初中老師年度考核述職報告精品

在眾多文章中欄目小編選出了一篇非常受歡迎的“初中老師年度考核述職報告”，當我們落實一項工作時。報告使用的次數愈發(fā)增長，報告可以讓我們吸取教訓，為下一步的工作打下基礎，我們應當如何寫報告呢？再次感謝您的光顧也希望您能多多留意我們的網站。

初中老師年度考核述職報告【篇1】

十六年來擔任班主任總共八年（XX—XX年）。班主任工作是一個系統(tǒng)工程，而班主任是這個集體的主要組織領導者。班主任工作的成敗是學生思想健康成長的關鍵，也是良好學風形成的關鍵。下面從幾個方面談談我做班主任的情況。

1、以身作則，嚴于律己。八年來凡是要求學生要做到的，自己首先做到，給學生做一個好榜樣。

2、引導學生選好自己的班干部。保證選出的班干部基本上都是品學兼優(yōu)，各方面起模范帶頭作用，有號召力，熱心于公益事業(yè)的好學生。如：王燕洲、黎宇、姚麗瓊等一批優(yōu)秀班干部。當然，有時也有意識地讓個別難于管理，不思進取的學生通過實踐班干部工作，規(guī)范其行為，激發(fā)興趣，最終轉化為優(yōu)秀學生。如：王崧武等一批后進轉優(yōu)秀的干部。

3、團結任課老師，形成一個強大的工作團隊，也是班主任工作成功的關鍵。我隨時與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自其他教師的反饋，和大家一起分析和迅速解決問題存在的問題。我經常組織本班任課教師開會，實行任務到人，分“人”包干，充分發(fā)揮團隊的作用，大大地提高了工作效率。

初中老師年度考核述職報告【篇2】

各位領導：

大家好！

我這一學年的工作分為兩部分：從xx到2022年xx，感謝學校領導和感謝大家的信任老師們，我參加了x日全國培訓。這個階段的學習，讓我在思想和專業(yè)知識上都收獲了很多。第二階段是我回到學校后，接手了xx班的漢語教學任務。工作中既有優(yōu)點也有缺點。因此，我想從以下兩個方面來匯報本學年的教學工作：

1.國訓的體會和感悟

在X三中學習期間，我自學了X老師的《創(chuàng)造適合學生的教育》，了解到教育者的教育意識和教育環(huán)境對學生的成長非常重要。聽了十三中十幾個班的老師講課后，我發(fā)現他們的組織教學方式非常靈活。學生在課堂上的思維非?；钴S，學習參與度很高。了解小組教學的優(yōu)勢。還聽了幾位專家的講座，讓我意識到，只有做研究老師，才能感受到工作的樂趣，才能找到工作的動力和意義。學習期間，我錄制了x講課，寫了筆記，x篇心得體會，學會了在網上做課堂演示。此外，在學習期間，我感受了X的風土人情，參觀了X的名山和河流，品嘗了X的特色小吃，與來自xx三中和x市的老師結下了深厚的友誼。收獲了很多平時教學工作中無法收獲的東西。

回到X師范大學進修學習，讓我實現了我從未完成的大學夢。學習期間，我遵紀守法，嚴格要求自己，抽空給自己充電。在專業(yè)課程培訓中，xx老師的唐詩宋詞鑒賞課提高了我的詩歌鑒賞能力，xx老師的文言基礎專題講座改變了我的文言文教學理念。 xx老師的《師范寫作》告訴我，要提高學生的寫作水平，還要致力于培養(yǎng)學生的情商……等等。此外，我還認真聆聽了學校從外地請來的教育專家和特教老師的講課，特別是國家特教老師xx的講課，讓我意識到語文教學要“生而為人”。死于語言”！事業(yè)，學無止境。作為人民的教師，學習是我們畢生的使命。以后還會有這樣的機會，我還是愿意抓住機會進一步學習和提高。

2. 返校的變化與思考

國訓后返校后發(fā)現學校在硬件設施和教學方面有很大優(yōu)勢策略。種類。首先是每位老師都安裝了多媒體一體機，學校要求每位老師每周至少使用電子白板講課兩次。這一點領先于教育省x，因為我培訓的x 3中學10月份才將電子白板引入課堂，只安排個別教師進行了幾節(jié)示范課，還沒有普及。我喜出望外，不得不努力學習如何使用電子白板。我一邊仔細閱讀學校印制的學習資料，一邊在教室里做練習。如果我做不到，我會謙虛地向其他老師征求意見?，F在基本能夠熟練操作，使其服務于課堂教學。

此外，學校實行小組合作教學模式。一方面，我對學生比較陌生，需要一段時間的適應。便利。于是，我虛心聽了其他老師的課，觀察他們如何組織學生分組學習，思考這次操作的目的和意義。經過不斷探索，終于可以有效地利用小組合作學習服務于課堂教學。

最后，通過一段時間的學習，見證了學校教學管理的提升，我學會了反思。

1）我意識到做一個合格的老師首先要有正確的態(tài)度和進步的意識。只有不斷學習新知識，更新觀念，才能適應時代對教師的專業(yè)要求。

2) 抵制孤獨和誘惑。冷靜下來，做好自己的工作，就是對自己價值的最大體現。超級老師王玲玲說得好：一個老師教了好幾年，只要能得到他教的學生和家長，還有學校的領導和同事。如果是，那么他是成功的，至少在成功的路上。

3) 就是不要懈怠，工作不要懈怠，學習不要懈怠，生活不要懈怠。機會總是留給有準備的人，沒有懈怠的人才能有所準備。懶惰的人最終會被時間、環(huán)境和周圍勤勞的人淘汰。

這些話是給我自己和其他像我一樣迷路或迷路的人。為了互相鼓勵，共同進步。希望在明年的工作報告中，能有實實在在的報告。

此致

致敬！

記者：xx

2022 x 月 x 天

初中老師年度考核述職報告【篇3】

標題：初中教師年度考核述職報告——班主任工作

一、工作背景與職責

作為一名初中班主任，我肩負著多項重要職責。首先，我要全面貫徹執(zhí)行學校的教育方針，積極組織班級內的各項教育教學活動。同時，我要負責與家長保持良好的溝通，關注學生的學習和生活情況，協(xié)調解決學生在校期間遇到的問題。此外，作為班級管理者，我要負責學生的紀律教育和班級組織，提升學生的綜合素質。

二、教育教學工作

在教育教學工作方面，我注重因材施教，根據學生的不同特點和學習情況，因材施教，制定個性化的教學計劃，使每位學生都能得到適當的關注和幫助。我善于創(chuàng)設積極的課堂氛圍，采用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習動力和效果。在平時的教學中，我還重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，引導他們主動思考和探索，注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力。

三、思想政治工作

作為班主任，我深入貫徹黨的教育方針，注重引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我注重培養(yǎng)學生的社會責任感和愛國情懷，通過班級活動和課程設置等方式，讓學生了解國家和社會的發(fā)展與進步，培養(yǎng)他們的社會意識和國家榮譽感。同時，我還注重引導學生正確應對各種誘惑和困擾，培養(yǎng)他們的道德觀念和人生觀念，引導他們樹立正確的人生目標。

四、家校溝通與協(xié)作

作為班主任，與家長的緊密聯系和有效溝通是不可或缺的。我注重與家長建立良好的合作關系，定期組織家長會議，向家長傳遞學生的學習情況和班級工作進展。我經常與家長面談，詳細了解學生在家庭環(huán)境中的表現和存在的問題，積極與家長協(xié)作解決學生在成長過程中的困惑和困難。通過與家長的溝通與協(xié)作，我能更好地了解學生，調整和改進教學方法，進一步促進學生全面發(fā)展。

五、班級管理與組織

在班級管理與組織方面，我積極參與班級規(guī)章制度的制定和落實。我注重培養(yǎng)學生的紀律意識和團隊協(xié)作能力，通過班級活動和競賽等方式，增強班級凝聚力和集體榮譽感。我還關注學生的心理健康，注重對學生的心理輔導和疏導，及時解決學生在學習和生活中遇到的心理困擾。通過良好的班級管理與組織，幫助學生建立積極向上的班級氛圍，營造良好的學習和發(fā)展環(huán)境。

六、總結與反思

回顧過去的一年，作為班主任，我在教育教學和班級管理工作中堅持不懈地努力。雖然有一些困難和挑戰(zhàn)，但我堅持不懈，通過不斷學習和提升自己的能力，取得了一定的成績。然而，我也意識到自己的不足和需要改進之處，我將繼續(xù)深入研究教育教學理論，提高自身的教學水平和管理能力，為學生的發(fā)展做出更大的貢獻。

以上就是我作為一名初中班主任的年度考核述職報告。我將不斷努力，與學校和家長共同努力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

初中老師年度考核述職報告【篇4】

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。520作文網為大家整理的相關的初中英語教師年度考核教學工作述職報告，供大家參考選擇。

初中英語教師年度考核教學工作述職報告

一、基本情況

本人吳應菊，女，1985年1月12日生，現年34歲， 2007年6月取得初中《教師資格證書》，2007年6月畢業(yè)于內江師范學院英語教育專業(yè)，大專文化程度;2010年6月畢業(yè)于中央廣播電視大學，學歷為本科。

2007年7月參加資陽市雁江區(qū)教師招聘考試，成為一名正式的英語教學工作者。2007年8月參加工作。2007年8月至2010年6月，在阿壩州黑水縣雁江寄宿制中學進行支教工作，且三年的支教工作表現優(yōu)異，成績突出，故三年的年度考核均為“優(yōu)秀”。2010年8月至今，在碑記鎮(zhèn)初級中學任教，一直擔任初中英語教學工作和班主任工作。于2014年10月取得中學英語一級職務。

任現職以來，曾先后受到各級表彰。2012年度考核為優(yōu)秀，2013年度考核為優(yōu)秀;2011-2012學年度，獲雁江區(qū)教學質量評估二等獎;2012-2013學年度，獲雁江區(qū)教學質量評估一等獎;2014-2015學年度，獲雁江區(qū)教學質量評估二等獎;2017-2018學年度，獲雁江區(qū)教學質量評估三等獎。2013年，在雁江區(qū)中小學教師信息化教學應用賽活動中，榮獲二等獎; 2012年、2013年、2014年和2018年教師節(jié)，均被資陽市雁江區(qū)碑記鎮(zhèn)委員會和碑記鎮(zhèn)人民政府評為“優(yōu)秀教師”。2012年，在第6屆主題為“為了孩子的夢想”的師德演講比賽中，榮獲鎮(zhèn)級一等獎，并榮獲片區(qū)比賽二等獎。

二、政治思想

自工作以來，自覺遵守國家的法律法規(guī)，衷心擁護中國共產黨的領導，自己的思想言行始終和黨保持一致。

學生時代就是入黨積極分子，參加過黨校培訓，參加工作后更進一步積極向黨組織靠攏，以黨員標準看齊，嚴格要求自己，積極上進，努力學習新時代對青年教師的要求。在2010年10月光榮的加入了中國共產黨，并于2011年成為中國共產黨正式黨員。

入黨后，進一步在教育教學工作中嚴格自覺加強師德修養(yǎng)，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，服從學校分工，勇挑教學重任，近4年來一直奮戰(zhàn)在學生基礎最差情況最復雜的班級任班主任，任勞任怨，成果顯著。同時注重同事間團隊協(xié)作，為人師表，教書育人，熱愛學生，把一腔熱情奉獻給自己鐘愛的事業(yè)。本人始終堅持學習“黨的群眾路線”，并按標準嚴格要求自己。在教學工作之余，協(xié)助廖承兵主任負責部分黨建工作，協(xié)助李常遠副校長負責教導工作。

三、教育教學工作

(一) 教育教學能力

教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”。具體做法如下：1、課前認真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。2.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。3.利用課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其關注后進生的轉化工作。和后進生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 4.熱愛學生 ,平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。

(二)教育教學研究

我非常注重教育教學研究。任現職以來，多次擔任校級公開課，一次擔任區(qū)級說課賽主講，一次擔任區(qū)級公開課主講，并經常到區(qū)內其他的初級中學聽課、講課，進行學習。2011年6月30日，CAI課件《Will people have robots?》榮獲一等獎﹑論文《淺談多媒體在英語教學中的應用》榮獲二等獎;2012年6月25日，論文《多媒體輔助教學與初中傳統(tǒng)英語教學的有機結合》榮獲二等獎;2012年6月25日，CAI課件《What should I do?》榮獲二等獎;2013年5月28日，在雁江區(qū)中小學教師信息化教學應用塞活動中，課題《What should I do?》榮獲二等獎;2014年3月14日，在雁江區(qū)初三英語畢業(yè)研討會上，主講《2014中考英語作文復習》研究課，深受領導與同事的好評。2016年六月，在雁江區(qū)生態(tài)教育課改現場會上作經驗交流，題目為《高效課堂之小組創(chuàng)建》。

四、工作出勤方面:

我熱愛自己的本職工作。從不因為個人的私事耽誤自己的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學校組織的例會,升旗儀式、課間操和各種工會活動。在上班期間,從沒有缺席、遲到、早退和病事假現象的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

五、取得的成績

(一)教學效果

我在教育教學工作中總是盡心職守，求真務實，出色地完成了教學計劃規(guī)定的教育教學任務和其他任務。能和科任教師一道做好學生的管理工作，本人所教的班班風正、學風濃，差生轉化明顯，流失少，師生關系和諧，教學效果良好，全鎮(zhèn)前茅。2014級學生在校三年英語期末成績均獲得全鎮(zhèn)第一名，2017級學生在校三年英語期末成績均獲得全鎮(zhèn)第一名，2018年下期學生英語期末成績獲得全鎮(zhèn)第一名。

(二)年度考核情況

2012.1—2012.12年度考核優(yōu)秀;

2013.1—2013.12年度考核優(yōu)秀;

2015.1—2015.12年度考核優(yōu)秀。

六、工作作風

我始終以“做老師就做好老師”的思想鞭策自己，同時在平常的工作中也時刻謹記教師的職業(yè)道德，保持廉潔從教，抵制各種誘惑，樹立高尚師德。從未有補課、亂收費、私自訂資料等現象發(fā)生。

初中英語教師年度考核教學工作述職報告

各位領導同事：

20XX年的這個冬季，當一絲寒風吹過我的發(fā)際，我知道冬的開始，春天也要來了，其實不管你愿不愿意，生命中又一個四季輪回就這樣完成，只有當述職時我才想起總結自己這一年我到底到了什么?

海南中學，我的初中母校，我曾經在這里學習，用少女的執(zhí)著在村人和父母的驕傲里離開這里，走出大山而讀書，而今，工作了近二十年的我依是無法走出這個天地，感嘆自己為家鄉(xiāng)做了多少自己能做的呢?

本學年上學期我的工作是初三英語教學工作，下學期是全校音樂課，全年度任教導干事工作。

初三英語教學工作壓力大，精神緊張，工作中我早來晚走，春天，我家安在了海林，給初三的同學上晚課，到家時已9點多了，兒子自己在家等媽媽，害怕就用默鏡開著燈睡了，我打了出租車從拉古到海林回家時，一進屋看到這，我的淚就流出來，真的，對不起兒子，對不起家，其實認真學習，努力發(fā)展專業(yè)技能，中考取得可佳的成績成為海林級，牡丹江級教學能手。本應繼續(xù)下一輪的英語教學，但學校生源太少，又因學校沒有音樂教師，我主動要求音樂教學，所以下學期的工作崗位是音樂。其實我很愿意這一行，但本人的音樂功底太差，記得開學初，董校長病在家沒來上班，牡丹江周邊地區(qū)送教下鄉(xiāng)公開課及教研，我去聽了一天課，6節(jié)，那是一個讓我得到學習的一個好日子，我在每個教師動人的課上感動了，感覺到了做一名音樂教師的樂趣和偉大，我是多么想自己也能那個，我熱愛這一行，我知道音樂對我來說是什么，有時我甚至感覺自己真的是一個音樂人，其實我知道學校的音樂教學是如何的沒有做好，那次聽課回來，我熱血了好久，我認真的備課，上網查找資料做課件，因為本學期的教學參考用書全是對不上版本的，所以我沒有教參，對我這樣的教師，教參是多么重要啊，我沒有辦法，只能用錄音機，但錄音機也壞了，我只能用多媒體教室上課。我知道學生們很喜歡音樂課，讓學生熱愛音樂就是課標之一，我在網上下了兩份課標，家里一份，單位一份，我在業(yè)務筆記上記下重點，在讀書筆記上學好難點。記得那次海林聽完課，評課叫到我，我拿著課標，起來照本說的，教師們笑了，但我沒笑，我說我不是專業(yè)的。但大家還是給我鼓掌，因為我很熱情。因著這股子喜歡和熱愛，音樂課堂成為學生們最喜歡的課堂。我又自己主動辦了口琴班和葫蘆絲班，學生進步很大。使學校的藝術工作出現新的生機。

半個學期，教導處的工作，我認真細致的工作，管理主任不在時的日常教學工作，檔案工作，課間紀律，教師的材料收發(fā)。我做到認真為教師服務，哪個教師借檔案總是認真服務。對于校長安排的工作也是認真完成，每個周一我就把教導處對的到檔案室的門口全掃拖。兩個辦公室的衛(wèi)生做完要一個多小時，有時感到累，但很充實。也踏實。

我的工作讓領導放心，同事滿意，是我的心愿，但相信自己的工作能讓自己滿意，這才是最大的收獲。我會在今后的工作中再進一步。

初中英語教師年度考核教學工作述職報告

回顧本學年的工作，我感到既繁忙又充實。我圓滿地完成了本學年的教學工作，教學思想和教學水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、政治思想方面：

我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關心愛護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。

二、教育教學方面：

本學年我擔任初一、初四兩個年級的英語課，每周11節(jié)課，11個教案。一學年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個。工作強度大，任務重，壓力大。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學習模式，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。我熱愛學生，平等地對待每一個學生。努力提高自己對學生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道。”只有真正地關心學生，愛護學生，學生才會愿意接近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責任。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴……盡心盡力地教育每一位學生，以期能在中考中取得令人滿意的成績。

三、班主任工作方面：

本學年，我擔任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。結合著學校的精神，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。

1、開好主題班會。充分利用班會這塊陣地，開設各種主題班會，讓學生有發(fā)言討論的空間，發(fā)揮了學生的主體地位，并能及時了解到學生的思想動向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又增強了班級凝聚力，同時也拉近師生間的距離，促進師生間的交流，融洽了師生感情。在2014年張店區(qū)中小學主題班會評選活動中，本次班會榮獲二等獎

2、抓好晨讀的勵志工作

每天晨讀，學生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位同學登上講臺，進行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進行自我教育。每天有勵志格言，寫在黑板的一側。之后，就是學生們大聲朗讀英語的時間。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。隨時糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關注到每一個孩子。希望每一個孩子都不要掉隊!

3、營造濃郁的書香氛圍

班里開辟了圖書角 。我要求學生閑暇時間大量閱讀?！白x名人書，看名人傳?！泵课煌瑢W從家里帶來書籍，充實我們的書櫥。班里制定了嚴格的借閱制度，有專人負責圖書借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開展讀書交流會，讓學生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學交流，分享，使每位同學在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己，提升著自己，完善著自己。

4.抓好班委的建設工作，抓好班干部的培訓工作，使他們真正起到“領頭羊”的作用。

作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學生做到的，我首先做到;要求學生不做的，我堅決不做。認真?zhèn)湔n、上課，關心、愛護每一位學生。注重平日里與學生的溝通和交流，經常與學生談心，出現問題及時解決。我還利用中午和晚上的時間去學生家家訪，使學校教育和家庭教育形成一股合力。鼓勵學生立大志，勤學習，愛班級，守紀律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人!

四、個人學習方面：

積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文《羅森塔爾效應的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。

總之，我在本學年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。

初中老師年度考核述職報告【篇5】

特殊生在思想道德、行為習慣、學習態(tài)度等方面都存在偏差，針對這一特殊的群體或個體，如何進行矯正或者說是“治病救人”是我校德育工作的又一重點也是難點。本學期我在這項工作中將加大力度，抓好這項工作。

1、制定特殊生轉化的細則條例，落實到人。

2、不定期舉辦學生及科任老師的座談會，了解特殊生的動態(tài)及老師的幫教情況及時反饋。

3、加強家校聯系，特殊生的轉化需要家庭、社會的配合，齊抓共管才有成效。

五、愛國主義教育高中學生要做到“五愛”即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。遵守《中學生日常行為規(guī)范》以及《中小學生禮儀規(guī)范》。還必須做到：遵紀守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻，公民基本道德規(guī)范及職業(yè)道德規(guī)范，針對我校學生在道德規(guī)范中存在的薄弱點，抓住重點，強化訓練，提高道德建設的實效性。

①通過課堂教學主渠道及班會課對學生進行系統(tǒng)的道德教育，讓學生了解公民道德建設要求，感知公民道德內涵，提高學生對公民道德的認知水平。同時要引導學生遵守道德規(guī)范，要從我做到，從日常小事做到，自覺糾正不良習慣，以道德規(guī)范嚴格要求自己，展示青少年良好的道德風貌。

②通過宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，開展公民道德教育，營造濃厚校園道德文化的氛圍。

初中老師年度考核述職報告【篇6】

各位領導：

大家好！

20xx中考工作已經結束，我校高中總分x區(qū)排名第三高考，取得了顯著成績。這離不開領導的重視和正確的管理，離不開教師高度的責任感和敬業(yè)精神，離不開調動學生學習積極性的能力。與x、x相比，我校初中生普遍起點低、基礎差、貧困生數量多。鑒于這種情況，我們只有把每一步都做的扎實，比別人更專注、更用心，才能實現我們的目標?，F在，我代表去年的三年級漢語備課組，談談一些膚淺的經驗。

1. 領導重視管理，科學是成功的保證

初三的工作是公司的生命線學校，以及x校長、x書記等各級領導高度重視。第三年工作會議多次召開。每月召開一次教學質量分析會，分析學與教情況。針對當前學生不分好壞的劣勢，以及中、差學生的范圍廣泛，制定相應的教學策略，實施育好補差的方法，做到縮小優(yōu)、中、差之間的差距，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力實現預期目標。尤其是在非典時期，隨著中考改革，師生恐慌時，要及時做好思想工作，統(tǒng)一認識，重新制定方案，穩(wěn)定學生情緒，老師們，順利進入中考的最后沖刺階段。充分準備。

2. 集體備課，集思廣益，團結協(xié)作，共同進步

團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍對于畢業(yè)班的老師來說尤為重要。在我們的備課小組中，有 3 位老師 x、x 和我。我很幸運能與兩位教學經驗豐富的退伍軍人一起工作。在工作中，他們既是我的同事，也是老師。我們經常毫無保留地交流經驗。他們總是言傳身教，及時指出。田老師對作文教學的獨到見解，X老師對待貧困學生的耐心和樂觀讓我佩服！從備課到復習計劃的制定和實施，再到時間的分配，我們都是一個整體配合。結束。因為我們知道，團結合作、攜手并進是提高整體水平的保證。中考只考語文、英文、數學，而語文考試只考這個方向的設立。三個學科聯系在一起，一天有四節(jié)課。除了寫論文，改論文就是在談論文。特別是 X 老師和 X 老師年紀大了，身體不好。這種超負荷工作的酸甜苦辣不言而喻。但我們咬牙堅持了下來。班長于立從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件。 X、X、X 是三位班主任。他們不僅用熱情和高尚的人格影響了學生，還積極配合我們的老師發(fā)現問題，及時反饋。大家團結協(xié)作，一處思考，一處努力。那個時候，雖然我們的工作很辛苦，但是我們之間的合作是愉快的嗎？ “一切為了學生，一切為了學生，一切為了學生”。這已成為我們年級教師的工作目標。這是我們的品位精神，也是濱中精神。我想這也是我們成功的原因！

三、更新理念，做好復習，提高分數

在三年級語文的綜合復習階段，傳統(tǒng)觀念只注重語文教學的工具性，而忽視或輕視其人文性，往往會導致學生和老師付出很大的努力，但能力卻不如人意。改善。因此，我們認為，無論是在常規(guī)教學中，還是在綜合復習階段，都應該把握它的“工具性”和“人性”。既要遵守游戲規(guī)則，又要超越游戲規(guī)則。找到綜合復習教學的最佳組合。以素質教育為基礎，結合應試教育的方法和策略，大力培養(yǎng)學生的漢語素養(yǎng)，提高應試能力。學習技巧應該是三年級語文教學的最佳組合。

(1)全面提高學生的語文素養(yǎng)是根本

教育部基礎司組織的《中國課程標準解讀》考慮了“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度”和價值觀”作為中國素養(yǎng)的三個方面。因此，可以用兩個詞來概括——積累。

“詩書在肚子里”，泛讀可以開闊眼界，培養(yǎng)情操。因此，“積累”成為提高學生語言質量的關鍵。如何快速積累？除了課堂教學，我們還這樣做

1.從初中開始，讓學生訂閱《中國新聞》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報紙。這些報刊的每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除了讓學生廣泛閱讀外，還引導學生每周閱讀一堂以上的報刊雜志，以擴大知識面，提高文學修養(yǎng)。因為在短時間內閱讀大量名著是不切實際的。到了初三，學生們已經積累了很多閱讀經驗，老師只能給他們啟發(fā)和鼓勵。

2. 抄寫背誦。每周布置三份臨摹作業(yè)，分別是美國散文、名言警句、古詩詞鑒賞。不僅可以練字，還可以潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家的作品，獨立寫作。漢語成績優(yōu)秀的學生，還要求他們根據抄襲的文章寫一篇關于同一主題的作文，老師會批評和糾正。 “背誦是最殘酷的方法，也是一種文明的方法”（李進喜）。

3.注重課堂教學的人文和學科拓展，全面提升xx分鐘效率。教材不僅要講好，還要貫穿人文教育和情感教育。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然與社會、生活與歷史、現實、未來等科學、文化、道德、藝術等各個領域。大膽嘗試探究式學習的方法。例如，在《論網格、知識與精神》一文的學習中，讓學生討論和研究中西教育的差異。讓學生思想的火花在課堂上自由燃燒。

4.作文積累。增加寫作練習量。每周寫一次。教師全面修改，保證一周內反饋給學生，幫助學生養(yǎng)成作曲的習慣。從初一到初三，我每天都在寫日記，每周寫美國論文，每學期寫兩到三本書。通過以上方法，可以全面培養(yǎng)和加強學生的語言素養(yǎng)和語言能力，使學生的聽、說、讀、寫得到一定程度的提高，為以后的學習打下堅實的基礎。中考。當然，這些工作越早抓到越好，因為“凍三尺不是一天冷嗎”！經過三年的實踐，效果明顯。

(2)提高學生的應試能力是關鍵

漢語素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而，時間不等人，如何有針對性地準備考試是提高學生成績的關鍵。但簡單的提問策略會陷入惡性循環(huán)。因此，應根據中考的具體情況，設計多種培養(yǎng)方案，提高學生的應試能力。

1. 每周課外閱讀訓練。讓學生觀察課文，做自己的事，在欣賞優(yōu)美課文的同時提高解決問題的能力。老師的講解要有針對性，總結歷年中考課外閱讀的規(guī)律，讓學生有一個好的思路。

2.讓學生盡快接觸中考題型。如果等到General Review 對學生進行綜合和模擬考試的培訓為時已晚。因此，從初三第一學期開始，各省市的歷年中學試卷就已經分發(fā)給學生訓練。為防止學生怯場，方便學生參加考試。

3. 注重自主性和開放性。教師指導學生自主設計和探索語言資源，開展實踐活動。例如，學生在各省市完成xx年中考試卷后，要求學生自己分析總結，寫出對xx年中考的中文命題預測，并表達他們的意見。然后教師進行綜合權威預測

4.文本復習考點。課文復習邏輯上劃分為各個考點，引導學生系統(tǒng)地掌握課堂知識。

綜上所述，三年級漢語教學與復習應注意以下幾點：

1.激發(fā)學生的自信心和自主性。

2.關注學生的可持續(xù)發(fā)展。應該清楚，漢語素養(yǎng)的全面提高是漢語學習的基礎。即使是在最激烈的總評階段，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。

3.有針對性的短期效益訓練可以彌補語言學習和復習的隨機性和盲目性。

4.反饋要及時及時。

5. 以閱讀和寫作為中心組織教學，注重思考生活作為學習的延伸。防止一味陷入僵化的考試教學。

雖然三年級漢語有其自身的復雜性和特殊性。但是，所有的變化都是一樣的，必須讓學生清楚，試題和試卷并不是漢語學習的全部。關注社會和生活，用自己的心和敏感的畫筆去接受來自生活和自然的美好信息，與世界上所有美好的事物交流，聆聽人類歷史上最深刻、最悅耳的文化語言，讓自己 與他們融為一體，才是真正的語言，是生活的語言。 只有這樣，我們才能取得最后的勝利。 這是我們備課組三位老師三年來的教學經驗。 不當用詞請批評指正！ 謝謝！

此致

致敬！

記者：xx

xx，2022

初中老師年度考核述職報告【篇7】

述職是一個漢字詞語，讀音為shùzhí，是指古時諸侯向天子陳述職守。現泛指低級干部向上級干部進行工作匯報。語出《孟子·梁惠王下》：“諸侯朝於天子曰述職。述職者，述所職也?！被バ欧段木W今天為大家精心準備了2021年初中語文教師年度考核述職報告，希望對大家有所幫助!

2021年初中語文教師年度考核述職報告

本學期，本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2、對知識點的檢查落實不到位;

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

2021年初中語文教師年度考核述職報告

本學期以來，本人從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作。取得了很好成績。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作總結如下：

一、進取參加政治學習，努力提高自身的政治素養(yǎng)。

本人能夠進取參加學校和黨支部舉辦的各級各類的政治學習，在學習的過程中能及時地做好筆記，撰寫心得體會。平時還能堅持自學，經過政治理論的學習，不但提高了自身的政治素養(yǎng)還能做到將所學理論與自我的教學工作結合起來。

二、認真搞好教育教學工作，不斷提高自身的專業(yè)知識和技能水平，提高教育教育教學效果。

1、在備課上，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作出詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并讓學生搜集整理每課書的知識要點，歸納成集;在批改作業(yè)上，我布置的作業(yè)有針對性，有階梯性。我力求讓每一次練習都起到最佳的效果，我對學生的作業(yè)批改及時，并對學生的作業(yè)情景作出記錄，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結、評講，取得很好效果;在輔導學生上，我對不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求。

2、注重課堂提問的藝術，讓學生上課進取思考。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備對在上課時要提出的問題做到成竹在胸。由于問題設計得比較合理，學生理解起來就容易多了。為了調動學生上課參與的進取性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自我去發(fā)現問題，解決問題。我發(fā)現學生對這種方法相當歡迎。學生上課參與的進取性高了，上課的效果自然也就好了。

3、運用多媒體教學，提高課堂教學的效率。近幾年，多媒體教學在教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。為了多媒體教學的效果更好，我利用課余時間努力鉆研，自制課件，同時很多地開發(fā)和利用現代遠程教育資源和網絡教育資源。

4、增強上課技能，提高教學質量。使講解清楚、線索清晰，深入淺出，我在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到不一樣程度的提高。

5、注重后進生的轉化工作，使教學協(xié)調發(fā)展。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項枯燥任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。本學期，有相當一部分學困生明顯提高。

總之，在工作中我深知一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

2021年初中語文教師年度考核述職報告

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況述職：

一、班級管理工作

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大。

二、教育、教學工作

語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。

三、個人提高以及取得成績

在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的xx同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。

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初中老師年度考核述職報告【篇8】

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案，制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況，備好和制定不同的教案以適應不同層次的學生。在傳授學生知識時，運用多種教學方法，耐心教導學生;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

在課堂上，認真授課，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用學校的電教平臺，制作好每課課件，情景教學、及運用多種教學方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。

針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。功夫不負有心人，學生的成績就是的見證。所教的兩個班九(2)九(5)班的學生成績在同層次的班級中名列前茅。20xx年的中考成績也在同層次中排列最前。

初中老師年度考核述職報告【篇9】

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學數學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

初中老師年度考核述職報告【篇10】

(1)課前備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，認真做好每一個演示實驗。課堂上講練結合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的'手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

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