。

4、學生撤離順序：一二層學生同時撤離。

5、學生撤離樓梯后，班主任最后撤離。

6、全校師生安全撤離到操場后，班主任立即進行人員的清點，向演練總指揮報告情況，報告內容：某班實際多少人，安全撤離多少人，某年級某班已安全撤離教室，報告完畢。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。

8、疏散結束后，由演練領導做演練點評，點評結束后各班按撤離路線返回教室。

四、攝像小組:

夏長權、文朋成、彭研。

五、指揮部布置：

趙潤超

六、信息報道：

鄧江陵

七、電源控制：

張登高（切斷電源后到指揮部報告情況，內容：電源已切斷）

八、獎勵：

對于安全逃生演練中做到又快又好的班級予以獎勵，中學組兩名，小學組兩名。獎勵標準;

1、疏散時間考核，總分10分，疏散時間第一名10分，第二名9分，依此類推。

2、班級人數，總分10分，差一人扣一分。

3、紀律考核，總分10分，有大聲喧嘩，推拉等違紀現象，發(fā)現一次扣兩分。由觀評領導打分。

4、逃生技術考核，總分20分，發(fā)現未帶遮擋物遮擋頭部疏散一人次扣一分，由觀評領導打分。

九、演練時間：

演練領導小組決定

十、其他事項

1、平時加強學生地震自救自護等方面的安全教育，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對學生進行一次地震逃生知識的安全教育。

2、政教處組織相關人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。

3、學校召開教職大會進行動員。

4、組建校園安全救援隊，隨時待命，實施緊急救護。

5、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理。

6、未盡事宜比照相關條款執(zhí)行。

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