親子活動：親子大比拼

親子活動總結(jié)。

幼兒園定期開展活動，對幼兒的認知、情感、性格等方面具有影響作用，幼師和幼兒們在活動中一起游戲，可以更好地增進班級之間的凝聚力。為了活動可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，你知道有哪些值得參考的幼兒活動方案嗎？下面是由小編為大家整理的“親子活動：親子大比拼”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動背景：

親子活動是培養(yǎng)親子感情，增強幼兒園與家庭的聯(lián)系，提高家長對幼兒教育的重視的最好途徑，所以在新年來臨之際，我班組織了《親子大比拼》活動，通過游戲活動，促進幼兒的全面發(fā)展，感受新年的快樂，增進幼兒與父母之間的親子感情，培養(yǎng)親子間的合作能力，拉近家園的距離。

活動目標：

1、通過開展各項活動，增強幼兒園與家庭的聯(lián)系，提高家長對幼兒教育的重視。

2、通過各種游戲活動，促進幼兒的全面發(fā)展，感受新年的快樂。

3、增進幼兒與父母之間的親子感情，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

活動準備：

1、提前發(fā)出通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

2、活動道具及材料：音樂，號碼牌，記錄表，球若干，尾巴若干，紙箱24只，幼兒自制獎牌。

活動過程：

1、聽音樂帶領(lǐng)幼兒做熱身操（邀請家長一起參與）。

2、幼兒與家長做熱身游戲（揪尾巴）。

講解玩法并示范。

玩法：一家兩口組成一條牛。家長為牛頭，孩子緊貼家長身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，若干家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

3、講解《親子大比拼》游戲規(guī)則。

游戲規(guī)則：游戲分為預(yù)賽和決賽，預(yù)賽中每組前三名進入決賽，決賽生成前三名分別為金、銀、銅獎。

游戲玩法：幼兒從圓心處取球滾或踢（但不能抱著球跑），運送到球門處，從球門踢出去，家長在自己的○內(nèi)（不能出○）接住球轉(zhuǎn)身投到規(guī)定的紙箱內(nèi)。在一分鐘內(nèi)（時間可自行調(diào)整）運球的數(shù)量為成績并進行記錄，以此類推。

4、進行比賽。

5、頒獎。

6、游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒及家長做放松活動。

Yjs21.coM更多幼兒活動方案延伸讀

趣味智力大比拼“六一”兒童節(jié)游藝活動方案

一、活動目的：為了讓學(xué)生們過一個快樂、有意義的“六一節(jié)”，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)學(xué)生們團結(jié)協(xié)作、不畏困難、勇往直前的能力，給學(xué)生提供展示自己多才多藝的平臺，給學(xué)生一個快樂的童年回憶，讓孩子們在游戲中收獲更多的知識和能力。

二、活動時間：20xx年6月1日上午8點30分

活動地點：二年級各班教室

三、活動總指揮：

四、活動總策劃：

五、活動總負責：

六、活動要求及細則：

1、學(xué)生游戲當天可以帶些零食，但是一定要保持活動場所以及校園衛(wèi)生，不準隨意扔垃圾，不擁擠、不奔跑、不推推搡搡。

2、活動負責老師負責發(fā)放獎品并做好記錄。

3、每項活動具體由兩位老師共同協(xié)作組織完成，讓學(xué)生有組織講秩序，讓學(xué)生在安全、安靜、有序的情況下進行游戲。

5、各活動場所根據(jù)情況由兩位教師負責教室布置以及桌椅的擺放情況。

七、活動項目：

1、運三毛球

每組四人，從起點開始，用三毛球拍運三毛球，到達規(guī)定的終點站，速度最快者勝出。勝利者蓋印章。

活動道具：三毛球拍若干、三毛球若干，教室桌椅放兩側(cè)。

2、夾彈珠。

每組四人，下一組四人負責給前一位同學(xué)計數(shù)，在限時一分鐘內(nèi)，看誰夾住的彈珠最多為勝。獲勝者蓋印章。

活動道具：彈珠若干個，空盆四個。(教室桌椅放兩側(cè))

3、搶凳子。

每組八人，跟隨音樂圍著凳子轉(zhuǎn)圈，音樂停止，馬上搶凳子。沒搶到凳子的淘汰。以此類推，最后搶到凳子的勝出。勝利者蓋印章。

活動道具：七張凳子，教室其他桌椅放兩側(cè)。

4、貼鼻子

每組三人，下一組的三人負責給蒙眼睛，轉(zhuǎn)兩圈，用粉筆在黑板上事前畫好的頭像上畫鼻子，畫的位置最接近的為勝利，勝利者蓋印章。

活動道具：蒙眼布，教室桌椅放兩側(cè)。

5、猜謎語

教師事先布置好謎語若干，讓學(xué)生進教室猜，猜到正確答案就可以獲得印章。

活動道具：謎語若干，教室桌椅放兩側(cè)。

6、摸球

每組四人，蒙住眼睛在一個空袋子里摸球，摸到紅色球的，就算獲勝。獲勝者蓋印章。

活動道具：白色球和紅色球分別若干(教室桌椅放兩側(cè))

7、吹氣球

每組三人，下一組三人負責給前一位同學(xué)計數(shù)，在限時一分鐘內(nèi)投進多者勝利。

活動道具：干凈的紙簍三個，乒乓球若干。(教室桌椅放兩側(cè))

8、套圈

每組三人，每人發(fā)圈五個，在指定的區(qū)域扔出圈，套住的物品多的為勝。

活動道具：鐵絲圈若干個(教室桌椅放兩側(cè))

后勤配合：

1、活動當天只有二7、二8班到食堂吃餛飩，其他6個班級都在班級進行美食匯，不用準備午餐。

2、活動場地的公共區(qū)域環(huán)境，請協(xié)助多檢查，多打掃。

中秋佳節(jié)碰上“生活自理能力大比拼”，會有怎樣的火花

“大手拉小手——生活自理能力大比拼”活動方案

設(shè)計意圖

有的家長反應(yīng)：孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，有些事情孩子長大后就會了。

有的家長反應(yīng)：孩子在家不愿自己吃飯、穿脫衣褲……什么事情都要大人幫忙，依賴性很強。

有的家長反應(yīng)：爺爺奶奶輩依然包辦代替，不相信孩子已具有了一定的生活自理能力。

幼兒的生活自理能力不是一下就可以形成的，這需要家園配合，經(jīng)常鍛煉才能逐步形成的。因此，為了家園教育一致性，我們特設(shè)計了此次活動“大手拉小手——幼兒生活自理能力大比拼”。讓家長進一步了解孩子的動手能力及生活自理能力的重要性。

活動目標

1.通過活動，進一步加深家長對生活自理能力在幼兒發(fā)展中的地位和價值認識。

2.加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，增強幼兒自我服務(wù)意識。

3.讓家長在參與活動中了解孩子的獨立能力。

4.體驗用動作表達對親人的情感。

活動準備

園所準備：月餅、音樂、嫦娥奔月故事視頻、月亮姑娘做衣裳的ppt、飲水機、安全場地、消毒液。

教師準備：請家長搜集可以制作衣服的廢舊材料，制作衣服的針線、雙面膠、簽到表、根據(jù)家長提供的材料教師搜集相關(guān)成品照片供家長參考。

活動流程

14：30——15：00家長簽到

15：00——15：30家長老師自由交流

播放關(guān)于幼兒在幼兒園自理的照片或視頻。

15：30——17:30進行親子游戲

1.介紹今天活動的目的。

2.介紹今天活動的內(nèi)容。

3.介紹中秋節(jié)的來歷。

4.比賽——《自理能力大比拼》

5.親子做月餅。

6.親子活動——繪本《月亮姑娘做衣裳》——游戲《我給爸爸做衣裳》

7.全家走秀合影、發(fā)月餅。

8.活動結(jié)束

活動游戲內(nèi)容

1.《穿衣服》

規(guī)則：孩子穿好自己的衣服并拉好拉鏈，用時最短為勝者。

人員站位：**教師組織，班級教師負責組織班級家庭分組參賽。

2.《送衣服寶寶回家》

規(guī)則：爸爸或媽媽和孩子分別疊好衣服，由孩子把疊好的衣服送回衣框，由家長評委評出最快最好為勝。

人員站位：**教師組織，班級教師負責組織班級家庭分組參賽。

3.《剝花生給爸爸或媽媽吃》?

規(guī)則：每個孩子剝10顆花生給家長吃，最先完成的家庭為勝。

人員站位：**教師組織，班級教師負責組織班級家庭分組參賽。

4.親子做月餅：中秋節(jié)親子活動 | 玩游戲、做月餅、看表演，這樣過中秋真有趣

5.《我給爸爸做衣裳》

在30分鐘內(nèi)，由媽媽或幼兒幫爸爸化好妝，并用之間搜集啊的材料進行制作衣裳，上臺展示亮相、評比 化妝所需物品自帶。

人員站位：**教師組織，班級教師負責組織班級家庭進行活動。

親子活動 | 中班親子定向運動方案

如果有家長參與活動，教師在安全方面的壓力就會笑很多，可以營造一種和諧共玩的氛圍，如親子定向運動、親子游戲等活動形式，不僅寓教于樂，也能讓家長充分參與。需要注意的是，教師要提前告知家長出游的具體安排，向家長介紹親子共游的目的、內(nèi)容和注意事項，以便活動中相互配合，實現(xiàn)家園共育。

??中班親子定向運動方案??

?活動時間：

2016年4月20日上午9:00～11:00

?活動目標：

1.體驗親子游戲的樂趣。

2.學(xué)會看地圖，促進幼兒與父母之間的情感。

3.通過活動感受到濃厚的節(jié)日氛圍，體會節(jié)日的快樂。

?活動準備：

1.貼有標記的80份小區(qū)地圖，貼上相應(yīng)的標點。

2.8名保育員在標點處幫助完成任務(wù)的幼兒蓋章。

3.組內(nèi)領(lǐng)獎地點設(shè)在二樓活動室，請一名老師發(fā)獎。

4.活動前再次帶幼兒熟悉場地。

?活動流程：

?1.大班組家長及幼兒一起到班級場地集合，各班教室主持介紹游戲玩法及規(guī)則。

游戲玩法：每個家庭為一組（一位家長和一名孩子），游戲開始時，每組家庭根據(jù)自己的地圖，在小區(qū)里尋找地圖上的8個地點，到達地點后，完成相應(yīng)的任務(wù)即可蓋章，8個地點都完成蓋章的即可領(lǐng)獎。

游戲規(guī)則：以幼兒為主體，家長主要負責幼兒的安全，為幼兒解說文字，可以在幼兒遇到困難的時候給予適當?shù)膸椭?個印章分別在8個地點處蓋章，一個地點處只可以蓋一個有效印章。

?2.家長和孩子共同游戲。

?3.領(lǐng)獎品，活動結(jié)束。

?4.整理班級活動場地。

附：中班親子定向運動安全應(yīng)急預(yù)案

本次親子定向運動是在一樓至三樓和小區(qū)戶外場地進行，為確保此次活動順利進行，確保師生及家長安全，特制定活動安全應(yīng)急預(yù)案。

?一、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

高度重視安全保障工作，做好活動過程中各種突發(fā)事件的應(yīng)急處理，為此特成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

?組長：周老師——活動中維持整個園內(nèi)紀律和安全管理。

?副組長：阮老師、徐老師——場地安全隱患排查。

?成員：大班組各班配教師和保育老師——隨時巡視活動中的情況。

?醫(yī)療組：唐醫(yī)生——做好幼兒跌、摔、擦傷或生病等處理。

?成員：中班組各班老師——有突發(fā)情況時及時采取措施。

?二、具體措施

?1.召開年級組教師安全工作會議，明確安全工作的重要性，做好安全防患工作。利用上課對幼兒進行安全教育，尤其是在上下樓梯是知道不推、不擁擠他人等行為，讓孩子具有一定的安全防患能力。

?2.班主任是活動中班級安全的第一責任人，各班老師每人負責一塊藏寶地點，及時引導(dǎo)家長分散活動，不要擁擠，有秩序參與活動。

?3.全體教師和家長準時到達活動場地，活動結(jié)束家長帶幼兒撤離后，班級教師整理好場地后方可離園。

?4.班級教師要有高度的安全意識，如有異樣情況須及時匯報，并及時做好處置。

?三、安全事故應(yīng)急處理機制

?1.各班教室必須明確知曉活動場地安全的重要性，教育幼兒不要獨自亂跑，要跟著家長參與活動。

?2.如有突發(fā)事件，教師不能驚慌，必須保持鎮(zhèn)定，緊急組織幼兒、家長，疏散人群，讓幼兒、家長疏散到安全地點，并積極安慰幼兒、家長不要驚慌，不要亂跑，聽從統(tǒng)一安排。

?3.發(fā)生重大事故立即上報。

小班親子活動方案

小班親子活動方案

活動時間：20xx年9月3日周日上午9：30—10：30

活動地點：小班活動室

活動總體目標：

幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，一方面減少幼兒開學(xué)入園時對陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ)；另一方面對幼兒進行情感、能力、淺顯知識等內(nèi)容的初步滲透，加強幼兒各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

活動時間分配：總計活動時間為1小時。其中，室內(nèi)集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園教師帶領(lǐng)組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負責陪同進行。

活動內(nèi)容：（一）室內(nèi)活動：各類游戲

（二）室外活動：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動

活動準備：錄音機、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾

具體活動：（室內(nèi)）

（一）室內(nèi)活動：各類游戲

1、社會：《說說我自己》

目標：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡單的自我介紹，消除幼兒的陌生感。

2、語言游戲：《我最喜歡---》

目標：通過幼兒向大家簡單介紹自己最喜歡的人（小動物）或最喜歡做的事情等，消除幼兒緊張恐懼心理，訓(xùn)練幼兒的膽量。

3、音樂游戲：《學(xué)學(xué)小動物》

目標：通過模仿小動物的叫聲及動作，初步發(fā)展幼兒的模仿能力及動作的協(xié)調(diào)性。

4、結(jié)構(gòu)游戲：《有趣的穿珠比賽》

目標：通過組織幼兒玩穿珠玩具，發(fā)展幼兒的小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。

6、家園互動：《快樂的一天開始了》

目標：通過孩子與家長的互動，消除孩子的緊張心理，培養(yǎng)孩子的表演欲望。

7、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》

目標：通過游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒跳的動作，培養(yǎng)其大動作的協(xié)調(diào)性。

8、體育活動：《放松操》

目標：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。

（二）社會：我們的幼兒園

目標：認識幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。

中班親子活動：親親妹妹

中班親子活動：親親妹妹【活動目標】1、理解故事主人公的感情與行為變化，激發(fā)關(guān)心與愛護兄弟姐妹的感情。2、樂于參與討論，能清晰地表達自己的見解。3、根據(jù)故事內(nèi)容進行角色扮演，享受表演的樂趣?！净顒訙蕚洹俊段业募摇酚變河脮螂娮訒?2-19頁?！净顒舆^程】一、請班中是哥哥或姐姐的幼兒，介紹他們的弟妹，例如年齡、性別等。二、出示幼兒用書或電子書，講述親子故事《親親妹妹》：我家原來有三個人，爸爸、媽媽和我。一天，姨媽來我家住了，我發(fā)現(xiàn)姨媽的肚子變得很大很大。姨媽告訴我，我很快就會有一個妹妹了。我很高興，心想：妹妹快點出生吧，那樣就有人和我一起玩了。妹妹出生了，過了一段時間，姨媽出差了，妹妹留在我家，由我的爸爸媽媽照顧。現(xiàn)在我們家有爸爸、媽媽、我和小妹妹?？墒牵职謰寢屪兊貌灰粯恿?，他們每天都忙著幫妹妹換紙尿褲，喂她吃奶。我每次拿著玩具車走到爸爸跟前說：“爸爸陪我玩好嗎？”爸爸總是抱著妹妹對我說：“乖寶貝，自己去玩吧?！蔽颐看文弥婢邔寢屨f：“媽媽，陪我玩好嗎？”媽媽總是抱著妹妹對我說：“乖寶貝，自己去玩吧?！蔽矣X得爸爸媽媽只愛妹妹，不理我了。我對媽媽說：“我想做妹妹?！眿寢屝χf：“你也要穿紙尿褲，坐嬰兒車嗎？”我說：“不要，我已經(jīng)長大了！”媽媽問：“你長大了，學(xué)會做什么事情了呢？”我想了想，說：“我會自己吃飯，自己穿衣服，也會幫著照顧妹妹。”媽媽笑著點點頭。三、與幼兒討論故事：·為什么希希想讓妹妹快點出生？（想和妹妹一起玩。）·妹妹出生后，希希為什么不高興了？（爸爸媽媽沒時間陪他。）·如果你是希希，你會怎樣做？（自由回答。）·為什么希希想當妹妹？（他以為爸爸媽媽只愛妹妹。）·希希長大了，他認為自己學(xué)會了做什么事情？（自己吃飯，自己穿衣服。也會幫忙照顧妹妹。）·如果你是希希，你會怎樣照顧小妹妹？（自由回答。）四、請幼兒分組進行角色扮演。評價·能理解故事?！つ芨鶕?jù)故事進行角色扮演。

親子活動教案4則

親子活動教案4則

01、22-24月親子活動：小背簍

一、準備活動：《模仿動作》

活動目標：家長與孩子一起隨音樂參與活動，提高孩子參與活動興趣。

二、點名游戲：

游戲目標：初步培養(yǎng)寶寶在眾人面前大膽表述的能力。

三、放松活動：《小鬧鐘》

四、音樂游戲：《小星星》

（一）活動目標：

1、隨著成人跟唱歌曲。

2、通過游戲練習(xí)寶寶手腕的靈活性。

3、通過游戲體驗參與音樂活動的快樂。

（二）活動準備：圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。

（三）活動重難點：練習(xí)手腕靈活性，體驗音樂游戲的快樂。

（四）活動過程

1.出示圖片：請寶寶觀察圖片上有什么？（月亮媽媽、小星星）

教師：“在美麗的夜空中，當大家都睡覺的時候，月亮媽媽來夜班了，因為她要給大家照亮，可是她一個人上班沒有人陪會很孤單的，怎么辦呢？（小星星陪她）寶寶們真聰明，小星星很關(guān)心月亮媽媽，它們都跑來陪月亮媽媽了，掛在天上亮閃閃的很漂亮，月亮媽媽有星寶寶陪著，再也不感到孤單了，她很開心、很高興的笑了！

2、現(xiàn)在我們把它編成兒歌來表演好嗎？

教師與幼兒及家長一起邊說兒歌邊表演動作，重點教寶寶們學(xué)會手腕轉(zhuǎn)動。

3、教師扮月亮媽媽，幼兒扮小星星與家長一起拉圈做游戲。

（1）玩之前給寶寶提要求：告訴寶寶當唱到“星星跑來陪媽媽”時，小星星跑到媽媽身邊，唱到“掛在天上亮閃閃”時，伸起手臂，小手撐開，手腕轉(zhuǎn)動，以示閃亮。

（2）音樂伴奏下，月亮媽媽在中間，星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周圍，隨音樂節(jié)奏，跟唱歌曲做動作表演游戲。

（3）請幼兒媽媽來扮演月亮媽媽，反復(fù)游戲體驗快樂。

4.天要亮了，月亮媽媽要下班了，星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧！

五、親子游戲：小背簍

目標：

1、體驗在媽媽背上玩耍的快樂；

2、通過撫摸，發(fā)展寶寶的觸覺，增強寶寶身體的敏感度。

進程：

1、家長跪坐在墊子上，寶寶和家長面對面直立。

2、唱兒歌：

小背簍，圓溜溜，

媽媽背著走一走。

走一走，走一走，

跳一跳，跳一跳，

彎彎腰，彎彎腰，

高高興興就回家。

3、游戲過程：第一句兒歌：家長邊說兒歌邊從頭、肩、上肢至寶寶下肢撫摸寶寶全身。

第二句兒歌：背著寶寶四散走或繞圈走。

第三句兒歌：背著寶寶走時加快速度。

第四句兒歌：背著寶寶向前跳。

第五句兒歌：家長微微彎彎腰。

第六句兒歌：把寶寶放下。

4、指導(dǎo)家長撫摸寶寶時先從頭開始，然后是身體、手臂、腿等位置；在背起和放下寶寶時，成人先要蹲下，注意保護好寶寶腰部、背部及頸部的安全。

六、彩虹傘結(jié)束活動。

02、22-24個月親子教案：神秘袋

一、親親熱熱——向毛毛蟲問好

指向：能響亮地說出自己的名字，接受大家的歡迎，也能友好地歡迎同伴。

準備：毛毛蟲玩偶1個。

過程：

1、教師出示玩偶毛毛蟲。

教師：“毛毛蟲向大家問好：‘大家好，我是毛毛蟲。你看我有好多好多的腳，可以到處跑，多棒啊！’”

2、鼓勵寶寶起立，大膽地告訴大家自己的名字。教師和其他寶寶一起來拍手歡迎。對于說得好的寶寶，還可以請“毛毛蟲”和他握握手以示鼓勵。

3、點名游戲繼續(xù)，直到每位寶寶都被介紹到。

二、做做玩玩——夾夾看

指向：練習(xí)三指捏，增強手指的肌肉力量，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。

準備：

1、人手1份：沒有腳的毛毛蟲（或小甲蟲、螃蟹）大卡片1張，紅、黃、藍色的小夾子各3個放于小碗內(nèi)。

2、背景音樂。

過程：

1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。

2、教師創(chuàng)設(shè)情境，介紹游戲方法。

出示沒有腳的毛毛蟲卡片：“剛才和我們做朋友的毛毛蟲有很多腳，可是這條毛毛蟲沒有腳，哪兒都不能去，它覺得很沒勁，我們用夾子來給它當腳好嗎？”

從小碗中取出一個夾子，請寶寶說說夾子的顏色，然后用拇指、食指和中指使夾子張開夾在毛毛蟲的身體下面。用同法將剩下的夾子全部夾好。

完成后使“毛毛蟲”站立在地上并移動，激發(fā)寶寶興趣：“瞧，毛毛蟲站起來了，它可以東走走，西看看，可開心了！”

逐一取下夾子，放回小碗中，將小碗、卡片放入托盤，送回玩具架。

3、教師出示沒有腳的小甲蟲、螃蟹等大卡片，引導(dǎo)寶寶游戲。

教師：“請寶寶也來幫這些小動物裝上腳吧，讓它們也能到處走走玩玩！”

提示家長：這個活動可以鍛煉寶寶三指捏的力量，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力?？筛鶕?jù)寶寶的能力調(diào)整游戲內(nèi)容，如對于不太會夾的寶寶可先引導(dǎo)他學(xué)會打開夾子；要用語言激發(fā)寶寶的操作欲望，鼓勵寶寶堅持夾完。

家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，并與家長交流，對家長和寶寶給予適時的指導(dǎo)。如寶寶一只手力量有限，可幫助寶寶使用兩只手練習(xí)；對于手部力量較弱的寶寶，回家后可先為其提供彈簧較松的夾子練習(xí)。

4、15～20分鐘以后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。

三、說說唱唱——開火車

指向：感受音樂節(jié)奏的快與慢，會聽音樂學(xué)習(xí)一個跟著一個走，體驗集體游戲的快樂。

準備：鋼琴彈奏歌曲《開火車》。

過程：

1、教師模仿開火車的動作引發(fā)寶寶興趣。

教師：“我來請寶寶坐火車嘍，被拍到肩膀的寶寶就可以跟老師坐火車去旅游了！”

2、集體游戲“開火車”。

請寶寶們起立，圍成一個圈，家長站在寶寶的身后。

配班教師彈琴，主班教師當火車司機，邊唱邊在圈內(nèi)慢跑，并用手輕拍圈上寶寶或家長的身體，被拍到的寶寶和家長即排在教師的身后，一個拉著一個的衣服，模仿坐火車的情景。游戲重復(fù)進行，直至全部坐上火車。

3、游戲時可變化歌曲彈奏與演唱速度，先慢后快，讓寶寶感受不同的音樂節(jié)奏。請家長和教師一起唱歌，投入地游戲，使寶寶感染愉快的游戲情緒。

4、游戲2～3遍后家長可退到一邊，鼓勵寶寶單獨參與，大膽地和同伴游戲；也可請家長帶寶寶輪流做司機，其他家長、寶寶和教師跟在后面邊唱邊游戲。

附歌曲：開火車1＝C2/4柯巖詞方葉曲

55532︱155︱66532︱132︱132.3︱132︱

小板凳排一排，小朋友們坐上來。坐上來，坐上來，

66653︱6653︱2.356︱32︱5-︱

我們的火車就要開。我當司機把車開，

11111︱33333︱55555︱1-‖

轟隆隆隆隆，轟隆隆隆隆，轟隆隆隆隆嗚——

四、開開心心——神秘袋

指向：豐富手部觸覺刺激，喜歡摸摸、猜猜的游戲，發(fā)展認知能力。

準備：人手1個小布袋，袋內(nèi)放各種形狀的物品4～5個（小球、汽車、書、積木、小碗、勺子、水彩筆等）。

過程：

1、請家長帶領(lǐng)寶寶面對教師圍成半圓坐下。

2、教師出示小布袋，引發(fā)寶寶的興趣。

教師搖一搖布袋：“里面藏著什么呢？老師先來摸摸看！”

示范摸一摸的動作，并描述摸到的物品請寶寶猜測。如：“這個東西是圓圓的，可以用手拍一拍，也可以用腳踢一踢。寶寶猜一猜是什么？”（小球）

寶寶猜好后拿出來看看，比比誰猜得對，并和寶寶一起說出物品的名稱。

3、寶寶自取“神秘袋”，和家長玩“摸一摸”的游戲。

先讓寶寶通過觸覺、視覺，認識一下袋里的物品；等寶寶熟練后，請寶寶閉上眼睛，伸手入袋摸一摸，告訴家長摸到的是什么；然后讓寶寶將物品取出，和寶寶一起說說物品的名稱。

初次游戲時可只放2～3件物品，降低難度，待寶寶熟練后逐步增加數(shù)量。

家庭延伸：在家為寶寶提供袋子或小包，裝入不同質(zhì)地的物品讓寶寶玩“摸一摸”的游戲。

04、22—24月親子教案：春天來了

活動目標：

1．知道自己的名字，老師喊寶寶名字時能應(yīng)答。

2．愿意和老師、父母、同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂。

3．初步感知紅與綠，嘗試用紅顏色與綠顏色紙團印畫春天的花草。

活動準備：魔術(shù)瓶兩個，紅、綠海洋球若干，紅、綠顏料，紙團若干。

活動過程：

一、問候時光：

接待與點名：老師邊唱《找朋友》的歌曲邊走到每個寶寶面前，拉起小手問好：ＸＸＸ寶寶，你好（要求寶寶能應(yīng)答：你好）。

二、運動時光：

模仿操：《小豬》，鼓勵寶寶能跟著模仿。

三、快樂時光：

1．變魔術(shù)：（老師出示一個飲料瓶）問：這是什么？里面裝的是什么？

請寶寶張大眼睛，別眨眼，看老師變變變（搖瓶子）

師：真的變了，變什么拉？（紅色）

引導(dǎo)寶寶認說：紅色（個別集體相結(jié)合）

同樣辦法變綠色。

2．親子游戲：傳球。

①老師發(fā)球：要求寶寶拿到球后說明謝謝。

②復(fù)習(xí)鞏固紅色與綠色。

a、老師說顏色，寶寶舉相應(yīng)的球。

b、老師舉球，寶寶說出球的顏色名稱。

c、親子游戲：傳球。

寶寶與媽媽面對面：媽媽說，寶寶舉球；媽媽說：請把紅球傳給我，寶寶就把球傳給媽媽。

四．溫馨時光：春天來了。（繪畫活動）

1．老師以故事的形式講明與示范紙團印畫小草與花。

2．寶寶在家長的指導(dǎo)下進行紙團印畫活動。

小豬睡覺1=bB2/4劉明將詞曲

3535︱ⅰ5︱3535︱ⅰ5︱6?、?︱53︱

小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，

6?、?︱53︱5555ⅰ︱5555ⅰ︱5ⅰ53︱

小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕，

5ⅰ53︱5132︱11‖

呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖。

22-24月親子教案三：認大小

教學(xué)目標：

1、過實物比較借以視覺觀察，觸覺觸摸來認知、理解物體“大”與“小”的概念。

2、鍛煉寶寶的觀察能力及語言表達能力。

材料準備：

1、套盒、套桶、套碗、套娃中大小對比比較強烈的兩個分別裝在托盤里

2、工作毯一塊。

活動過程：

一、接待工作（開課前2分鐘）

◆配班教師：在親子活動開始前2分鐘站在主活動室門口面帶微笑的迎接家長和寶寶。如：．“歡迎小寶寶和家長們來到XX親子園，感官A班，我們馬上要開始今天的活動了，請到主活動室里面準備上課?！?/p>

◆主班教師：放優(yōu)美舒緩的音樂并在蒙氏線上等待家長寶寶到來

二、走蒙氏線(5分鐘)

目標：

1、安撫寶寶情緒，使寶寶和家長能夠盡快進入活動氛圍。

2、在走線的過程中鍛煉寶寶的身體平衡能力及注意力。

準備：節(jié)奏舒緩優(yōu)美的背景音樂。世界名曲或傳統(tǒng)的民樂為好。

過程：

1、主班教師在前面帶領(lǐng)已經(jīng)來到主活動室的家長和寶寶走蒙氏線。主班教師雙手叉腰腳跟頂腳尖緩慢行走，在走線的過程中，向家長說明走線的目標及要求(目標略，：要求家長讓寶寶腳跟頂腳尖緩慢行走以保持身體平衡訓(xùn)練寶寶注意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。如學(xué)小鳥飛等!～。

2、配班教師看好時間，時間到了要逐漸減弱背景音樂，直到最小，主班教師引領(lǐng)家長和寶寶坐在蒙氏線上，配班教師坐在電子琴前準備下一環(huán)節(jié)。

四、引導(dǎo)展示工作(5-10分鐘)

1、取工作毯：主班教師雙手拿工作毯兩端，要求四指在內(nèi)拇指在外。

2、鋪工作毯：教師呈跪姿把毯子放在左側(cè)水平鋪開，毯子展開后，分別觸摸四邊整理平整即可。

3、取教具，進行主題活動(1)認“大小”。

過程：

◆師：“今天我?guī)砹藖砹撕枚嗪猛娴臇|西跟小寶寶們玩，大家高不高興呀?好，那現(xiàn)在老師就把這些玩具寶寶拿出來給寶寶們看，”。教師將事先準備好的教具取來放在工作毯上，（在玩這個游戲的時候，向?qū)殞毥榻B大與小的概念，發(fā)展寶寶對大小的知覺）。

◆教師將教具中大和小的兩個拿出放在一起，分別指出“這是大的”，“這是小的”，讓寶寶和家長一起跟著說“這是大的”“這是小的”反復(fù)幾遍，加深寶寶的印象，教師取出大小不同的兩個教具來到每個寶寶面前，讓寶寶辨別“哪個是大的”“哪個是小的”，然后再提問“這是什么樣子的”，讓寶寶回答每個寶寶都要進行。

◆教師對說的正確的寶寶表揚鼓勵。教師說教學(xué)目標及延伸活動“我們還可以利用生活中的物品讓寶寶認大小，如…………，另外還有好多關(guān)于寶寶認知大小的玩具如套盒，套桶、套娃等，我們在自由活動時間里再讓寶寶和家長們具體操作?！?/p>

幼兒活動方案《親子活動：親子大比拼》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒活動方案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了親子活動總結(jié)專題，希望您能喜歡！