幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃匯編

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃匯編”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、簡(jiǎn)介

美術(shù)培訓(xùn)是幼兒教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)欣賞能力，同時(shí)也能促進(jìn)幼兒的顏色、形態(tài)、紋理、空間與表現(xiàn)方面的感知和表現(xiàn)能力。本文將針對(duì)幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，內(nèi)容包含教學(xué)目標(biāo)與要求、教學(xué)流程、課程安排、教學(xué)方案及評(píng)估方式。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、 能夠用畫(huà)筆和豐富的顏色表達(dá)自己的感情和內(nèi)心世界。

2、 能夠簡(jiǎn)單的畫(huà)出日常生活中所見(jiàn)的事物。

3、 培養(yǎng)孩子對(duì)生活的敏感性，以及對(duì)常見(jiàn)視覺(jué)元素的感知能力。

4、 培養(yǎng)幼兒的空間想象和繪畫(huà)技巧，促進(jìn)其創(chuàng)造力的發(fā)揮。

5、 培養(yǎng)幼兒自我表達(dá)和合作精神的能力。

三、教學(xué)流程

1、前期準(zhǔn)備

老師應(yīng)事先準(zhǔn)備好所需的教具、顏料和紙張，并按照計(jì)劃提前安排好教室，以保證教學(xué)的流暢性和有序性。

2、課前導(dǎo)入

老師可以借助多媒體設(shè)備等教具，播放一些與主題相關(guān)的視頻或圖片，以引入課程，激發(fā)幼兒的興趣。

3、課堂授課

根據(jù)不同的主題內(nèi)容，老師可以通過(guò)講解、模擬操作、示范等教學(xué)方式，向幼兒傳授基本的繪畫(huà)技巧，注重培養(yǎng)幼兒的觀察、表達(dá)和創(chuàng)造力。

4、課后總結(jié)

老師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，同時(shí)激勵(lì)和鼓勵(lì)孩子，讓其感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

四、課程安排

1、線條的基礎(chǔ)練習(xí)

2、色彩的認(rèn)知和運(yùn)用

3、畫(huà)出自己的家園

4、畫(huà)出了不起的我

5、繪畫(huà)小課堂

五、教學(xué)方案

1、 線條的基礎(chǔ)練習(xí)

（1） 基本線條的認(rèn)識(shí)和練習(xí)

（2） 疊加線條的練習(xí)

（3） 不同形態(tài)線條的比較和練習(xí)

2、 色彩的認(rèn)知和運(yùn)用

（1） 顏色的基本概念和分類

（2） 混色的原理和方法

（3） 顏色的運(yùn)用和表現(xiàn)技巧

3、 畫(huà)出自己的家園

（1） 家園景色的觀察和感知

（2） 線條和顏色的運(yùn)用和表達(dá)

（3） 創(chuàng)造性的想象和表達(dá)能力

4、 畫(huà)出了不起的我

（1） 自我意識(shí)的培養(yǎng)和自我認(rèn)識(shí)的思考

（2） 利用色彩和表現(xiàn)手法表達(dá)自己的形象和內(nèi)心世界

5、 繪畫(huà)小課堂

（1） 創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)

（2） 模仿繪畫(huà)活動(dòng)

（3） 感知繪畫(huà)活動(dòng)

六、評(píng)估方式

教師要注重對(duì)幼兒的綜合測(cè)評(píng)，包括作品評(píng)選、日常表現(xiàn)和課堂參與等方面，以全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和潛在問(wèn)題。同時(shí)，要注意在評(píng)價(jià)過(guò)程中注重激勵(lì)和鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題和潛力，做好個(gè)性化的引導(dǎo)和支持工作。

總之，幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重創(chuàng)造性思維和藝術(shù)表現(xiàn)能力的提高，注重培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)也要注重實(shí)踐操作和課堂互動(dòng)，以提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)教授幼兒各種畫(huà)畫(huà)技巧，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)細(xì)胞；通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在愉悅的氛圍中感受美、親近藝術(shù)，培養(yǎng)幼兒的審美和藝術(shù)鑒賞能力，提高幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程將涵蓋以下主要內(nèi)容：

1.線條的使用及其表現(xiàn)力；

2.色彩的運(yùn)用及其表現(xiàn)力；

3.形體的構(gòu)造及其表現(xiàn)力；

4.生活中的事物如何通過(guò)畫(huà)畫(huà)方式表現(xiàn)；

5.基礎(chǔ)素描技巧進(jìn)行提高及其表現(xiàn)力；

6.動(dòng)物、自然、人物等各種題材的畫(huà)法及其表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方式

1.實(shí)踐操作：通過(guò)畫(huà)畫(huà)的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

2.課堂互動(dòng)：教師將引導(dǎo)幼兒通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己的想法、情感和體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒在課堂上敢于表達(dá)和分享。

3.藝術(shù)鑒賞：通過(guò)讓幼兒欣賞各種經(jīng)典美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。

四、教學(xué)步驟

1.熱身：通過(guò)一些游戲或趣味性的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后面的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2.教學(xué)知識(shí)與技巧講解：教師將通過(guò)課堂講解向幼兒講解線條、色彩和形體的基本知識(shí)，介紹畫(huà)畫(huà)技巧以及如何表現(xiàn)生活中的事物等。

3.實(shí)踐操作與創(chuàng)作：通過(guò)實(shí)踐操作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種畫(huà)畫(huà)技法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、審美能力和想象力，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行創(chuàng)作。

4.藝術(shù)鑒賞：通過(guò)觀賞一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，讓幼兒了解各種不同的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手法，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。

五、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)評(píng)估：教師將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，通過(guò)課堂表現(xiàn)、繪畫(huà)作品、課后作業(yè)等進(jìn)行考核和評(píng)估。

2.期末考評(píng)：期末考核將采取評(píng)選優(yōu)秀作品以及學(xué)生評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行。

六、總體要求

1.在教學(xué)中，要注重幼兒的情感體驗(yàn)和個(gè)人自我表達(dá)。

2.注重幼兒對(duì)繪畫(huà)過(guò)程的自主掌握和探索。

3.尊重幼兒的個(gè)體差異，注重個(gè)性化培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域中發(fā)揮特長(zhǎng)，發(fā)揮創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的綜合素質(zhì)和思維能力。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、引言

幼兒美術(shù)培訓(xùn)是讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)、造型、創(chuàng)意等形式的創(chuàng)作，全面發(fā)展智力、情感、審美和豐富的人生體驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)前，幼兒美術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)成為兒童培養(yǎng)中重要的組成部分，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。

二、目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的審美觀念，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)意思維；

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力，讓幼兒能夠通過(guò)繪畫(huà)等形式將自己的想法展現(xiàn)出來(lái)；

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達(dá)能力，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社交能力。

三、內(nèi)容

1. 初級(jí)階段

（1）填色：通過(guò)讓幼兒在指定的圖形中填色，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的色彩基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力。

（2）涂鴉：通過(guò)讓幼兒自由地涂鴉，不拘泥于形狀和色彩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意能力和想象力。

2. 中級(jí)階段

（1）繪畫(huà)：讓幼兒在指導(dǎo)下進(jìn)行基本的繪畫(huà)技巧訓(xùn)練，如畫(huà)線、畫(huà)圓、畫(huà)方等，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

（2）造型：通過(guò)給孩子提供一些不同形狀和材料的工具，讓幼兒模仿、創(chuàng)造自己想象中的事物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

3. 高級(jí)階段

（1）創(chuàng)意：通過(guò)提供不同的題材和素材，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和創(chuàng)造能力。

（2）協(xié)作：通過(guò)集體創(chuàng)作等方式，讓孩子們能夠更好地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達(dá)能力。

四、方法

1. 圖像教學(xué)法：通過(guò)展示榜樣或具體實(shí)例，讓幼兒能夠更加清晰地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

2. 體驗(yàn)教學(xué)法：通過(guò)讓幼兒親身體驗(yàn)，讓幼兒能夠更加深刻地體會(huì)所學(xué)知識(shí)。

3. 體驗(yàn)交流法：通過(guò)讓幼兒和他人進(jìn)行交流，可以讓幼兒學(xué)會(huì)和他人合作，克服個(gè)人局限。

五、結(jié)論

幼兒美術(shù)培訓(xùn)是一個(gè)非常重要的教育活動(dòng)，能夠幫助孩子全面發(fā)展各方面能力。在幼兒美術(shù)培訓(xùn)中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化需求，采用合適的教學(xué)方法和技巧去引導(dǎo)學(xué)生，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中體會(huì)美的價(jià)值，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子們的全面發(fā)展，美術(shù)教育逐漸成為家長(zhǎng)們關(guān)注的一個(gè)重要領(lǐng)域。幼兒美術(shù)教育作為兒童美育教育的重要環(huán)節(jié)，有助于培養(yǎng)孩子們的審美能力、想象力和創(chuàng)造力，為孩子們未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于家長(zhǎng)、孩子和幼兒教師都具有重要意義。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，目標(biāo)如下：

1. 培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力；

2. 培養(yǎng)孩子們的愛(ài)美意識(shí)，培養(yǎng)美的情感和美的能力；

3. 讓孩子們了解和認(rèn)識(shí)不同的藝術(shù)形式和風(fēng)格，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)；

4. 在培養(yǎng)孩子藝術(shù)細(xì)胞的同時(shí)，開(kāi)發(fā)孩子智力、體力和情感等方面，為孩子們終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

在幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃中，我們將采用以下教學(xué)方法：

1. 感性認(rèn)識(shí)與理性分析相結(jié)合；

2. 基本功訓(xùn)練與創(chuàng)意表達(dá)相結(jié)合；

3. 教師指導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；

4. 講解與實(shí)踐相結(jié)合。

四、教學(xué)內(nèi)容

本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃包括以下五個(gè)部分：

1. 形象創(chuàng)作：通過(guò)繪畫(huà)、手工、組合模型等形式鍛煉孩子們的手部動(dòng)作、認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。

2. 色彩運(yùn)用：通過(guò)顏料、彩筆、彩紙等物品讓孩子進(jìn)行色彩搭配練習(xí)，培養(yǎng)孩子的美感和審美能力。

3. 素描練習(xí)：通過(guò)精細(xì)的線條勾勒、調(diào)整比例和透視壓迫讓孩子們鍛煉正確的繪畫(huà)基本功。

4. 視覺(jué)藝術(shù)：通過(guò)日常生活中身邊的事物讓孩子們了解色彩、線條、形狀和空間關(guān)系的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子們對(duì)未知領(lǐng)域的探索和發(fā)現(xiàn)能力。

5. 指導(dǎo)實(shí)踐：通過(guò)游戲、手工制作和充滿趣味性的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們的解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

五、教學(xué)過(guò)程

本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃將按照以下教學(xué)過(guò)程進(jìn)行：

1. 整合教學(xué)資源，制定教學(xué)計(jì)劃；

2. 進(jìn)行寓教于樂(lè)的游戲，讓孩子們感受到美和藝術(shù)；

3. 采用故事和圖像等形式，幫助孩子們理解藝術(shù)信息和概念；

4. 組織討論和小組活動(dòng)，激發(fā)孩子們主動(dòng)思考和表達(dá)；

5. 輔導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行創(chuàng)造性繪畫(huà)和設(shè)計(jì)實(shí)踐。

六、考核標(biāo)準(zhǔn)

為了讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有所成長(zhǎng)，我們將根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核：

1. 基本功方面：線條、比例、透視效果等技巧的掌握；

2. 創(chuàng)造力方面：作品的個(gè)性化、創(chuàng)意等方面；

3. 表達(dá)能力方面：作品的思路和表達(dá)是否清晰；

4. 合作與溝通能力方面：在小組活動(dòng)中是否積極參與、遵守規(guī)則等表現(xiàn)。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃旨在提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的同時(shí)，也希望能夠培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)藝術(shù)、懂得欣賞藝術(shù)的美好品質(zhì)。教學(xué)結(jié)束后，我們將對(duì)課程進(jìn)行總結(jié)，并收集家長(zhǎng)和孩子的反饋意見(jiàn)，為今后的教學(xué)做出改進(jìn)和調(diào)整，提供反思和優(yōu)化的可能。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃主要包括繪畫(huà)、手工制作、造型等多個(gè)方面的課程，通過(guò)在幼兒園里組織教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，從而提高幼兒的美術(shù)技能、觀察能力、審美水平等綜合素質(zhì)。

1. 繪畫(huà)

本課程主要分為畫(huà)畫(huà)和涂色兩個(gè)階段。在畫(huà)畫(huà)階段，主要教授幼兒如何使用不同顏色的顏料，如何掌握畫(huà)筆的力度和技巧，以及如何畫(huà)出各種各樣的線條和形狀。在涂色階段，主要講解如何涂色，如何選擇合適的顏色，以及如何在涂色時(shí)注意細(xì)節(jié)。

2. 手工制作

本課程主要教授幼兒如何制作各種各樣的手工藝品，如紙片拼貼、折紙、剪紙、編織等。在教學(xué)過(guò)程中，老師將結(jié)合幼兒的年齡和興趣愛(ài)好，選擇合適的手工制作活動(dòng)。

3. 造型

本課程主要教授幼兒如何制作各種各樣的造型作品，如泥塑、水泥、石膏等。在教學(xué)過(guò)程中，將結(jié)合具體的材料和造型方式，讓幼兒在玩樂(lè)中掌握造型的技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 提高幼兒的美術(shù)技能水平，讓幼兒掌握一定的畫(huà)畫(huà)技巧和手工制作技巧。

2. 提高幼兒的觀察能力，讓幼兒能夠發(fā)現(xiàn)周圍的美好事物，并從中汲取靈感。

3. 提高幼兒的審美水平，讓幼兒能夠欣賞各種藝術(shù)作品，感受藝術(shù)的魅力。

4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，讓幼兒在制作作品時(shí)能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法

1. 示范教學(xué)法

在教學(xué)過(guò)程中，老師將先進(jìn)行示范，讓幼兒們從視覺(jué)上了解每一個(gè)步驟。

2. 個(gè)別教學(xué)法

教師將根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好和特點(diǎn)，采用個(gè)別教學(xué)法，讓不同的幼兒能夠有不同的學(xué)習(xí)方式。

3. 互動(dòng)教學(xué)法

在教學(xué)過(guò)程中，老師將與幼兒互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)言、思考，讓幼兒們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)。

4. 體驗(yàn)式教學(xué)法

在教學(xué)過(guò)程中，老師將設(shè)計(jì)各種有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，讓幼兒在玩中有所收獲。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)分為三個(gè)層次：

1. 教師評(píng)價(jià)

教師將根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)回顧和總結(jié)課程，及時(shí)制定針對(duì)性的教育計(jì)劃和措施。

2. 同伴評(píng)價(jià)

幼兒可以互相評(píng)價(jià)，相互幫助和鼓勵(lì)，讓幼兒自主學(xué)習(xí)和思考。

3. 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)可以通過(guò)家?；?dòng)平臺(tái)查看孩子的課程表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，在家庭中給予孩子更多的支持和鼓勵(lì)。

五、教學(xué)安排

1. 教學(xué)時(shí)間

根據(jù)幼兒的時(shí)間安排，每周安排一定的教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)幼兒都能參加。

2. 教學(xué)地點(diǎn)

教學(xué)地點(diǎn)為幼兒園內(nèi)的美術(shù)教室和手工制作室，確保教學(xué)環(huán)境安全、整潔、舒適。

3. 教學(xué)設(shè)施

教學(xué)設(shè)施包括美術(shù)用品和手工制作用品，如彩色筆、水彩筆、顏料、畫(huà)刷、紙張、剪刀、膠水等。

六、教學(xué)后追蹤

在教學(xué)結(jié)束后，教師將對(duì)幼兒進(jìn)行跟蹤追蹤和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和糾正。同時(shí)，老師將與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，幫助家長(zhǎng)更好地關(guān)注和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助幼兒：

1.了解畫(huà)線條的基本技能，掌握畫(huà)線條的常用方法和技巧；

2.掌握使用畫(huà)筆和顏料的基本技能，熟悉不同顏色的搭配和混合；

3.了解不同藝術(shù)流派和風(fēng)格，培養(yǎng)欣賞美術(shù)作品的能力；

4.通過(guò)繪畫(huà)和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.線條基礎(chǔ)訓(xùn)練

線條是繪畫(huà)中最基礎(chǔ)的技能之一，掌握了線條的基本技能，才能更好的繪畫(huà)和創(chuàng)作。教師可以通過(guò)講解和示范，讓幼兒了解使用不同類型和形狀的線條來(lái)描繪形象和場(chǎng)景的方法。同時(shí)，教師可以通過(guò)一些游戲和練習(xí)來(lái)鞏固和提高幼兒的線條技能，例如畫(huà)樓梯、畫(huà)圓形、畫(huà)三角形等。

2.色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練

顏色是繪畫(huà)中至關(guān)重要的元素，掌握了顏色的基礎(chǔ)技能，才能更好的創(chuàng)作和表現(xiàn)。教師可以通過(guò)示范和激發(fā)幼兒的自主探索和發(fā)現(xiàn)，讓幼兒了解不同顏色的搭配和混合，掌握使用畫(huà)筆和顏料的基本技能。同時(shí)也可以通過(guò)一些練習(xí)和活動(dòng)來(lái)鞏固和提高幼兒的色彩技能，例如畫(huà)彩虹、搭配不同顏色的圖片等。

3.藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)訓(xùn)練

欣賞美術(shù)作品是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的重要手段之一。教師可以引導(dǎo)幼兒了解不同藝術(shù)流派和風(fēng)格，欣賞不同類型的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力。同時(shí)也可以通過(guò)一些繪畫(huà)和創(chuàng)作活動(dòng)，讓幼兒將觀察和欣賞到的美術(shù)作品轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)作和表現(xiàn)。

三、教學(xué)方法

1.示范法

示范法是一種常見(jiàn)的教學(xué)方法，也是幼兒美術(shù)教學(xué)中常用的方法之一。通過(guò)教師的示范，幼兒可以更加清晰地了解畫(huà)線條和使用畫(huà)筆和顏料的基本技能，同時(shí)也可以獲得實(shí)踐和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

2.游戲法

游戲法是幼兒教育和美術(shù)教育中常用的方法之一，通過(guò)游戲和活動(dòng)，讓幼兒愉快地學(xué)習(xí)并加深對(duì)知識(shí)的掌握和理解。在幼兒美術(shù)教學(xué)中，可以通過(guò)一些形式多樣的游戲和活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒的技能和素養(yǎng)。

3.自主探索法

自主探索法是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維和想象力的重要方法之一。通過(guò)讓幼兒自主探索和獨(dú)立思考，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和嘗試，從而培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維和表現(xiàn)力。

四、教學(xué)內(nèi)容與幼兒成長(zhǎng)

幼兒美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)不僅是讓幼兒掌握繪畫(huà)技能和素養(yǎng)，更重要的是讓他們?cè)诿佬g(shù)教育中得到全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)美術(shù)教育，可以培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，同時(shí)也可以促進(jìn)他們的身心發(fā)展。在幼兒美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重滿足幼兒的興趣和需求，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和探索，構(gòu)建良好的美術(shù)教育環(huán)境，為其全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、總結(jié)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和落實(shí)需要教育者付出更大的努力和心血。教育者要注重幼兒的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，突出美術(shù)教學(xué)中對(duì)幼兒的創(chuàng)造能力、智力、表現(xiàn)能力等方面的培養(yǎng)，通過(guò)多元化的教育方法和豐富的教育資源，才能讓幼兒更好的實(shí)現(xiàn)其自身的思維和審美能力，讓他們的精神和成長(zhǎng)得到更好的滋養(yǎng)和營(yíng)養(yǎng)。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

幼兒美術(shù)教育是幼兒教育的重要內(nèi)容之一，對(duì)于幼兒的心理發(fā)展、智力發(fā)展、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)都具有重要的意義。因此，美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃必須得到充分的重視和精心的設(shè)計(jì)。本文將從幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，分別進(jìn)行闡述和探討，力求全面、具體而又實(shí)用。

一、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)

1. 養(yǎng)成良好的美感品位。幼兒在課程中學(xué)習(xí)各種色彩、形狀、紋理、線條等基本美術(shù)元素，培養(yǎng)審美觀察力和審美表現(xiàn)力。

2. 培養(yǎng)幼兒良好的創(chuàng)意表現(xiàn)能力。通過(guò)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、表達(dá)能力等方面的訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒個(gè)性的表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3. 通過(guò)美術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒的細(xì)致耐心。讓幼兒學(xué)會(huì)細(xì)心、認(rèn)真地觀察，可以更好地了解自然和社會(huì)環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持不懈的精神。

4. 激發(fā)幼兒藝術(shù)興趣。讓幼兒了解美術(shù)的基本知識(shí)和技巧，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)魅力，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)愛(ài)好的信心和興趣。

二、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容

1. 彩繪表現(xiàn)。此項(xiàng)為幼兒美術(shù)課程中的重要內(nèi)容之一，老師需要適時(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的美術(shù)元素，如色彩、線條、形狀等，并結(jié)合落日、藍(lán)天、草地等情境進(jìn)行彩繪表現(xiàn)。同時(shí)課程中也需安排少量的色彩知識(shí)講解及案例的講解，以此提高幼兒的審美水平。

2. 建筑創(chuàng)作。課程中介紹不同國(guó)家、地區(qū)、文化的建筑文化，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒利用現(xiàn)有的玩具模型材料、搭配方案，進(jìn)行創(chuàng)作，獲得知識(shí)與創(chuàng)造力的提升。

3. 大型拼圖。課程中引導(dǎo)幼兒建立圖案創(chuàng)作思維，并通過(guò)多輪演變將其糅合成形，不僅可以提高幼兒空間能力，也可讓幼兒在過(guò)程中感受美的魅力。

三、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)方法

1. 玩樂(lè)教學(xué)法。根據(jù)幼兒特性，利用美術(shù)教材、玩具樂(lè)具等觀察、繪畫(huà)、塑造、構(gòu)造等方式培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維，使學(xué)習(xí)過(guò)程既寓教于樂(lè)又能獲得實(shí)際的美術(shù)技能。

2. 示范教學(xué)法。老師通過(guò)自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)真實(shí)的作品展示，及各種技巧分享，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)多種表現(xiàn)方法，不僅可鍛煉幼兒的觀察力和表現(xiàn)力，也有利于提高幼兒對(duì)美術(shù)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)。

3. 互動(dòng)教學(xué)法。采用集體討論、交流、展示等多種形式互動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、參與繪畫(huà)等課堂活動(dòng)，使他們積極主動(dòng)思考、動(dòng)手操作，增強(qiáng)技能的鞏固。

四、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)手段

1. 視頻學(xué)習(xí)。利用動(dòng)畫(huà)、視頻、實(shí)物等豐富的多媒體技術(shù)課件，展示良好的繪畫(huà)技巧，打破教學(xué)的單調(diào)性和無(wú)法展示的難點(diǎn)，令幼兒更直觸繪畫(huà)藝術(shù)的精髓。

2. 體驗(yàn)式教學(xué)。通過(guò)場(chǎng)景模擬、立體制作、模型制作等形式，重視學(xué)生的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒更深注于美的表現(xiàn)和創(chuàng)新，從而完成作品的創(chuàng)作。

3. 社交網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)社交工具如抖音、快手等，增加可觀性，更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，降低學(xué)習(xí)難度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的信心與興趣。

五、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 口頭表達(dá)評(píng)價(jià)。教師可以根據(jù)幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)情況，進(jìn)行口頭評(píng)價(jià)，可以指出幼兒的不足之處并指導(dǎo)提高方法，也可以肯定幼兒的優(yōu)秀表現(xiàn)，激勵(lì)幼兒的積極性。

2. 作品評(píng)價(jià)。作品是考察幼兒美術(shù)水平的重要標(biāo)志，教師可以看到幼兒對(duì)于知識(shí)和技能的掌握情況，對(duì)于其作品的評(píng)價(jià)也是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)品位和藝術(shù)能力的必要過(guò)程，同時(shí)也可以促進(jìn)家長(zhǎng)家庭的參與和關(guān)注。

綜上所述，幼兒美術(shù)培訓(xùn)應(yīng)該始終貫穿在幼兒教育的全過(guò)程中，采用全面、多層面的教育方式，以更好的方法培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，激發(fā)他們的創(chuàng)造力、想象力和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取和獨(dú)立思考的能力，為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的審美能力，了解藝術(shù)基本概念，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造能力。

2. 培養(yǎng)幼兒的色彩感知和創(chuàng)意表達(dá)能力，提高幼兒的手工技巧。

3. 在繪畫(huà)、造型、手工方面，提高幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的社交技能。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 兒童游戲

2. 彩繪

3. 水彩畫(huà)

4. 黑板畫(huà)

5. 合作小組手工制作

三、教學(xué)安排

周一：

上午：兒童游戲

下午：彩繪

周二：

上午：彩繪

下午：水彩畫(huà)

周三：

上午：水彩畫(huà)

下午：黑板畫(huà)

周四：

上午：黑板畫(huà)

下午：合作小組手工制作

周五：

上午：合作小組手工制作

下午：總結(jié)、收尾

四、教學(xué)方法

1. 游戲化教學(xué)，讓幼兒在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2. 手工實(shí)踐教學(xué)，讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，也能回報(bào)實(shí)際成果。

3. 情境化教學(xué)，讓幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。

4. 引導(dǎo)性教學(xué)，讓幼兒在引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)幼兒積極探究和學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 通過(guò)課堂表現(xiàn)和作品評(píng)比的方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的評(píng)估和反饋。

2. 定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，以及提供幼兒家庭教育建議。

3. 通過(guò)教學(xué)實(shí)踐的反思和總結(jié)，完善教學(xué)計(jì)劃和教育方法。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃(篇9)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

1. 教學(xué)背景

隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始注重幼兒教育問(wèn)題。在幼兒教育過(guò)程中，美術(shù)作為一門(mén)重要的藝術(shù)課程，被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所重視。不僅可以豐富孩子的藝術(shù)氣息，而且對(duì)培養(yǎng)孩子的審美力和創(chuàng)造力有很大的幫助。因此，開(kāi)展幼兒美術(shù)培訓(xùn)是非常必要的。

2. 教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)幼兒美術(shù)培訓(xùn)，讓幼兒懂得藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)其美術(shù)興趣，提高其審美能力和藝術(shù)造詣，同時(shí)鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

3. 教學(xué)內(nèi)容

1） 幼兒色彩課程：如何理解色彩，認(rèn)識(shí)色輪、顏色的三原色和二次元色，掌握調(diào)色、混色等基本技能。

2） 幼兒素描課程：學(xué)習(xí)如何觀察形體和線條，掌握關(guān)系、比例、透視等基本技巧，培養(yǎng)細(xì)心和耐心。

3） 幼兒繪畫(huà)課程：學(xué)習(xí)掌握筆、顏料、油畫(huà)、水彩等繪畫(huà)材料基礎(chǔ)，創(chuàng)造力和想象力得到鍛煉。

4） 幼兒造型課程：利用各種可塑性材料進(jìn)行創(chuàng)意制作，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和想象力。

4. 教學(xué)方法

1） 針對(duì)不同的幼兒群體，采用有效的多種教學(xué)方法，讓孩子們?cè)谝魳?lè)、語(yǔ)言啟蒙、故事等多個(gè)入門(mén)點(diǎn)中建立初步的藝術(shù)基礎(chǔ)。

2） 發(fā)掘幼兒的藝術(shù)興趣點(diǎn)，建立情感聯(lián)結(jié)，引導(dǎo)他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中，自由自在地發(fā)揮自我表達(dá)和創(chuàng)造力。

3） 把藝術(shù)的概念和技法滲透到生活中，從日常生活的細(xì)節(jié)開(kāi)始，使幼兒學(xué)會(huì)注重生活中的美和感知力。

5. 教學(xué)重點(diǎn)

1） 建立良好的教學(xué)環(huán)境，為幼兒提供舒適、富有藝術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

2） 豐富教育手段，采用圖像、聲音、觸覺(jué)等多種方式，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

3） 培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中深刻體會(huì)到美的魅力。

6. 教學(xué)評(píng)價(jià)

1） 以幼兒產(chǎn)出的作品為主要評(píng)估依據(jù)，由教師對(duì)每位幼兒每個(gè)學(xué)期的作品進(jìn)行評(píng)估。

2） 進(jìn)行課堂參與度評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂，發(fā)揮藝術(shù)潛力。

3） 家長(zhǎng)滿意度評(píng)價(jià)，定期對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查，為改進(jìn)課程和提高教學(xué)水平提供保障。

7. 教學(xué)效果

通過(guò)優(yōu)質(zhì)的幼兒美術(shù)培訓(xùn)課程的推進(jìn)，幼兒將更好地理解和欣賞藝術(shù)，增強(qiáng)他們的審美能力和創(chuàng)造力，發(fā)掘和挖掘幼兒的潛力和天賦，為今后的美術(shù)人才培養(yǎng)奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃(篇10)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)的主要目標(biāo)是啟發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)美的審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 色彩基礎(chǔ)：教授幼兒顏色的基本概念、顏色的組合和調(diào)和；引導(dǎo)幼兒通過(guò)色彩的表現(xiàn)來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感和情緒。

2. 線條訓(xùn)練：講解線條的分類和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)幼兒的線條感，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫(huà)技巧。

3. 視覺(jué)藝術(shù)：教授幼兒觀察、分析、感受和表達(dá)的方法，通過(guò)觀察自然和現(xiàn)實(shí)生活中的對(duì)象，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達(dá)能力。

4. 手工創(chuàng)作：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維，通過(guò)手工創(chuàng)作的形式，讓幼兒在實(shí)踐中探索和應(yīng)用藝術(shù)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

1. 興趣導(dǎo)入：采用游戲和互動(dòng)的方式，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)美術(shù)，引發(fā)興趣。

2. 視覺(jué)教育：通過(guò)多媒體展示、實(shí)物展示等視覺(jué)方式，讓幼兒更加直觀地了解藝術(shù)知識(shí)。

3. 動(dòng)手實(shí)踐：以活動(dòng)和手工創(chuàng)作為主要教學(xué)方式，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

4. 個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)每個(gè)幼兒的不同程度和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助幼兒更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)流程

1. 色彩基礎(chǔ)講解（20分鐘）

2. 線條表現(xiàn)練習(xí)（20分鐘）

3. 視覺(jué)藝術(shù)講解（30分鐘）

4. 手工創(chuàng)作實(shí)踐（60分鐘）

五、教學(xué)評(píng)估

1. 反饋問(wèn)卷：在每節(jié)課結(jié)束時(shí)，向幼兒家長(zhǎng)發(fā)送反饋問(wèn)卷，了解幼兒對(duì)課程的滿意度和不足之處，以此不斷完善課程。

2. 作品展示：定期舉辦幼兒作品展示，通過(guò)作品展示的形式，評(píng)估幼兒繪畫(huà)技巧和創(chuàng)意表達(dá)能力的提高。

綜上所述，本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，通過(guò)色彩、線條、視覺(jué)藝術(shù)和手工創(chuàng)作等方面的全面教學(xué)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性思考和表達(dá)自我。通過(guò)興趣導(dǎo)入、視覺(jué)教育、動(dòng)手實(shí)踐和個(gè)性化輔導(dǎo)等教學(xué)方法，使幼兒在快樂(lè)和輕松的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，在實(shí)踐中完善技巧和提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃(篇11)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)美的理解和欣賞能力，提高其美感與審美水平。

2. 培養(yǎng)幼兒的識(shí)別能力，讓幼兒了解并感受色彩、線條、構(gòu)圖等基本構(gòu)成元素，并能合理運(yùn)用。

3. 培養(yǎng)幼兒顏色搭配、畫(huà)面呈現(xiàn)、創(chuàng)新性思維等方面的能力。

4. 通過(guò)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性想象能力和藝術(shù)鑒賞能力，提高其個(gè)性化表達(dá)和價(jià)值觀的體現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 初步認(rèn)識(shí)色彩、線條、構(gòu)圖等基本美術(shù)構(gòu)成元素。

2. 培養(yǎng)幼兒的色彩搭配能力，讓幼兒能熟練運(yùn)用顏色，制作出獨(dú)特的畫(huà)作。

3. 鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性想象，讓幼兒自由發(fā)揮，表達(dá)自己的想法和情感。

4. 學(xué)習(xí)基本繪畫(huà)技法，如線條描繪、色彩填充、紋理表現(xiàn)等。

5. 學(xué)習(xí)繪畫(huà)的構(gòu)圖，嘗試采用不同的構(gòu)圖方法，如三分法、正方形構(gòu)圖等。

三、教學(xué)方法和手段

1. 教學(xué)方法：

（1）啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)問(wèn)題、啟示、刺激或引導(dǎo)的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性想象。

（2）游戲教學(xué)法：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)專門(mén)的游戲環(huán)節(jié)，增加幼兒的參與度和趣味性。

（3）示范教學(xué)法：教師通過(guò)示范教學(xué)，讓幼兒更好地掌握技法和方法。

2. 教學(xué)手段：

（1）幼兒繪畫(huà)板、顏料、畫(huà)筆等繪畫(huà)工具；

（2）多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電子白板等；

（3）書(shū)籍、圖片等美術(shù)資料。

四、教學(xué)步驟

1. 溫習(xí)復(fù)習(xí)

教師在課程開(kāi)始前，溫習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，幫助幼兒更好地理解新的課程內(nèi)容。

2. 引入新課

教師通過(guò)多媒體設(shè)備或圖片，讓幼兒了解本節(jié)課的主題和內(nèi)容，并激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣和好奇心。

3. 分階段教學(xué)

（1）第一階段：介紹色彩、線條、構(gòu)圖等基本構(gòu)成元素，讓幼兒了解這些元素在美術(shù)中的作用和價(jià)值。

（2）第二階段：讓幼兒進(jìn)行色彩搭配方面的練習(xí)，比如混合顏色等。通過(guò)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，讓幼兒提高自己的顏色搭配能力。

（3）第三階段：讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)技法的練習(xí)，如線條畫(huà)法、色彩填充等。通過(guò)練習(xí)，提高幼兒繪畫(huà)技術(shù)的水平。

（4）第四階段：讓幼兒進(jìn)行構(gòu)圖方面的練習(xí)，比如三分法、正方形構(gòu)圖等。通過(guò)構(gòu)圖的學(xué)習(xí)，讓幼兒更好地理解繪畫(huà)中的構(gòu)圖原理。

4. 實(shí)踐操作

教師在幼兒課程結(jié)束之前，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作，讓幼兒動(dòng)手做一些畫(huà)作。通過(guò)交流和分享，讓幼兒了解和欣賞不同的畫(huà)作，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 每節(jié)課末尾教師進(jìn)行一次隨堂測(cè)試，測(cè)試幼兒對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2. 每節(jié)課末尾教師進(jìn)行一次教學(xué)反思，評(píng)定教師教學(xué)效果，從而優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方法。

3. 每學(xué)期結(jié)束后，教師根據(jù)幼兒的課堂表現(xiàn)和作品水平，進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，以及對(duì)每個(gè)幼兒的課程表現(xiàn)和發(fā)展情況進(jìn)行私人評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)注意事項(xiàng)

1. 幼兒美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，一定要保證教學(xué)環(huán)境的安全和衛(wèi)生。

2. 教師要充分尊重和關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程，如果幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，要根據(jù)幼兒的年齡和身體情況，適當(dāng)休息或縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。

3. 教師要注重課堂互動(dòng)式教學(xué)，在課堂教學(xué)中，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有提問(wèn)或疑問(wèn)，應(yīng)及時(shí)解答和引導(dǎo)。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃(篇12)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，提升他們的審美能力和創(chuàng)造力；

2. 培養(yǎng)幼兒的自信心和獨(dú)立思考能力；

3. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和藝術(shù)素養(yǎng)，為其未來(lái)的藝術(shù)探索奠定基礎(chǔ)；

4. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程設(shè)置包括以下內(nèi)容：

1. 運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作；

2. 利用不同材料和物品進(jìn)行手工制作創(chuàng)作；

3. 通過(guò)欣賞名家畫(huà)作，學(xué)習(xí)良好的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫(huà)技巧；

4. 制作簡(jiǎn)單的平面藝術(shù)品。

三、教學(xué)方法

1. “師生合作”教學(xué)法；

2. 照片教學(xué)法；

3. 欣賞教學(xué)法；

4. 視頻教學(xué)法。

四、教學(xué)活動(dòng)

第一模塊：線條與形狀

主題：線條與形狀的基礎(chǔ)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：線條與形狀的組合運(yùn)用

教學(xué)方法： 欣賞教學(xué)法

第二模塊： 色彩

主題：色彩的基礎(chǔ)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)調(diào)色學(xué)習(xí)色彩轉(zhuǎn)換

教學(xué)方法： 視頻教學(xué)法

第三模塊： 手工制作

主題：廢品利用

教學(xué)內(nèi)容：利用廢品進(jìn)行手工制作

教學(xué)方法： 完成手工制作并闡述制作過(guò)程

第四模塊： 欣賞名家畫(huà)作

主題：名家畫(huà)作欣賞

教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)欣賞名家畫(huà)作了解傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作

教學(xué)方法： 照片教學(xué)法

第五模塊： 平面藝術(shù)品制作

主題：制作平面藝術(shù)品

教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)線條、形狀、色彩的結(jié)合創(chuàng)作平面藝術(shù)品

教學(xué)方法： “師生合作”教學(xué)法

五、教學(xué)評(píng)估

1. 期末考試；

2. 開(kāi)放式提問(wèn)答辯；

3. 作品評(píng)比。

六、教學(xué)資源

1. 適合幼兒的藝術(shù)教育讀物；

2. 各種材料：彩色紙、筆、顏料等；

3. 名家畫(huà)作介紹片。

七、教學(xué)時(shí)間安排

本課程共計(jì)36期，每期2小時(shí)，共72小時(shí)。

八、教師要求

1. 具有專業(yè)的幼兒藝術(shù)教育背景；

2. 具備體貼和耐心的教學(xué)態(tài)度；

3. 具有團(tuán)隊(duì)合作能力。

九、家長(zhǎng)支持

1. 配合學(xué)校開(kāi)展本課程；

2. 提供藝術(shù)教育讀物作為輔助教材；

3. 提供家庭廢品用于幼兒手工制作。

十、總結(jié)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幼兒不僅可以在藝術(shù)上得到提升，而且可以提升其審美和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作、交流能力和自信心，為其未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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