冬天到了—幼兒園冬天2020主題活動(dòng)設(shè)計(jì)案例集錦

幼兒園說(shuō)課稿冬天。

幼兒園舉辦活動(dòng)，可以讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新技能，教師以活動(dòng)的形式進(jìn)行教學(xué)，更是有利于師生之間感情的交流。為了讓活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣，我們需要提前準(zhǔn)備好活動(dòng)的方案。那么，你知道有哪些幼兒活動(dòng)方案嗎？下面是小編為大家整理的“冬天到了—幼兒園冬天2020主題活動(dòng)設(shè)計(jì)案例集錦”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對(duì)大自然的探索精神。

2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志。

3、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪

活動(dòng)范圍：中班全體幼兒家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場(chǎng)景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請(qǐng)幼兒積極參與，展示幼兒作品。

活動(dòng)內(nèi)容：

科學(xué)活動(dòng)《下雪啦》《認(rèn)識(shí)今天、昨天、明天》《冬天的運(yùn)動(dòng)》

藝術(shù)活動(dòng)《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

社會(huì)活動(dòng)《學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人》《寒冷的冬季》

語(yǔ)言活動(dòng) 看圖講述《雪人不見(jiàn)了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》

健康活動(dòng)《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》

附：

兒歌《數(shù)雪花瓣》

小雪花、小雪花，你有幾個(gè)瓣？

我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。

一、二、三、四、五、六，

剛數(shù)完，雪花怎么不見(jiàn)了？

只留下一個(gè)圓圓的小冰點(diǎn)。

附：活動(dòng)設(shè)計(jì)一

活動(dòng)內(nèi)容：看圖講述《雪人不見(jiàn)了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；

2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力；

3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見(jiàn)了》

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎？”

師：“今天，老師給小朋友帶來(lái)一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人，一起看一看?！?/p>

二、展開(kāi)：

1、 出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。

2、 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察

（1） 觀察圖一、提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？

小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

（2） 引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問(wèn)：

天氣有什么變化？小猴小熊感覺(jué)怎樣？你是怎么看出來(lái)的?

（3） 觀察圖三、小熊和小猴正在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？

（4） 請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。

3、 引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么情況。

幼兒想象后，出示圖片。（理解融化的意義）

4、 請(qǐng)幼兒試著完整講述。

注意：用此要恰當(dāng)，簡(jiǎn)練。

5、 互相講述。

三、結(jié)束：

請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。

如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

附：活動(dòng)設(shè)計(jì)二

活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)《寒冷的冬季》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。

2、體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3、知道秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入： 老師：“冬天在哪呢？讓我們到戶外去找冬天吧”

二、 展開(kāi)：

1、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹(shù)的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。

2、回教室，結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征。

引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。

3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作？

（交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士）

提問(wèn)：我們小朋友應(yīng)該怎樣做？鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。

4、 請(qǐng)幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。

三、 結(jié)束：

請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。

附：活動(dòng)設(shè)計(jì)三

活動(dòng)內(nèi)容：故事《雪孩子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；

2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí)；

3、通過(guò)反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。

重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；

難點(diǎn)是：知道由雪到云的自然常識(shí)，理解詞語(yǔ)“舍己救人”

活動(dòng)準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人

活動(dòng)方式：室內(nèi)集體進(jìn)行

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。

二、展開(kāi)：

1、講故事《雪孩子》

師：“美麗的雪景，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。”

2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

（1）雪孩子是怎樣救小白兔的？

（2）雪孩子不見(jiàn)了，他到哪里去了？（了解自然常識(shí)）

（3）你喜歡雪孩子嗎？為什么？（通過(guò)提問(wèn)：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果？明知道對(duì)自己危險(xiǎn)，但是卻沒(méi)有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。）

3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。

讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。

4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事

三、結(jié)束：

教育幼兒向雪孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。

附:活動(dòng)設(shè)計(jì)四

活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)--冬天里的運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。

2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。

3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繩子、球等運(yùn)動(dòng)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？

二、展開(kāi)：

1、 組織幼兒討論用什么方法取暖。

（多穿衣服、生爐子、開(kāi)空調(diào)、跑步、跳繩等）

2、 提問(wèn)：你認(rèn)為哪種方法好？為什么?

跑步、跳繩、拍球。。。。。。運(yùn)動(dòng)能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。

3、 組織幼兒到室外運(yùn)動(dòng)。

跳繩、拍球、跑步。。。。。。感受到運(yùn)動(dòng)是身體暖和。

4、 組織幼兒討論冬天有哪些適合的運(yùn)動(dòng)，為什么？

跑步、跳繩、滑冰。。。。。。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量大，能使身體暖和，

其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動(dòng)不方便，空調(diào)房間空氣不好等。

對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，最好的方法是運(yùn)動(dòng)。

5、 組織幼兒討論：冬天到室外活動(dòng)應(yīng)注意什么？

（1） 運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。

（2） 跑步時(shí)閉上嘴，不講話。

（3） 跳繩、拍球。。。。。。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。

（4） 運(yùn)動(dòng)時(shí)候不要脫衣服，防止感冒。

三、結(jié)束:教育幼兒冬季不怕冷。

美術(shù)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)--制作"雪人"

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)幼兒合理安排畫(huà)面的能力。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)、泥工表現(xiàn)小雪人的特征。

活動(dòng)方式：室內(nèi)集體、分組活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆、繪畫(huà)紙、橡皮泥、泥工板、牙簽、小瓶蓋、紅紙、豆類等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、歌唱"堆雪人"導(dǎo)入活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒討論：小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的雪人？怎樣表現(xiàn)出他的樣子？

3、介紹制作材料，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)各種形象的雪人。

4、請(qǐng)幼兒分組討論制作什么樣的雪人。怎樣制作。

5、幼兒制作教師分組指導(dǎo)。

提醒繪畫(huà)的幼兒：合理構(gòu)圖、布局?？商懋?huà)相關(guān)景物。

指導(dǎo)橡皮泥制作的幼兒，先分泥，連接的位置要正確，把各種輔助材料插在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

6、講評(píng)幼兒作品。

請(qǐng)幼兒互相講講自己的作品。

請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的雪人可愛(ài)？為什么？

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冬天里的秘密

一：活動(dòng)背景：

隨著天氣的變冷及幼兒外出活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的落葉，使幼兒對(duì)冬天的到來(lái)有了初步的感知，對(duì)他們來(lái)說(shuō)寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他們想揭開(kāi)冬天的面紗，他們對(duì)冬天渴望探索更多的知識(shí)。如：他們會(huì)問(wèn)：“為什么樹(shù)葉會(huì)在冬天落下來(lái)”、“冬天為什么會(huì)很冷”、“冬天為什么會(huì)下雪”、“門窗上為什么有冰花”，還有的幼兒說(shuō)：“冬天冷水會(huì)結(jié)冰，我們可以滑冰玩、冬天下雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會(huì)有蚊子不會(huì)被蚊子咬了”等等。結(jié)合幼兒對(duì)冬天所產(chǎn)生的神秘感和已了解的知識(shí)內(nèi)容，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)——冬天的秘密，借此，讓幼兒對(duì)冬天有更全面的認(rèn)識(shí)，揭開(kāi)冬天的秘密。

首先，我們?cè)谟變褐虚_(kāi)展調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對(duì)冬天的“冷”都感到可怕，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能對(duì)四季交替不夠了解，這需要我們的引導(dǎo)講解，通過(guò)調(diào)查我們還發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)冬天的萬(wàn)物變化非常感興趣，特別是：下雪、動(dòng)物的冬眠，從幼兒的好奇心出發(fā)，我們決定以“冬天的變化”為著眼點(diǎn)，進(jìn)行主題活動(dòng)的開(kāi)展。

二：活動(dòng)的目的：

1．活動(dòng)中，讓幼兒了解冬天的各種變化、動(dòng)植物的過(guò)冬方式及不同地方的不同過(guò)冬方式。

2．冬天的活動(dòng)及冬天的節(jié)日，使幼兒對(duì)冬天由更進(jìn)一步的了解，從而對(duì)冬天有更深的認(rèn)識(shí)。

三；主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：

晝長(zhǎng)夜短寒冷雪花、冰雹

變化的冬季冬眠、南遷、躲

天氣現(xiàn)象不同地方儲(chǔ)備食物、冬眠、

圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)冬天的景色

過(guò)冬方式

冬天的節(jié)日冬天的秘密動(dòng)物

動(dòng)物趣聞

冬天的活動(dòng)植物

人類的變化衣服的變化

蔬菜、莊稼

跳繩、堆雪人制作漂亮樹(shù)、花食物疾病取暖天冷我不怕

踢毽子的冬裝

常綠樹(shù)、落葉樹(shù)預(yù)防感冒

樹(shù)葉找家

注：為教師預(yù)設(shè)內(nèi)容、師生共同生成、為幼兒生成

四：活動(dòng)內(nèi)容與目的：

1．冬天的景色變化

目的：（1）冬天來(lái)臨，天氣的變化及不同地方的冬季有何不同？

（2）冬天各種事物的變化

內(nèi)容：（1）談話活動(dòng)：（集體）

冬天到了，天氣有什么變化（寒冷、雪花、冰雹、晝長(zhǎng)夜短等）。

（2）．欣賞各地冬天有何不同？你們看到的冬天是什么樣的？（集體談話形勢(shì)展開(kāi)）

（3）．.根據(jù)冬天的景色結(jié)合你們看到的冬天畫(huà)一幅有關(guān)冬天的景色（發(fā)揮幼兒想象力、自由繪畫(huà)）。

（4）．語(yǔ)言《冬天到》

（5）．歌曲：集體活動(dòng)《雪花飛》、《滑冰歌》。

（6）．手工活動(dòng)：《五彩雪花》

讓幼兒用自己的作品裝飾教室、體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)延伸：回家和爸爸媽媽一起制作《凍冰花》。

2．動(dòng)物的變化：

目的：讓幼兒了解動(dòng)物怎樣過(guò)冬及過(guò)冬的方式

內(nèi)容：（1）談話：動(dòng)物到哪里去了？（集體活動(dòng)）

知道冬天到了很多動(dòng)物去冬眠了

（2）科學(xué)：《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》

了解動(dòng)物怎樣過(guò)冬及過(guò)冬的不同方式。

（3）繪畫(huà)：《自己喜歡的小動(dòng)物》

為自己喜歡的小動(dòng)物尋找它的過(guò)冬方式

（4）動(dòng)物的趣聞及故事《兩只棉手套》

總結(jié)所學(xué)動(dòng)物的過(guò)冬方式講述動(dòng)物過(guò)冬方式的趣聞，通過(guò)故事了解松鼠的過(guò)冬

方式及松鼠爸爸的偉大。

3．人類的變化：

目的：1。了解采取怎樣的措施預(yù)防寒冷的冬天。

2.。在冬天預(yù)防感冒及采取的措施。

內(nèi)容：（1）談話活動(dòng)：冬天到了人們是怎樣取暖的？（集體活動(dòng)）

（2）社會(huì)活動(dòng)：《取暖用具多》

通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒了解冬天人們通過(guò)什么途徑取暖及取暖的方法。

（3）冬天到了，各種食物有什么變化？小朋友應(yīng)怎樣預(yù)防感冒（集體討論）

總結(jié)談話內(nèi)容，提高幼兒預(yù)防疾病的知識(shí)。

（4）語(yǔ)言故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的紅氣球》

使幼兒懂得天冷并不可怕。

4．植物：

目的：1。讓幼兒觀察冬天到了各種植物的變化。

2．了解哪些是落葉樹(shù)哪些是常綠樹(shù)？

內(nèi)容：（1）常綠樹(shù)與落葉樹(shù)（集體談話）

總結(jié)幼兒談話內(nèi)容，讓幼兒了解常綠樹(shù)與落葉樹(shù)得異同

（2）游戲活動(dòng)：《樹(shù)葉找家》

通過(guò)游戲鞏固幼兒對(duì)常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的認(rèn)識(shí)

（3）科學(xué)活動(dòng)：《認(rèn)識(shí)球體》、《認(rèn)識(shí)圓柱體》

讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體？哪些是圓柱體？鞏固幼兒所學(xué)知識(shí)。

5．冬天的活動(dòng)：

目的：1。冬天有哪些節(jié)日？

2．天冷不可怕，可以從事很多游戲。

內(nèi)容：（1）語(yǔ)言故事：《冬天的童話》

（2）談話活動(dòng)：冬天你喜歡玩什么游戲及活動(dòng)？

通過(guò)談話讓幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，使幼兒更樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)。

（3）健康活動(dòng)：《花樣跳繩》

了解跳繩的幾種跳法，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

（4）數(shù)學(xué)活動(dòng)：《認(rèn)識(shí)正方體與長(zhǎng)方體》

（5）冬天有哪些節(jié)日？（集體談話活動(dòng)）

知道冬天的節(jié)日：圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)

（6）手工活動(dòng)：《漂亮的冬裝》

讓幼兒設(shè)計(jì)自己冬天喜歡的衣服。

6．年級(jí)組活動(dòng)——冬游

目的：1。結(jié)伴出游欣賞冬天景色的變化，觀察各種事物的變化。

2．互項(xiàng)探討、研究冬季來(lái)臨人們的衣裝有哪些變化？增強(qiáng)幼兒探討的集體榮譽(yù)感。

春季2020主題活動(dòng)：“大樹(shù)”活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、?主題的產(chǎn)生：?

冬去春來(lái)，小朋友在一次餐后散步時(shí)驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林里的櫻花樹(shù)一改冬季光禿禿的模樣，不知什么時(shí)候已經(jīng)悄悄地萌出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，可在它旁邊的法國(guó)梧桐樹(shù)還是枝光葉禿，一片沉寂。于是，孩子們饒有興致地開(kāi)始討論并比較各種樹(shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，生成了一個(gè)新的主題——樹(shù)。

二、主題的價(jià)值：

1、結(jié)合綠色環(huán)保教育，幼兒了解樹(shù)給我們?nèi)祟悗?lái)的益處以及樹(shù)與人類的關(guān)系，懂得樹(shù)是人類的好朋友，小朋友應(yīng)該從小愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

2、樹(shù)在日常生活中隨處可見(jiàn)，幼兒園內(nèi)外有不同種類的樹(shù)達(dá)幾十種，幼兒在研究的過(guò)程中便于就地取材。

3、教師可以組織幼兒對(duì)樹(shù)的變化隨時(shí)進(jìn)行觀察、記錄、研究，可以激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。

三、主題總目標(biāo)：

1、?幼兒通過(guò)觀察、比較、分類等方法了解樹(shù)的不同名稱、種類、外形特征及作用，了解樹(shù)與人類的關(guān)系。

2、?認(rèn)識(shí)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，通過(guò)對(duì)比樹(shù)葉，初步了解秋天落葉樹(shù)要落葉，常綠樹(shù)不落葉的簡(jiǎn)單道理。

3、幼兒能具體認(rèn)識(shí)柳樹(shù)、馬尾松等常見(jiàn)樹(shù)種及其各部分的名稱及特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。

4、幼兒能用多種美術(shù)技能，利用廢舊材料制作出不同樹(shù)的形態(tài)及特征。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備及提供活動(dòng)的幫助：

1、活動(dòng)區(qū)提供材料：

（1）?美工制作區(qū)：易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報(bào)紙等廢舊材料。

（2）?圖書(shū)區(qū)：有關(guān)樹(shù)的圖書(shū)、圖片。

（3）?益智區(qū)：樹(shù)的迷宮、1——10的大樹(shù)圖卡及10以內(nèi)的加減法算式。

（4）?表演區(qū)：柳條、樹(shù)的模型。

（5）?建構(gòu)區(qū)：廢舊紙盒

2、家長(zhǎng)提供的幫助：

（1）?上網(wǎng)查詢有關(guān)樹(shù)的資料。

（2）?協(xié)助幼兒尋找搜集樹(shù)的圖書(shū)、圖卡。

（3）?引導(dǎo)孩子隨時(shí)觀察身邊的樹(shù)的變化。

五、圍繞主題進(jìn)行的活動(dòng)：

活動(dòng)一：樹(shù)的種類

1、?討論：千奇百怪的樹(shù)

2、?戶外觀察：常綠樹(shù)和落葉樹(shù)

3、?常識(shí)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)馬尾松

4、?音樂(lè)活動(dòng)：柳樹(shù)姑娘

5、?古詩(shī)：《詠柳》、《大林寺桃花》

6、?美工活動(dòng)：布置綠色樹(shù)林

7、?手工制作：我喜歡的樹(shù)

活動(dòng)二：樹(shù)的變化

1、?小組觀察討論：下雪了，樹(shù)變了

2、?觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化

3、?戶外寫(xiě)生：柳樹(shù)?桃樹(shù)

4、?故事《小桃仁》

5、?游戲：有趣的木樁

6、?分組討論：

（1）樹(shù)沒(méi)有了皮能不能活

（2）樹(shù)干為什么都是圓柱形的

（3）大樹(shù)的年輪

7、美術(shù)活動(dòng)：四季的樹(shù)

活動(dòng)三：樹(shù)的用途

1、?認(rèn)知活動(dòng)：樹(shù)給我們帶來(lái)的方便

2、?集體談話：多種多樣的木頭制品

3、?小組討論：紙是由樹(shù)做成的嗎

4、?勞動(dòng)實(shí)踐：大家一起來(lái)植樹(shù)

5、?表征活動(dòng)：我們這樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木

6、?故事《猴山》

7、?體育游戲：小猴摘桃

組織這些集體活動(dòng)，這個(gè)冬天不太冷

貓頭鷹捉田鼠

目標(biāo)：熱愛(ài)體育活動(dòng)的興趣與習(xí)慣，鞏固快跑、鉆和躲閃，提高動(dòng)作的靈敏素質(zhì)。

準(zhǔn)備：大積木和小圈若干；畫(huà)有稻谷的小圖片為幼兒人數(shù)的兩倍。

玩法：一名幼兒做貓頭鷹，站在“大樹(shù)”（大積木）上。做田鼠的幼兒從洞里（小圈）迅速跑出來(lái)，來(lái)來(lái)去去把稻谷偷回洞里。當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹迅速?gòu)摹皹?shù)”上跳下來(lái)去抓田鼠。

規(guī)則：當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹才能從樹(shù)上跳下來(lái)去抓田鼠。一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠。

兒歌

田鼠田鼠真正壞，

偷吃糧食搞破壞。

勤勞勇敢的貓頭鷹，

捉住田鼠真快樂(lè)。

山鷹和野兔

目標(biāo)：發(fā)展四散追逐跑、跳躍、鉆的能力。

準(zhǔn)備：白兔、灰兔、山鷹頭飾若干，場(chǎng)地設(shè)置拱形門，平衡木，草地。

玩法：幼兒分成三種角色，分別扮演白兔、灰兔、山鷹。兔子們隨音樂(lè)自由的做兔子跳的動(dòng)作，并說(shuō)兒歌“白兔和灰兔上山采蘑菇”。當(dāng)教師說(shuō)：“山鷹來(lái)抓白兔了。”山鷹從躲避出發(fā)追逐白兔。白兔、黑兔快速跑到草地中間，黑兔雙臂側(cè)平舉變成小樹(shù)，白兔可以逃進(jìn)樹(shù)林躲藏，直到山鷹飛走。兔子被抓后拿著小草圖片，當(dāng)草地。

規(guī)則：每棵小樹(shù)只能藏一只兔子。

小小老鼠哪里逃？

目標(biāo)：喜歡參加體育游戲活動(dòng)，練習(xí)躲閃和反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：頭飾小老鼠，小筐里放上沙包當(dāng)作好吃的。

玩法:請(qǐng)5-7人做老鼠，分散在圓圈外，其余幼兒拉成圓圈，做小貓的家。游戲開(kāi)始，做小貓家的幼兒帶動(dòng)作念并表演兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子，并來(lái)到圈里，取走一個(gè)沙包。一聽(tīng)到兒歌最后一句，做小貓家的幼兒馬上手拉手就蹲下，來(lái)不及逃出去的老鼠就被抓住。被抓住的老鼠站在圓圈上作籠子。

規(guī)則：小老鼠每次取走一個(gè)沙包，做小貓家的幼兒說(shuō)到兒歌最后一句時(shí)，才能夠說(shuō)拉手蹲下。

兒歌

小老鼠，白肚皮，

閑著沒(méi)事愛(ài)串門。

串東家，串西家，

一串串到老貓家。

小老鼠，慌了神，

一不小心走錯(cuò)了門。

小青蛙捉蟲(chóng)

目標(biāo)：熱愛(ài)體育活動(dòng)的興趣與習(xí)慣。學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳躍。鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性、平衡能力。

準(zhǔn)備：兩組平衡木、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、音樂(lè)《快樂(lè)的一只小青蛙》、小蟲(chóng)子圖片若干、青蛙頭飾人手一個(gè)、鱷魚(yú)頭飾兩個(gè)。

玩法：把圈擺成四行，每行10個(gè)圈，池塘里放上“小蟲(chóng)子”，平衡木擺在兩邊當(dāng)做岸邊。游戲開(kāi)始，幼兒說(shuō)兒歌做準(zhǔn)備活動(dòng)，跑到圈前，雙腳并攏，跳過(guò)10個(gè)圈來(lái)到池塘里，捉一只“小蟲(chóng)子”從岸邊回家，后面小朋友跟著跳。如果跳出圈外或從平衡木上掉下來(lái)，將被鱷魚(yú)抓住。

規(guī)則：必須從頭開(kāi)始跳圈，每一個(gè)圈都要雙腳跳。

兒歌

我是一只小青蛙，

抓蟲(chóng)本領(lǐng)大。

手兒伸一伸，

腿兒蹬一蹬，

蹲下找一找。

看見(jiàn)小蟲(chóng)抓住它。

螞蟻搬豆

目標(biāo)：能夠通過(guò)互相配合、協(xié)作完成任務(wù)。

準(zhǔn)備：三筐、小球

規(guī)則：每三個(gè)幼兒一組扮成螞蟻（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)幼兒的腰）。一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走到終點(diǎn)，第一個(gè)幼兒用雙手拿盡可能多的豆子，然后“螞蟻”返回，整個(gè)游戲期間保持“螞蟻”的完整。最先返回起點(diǎn)并且豆子拿得多的“螞蟻”獲勝。

人體山洞游戲

目標(biāo)：積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過(guò)山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：音樂(lè)、模仿操、鐵圈、拱形門

玩法：幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。組織幼兒討論單人、雙人、多人搭山洞的方法，并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。

師：以前，我們玩過(guò)“鉆山洞”的游戲，今天，我們來(lái)用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？

規(guī)則：不碰倒山洞，嘗試多人搭山洞。

小特警沖沖沖

目標(biāo)：學(xué)會(huì)雙臂匍匐前進(jìn)的基本方法和技能。能在游戲中完成鉆、跑、投擲等多項(xiàng)技能。愉快參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：拱形門地墊沙包呼啦圈寬闊的場(chǎng)地

玩法：幼兒分組進(jìn)行匍匐前進(jìn)，穿越障礙物，將手里的沙包投入敵人的“碉堡”內(nèi)，投入“碉堡”內(nèi)的沙包最多的特警獲勝。

規(guī)則：匍匐前進(jìn)要領(lǐng)：腹部貼于地面，曲回右腿，伸出左手，用腿內(nèi)側(cè)的蹬力和手的爬力使身體前移，然后交換。

【拜訪大樹(shù)】大班2020主題活動(dòng)案例——樹(shù)朋友

主題由來(lái)：

春天在不經(jīng)意間又來(lái)到了我們身邊，光禿禿的樹(shù)枝上在春風(fēng)里冒出小芽，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)游戲時(shí)，也在觀察著身邊物體的變化。

一天，當(dāng)當(dāng)小朋友走到我身邊說(shuō)：“姚老師，我告訴您一個(gè)小秘密，我們班門口的黑棗樹(shù)發(fā)芽了?！庇谑俏艺?qǐng)班級(jí)孩子利用過(guò)渡環(huán)節(jié)的時(shí)候觀察班級(jí)門口的樹(shù)，并說(shuō)說(shuō)他們的發(fā)現(xiàn)。孩子的興趣立刻調(diào)動(dòng)起來(lái)，有的說(shuō)?“黑棗樹(shù)都發(fā)芽了，柿子樹(shù)還沒(méi)發(fā)芽，玉蘭樹(shù)怎么有花苞了，柳樹(shù)的樹(shù)枝怎么是往下彎的，那棵小樹(shù)葉的樹(shù)叫什么呢?是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)嗎?樹(shù)葉為什么不一樣”等等問(wèn)題，原來(lái)每天都生存在我們身邊的大樹(shù)卻能激發(fā)幼兒這么濃厚的探索愿望，因此我們開(kāi)始了“樹(shù)朋友”這一主題探究活動(dòng)。

主題目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)對(duì)樹(shù)的探究，發(fā)現(xiàn)樹(shù)的基本特點(diǎn)，發(fā)展幼兒觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、?幼兒能認(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)樹(shù)的名稱，并按樹(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行分類。

3、知道樹(shù)與人類的密切關(guān)系、懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木，初步萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在外出游玩、上學(xué)的路上關(guān)注馬路、小區(qū)、公園、幼兒園隨處能見(jiàn)到的樹(shù)，通過(guò)看、接觸能了解到更多的關(guān)于樹(shù)的特點(diǎn)。

2、各種各樣樹(shù)的圖片、與樹(shù)有關(guān)的環(huán)保故事、各式各樣的木制品、音樂(lè)、奇特樹(shù)的資料。

活動(dòng)教案：

活動(dòng)一

語(yǔ)言：我們身邊的樹(shù)！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒能發(fā)現(xiàn)生活周圍不同的樹(shù)，知道不同樹(shù)的名稱。

2．幼兒通過(guò)觀察，討論，比較了解不同樹(shù)的基本特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒在外出游玩、上學(xué)的路上關(guān)注馬路、小區(qū)、公園、幼兒園隨處能見(jiàn)到的樹(shù)，并將不同的樹(shù)拍成照片帶來(lái)班級(jí)。幼兒園戶外突出樹(shù)的場(chǎng)景圖，水彩筆，白紙。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒能認(rèn)識(shí)生活周圍不同的樹(shù)，知道不同的樹(shù)的名稱及基本特征。

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師出示幼兒園戶外的活動(dòng)場(chǎng)景圖（重點(diǎn)突出樹(shù)的圖片），引發(fā)幼兒討論興趣。

教師：小朋友們知道這是哪兒?jiǎn)?？?qǐng)你說(shuō)一說(shuō)圖上都有什么？

2．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活周圍不同的樹(shù)，并說(shuō)說(shuō)不同樹(shù)的名稱。

教師：你們認(rèn)識(shí)這些樹(shù)嗎？它們都是什么樹(shù)？

3．引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)樹(shù)的相同與不同特征。（一樣都有樹(shù)根，樹(shù)冠，樹(shù)枝，樹(shù)葉。而不同樹(shù)的樹(shù)根，樹(shù)冠，樹(shù)枝和樹(shù)葉都不一樣）

教師：這么多樹(shù)，它們有什么是一樣的？有什么是不一樣的？（鼓勵(lì)幼兒用不同的語(yǔ)言表達(dá)自己所觀察到的不同樹(shù)的特征）

4.幼兒觀看樹(shù)的圖片，了解不同樹(shù)的名稱以及特點(diǎn)。

教師：這里都是小朋友帶來(lái)的樹(shù)圖片，誰(shuí)來(lái)介紹一下你帶來(lái)的是什么樹(shù)？都有什么特點(diǎn)？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）

5.幼兒將自己喜歡的樹(shù)用繪畫(huà)形式展示，貼在班級(jí)主題活動(dòng)展板上分享。

教師：小朋友都認(rèn)識(shí)了這么多不同的樹(shù)，請(qǐng)把你喜歡的大樹(shù)在紙上畫(huà)出來(lái)吧!

活動(dòng)二

社會(huì)：我們一起來(lái)種樹(shù)！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)討論，學(xué)習(xí)制定種樹(shù)流程的簡(jiǎn)單計(jì)劃。

2、結(jié)合植樹(shù)節(jié)種樹(shù)活動(dòng)，了解種樹(shù)過(guò)程中需要的條件和工具。

3、幼兒能按計(jì)劃開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)和完成計(jì)劃的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

種植活動(dòng)需要的工具：小樹(shù)苗，水，鏟子，小桶，泥土地

白紙，水彩筆

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒能按計(jì)劃進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，并了解種樹(shù)所需要的條件和工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示實(shí)物小樹(shù)苗，引發(fā)幼兒討論興趣。

教師：小朋友知道這是什么嗎？3月12日是什么節(jié)呢？我們可以做什么？

2.幼兒討論種樹(shù)需要的工具有哪些？鼓勵(lì)幼兒將已有經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)種樹(shù)都需要哪些工具？為什么需要這些工具？

3．幼兒通過(guò)小組交流后制定種植計(jì)劃，并請(qǐng)小組代表分享本組種植計(jì)劃。

教師：我這有6株小樹(shù)苗，請(qǐng)小朋友分為人數(shù)均等的6組討論：小樹(shù)苗應(yīng)按什么順序種植？為什么要按這樣的順序種植？請(qǐng)每組選出一名小組長(zhǎng)將討論的計(jì)劃用繪畫(huà)形式展示并說(shuō)明。

4.幼兒分組制定種植樹(shù)苗的計(jì)劃，教師隨機(jī)指導(dǎo)。要求幼兒制定的計(jì)劃能有清楚的步驟圖，能讓他人看懂。

5.幼兒進(jìn)行計(jì)劃分享，要求幼兒在講解時(shí)能按照制定的計(jì)劃圖講解，能讓他人聽(tīng)懂。

6.幼兒按照計(jì)劃進(jìn)行種植活動(dòng)。

教師：請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員領(lǐng)取小樹(shù)苗和種植的工具吧，我們一起到戶外去種樹(shù)吧！

教師：這有6個(gè)場(chǎng)地，你們可以按組開(kāi)始種樹(shù)了?？纯茨囊唤M是按種植計(jì)劃種樹(shù)的？種完樹(shù)后的小朋友可以到規(guī)定的場(chǎng)地休息一會(huì)兒，也可以幫助其他沒(méi)有種完的小組哦！

活動(dòng)延伸：

與幼兒回班討論，每天安排合適的時(shí)間輪流照顧班級(jí)種植的小樹(shù)苗！

活動(dòng)三

科學(xué)活動(dòng)：大樹(shù)都一樣嗎？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)探索，發(fā)現(xiàn)不同樹(shù)的種類，并能按樹(shù)的不同特點(diǎn)進(jìn)行分類。

2、幼兒通過(guò)活動(dòng)，知道不同樹(shù)的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒前期已有認(rèn)識(shí)各種樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)，各種不同樹(shù)的圖片，常青樹(shù)和落葉樹(shù)的卡片名稱，

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒能按樹(shù)的不同特點(diǎn)進(jìn)行分類，并知道不同樹(shù)的作用。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示幼兒帶來(lái)不同樹(shù)的圖片做成的樹(shù)林展板，請(qǐng)幼兒再次回憶每種樹(shù)的名稱以及特點(diǎn)。

教師：小朋友看這是什么地方，樹(shù)林里都有什么樹(shù)呢？它們都一樣嗎？

2.請(qǐng)幼兒按樹(shù)的種類進(jìn)行分成常青樹(shù)和落葉樹(shù)。

教師：咱們班門口的大樹(shù)和圖片上的樹(shù)有一樣的嗎？為什么咱們班門口的樹(shù)現(xiàn)在沒(méi)有樹(shù)葉呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹(shù)的種類有常青樹(shù)和落葉樹(shù)之分）請(qǐng)小朋友將樹(shù)林里的大樹(shù)按常青樹(shù)和落葉樹(shù)進(jìn)行分類，好嗎？

3.幼兒通過(guò)討論，發(fā)現(xiàn)不同樹(shù)的作用。

教師：這么多不同的樹(shù)，它們有什么作用呢？

4.請(qǐng)幼兒按照樹(shù)的用途再次進(jìn)行分類。

教師：請(qǐng)小朋友按樹(shù)的用途再次將樹(shù)進(jìn)行分類好嗎？

活動(dòng)延伸：

在區(qū)角里按照不同的葉子，樹(shù)干等進(jìn)行操作游戲。

教師：每種樹(shù)都不一樣，它們的葉子，樹(shù)干，樹(shù)枝一樣嗎？活動(dòng)區(qū)里還有很多不同的樹(shù)葉，樹(shù)干和樹(shù)枝需要分別找到它們的大樹(shù)媽媽，你們一起幫幫它們吧！

幼兒園元旦2020主題活動(dòng)

主題來(lái)源：

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng)。

主題目標(biāo)：

1.知道元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2.通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。

3.學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。

主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：

1. 認(rèn)識(shí)元旦了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

2.迎接元旦，新年新氣象。

3.迎接新年，精美卡片。

4. 慶祝元旦，以班級(jí)為單位個(gè)子開(kāi)展慶祝會(huì)。

主題總體要求：

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳、做做的活動(dòng)中，加深幼兒對(duì)元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)會(huì)，采用開(kāi)放式的教學(xué)方法，注意動(dòng)靜交替，讓孩子們始終積極參與活動(dòng)，使他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級(jí)情況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程，及時(shí)將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天。

2.知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。

3.了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。

2.教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天）

3.教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦

1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的？（放煙花、吃餃子等）

2.了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3.引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1.教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

元旦主題活動(dòng)二：迎接元旦——新年新氣象

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2.背景音樂(lè)《新年好》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1.教師出示各種醒目、溫馨、快樂(lè)的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境。

二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境

1.教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來(lái)？

2.幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái)，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來(lái)好看的彩帶。

3.教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4.教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開(kāi)剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提示：

1.貼的時(shí)候要注意安全。

2.幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。

三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅

1.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

2.欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸：

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2.如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的足跡。

活動(dòng)三：迎接元旦、精美賀卡

活動(dòng)目標(biāo)

1.為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

2.培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3.讓幼兒說(shuō)出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2.《新年好》背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一 、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1.配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。

2.引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡

1.教師出示用來(lái)制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫(huà)些什么圖案？

2.教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。

提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。

教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

4.教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5.賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

提示：

1.幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂(lè)，也可以播放輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

2.可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)或賀詞，并屬上自己的名字。

三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)？為什么？

2.送賀卡時(shí)，需要跟別人說(shuō)什么？

3.教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。

提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。

四、延伸活動(dòng)

教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

主題活動(dòng)四：慶祝元旦——假面舞會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)，增添新年的快樂(lè)氣氛。

2、通過(guò)創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3、通過(guò)參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蠟筆、鼓、面具

2、《新年好》背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會(huì)”的興趣

1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年。

2、我們今天要開(kāi)個(gè)“假面舞會(huì)”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒(méi)有面具，怎么辦？

二、引導(dǎo)幼兒制作面具

1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開(kāi)火車去參加“假面舞會(huì)”。

三、播放音樂(lè)，幼兒載歌載舞

1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后教師播放《新年好》的音樂(lè)，教師示范模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓。

2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛。

四、活動(dòng)結(jié)束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過(guò)年的氣氛。

五、延伸活動(dòng)：

在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過(guò)新年的氣氛。

小班2020主題活動(dòng)五則：天冷我不怕（活動(dòng)設(shè)計(jì)）

活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：?

天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園，而且，很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來(lái)吸引幼兒參與體育和弄感，并通過(guò)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂(lè)趣，提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

教育目標(biāo)：

1.通過(guò)自身感受、觀察、鍛煉、聽(tīng)故事及各種游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天的明顯特征及植物的變化。

2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行描述，練習(xí)鉆、爬技能。

3.教育幼兒冬天不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園，堅(jiān)持鍛煉身體，積極參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

4.學(xué)念兒歌，增強(qiáng)鍛煉的意識(shí)。

活動(dòng)安排：

1.晨間活動(dòng)：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書(shū)、自由活動(dòng)。

2.教育活動(dòng)：

活動(dòng)一綜合活動(dòng)《冬天到了，我不怕冷》

活動(dòng)二參觀活動(dòng)《廚房的阿姨不怕冷》

活動(dòng)三《做個(gè)不怕冷的娃娃》

活動(dòng)四兒歌《冬天到》?

活動(dòng)五 ?戶外體育活動(dòng)：《不怕冷的大衣 》

3.教學(xué)內(nèi)容：

觀察活動(dòng)《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》傾聽(tīng)故事《不怕冷的紅氣球》《不怕冷的紅大衣》、美術(shù)活動(dòng)《雪花》、健康《天冷了怎么辦》、《天冷我不怕》、社會(huì)《夸夸我自己》。

4.戶外活動(dòng)：

（1）體育活動(dòng)：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

（2）體育游戲活動(dòng)：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風(fēng)和樹(shù)葉》

（3）自由活動(dòng)：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

（4）觀察活動(dòng)：觀察冬天的花草樹(shù)木的明顯變化，觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。（5）勞動(dòng)：學(xué)習(xí)穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)收拾戶外體育用具。

5.生活活動(dòng)：

（1）學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁所，提醒幼兒把衣服腮入褲子里，穿衣服的時(shí)候要抓袖子。

（2）根據(jù)氣候變化，增添衣服。

（3）在教師的幫助下學(xué)習(xí)鉆被窩，學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢(shì)，不要亂踢被子。

家長(zhǎng)工作：

1.要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。

2.配合班內(nèi)活動(dòng)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。

3.領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)。

4.提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

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