幼兒教師教育網(wǎng)編輯的千挑萬選推薦這篇有深度的“恐龍王國讀后感”。讀書,豐富我們的大腦,增長我們的見識,作品這本書值得我們反復(fù)去讀。?讀后感不僅是對書的評價,更是自己對求學(xué)和思考的記錄。我們會持續(xù)更新該領(lǐng)域的最新資訊幫助您了解行業(yè)動態(tài)!
今天,我看完了《恐龍王國》這本書,這是我最喜歡的了。現(xiàn)在,我向大家介紹一下我喜歡的幾種恐龍。首先介紹棱背龍,棱背龍生活在侏羅紀(jì)早期,生長跟一輛公共汽車不相上下,背上披著厚厚的甲板,還均勻地密布著一排突起的甲板,它們四肢粗壯,身體滾圓,腦袋很小顯得很遲鈍笨拙。除了身上的甲板,它們沒有其它防身武器。這就是棱背龍,而且,因為它有好多排刺,所以人們說它是甲龍的祖先。你說棱背龍怎么樣?
再向你們介紹甲龍,甲龍就是不死龍。它有甲板,一個攻擊一個防御,連霸王龍都抵擋不住。
小值龍穿甲板的恐龍,遇到適度人,就會縮成一團,讓別的肉食恐龍不能下手,就只好放棄他了。
傷齒龍是跟人類差不多的恐龍,它很聰明,是恐龍中最聰明的。
恐龍世界真奇妙!
史前猛獸——讀《恐龍王國》后感
恐龍是繁盛于中生代的一種極為奇特的爬行類動物,是那時候地球上的霸主。人們對恐龍已經(jīng)有了200多年的研究歷史,作為一種令我們?nèi)祟惛械狡嫣氐纳?,?jīng)久不衰??铸垖芏嗳藖碚f,既陌生又熟悉。無論是大人或小孩,只要一提起恐龍,便會想起那超級肉食“怪物”霸王龍,頭上長有三根利角的“小勇士”三角龍,身披“裝甲”的巨型“坦克”甲龍和那長有吃人鯊般牙齒的強悍獵手鯊齒龍。但是,很少有人明白恐龍究竟是什么樣的爬行動物,恐龍家族里一共有多少個成員。自從我讀了這本《恐龍王國》以后,我認(rèn)識了許多令我“崇拜無比”的“恐龍英雄”,更是令我見識到了恐龍的真正面紗。這本書主要講了世界各地發(fā)現(xiàn)的具有代表性的肉食恐龍和植食恐龍。第一冊(肉食恐龍,一共有四章。)主要講了一些恐龍:如霸王龍、哥斯拉龍、勝王龍、中華烏龍、棘龍、鯊齒龍、異特龍、食肉牛龍等。第二冊則(植食恐龍,一共有6章。)主講了一些恐龍,如:龍王龍、牛角龍、多刺甲龍、美甲龍、超龍、巨龍、板龍等。
該書以通俗、生動有趣、如詩歌般的語句,深入淺出地介紹了各種恐龍的特征、地理分布以及許多與恐龍相關(guān)的有趣故事。此外,該書還精心繪致了1000多幅精美的彩色圖片。所以,我在此向各位恐龍粉絲推薦這本書。讀過這本書以后,我覺得我們應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境,因為我們的偶像可能早已隨著不好(火山爆發(fā))的環(huán)境而從此消失在這個星球上,而且我們現(xiàn)在的地球已經(jīng)變得破爛不堪,讓我們慘不忍睹,可這都是我們?nèi)祟惛傻谩昂檬隆毖?!亂扔垃圾、排放尾氣、排放大量有害物質(zhì)、破壞生態(tài)系統(tǒng)。唉,臭氧層已出現(xiàn)了一個大洞,地球上的生物滅絕了許多,資源也少了許多,現(xiàn)在,我們那唯一的家園——地球也改變了它原來的外貌。在此,我在這里向地球上的所有人呼喊一聲:“別再破壞地球啦!”
恐龍曾經(jīng)是地球的霸主,統(tǒng)治地球長達(dá)1.6億年。在中生代,空前繁榮的它們創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌,異軍崛起而建立的恐龍帝國為科技譜寫了百萬的詩篇,讀了這本書,我對恐龍增長了許多的了解。對恐龍這個大家庭有了許多見識。
恐龍誕生之前,世界就成為了許多時代,分別為前寒武時期、寒武紀(jì)、奧陶紀(jì)、志留紀(jì)、泥盆紀(jì)和石炭紀(jì)以及二疊紀(jì),恐龍出現(xiàn)在三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì),第三紀(jì)出現(xiàn)動物,第四季出現(xiàn)類人猿。
三疊紀(jì)的時候,地球上的大陸都是連在一起的,人們把它叫做泛古陸。恐龍有劍龍類、甲龍類、鳥角類、角龍類、腫頭龍類、原蜥腳類、飛馳龍科、鳥類、霸王龍科、異龍科、蜥腳類和獸腳類。
現(xiàn)在,恐龍化石很珍貴,100萬只恐龍中只有一只成為化石就已經(jīng)很不錯了。而發(fā)現(xiàn)的化石只是一小部分,所以恐龍化石很珍貴的。
恐龍滅絕珍貴話題已經(jīng)阻擾了我們很多年,有的說是行星撞地球,導(dǎo)致塵埃遮天蔽日,植物見不到陽光,都枯死了。草食性的恐龍因為食物沒有而餓死了,肉食性的也因此沒了食物來源,最后都死了。還有火山噴發(fā),導(dǎo)致氣候變化的說法都很有可能。
總之,恐龍大家族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌,為科學(xué)譜寫了詩篇。為考古增添了更多的色彩,讓人類了解了更多的知識。使三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)原本枯燥無味的世界變得生機勃勃,真的很神奇。
今天,我個紹的就關(guān)于百科的,它是說的恐龍!
在人類統(tǒng)冶之前,地球上還出現(xiàn)過一批強大的主宰者,它們曾經(jīng)統(tǒng)治世界長達(dá)1?6億年,這就是書中的主角――恐龍。所謂的恐龍,簡單說,就指中生代時期期的爬行動物,而空中翼龍和水里海龍都不是恐。
恐龍是一種神秘的動物。在三疊紀(jì)晚期它們橫空出世,并輕而易舉的戰(zhàn)據(jù)了地球統(tǒng)治。者的位置,經(jīng)這漫長的侏羅紀(jì)到了白惡紀(jì),恐龍迎來全盛的時期。而正當(dāng)它們家族廢大的時候,恐龍卻在白惡紀(jì)統(tǒng)晚期突然滅絕。
雖然諸多迷團還有待解決。
如果要人遠(yuǎn)古的回顧到今天的眺望,如果只迭擇停留在原點,便永遠(yuǎn)望不見地平線另一端的模樣。成長,是一個過程,如果不能萬步飛坊,那么就該讓思想插上翅膀。童話與故事賜予我們想象古代時的恐龍!它們是基石,墊高我們交步向前的腳。當(dāng)我們把“為什么”變成驚嘆號,當(dāng)我們無畏地闖入大自然的懷抱,你的未來可能是一個科學(xué)家。成長的軌跡便會向未來伸展成有為的形壯。
就這樣縮短時與空的距離,讓昨天、今天與明天銜接成一條光滑的弧線――我們在成長。
如果有朋友問你在古代什么動物占據(jù)了地球統(tǒng)治時間最長?你的回答有你決定!
今天,我和爸爸去新華書店買書,我突然被一套《我的第一套大百科》的書深深地吸引了。這套書共有十本,有《未解之謎大百科》、《奇妙人體大百科》、《自然奧秘大百科》、《動物世界大百科》等等。我讓爸爸給我買了一套書。一回到家,我就迫不及待地讀起我最喜歡的《恐龍王國大百科》。
這本書的主角是在人類統(tǒng)治世界之前,地球上還出現(xiàn)過一批強大的主宰者,它們,曾今統(tǒng)治世界長達(dá)1.6億年的恐龍。所謂恐龍,簡單的說,就是指中生代時期地球上的爬行類動物,而空中的翼龍和水里的海龍都不是恐龍。恐龍也有進(jìn)化的時候,先是前寒武紀(jì)、寒武紀(jì)、奧陶紀(jì)、志留紀(jì)、泥盆紀(jì)、石炭紀(jì)、二疊紀(jì)、三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì),最后是第三紀(jì)和第四紀(jì)。
讀了這本書,我知道了地球是在不斷變化的,在各種自然侵蝕的作用下,陸地上的高山逐漸被夷為平地,沙礫堆積在海底,逐漸又形成了高山……我還大概知道了恐龍滅絕的原因,有可能是因為氣候關(guān)系,也有可能是因為隕石撞擊關(guān)系,還有可能是火山爆發(fā)的關(guān)系,也有可能是其它的關(guān)系,到現(xiàn)在這還是一個謎。
讀了這本書,我知道了恐龍的一些奧秘,希望科學(xué)家們進(jìn)一步地探究恐龍的秘密!也希望自己長大以后能親自去解開這些奧秘!
六一兒童節(jié)媽媽給我買了一本《恐龍王國大百科》,這本書里寫了很多恐龍,有板龍,有大椎龍,有棱背龍,有鯨龍,還有來索托龍
這本書非常好,不僅有豐富多彩的圖片,還有有很多我以前不知道的知識,可以讓我更深入的了解關(guān)于恐龍的知識。我讀了這本書后,其中傷齒龍是我最喜歡的,因為它是世界上最聰明的恐龍。它的聰明指數(shù)高達(dá)五顆星,出現(xiàn)在白堊紀(jì)晚期,是肉食性恐龍,肉食性恐龍普遍比草食性恐龍聰明。從它的頭和身體的比例來看,它的頭很大,據(jù)科學(xué)家推測,傷齒龍的智商高達(dá)5.3,而袋鼠的卻只有0.7,所以說傷齒龍已經(jīng)算是動物世界里最聰明的了。
曾今有位古生物學(xué)家提出過一個驚人的觀點:如果恐龍沒有滅絕的話,那么聰明的傷齒龍很可能進(jìn)化成更聰明的像人的動物——恐人,成為地球的主宰。這就是著名的“恐人”學(xué)說。
這本書讓我深深的感到世界太奇妙了,有很多未解之謎等著我們?nèi)ソ忾_,我們一定要學(xué)習(xí)好多知識才能去破解這些未解之謎。
今天我在家里讀了《恐龍大百科》。書中講述了恐龍的發(fā)現(xiàn)、恐龍的生存環(huán)境、不同時期的恐龍、恐龍的生活習(xí)性、恐龍的身體、恐龍之最以及恐龍滅絕7個方面的知識。每頁書中除了文字講解外,都配有圖案,圖文并茂,讓人感覺生動有趣、淺顯易懂。
通過閱讀這本書我知道了恐龍曾經(jīng)是地球的主人,它們曾統(tǒng)治地球長達(dá)1.6億年,但在6700萬年前,他們像蒸發(fā)了一樣從地球上滅絕了,是什么原因?qū)е铝丝铸埖臏缃^呢?科學(xué)家們認(rèn)為恐龍是逐漸減少種類而慢慢滅絕的,這個滅絕過程可能長達(dá)幾百萬年,霸王龍就是最后滅絕的恐龍之一。因為大自然中任何一種東西都有一個生存規(guī)律,由產(chǎn)生到滅亡都有一個很漫長的發(fā)展過程,恐龍滅絕的現(xiàn)象也是這個規(guī)律的表現(xiàn)。
但是恐龍滅絕還有很多謎團沒有完全解開呢,到現(xiàn)在也沒有一個統(tǒng)一的說法,這個謎一直要延續(xù)下去,大自然的奧秘還得我們?nèi)祟惱^續(xù)探索呢!
活動意圖:
恐龍對于孩子們永遠(yuǎn)充滿好奇。他們喜歡看關(guān)于恐龍的書籍,聽關(guān)于恐龍的故事,玩關(guān)于恐龍的玩具,“恐龍”是種神秘奇特的動物,沒人見過真正的恐龍是什么樣子,人們見到的恐龍圖案全是科學(xué)家通它的化石還原的形象。這給孩子們留下了豐富的想象空間。最大限度地滿足了孩子對恐龍世界探秘的渴望。
活動目標(biāo):
1.感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性。
2.了解恐龍及恐龍滅絕的原因。
3.感受生命的寶貴,學(xué)會感恩。
(1)介紹自己收集的恐龍圖片、資料,討論自己知道的恐龍。
(1)觀看恐龍化石。
(1)恐龍模擬視頻,感受恐龍世界的壯觀和神秘。
(2)利用課件和視頻認(rèn)識腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等。
肉食性恐龍牙齒鋒利,吃肉兇猛,兩腿行走。
草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等,草食性恐龍比較巨大,牙齒扁平。
雜食性恐龍既吃肉也吃植物,還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,草食性恐龍最多,雜食性恐龍最少。
(1)現(xiàn)在還有恐龍嗎?它們都到哪去了?
播放視頻,認(rèn)識霸王龍和慈母龍。
封面上有誰?故事名字是什么?
(2)故事中誰永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛誰?
(1)利用電子白板展示,理解故事情節(jié)。
主要問題:
1.慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋?
2.蛋孵出霸王龍為什么要把他送走?后來為什么又留下?
3.大的霸王龍是良太的什么人?為什么?
4.果子山是誰送給慈母龍的?
5.故事中誰永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)愛誰?你怎么知道?
(2)幼兒動手操作,采用繪畫、粘貼的方式制作感恩卡,送給媽媽。
建構(gòu)區(qū):收集恐龍圖片以及恐龍模型、廢舊牙膏盒、廢舊報紙、以及飲料品和易拉罐、積木,用于搭建和游戲。
美工區(qū):恐龍圖片,讓幼兒自由繪畫,投放橡皮泥,動手捏恐龍。
活動反思:
《恐龍王國大百科》讀后感
六一兒童節(jié)媽媽給我買了一本《恐龍王國大百科》,這本書里寫了很多恐龍,有板龍,有大椎龍,有棱背龍,有鯨龍,還有來索托龍······這本書非常好,不僅有豐富多彩的**,還有有很多我以前不知道的知識,可以讓我更深入的了解關(guān)于恐龍的知識。在我讀完這本書后,我最喜歡的恐龍是多節(jié)恐龍,因為它是世界上最聰明的恐龍。它的智能指數(shù)高達(dá)五星,出現(xiàn)在晚白堊世。它是是肉恐龍,是肉恐龍通常比草食恐龍聰明。
從它的頭和身體的比例來看,它的頭很大,據(jù)科學(xué)家推測,傷齒龍的智商高達(dá)5.3,而袋鼠的卻只有0.7,所以說傷齒龍已經(jīng)算是動物世界里最聰明的了。
一位古生物學(xué)家曾經(jīng)提出了一個令人驚訝的觀點:如果恐龍沒有滅絕,那么智能創(chuàng)傷龍很可能進(jìn)化成一種更聰明的動物,就像人類一樣——恐同癥,并成為地球的主人。這就是著名的“恐人”學(xué)說。
這本書使我深深地感到世界太美好了。有許多未解之謎等著我們?nèi)ソ忾_。我們必須學(xué)習(xí)知識來解決這些未解之謎。
最近我讀了《恐龍王國大百科》這本書,讓我了解到在人類統(tǒng)治世界之前,地球上還出現(xiàn)過一批強大的主宰者,它們曾經(jīng)統(tǒng)治世界長達(dá)1。6億年,這就是本書的主角恐龍??铸埵侵钢猩厍蛏系呐佬袆游?,而空中的翼龍和水中的海龍都不是恐龍。必須說恐龍是非常神秘的動物。
在三疊紀(jì)晚期,它們橫空出世,并輕而易舉地占據(jù)了地球統(tǒng)治者的位置。經(jīng)過漫長的侏羅紀(jì),到白堊紀(jì),恐龍迎來了一個全盛時期。當(dāng)它們的家族還在成長的時候,恐龍突然在白堊紀(jì)晚期滅絕了。
這么大的家族怎么會突然滅絕呢?我不明白。關(guān)于恐龍滅絕的猜想有很多種,但其中之一是生態(tài)環(huán)境可能被破壞,適者生存,恐龍會逐漸死亡,直到無法適應(yīng)新的環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我夢想成為保護(hù)生態(tài)環(huán)境的志愿者和管理者。從小做起,從我做起,從一點點做起,保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境,不亂扔垃圾,減少白色污染。
等我長大了,我會想辦法讓藍(lán)天更藍(lán),綠水更綠,這樣像我們這樣的孩子就能呼吸到新鮮空氣。從現(xiàn)在起,我每天努力學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽,努力學(xué)習(xí),為我的夢想加油!
小貼士:作文是學(xué)生綜合運用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識,提高閱讀效率。
它離不開對周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識外,還要了解外面的世界,仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,勤奮實踐,這對提高作文水平是非常有幫助的。
這個暑假開始的時候,媽媽給我買了一本書,書名叫《你不可不知的.十萬個恐龍之謎》。
這本書是由北京同心出版社出版的,是學(xué)生探索系列書。上個星期,我用整整一個星期的時間把這本書看完了,這本書有許許多多關(guān)于恐龍的知識。比如,恐龍的種類有板龍、霸王龍、甲龍、梁龍、雷龍、異特龍、禽龍、角龍等等,它們在地球上存活了一億五千萬年,而1820年卻為我們?nèi)祟愃l(fā)現(xiàn)??铸堉i為我所好奇。比如:哪種甲龍連眼皮上都披著盔甲?異特龍又是如何捕食的?異特龍為什么能稱霸晚侏羅世?哪種恐龍最多?哪種恐龍的叫聲最大?哪種角龍的名氣最大?禽龍是怎樣得名的,又是怎樣吃食的?看了這本書后,上述的問題都能得到最好的回答。每一個疑問都是力量,每一步探索都是智慧。我最喜歡的是植食性恐龍,我最討厭的是肉食性恐龍。我之所以喜歡植食性恐龍,是因為它們溫順,善良,可愛!我討厭肉食性恐龍,是因為它們太恐怖,太殘忍!我想,如果恐龍還活著,這個世界會是多么的神奇??!我想,如果恐龍活著,我們?nèi)祟愐欢〞煤帽Wo(hù)它們了。
而恐龍消失也給了我們一個警示:珍愛生命,愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球!我現(xiàn)在更重要的是要好好學(xué)習(xí),為探索更多自然秘密打下堅實的文化基礎(chǔ),學(xué)好語文,學(xué)好數(shù)學(xué)、學(xué)好自然科學(xué)知識。
高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯。”在這個暑假里,我還讀了《恐龍王國大百科》這本書。翻開這本書,我進(jìn)入了一個栩栩如生的史前世界,和形形色色的恐龍成為好朋友。在不知不覺中,我已經(jīng)成為一個恐龍小專家了。
在人類統(tǒng)治世界之前,地球上還出現(xiàn)過一批強大的主宰者,它們曾經(jīng)統(tǒng)治世界長達(dá)1.6億年,這就是本書的主角――――恐龍。所謂恐龍就是指中時代時期地球上的爬行類動物,而空中的翼龍和水中的海龍都不是恐龍。
在這本書里,我認(rèn)識了許多的恐龍,有翼龍、甲龍、包頭龍……最讓我記憶深刻的就是發(fā)現(xiàn)于我國四川、甘肅、和新疆的馬門溪龍。
馬門溪龍身長大約有21~25米,食草動物,出現(xiàn)在侏羅紀(jì)晚期。它是目前為止人們所知道的脖子最長的動物。
別看馬門溪龍這么高,其實全是它脖子的功勞。它的脖子有十四米長,占了他身長的一半還多!有時我會想“你的脖子不累嗎?”馬門溪龍不但脖子長,它還有一個長尾巴。馬門溪龍長尾巴的威力也不小,能以超音速(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下空氣的音速為340米/秒)揮動,產(chǎn)生像大炮一樣的威力,從而保護(hù)自己。馬門溪龍的家族成員有許多,建設(shè)馬門溪龍、合川馬門溪龍、楊氏馬門溪龍、中加馬門溪龍等它們都有自己的長處。
我和有趣的恐龍好朋友一起走進(jìn)了它們的世界,我明白了雖然有一些像霸王龍那樣龐大、兇殘,但是它們中也有性情溫順、身材嬌小的;那些“大個子”很可能只是愛吃植物的植食恐龍,而長的可愛的卻有可能是瘋狂捕食者。
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