2024感恩節(jié)主題班會

在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的2025年安全教育主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

2024感恩節(jié)主題班會 篇1

【教學目標】

1、經(jīng)過對火災事件的了解提高學的防火意識。

2、掌握火災中的自救常識。

3、加強防火意識，學習必要消防知識。

4、經(jīng)過本節(jié)課的學習增強學火場逃自救能力。

【教學重難點】

經(jīng)過對火災事件的了解提高學的防火意識，充分了解火災中各種逃自救的辦法。

【教學過程】

一、我市火災新聞記實情景導入：

二、火災自救知識

遇到火災時我們怎樣辦

(一)、滅火

滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發(fā)或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。

(二)、報警

發(fā)現(xiàn)火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人明白火災發(fā)。在報警時，切勿心慌，必須要詳細說明火警發(fā)的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。

(三)、逃

1、要鎮(zhèn)靜，堅持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

當人的命突然應對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維確定能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自我堅持鎮(zhèn)靜，迅速確定危險地點和安全地點，利用自我平時掌握的消防自救與逃知識，決定逃的辦法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發(fā)走過頭的現(xiàn)象；盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，經(jīng)過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃。

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃時機。

在火場中，人的命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自我的貴重物品，而把寶貴的逃時間浪費在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。

3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃

逃時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的.辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。

如各種逃路線被切斷，應退居室內(nèi)，關(guān)掉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情景下，由于人的本能、理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃，光各亮就意味著存的期望，它能為逃指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處。

5、緩降逃，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。

高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救繩，人員能夠經(jīng)過這些設(shè)施安全地離開危險的樓層。如果設(shè)有這些專門設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情景下，絕對不要放棄求的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設(shè)法逃。

三、小結(jié)：

只要我們處處細心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自我自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情景或危險，就能健康地成長。

2024感恩節(jié)主題班會 篇2

教學目標

1. 讓學生了解母親節(jié)的由來和意義，培養(yǎng)學生的感恩意識。

2. 通過活動，讓學生表達對母親的感激之情，增進親子之間的感情。

3. 引導學生學會用實際行動來關(guān)心和回報母親。

教學準備

1. 準備母親節(jié)相關(guān)的圖片、視頻或PPT。

2. 準備感恩卡片、彩筆、紙張等手工制作材料。

3. 提前通知學生準備與母親相關(guān)的故事或回憶。

教學過程

一、導入新課

1. 教師播放母親節(jié)相關(guān)的視頻或展示PPT，引起學生的興趣。

2. 提問：你們知道今天是什么節(jié)日嗎？你們知道母親節(jié)的由來嗎？

3. 簡要介紹母親節(jié)的起源和意義，引導學生認識到母親的辛勞和付出。

二、分享故事

1. 邀請幾位學生上臺分享他們與母親之間的感人故事或回憶。

2. 鼓勵學生用生動的語言和情感表達，讓其他同學能夠感受到那份深深的母愛。

三、感恩卡片制作

1. 教師發(fā)放感恩卡片和制作材料，指導學生如何制作一張精美的感恩卡片。

2. 學生動手制作，將自己的感激之情用文字或圖畫表達出來。

3. 鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個性的感恩卡片。

四、互動交流

1. 學生將制作好的感恩卡片拿在手中，向全班同學展示并分享自己的感恩之心。

2. 教師邀請幾位學生上臺分享他們的卡片內(nèi)容和制作心得。

3. 引導學生思考：我們還可以用哪些方式來表達對母親的感激和關(guān)愛？

五、總結(jié)提升

1. 教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)感恩母親的重要性。

2. 提醒學生回家后將感恩卡片送給母親，并用實際行動來關(guān)心和回報母親。

3. 鼓勵學生將感恩之心延伸到日常生活中，對待家人、朋友和他人都要心懷感激。

教學反思

本節(jié)課通過一系列的活動，讓學生深入了解了母親節(jié)的意義，并通過制作感恩卡片和分享故事等方式表達了對母親的感激之情。在教學過程中，教師應注重引導學生用心去感受和理解母親的付出和辛勞，讓他們真正懂得感恩和回報。同時，教師也要關(guān)注學生的情感體驗和參與度，讓他們在輕松愉快的氛圍中度過這個有意義的節(jié)日。

2024感恩節(jié)主題班會 篇3

時間：20xx年xx月xx日

地點：

班主任：

主題：消防安全教育主題班會

教學目的：

1.使學生充分認識消防安全的重要性。

2.讓學生掌握日常生活中的消防安全知識，并懂得安全防范的一般措施。

教學重點：關(guān)于消防安全的具體應對措施。

一、導入

1.火對于我們每個人來說都不陌生，誰來說說火在日常生活和生產(chǎn)中有哪些用途？

2.早在1萬8千年前，北京周口店的山頂洞人就學會了人工取火?；鹗沁M入文明社會的標志，它可以給我們帶來光明和溫暖。在現(xiàn)代社會，人們利用火指示方向、用火發(fā)出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶瓷用品、冶煉金屬、讓宇宙飛船、火箭飛上天空。火如果使用不當就會造成火災，給人類造成巨大的痛苦和災難。

3.我們來看一段視頻。邊看錄像邊講解，火災就是在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害，它可以使大自然的寶貴資源遭到破壞；可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富化為灰燼；可以無情地奪走人最寶貴的生命；可以給人帶來身體和精神上的最大痛苦。

4.為了保證人身和財產(chǎn)安全，這節(jié)課我們學習消防安全知識。

板書：消防安全知識

二、觀看視頻

1.火災這個魔怪會不分地域、時間、場合、民族、國度，恣意欺凌人間萬物。老師給你們講一個真實的火災案例。

2.聽了這個案例，老師感覺到你們的心情是悲痛的，此時你想說什么？

3.這樣的場景讓人悲痛?？死斠朗?，上演了沉重的悲劇，忍受了深痛的哀傷！在來自四面八方的慟哭聲中，下起了入冬以來的第一場雪，那潔白的雪花默默地從蒼天飄落，把大地覆蓋……如果時光能夠倒流，但愿沒有1994年12月8日悲痛的一天。

4.孩子們，火災造成了財產(chǎn)的損失、無數(shù)家庭的不幸。生活中這樣的案例還很多，課前你們也搜集了火災案例，我們進行交流。

5.聽要求：交流完自己的案例之后，說出火災發(fā)生的原因和引起的后果。

6.在火災案例里有的孩子永遠的失去生命，給家人帶來了痛苦，雖然有的死里逃生，也會落下心靈的創(chuàng)傷，有的成為殘疾人，給家庭和社會造成了負擔。

7.剛才同學交流的案例，讓我們知道一些火災往往是小孩玩火、隨意燃放爆竹造成的，一些是由于人們疏忽大意造成的，看老師給你們帶來了四幅圖，這樣做會給我們帶來什么后果？

8.通過這一件件的事例，告訴我們火災的危害是非常大的，所以生活中我們不能隨便玩火。

板書：火災危害大

9.火災給人類帶來了哪些危害呢？

板書

財產(chǎn)損失

危害生命

污染環(huán)境

三、學會報警，處理簡單情況

在血與火的教訓中，向人民昭示了一條真理：火善用之則為福，不能用之則為禍。

1.為了避免火災的發(fā)生我們應該怎樣做？

2.從你們的發(fā)言，我可以知道你們防火安全意識明顯增強了，我想問問你們?nèi)绻惆l(fā)現(xiàn)了火災，你會怎樣做？

3.遇到火災時我們要及時報警，不能驚慌，要冷靜沉著，要學會保護自己的.安全。

4.報警時注意什么呢？

5.生命線119，千萬不能隨便撥。為了你我的安全，一定牢記在心間。

板書火警電話119

6.對突然發(fā)生的比較輕微的火情，你能處理嗎？

7.發(fā)生了什么險情？該怎樣解決？

8.你們已經(jīng)掌握了一些滅火的知識，真是為你們感到高興。

9.老師再給你們介紹滅火速度快的工具。在我們校園的每個樓層都有滅火器、消火栓，（點擊視頻）看老師手里的就是滅火器。使用滅火器的正確方法是：左手拖住瓶底的底部，右手握住壓把，使用時拔掉保險銷，距離火焰兩米的地方，右手提著壓把用力下壓，左手握住噴管左右擺動，噴射干粉覆蓋火焰。

10.老師要提醒大家，對于這些防患于未然的公共設(shè)施一定要保護不要破壞。

11.孩子們親臨火場時，自救與逃生才是最關(guān)鍵的。

板書：自救逃生

12.我們一定要按照正確的方法逃生，請看視頻。

四、小結(jié)

有關(guān)于火災的知識還有很多，希望大家多搜集這方面的資料，在日常生活中把自己的所學的消防知識告訴身邊的人。孩子們生命是寶貴的，我們每個人在享受幸福生活的同時，莫忘火災。

2024感恩節(jié)主題班會 篇4

班會主題：學會感恩

主講人：

班會目標：

1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

二、明確認識：自己怎樣認識感恩的？

學生小組交流，暢所欲言。

教師總結(jié)：同學們都有自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、追本溯源（小組討論）：

1、為什么要感恩父母？

2、為什么要感恩老師？

3、為什么要感恩自然和身邊的人？

學生先自己考慮，然后再進行小組交流，之后出代表發(fā)言。

四、獻計獻策（小組討論）

1、怎樣感恩父母？

2、怎樣感恩老師？

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？

教師總結(jié)。

五、情感體驗：

教師出示三篇文章，學生朗讀，引起共鳴：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的.，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

（2）常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？？？有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

（3）學會感恩，應該是對待他人的一種積極態(tài)度；學會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！

六、拓展資料：

感恩小故事

1、六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

2、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是**的全部?！?/p>

3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

4、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

七、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

最后，希望同學們能孝敬父母，尊敬師長，學會感恩，做一個新時代的感恩使者。

2024感恩節(jié)主題班會 篇5

教學目標：

1、培養(yǎng)衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、愛惜公物的習慣。

2、了解校園安全隱患，掌控安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

教學重點：掌控安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學進程：

一、導入：

師：假期結(jié)束了，小朋友們都長大了!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常愛好你們!在新的學期，你愿意做個人人愛好的好學生嗎?那應當怎樣做呢?

根據(jù)孩子們的發(fā)言板書：愛惜公物；講求衛(wèi)生；愛惜食糧；排隊時要做到快、靜、齊；注意安全。

二、安全教育。

師：現(xiàn)在，一個學期行將開始，下面，針對目前安全方面的諸多問題，結(jié)合我們學校的實際情形，我和同學們一起學習安全注意事項，要求同學們認真聽講，認真領(lǐng)會，認真落實學校有關(guān)的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。

(一)校內(nèi)安全。

1、在校內(nèi)不相互追逐打鬧，下課玩耍不要擁擠，要注意禮讓，嚴禁在校園內(nèi)外追逐奔跑。

2、安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動?；顒忧耙龊脺蕚涔ぷ?，嚴防意外傷害產(chǎn)生。

3、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學一定提早報告給班主任，避免在體育課或做其他劇烈運動時產(chǎn)生意外。

(二)校外安全。

1、外村乘車學生要注意安全乘車，不坐三無車輛，坐車不擁擠，要秩序上車，在車上不將頭、手伸到車窗外，安全坐在自己的座位上。

2、不帶危險物品(如打火機、小刀……)到校。

三、總結(jié)：

同學們，期望通過我們的共同努力，形成一個“人人關(guān)心校園安全”的'濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要具有這一切的條件是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!牢記健康的身體是學習生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。

2024感恩節(jié)主題班會 篇6

一、班會目的：

1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。

二、活動過程：

（背景音樂：《奉獻》）

甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。

乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。

乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學們。

合：五年二班《孝敬父母？學會感恩》主題班會現(xiàn)在開始。

甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？

乙：不知道啊，你想說什么呢？

甲：還是讓小博士來講吧

小博士：大家好，下面就由我——小博士來做講解：

據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？

甲：是啊，對于生我養(yǎng)我的父母，我們回報了什么呢？細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……

乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？

小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。

甲：沒錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。

乙：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。

甲：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)

甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

乙：有一種愛是無法言表的'感動，是伴隨一生的感恩——母愛……

母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，母愛是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……

甲：父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生?？謶謺r，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。

乙：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８＃兄x天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結(jié)束。

2024感恩節(jié)主題班會 篇7

設(shè)計目的：現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

活動過程：

老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面XX和XX一起主持這次班會，大家歡迎。

甲：20xx年的日歷已經(jīng)翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動中國20xx年度人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，唐山十三農(nóng)民兄弟、李桂林、陸建芬、等人依次向頒獎臺走來，他們帶著20xx年春夏秋冬的陽光和細雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動，洋溢著一種對社會深深的感恩。

乙：同樣的，我們也應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.

甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；

乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；

乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人；

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

（放圖片）

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！

乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手

（同學發(fā)言）

主持人：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：（家長代表3個）有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言?？纯词钦l的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

可我們又對父母了解多少呢

甲：下面進行現(xiàn)場調(diào)查

問題：

1、你母親的生日？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、你父母的結(jié)婚紀念日？

5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜歡吃的菜是？

………

甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！

乙：請聽XX和XX的演講：《___________》

主持人：希望同學們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人

甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情

（同學發(fā)言）

乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？有請我們的歷史老師說一說他的感受。（XX老師發(fā)言……）其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友

乙：下面有請4個同學演唱：《朋友》

甲：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的.是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

甲：我們也應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學現(xiàn)在心里一定不平靜。下面，就請幾位同學談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。

………

主持人：大家回答的都不錯，感恩的方式確實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

甲：一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。

（放flash音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名）

老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，

花開花落，我依然會珍惜……

伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結(jié)束

2024感恩節(jié)主題班會 篇8

教學目標：

1. 讓學生了解母親節(jié)的由來和意義，體會母愛的偉大與無私。

2. 培養(yǎng)學生感恩母愛的意識，懂得尊重和孝敬母親。

3. 增強學生的團隊協(xié)作和表達能力，通過班會活動表達對母親的愛和感謝。

教學準備：

1. 搜集關(guān)于母親節(jié)的資料，制作PPT或視頻短片。

2. 準備背景音樂，營造溫馨氛圍。

3. 準備母親節(jié)賀卡、手工制作材料、小禮品等。

4. 提前通知學生邀請家長參與班會。

教學過程：

一、導入新課（5分鐘）

1. 播放背景音樂，營造溫馨氛圍。

2. 教師簡單介紹母親節(jié)的由來和意義，引導學生進入主題。

二、知識講解（10分鐘）

1. 展示PPT或播放視頻短片，讓學生了解母親節(jié)的歷史和文化背景。

2. 教師講述關(guān)于母愛的感人故事，讓學生深刻體會母愛的偉大和無私。

三、小組討論（10分鐘）

1. 分組討論：學生分享自己與母親之間的感人故事，講述母親為自己付出的點滴。

2. 每組選派代表上臺分享，其他組認真傾聽并給予積極反饋。

四、感恩行動（15分鐘）

1. 學生動手制作母親節(jié)賀卡或手工藝品，表達對母親的感激之情。

2. 學生準備小禮品，如鮮花、糖果等，作為母親節(jié)的驚喜。

五、親子互動（10分鐘）

1. 邀請家長進入教室，學生將制作好的賀卡或手工藝品送給母親，并表達對母親的愛和感謝。

2. 學生與家長進行簡單的互動游戲或問答環(huán)節(jié)，增進親子關(guān)系。

六、總結(jié)反思（5分鐘）

1. 教師總結(jié)本次班會的主要內(nèi)容和意義，強調(diào)感恩母愛的重要性。

2. 學生反思自己的行為和態(tài)度，思考如何更好地孝敬和關(guān)心母親。

課后作業(yè)：

1. 學生回家后為母親做一件力所能及的事情，如洗碗、拖地等，以實際行動表達感恩之情。

2. 學生撰寫一篇關(guān)于母親節(jié)的感想日記，記錄自己在班會中的收獲和體會。

教學反思：

教師在課后應反思本次班會的組織和實施情況，總結(jié)經(jīng)驗和不足，以便在今后的教學中不斷改進和提高。同時，教師還應關(guān)注學生的反饋和家長的意見，以便更好地滿足學生的需求和家長的期望。

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