化學教師實習周記8篇

化學教師實習周記。

我們通常起初都會思考如何開始寫周記。寫周記是一種人類表達思想和情感的方式，我們在上學時常常會被布置寫周記作業(yè)，因為它是一個很好的成長體驗。為了使您滿意，我盡心盡力地編寫了這篇“化學教師實習周記”，希望這些內(nèi)容能對您有所幫助，為您提供參考和使用！

化學教師實習周記(篇1)

高三化學教師實習周記

今年暑假，我有幸獲得一份在一所中學的化學教師實習的機會。這對我來說是一個非常寶貴的經(jīng)驗，因為我可以親身感受教師的工作，了解學生的需求并應用我所學的知識。

實習的第一天，我非常緊張。雖然我在大學期間接觸過教師培訓課程，但真正站在講臺上，面對一群高三學生，我還是感到有些茫然和無措。然而，一天下來，我意識到學生們的活力和好奇心是我最大的優(yōu)勢。他們主動參與課堂討論，并對復雜的化學概念提出了很多有深度的問題。這激發(fā)了我更深入地研究課程內(nèi)容，并準備更充分地回答學生們的問題。

第二天，我準備了一個以實驗為主題的課堂。我?guī)砹艘恍┖唵蔚膶嶒炘O備和材料。我注意到學生們對實驗非常感興趣，他們積極參與并觀察實驗的過程。通過實驗，他們能夠親自體驗化學反應的奇妙，并更好地理解了課堂上的理論知識。從此以后，我意識到課堂活動和實踐是學生學習化學的重要途徑，于是我開始更加注重教學方法的多樣化。

實習的下半周，我決定進行一次小組討論。我將學生分為幾個小組，每組有不同的學習任務。我給予他們一些化學問題，并要求他們通過小組合作來解決。這個活動不僅讓學生們在團隊合作中培養(yǎng)了自信心和演講能力，還培養(yǎng)了他們解決問題和獨立思考的能力。我注意到學生們在小組中表現(xiàn)得非?；钴S，他們經(jīng)常主動找我討論問題，分享他們的思考和發(fā)現(xiàn)。這讓我對他們的進步感到非常欣慰和驕傲。

實習的最后一天，我決定進行一次化學知識競賽。我準備了一些與高考相關(guān)的問題，并將學生分為兩個小組進行競爭。這個活動不僅考察了學生們的化學知識，還鍛煉了他們的應變能力和團隊協(xié)作能力。同時，它也是對整個實習過程的一個總結(jié)，讓學生們回顧他們學到的知識和經(jīng)驗。

通過這一周的實習，我不僅收獲了教學經(jīng)驗，還對教師這個職業(yè)有了更深的理解。我意識到作為一名教師，不僅需要掌握扎實的知識，還需要有耐心和愛心。在與學生們的交流中，我不僅要傳授給他們知識，還要耐心傾聽他們的問題和困惑。我要引導他們，讓他們自己發(fā)現(xiàn)答案，并培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。同時，我的實習也讓我更加珍惜大學時光，更加積極地學習和探索新的知識。

這一周的實習讓我對我所學專業(yè)的未來有了更清晰的認識。我決心將來成為一名優(yōu)秀的化學教師，為青少年的成長和教育做出貢獻。我相信，只有通過這樣的實習經(jīng)驗，才能真正了解和關(guān)心學生們的需求，才能更好地引導他們，讓他們充分發(fā)展自己的潛力，成為有用的社會人才。現(xiàn)在，我懷著滿滿的感激之心離開了這所學校，我將繼續(xù)努力學習，為實現(xiàn)我的夢想而不懈奮斗。

化學教師實習周記(篇2)

高二化學教師實習周記

本周是我作為實習化學教師的第一周，雖然心里有些激動和緊張，但我還是充滿了期待和熱情。在這一周內(nèi)，我親身體驗了教學的各個環(huán)節(jié)，感受到了教師的責任和使命感。下面我將詳細描述我這一周的教學經(jīng)歷。

星期一，我在早上8點準時到達學校，首先與班主任老師進行了溝通。班主任非常親切地向我介紹了學校的教學模式、學生的情況以及本學期的教學計劃。隨后，我來到了自己實習的教室，整理了教學材料，準備了第一堂課的內(nèi)容。

第一節(jié)化學課上，我選擇了一個生動有趣的實驗來引起學生的興趣。在這個實驗中，我向?qū)W生們展示了酸和堿的化學反應，并讓學生們親手操作實驗，體驗化學實驗的奇妙。學生們看到酸和堿溶液發(fā)生變化的景象后，一個個眼睛亮了起來，充滿了好奇和探索的精神。我解釋了實驗的原理和化學反應的機理，讓學生們更好地理解和記憶。

在星期二的課堂上，我選擇了以小組討論的方式來進行互動。首先，我提前為學生們準備了一些問題，讓他們在小組內(nèi)進行思考和討論。然后，每個小組派出一名代表，向全班匯報討論的結(jié)果和結(jié)論。通過這樣的活動，不僅培養(yǎng)了學生們的合作意識和團隊精神，也增強了他們的思維能力和口頭表達能力。

星期三是我第一次進行化學習題的講解。我選取了一些經(jīng)典的題目，將它們以個案的形式呈現(xiàn)給學生們。我逐步引導學生分析題目，找出有關(guān)知識點，并進行解答。在這個過程中，我不僅講解了解題的方法和技巧，也強調(diào)了知識的靈活運用。許多學生在聽到我的解析后豁然開朗，紛紛表示收獲頗多。

星期四的實習是我最激動的一天，因為我將獨自承擔教學任務，包括備課、課堂管理和教學評價等。我準備了一個與學生們生活息息相關(guān)的化學實驗，通過實驗，學生們能夠從中體會到化學知識的應用和意義。在課堂上，我積極調(diào)動學生的思維，鼓勵他們提出問題和思考。在講解化學實驗原理時，我使用了動畫和多媒體教具，使學生們對實驗內(nèi)容有了更直觀的了解。課后，我通過小組活動和個別討論，進一步鞏固了學生對知識的理解和記憶。

星期五是這一周的收官之日，我在今天的課堂上希望對學生進行一次綜合測試，以檢驗他們對這一周所學知識的掌握程度。在測試前，我特意復習了測試內(nèi)容，并多次強調(diào)了一些易錯點。測試過程中，我注重引導學生獨立思考和解答問題，對于回答得好的學生，我給予了表揚和鼓勵，對于回答出錯的學生，我進行了及時的糾正和指導。在測試結(jié)束后進行了學生答卷的講解和問題解析，使學生們對錯誤的地方有了更清晰的認識。

通過這一周的實習，我深刻認識到做一名教師并非易事，需付出心血和汗水。在教學過程中，我遇到了許多困難，但我及時調(diào)整教學策略和方法，力求讓每個學生都能積極參與和受益。我相信，只要堅持不懈，用心去教，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的化學教師。

這一周，我不僅在教學中提高了自己的專業(yè)能力，也進一步了解了學生和學校的情況。我相信，通過實習的磨礪和積累，我的教學水平會越來越高，我將成為一名真正有影響力的教師。

化學教師實習周記(篇3)

這周是我作為一名化學教師實習的第一周，期望之中與現(xiàn)實之間的差距令我興奮又忐忑。盡管在大學期間有過實習經(jīng)驗，但這次實習與以往完全不同，因為我將要面對高三的學生，這對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。周一，我按照學校教學大綱所設定的計劃進行了授課。在上課前，我在教室里準備了許多教學輔助工具，如實驗裝置、化學反應演示模型等，力求將課程內(nèi)容呈現(xiàn)得豐富多樣，引起學生的興趣。然而，上課過程中我發(fā)現(xiàn)學生們對化學的學習興趣較低，對我的輔助工具也沒有太多的興趣。這使我開始思考如何能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓他們主動投入到課堂中來。周二，我改變了教學方法和形式。我選擇了一些有趣的化學實驗，如顏色變化實驗、氣體生成實驗等。通過實際操作，學生們能夠觀察化學現(xiàn)象，了解化學反應原理。他們的參與度明顯提高，對于課堂內(nèi)容的記憶也更加深刻。不僅如此，我還給學生們留了一份小測驗，讓他們通過實踐來檢驗自己的學習成果。評閱測驗時，我發(fā)現(xiàn)學生們對實際操作的知識掌握程度不夠，他們只關(guān)注結(jié)果而忽略了反應過程中的細節(jié)。于是，我準備了更多的實驗室實踐時間，讓學生們能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。周三，我開始關(guān)注學生們的學習動態(tài)。通過觀察和與學生們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們在復習時常常會出現(xiàn)的問題是記不住化學方程式和公式以及各種實驗操作步驟。于是，我在課堂上講解了一些記憶技巧和學習方法，并鼓勵他們積極參加課外活動，如參加化學競賽、組織化學實驗活動等。這樣一來，學生們在學習中可以更加主動，提高自己的學習能力和興趣。周四，我進行了一次小組討論活動，讓學生們組成小組討論和解答一些化學問題。這樣的活動可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和解決問題的能力。通過小組討論，學生們不僅可以相互學習，還可以提高自己的表達能力和思維能力。這一活動受到了學生們的歡迎，他們都積極參與其中，提出了許多切實可行的解決方案。周五，我收到了學生們的作業(yè)，他們的成績有了明顯的提高?？吹竭@些進步，我感到非常欣慰和驕傲。我知道這僅僅是一個開始，我還有很長的路要走，需要不斷改進和提高自己的教學方法和水平。更重要的是，我要繼續(xù)激發(fā)學生們的學習興趣，幫助他們充分發(fā)揮自身潛能。經(jīng)過這一周的實習，我對作為一名高三化學教師有了更加深刻的理解。我明白了教師的責任和使命，更意識到自己的不足之處。我相信只有不斷努力和積累經(jīng)驗，才能成為一名優(yōu)秀的化學教師，為學生的成長和未來做出更多的貢獻。

化學教師實習周記(篇4)

本周為我來到實習學院的第一周，暫時還未分配工作，就來說一下我在初三化學教材中存在的一些困惑。

隨著課堂改革的深入，義務教育階段的化學新教材已用于課堂教學。在新教材實施過程中，教師們普遍認為：這套教材體系全新、圖文并茂，體現(xiàn)了教材的開放性鼓勵教師實施個性化教學，有利于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和科學素養(yǎng)，但在教學中也面臨著許多疑難和困惑，主要表現(xiàn)在一下方面：

1、新教材改變了傳統(tǒng)的編排模式。在以往的化學教材中，每個概念的出現(xiàn)是循序漸進的，讓學生了解概念的外延和內(nèi)涵，而新教材有的概念是讓學生先感知，再逐步掌握。

2、教材中知識闡述簡略。作為教師在教學過程中，應根據(jù)《課程標準》的要求需要拓展的地方不少，如化學式的書寫方法，新教材中并沒有講單質(zhì)化學式如何寫，原子團的化學式書寫方法，讀法應該適當補充。不然，學生進一步學習化學就會感到處處有困難。

本周開始我正式實習上班了，在理化辦公室里也有了自己的一席之地，我本周的主要任務是跟著任課教師到各個班級聽課。當我第一次走進教室時，面對著黑板和同學們，我仿佛又回到了學生時代。但這次卻是以一位實習教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心里緊張，同學們也不會看見。開始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認真的聽老師講課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。課間，當有同學和我打招呼時，感覺好別扭，在不久以前自己還是一個學生，現(xiàn)在卻被同學們問好，好在自己能夠很快適應。老師和同學也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)驗，因此和老師、同學們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業(yè)。

在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。 就這樣，一周的實習時光結(jié)束了，回顧一周來在學校的工作，我覺得很充實，能夠?qū)W到很多東西。

兩周過去了，開始漸漸適應這里的生活習慣，每天看著他們在嬉笑玩耍，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好高興。

聽課依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色。慢慢領(lǐng)會到那句對我來說陌生的話“教學有法，教無定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，體現(xiàn)學生主動學習的方式。在講評題目的過程中，從學生的角度分析，剖析學生的錯誤所在。在這期間我也盡量去聽各個老師的課，做好聽課記錄，多學習不同老師的教學方法和經(jīng)驗。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績;對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展;在教學中，要多向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。

化學教師實習周記(篇5)

高二化學教師實習周記

作為一名大四的化學專業(yè)學生，實習是我的一項必修課程。在這個寒假里，我有幸來到一所高中，進行為期一個月的化學教學實習。這是我第一次接觸教育工作，也是第一次接觸高中教學。在這個月里，我深深地體會到了教育工作的重要性，也深刻地了解了高中生的成長與發(fā)展。

第一周的實習，我主要是觀摩了老師的課堂教學。由于我對高中化學教學并不熟悉，有很多新概念和新知識讓我頗感吃力。但隨著時間推移，我對于高中化學課程的了解也越來越深刻。我主要的感受是：高中化學的知識非常深奧，涉及的領(lǐng)域非常廣泛。這讓我更加意識到了作為一名化學專業(yè)學生的責任重大，需要不斷學習不斷進步。

第二周開始，老師開始讓我教授一些較為簡單的化學知識。由于這是我第一次面對大班的學生，我特別緊張。但是通過認真準備與思考，我向?qū)W生們傳授了一些基本的化學概念和實驗操作。這一周，我感受到了教學的樂趣，也體會到了教育工作的意義所在。看到學生們在我的指導下逐漸掌握化學知識，我感到非常欣慰和滿足。

第三周，我開始了第一次正式的化學課堂教學。這節(jié)課我講解的是硫酸的制備和性質(zhì)。在這節(jié)課中，我采用了多媒體授課、實驗演示和互動問答等多種教學方法，讓學生們身臨其境地感受化學實驗的樂趣。通過這次教學，我更加了解到了如何調(diào)動學生的學習興趣，讓他們保持對化學課程的熱情。

第四周，我的實習即將結(jié)束。在這個月里，我經(jīng)歷了很多，也學到了很多。我感受到了教育工作的壓力和責任，也領(lǐng)悟到了教育工作的樂趣和意義。在未來的學習與工作中，我將會更加努力拼搏，不斷提升自己的教育教學能力，讓更多的學生從我的指導下茁壯成長，成為有志向有擔當?shù)娜瞬拧?/p>

總的來說，這一個月的化學教學實習讓我受益匪淺。我深深體會到了教師這個職業(yè)的重要性和價值所在，也為自己的將來規(guī)劃和發(fā)展出了很多新的想法。我相信，在不斷學習和努力中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的化學教師，為社會做出更大的貢獻。

化學教師實習周記(篇6)

本周為我來到實習學院的第一周，暫時還未分配工作，就來說一下我在初三化學教材中存在的一些困惑。

隨著課堂改革的深入，義務教育階段的化學新教材已用于課堂教學。在新教材實施過程中，教師們普遍認為：這套教材體系全新、圖文并茂，體現(xiàn)了教材的開放性鼓勵教師實施個性化教學，有利于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和科學素養(yǎng)，但在教學中也面臨著許多疑難和困惑，主要表現(xiàn)在一下方面：

1、新教材改變了傳統(tǒng)的編排模式。在以往的化學教材中，每個概念的出現(xiàn)是循序漸進的，讓學生了解概念的外延和內(nèi)涵，而新教材有的概念是讓學生先感知，再逐步掌握。

2、教材中知識闡述簡略。作為教師在教學過程中，應根據(jù)《課程標準》的要求需要拓展的地方不少，如化學式的書寫方法，新教材中并沒有講單質(zhì)化學式如何寫，原子團的化學式書寫方法，讀法應該適當補充。不然，學生進一步學習化學就會感到處處有困難。

20xx年3月5日

第二周反思周記

本周開始我正式實習上班了，在理化辦公室里也有了自己的一席之地，我本周的主要任務是跟著任課教師到各個班級聽課。當我第一次走進教室時，面對著黑板和同學們，我仿佛又回到了學生時代。但這次卻是以一位實習教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心里緊張，同學們也不會看見。開始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認真的聽老師講課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。課間，當有同學和我打招呼時，感覺好別扭，在不久以前自己還是一個學生，現(xiàn)在卻被同學們問好，好在自己能夠很快適應。老師和同學也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)驗，因此和老師、同學們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業(yè)。

在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。就這樣，一周的實習時光結(jié)束了，回顧一周來在學校的工作，我覺得很充實，能夠?qū)W到很多東西。

20xx年3月13日

第三周實習周記

兩周過去了，開始漸漸適應這里的生活習慣，每天看著他們在嬉笑玩耍，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好高興。

聽課依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色。慢慢領(lǐng)會到那句對我來說陌生的話教學有法，教無定法，貴在得法。老師的講課方式，是從某一個現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，體現(xiàn)學生主動學習的方式。在講評題目的過程中，從學生的角度分析，剖析學生的錯誤所在。在這期間我也盡量去聽各個老師的課，做好聽課記錄，多學習不同老師的教學方法和經(jīng)驗。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績;對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展;在教學中，要多向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。

20xx年3月22日

第四周實習周記

星期一的早晨，我和那些背著書包的學生一起走在去學校的路上。耳邊有風吹過，還有小鳥在唱歌，陽光打在臉上，甜甜的味道。

今天上午第一節(jié)課，很榮幸得老師器重，指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。第一次在班里上課，印象很深刻臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤，怎一個窘字了得，呵呵再講一個知識點的過程中，明顯地記得自己應該怎么講的，等到解釋給學生的時候，感覺不知如何開口，真正是不知所措。上課，拼命的上下托黑板，卻忘記了可以寫在另外一側(cè);奮力的用簡單的語言向他們解釋，殊不知只要寫一個詞語就可以解決。尤其是抬頭時，看到學生們都洋溢著笑容，這笑容，看著就恐慌，心里想著：這一節(jié)課怎么那樣漫長，什么時候才能下課啊呵呵當下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。課后，老師鼓勵我說：你應該自信一點，第一次上講臺能堅持下來已經(jīng)很不錯了。當你把自己放在老師的位置上時，那么學生也會把你當成真正的老師。

這一周，懂得了自信，學會了當老師最重要的自信。

20xx年3月25日

第五周實習周記

聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。這一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務應該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調(diào)動學生的積極性，讓其配合老師的教學。

當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索;其次，課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補!

這一周，感嘆頗多，感受到自己的努力，感受到和學生的合作，感受到曾經(jīng)老師的含辛茹苦，感受到學生的好學。

20xx年4月8日

第六周實習周記

這一周，上了第一節(jié)正式課。真正感受到原來那句臺上一分鐘，臺下十年功真不是蓋的。盡管自己一直在修改教案，但是等上完這節(jié)課還是又很多的糾結(jié)。老師說：說明你成長了，能意識到自己的不足說明你還有進步的余地。很感謝，老師的鼓勵。慢慢地，開始感受當初老師的辛苦了。

轉(zhuǎn)眼間，實習已有一個多月了，在這一個月里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應這一個新的生活，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，呵呵!現(xiàn)在對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。應該說從這個月起我的實習生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進步。

第七周實習周記

這一次韓老師給我一個新的任務：把兩節(jié)課用一個課時上完。我一下子就興奮起來了，因為這是自己第一次上這種課。這種課一方面要求老師授課速度快，另一方面也要求老師如何在有限的時間內(nèi)盡可能多的拓展知識點。這次上課韓老師還讓我先在彭老師和張老師的班上先試講一下。下午上課后韓老師給了許多寶貴的意見。周二就聽了彭老師的一節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)自己上課的不足。這一天基本是不斷地完善教案。周三上午和下午的課都很順利，自己講得越來越好了。但是最后在(2)班上的那節(jié)就差多了。由于從來沒有和這個班級的同學接觸，所以這節(jié)課的授課情況可想而知了。雖然事后謝老師安慰我一番，但是我還是很介意這次授課失敗。最后還是想通了，就想劉老師說的那樣：失敗了不就是這個樣子啦。重點是人要有進步就行了。

要成為一名合格的教師真不容易，我現(xiàn)在才明白：如果教學是一座大山的話，就我現(xiàn)在的教學水平連山腳還沒到，只是隱隱約約看到那山的輪廓而已。

第八周實習周記

由于本周末晉州的學生要進行中考實驗考試，所以說本周堪稱我實習這近兩個月來最忙碌的一周，從上周末開始就忙著準備實驗儀器，藥品，找實驗視頻，進行下載，再到給各個班級拷視頻，每一步我都跟進。然后，周一的時候開始組織學生看視頻，從周二開始我就開始在實驗室待著，指導一波又一波的學生做實驗，待的我都覺得自己身上一股濃濃的鹽酸味，我都要嫌棄死我自己了，不過這也是沒辦法的事情。明天上午做完實驗后，我還要趕回石家莊進行教師資格證面試審核。對了，這期間我還有幸隨我的指導老師去到晉州實驗中學參觀他們的學生做實驗，跟實驗的學生比起來七中的學生實驗做的真的很差勁，我在心里也默默地為他們著急，真希望他們周日考試的時候能夠超常發(fā)揮，考出優(yōu)異的成績!

第九周實習周記

時間過得很快，時間過得很快的原因應該是生活充實的體現(xiàn)吧。很慶幸我的實習工作是在一個很和諧的環(huán)境中進行。每天上學放學，又像以前在家念書那會兒，呵呵，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好!雖然說現(xiàn)在是實習，但是我已經(jīng)把這當成我的工作了，我只想更加認真和努力的做好每一件自己能做好的事。應該說前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧，不過加油，相信用心可以創(chuàng)造出奇跡的，加油

第十周實習周記

時間過得飛快，不知不覺，第十周的實習又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。

雖然已經(jīng)上過幾次課，但是在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索;其次，課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補!

第十一周實習周記

生活是有許多拐角的，拐角處總會出現(xiàn)讓自己意想不到的事情。也許我們在拐角處會碰到絆腳石，有可能我們在拐角處會被一時的黑暗所遮掩，但是有了這些天真善良的學生的問候，每次走在拐角處我們便會多了一份期待，一份渴望，一份真摯的幸福。在接下來的日子里，我會努力完成自己的實習任務，但同時我認為更加重要的是我們在學生的每個拐角處能給他們幫助與鼓勵，讓他們在拐角處從此不再彷徨，在拐角處不會被絆倒。幸福是相互的，幸福是彼此的尊重與付出，我們真誠付出了便會得到真誠的問候。學校的拐角處讓我無比的幸福與快樂，希望能把快樂傳遞給更多的人。

第十三周實習周記

實習工作進入最后一個月，以前自己還是學生時覺得從星期一到星期五的距離是那么的遙遠，天天盼著周末，現(xiàn)在當了老師，當了一名正熱心于上課的實習老師卻又覺得周末來臨的好快。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!

一個星期的實習下來，總是有很多經(jīng)驗，有很多認識，自己總是有很多的感慨。也許在實習的這些天中，我也在逐漸的成長。在認識學習逐漸的成熟。每個人都會在時間潮流中不斷認識自我，只不過是時間的長短的問題。因此待人要真誠，時時為人著想，處處為人行事。能夠把自己溶入群體，從而更好的適應社會。

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化學教師實習周記(篇7)

高二化學教師實習周記

這是我作為一名化學專業(yè)大學生的第一次實習，我要實習兩周的時間在一所富有實力的高中擔任化學教師。作為一個實習生，我一方面感到非常激動，因為我將有機會親身感受教師的工作內(nèi)容和工作環(huán)境；另一方面，我也感到有些緊張，因為這是我第一次面對一群高中生，我不知道他們對我的接受程度如何。因此，我在開始實習之前做了充分的準備，希望能夠給學生們帶來一次愉快而有價值的學習體驗。

第一天，當我走進這所高中的化學實驗室時，眼前的一切讓我感到如此陌生又熟悉。實驗室里擺放著各式各樣的化學設備，桌上擺滿了實驗器材，墻上貼滿了化學的實驗流程和安全注意事項。我感到自己仿佛置身于實驗室天地中，那種獨特的氛圍讓我不禁激動不已。

我首先和我的實習指導教師進行了簡短的交流，了解了自己的實習任務和工作安排。在接下來的幾天里，我開始幫助老師進行課堂授課和學生互動。

第一節(jié)課，我選擇了一道涉及化學反應速率的題目，為學生介紹了反應速率定義的基本概念，以及影響反應速率的因素。為了吸引學生的注意力，我準備了一些實例以及實驗室里常見的反應速率實驗。學生們看著實驗成果迅速發(fā)生變化，表情飽含著驚嘆和好奇，這讓我感到滿滿的成就感。

實習的第二周，我開始設計自己的課程內(nèi)容。我決定通過制作實驗視頻和展示模型等方式，讓學生們更加直觀地理解化學知識。我花了很多時間與同事合作，準備展示實驗材料和視頻錄制設備。我發(fā)現(xiàn)這個過程不僅能幫助我更好地理解化學知識，也能提高我與同事合作的能力。

第二周的課堂改變了很多，學生們通過觀看視頻，了解了化學反應的機制和原理，他們對化學反應的學習更加感興趣了。我還設計了一些小實驗，讓學生們親自動手進行操作。這些實驗讓學生們更好地理解了化學反應的規(guī)律，并對化學產(chǎn)生了更大的興趣。

在這兩周的實習中，我收獲非常多。首先，我更加深入地了解了教師的工作內(nèi)容和責任。我明白了一名優(yōu)秀的教師需要具備豐富的知識儲備、耐心和責任心。其次，我學會了更好地組織和設計課堂，以吸引學生的注意力，并引導他們主動參與課堂活動。最后，我感到非常幸運能夠和其他老師一起合作，他們對我充滿了耐心和鼓勵，幫助我克服了許多困難。

這兩周的實習讓我從一個學生的角度更好地理解了教師的工作。我深深地感受到，作為一名教師，我不僅需要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的學習興趣和提高他們的學習能力。這次實習讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃，我決心要努力提高自己的教學能力，成為一名優(yōu)秀的化學教師。

雖然這兩周的實習結(jié)束了，但是我對化學教學的熱情依然不減。我相信，未來的道路上會有更多的挑戰(zhàn)和機遇等著我。我會不斷學習、積累經(jīng)驗，為培養(yǎng)更多對化學感興趣的學生做出自己的貢獻。我相信，通過我的努力和堅持，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己成為一名出色的化學教師的目標。

化學教師實習周記(篇8)

高二化學教師實習周記

第一天

即使心中考慮了無數(shù)遍，仍然有一些緊張和擔憂。這是我首次在高中進行實習，而且我還將擔任高二化學的授課老師。在這一天，我的工作主要是旁聽授課以及與其他老師學習交流如何有效地管理學生，同時還學會如何快速解決一些常見的問題。在觀察其他老師上課期間，我認識到教學順序以及不同教學方式都有很大的影響力。在授課時，我要仔細分析學生的反應，提出問題并確保他們掌握學習內(nèi)容。

第二天

今天，我開始擔任化學這門課的授課老師了。這是一件非常激動人心的事情。我準備了一堂課來讓學生了解化學元素周期表中有關(guān)特性的一些基本概念。助教和其他老師都對我的工作給予了積極的反饋，學生們也表現(xiàn)得非常熱情和好奇。我試圖使學習變得有趣，通過使用圖表和視頻等不同的資源，幫助學生解決問題。

第三天

今天，我看了一些教學材料，準備了一些解決視覺問題的互動游戲。在這次講座中，學生們將學習有關(guān)原子基本單位的概念。我非常滿意這一天的教學效果，因為學生們遇到的這個問題的解決過程令人印象深刻，他們認真的學習態(tài)度讓我大為感動。

第四天

這一天中，我與其他老師集體協(xié)作，共同制定課程計劃，討論了一些課堂管理問題，如如何讓學生更好地參與到教學活動中。同時我當然還教了我的一堂課，給了我更多的信心和動力。

第五天

就在我結(jié)束了這周實習的最后一節(jié)課時，在我的實習小組及其他老師的幫助下，我成功完成了我的任務。我感到非常激動和感慨，同時，我也感到自己在一些方面還有很多要改進和學習。用更多的例子解釋問題，創(chuàng)建更多的實踐經(jīng)驗以及建立與學生之間良好的交流和溝通，這些都是我需要不斷改進并提高的方面。

總的來說，這一周的實習使我受益匪淺。我了解了各種教學方法、技術(shù)以及如何與學生建立良好的關(guān)系。這次實習不僅讓我感到更自信，同時也讓我更好地理解了教師的角色和責任，從這里開始，我將積極地深入學習和進一步改進我的教學方法以及教學理念，希望能夠給學生們帶來更多有意義、有意思的和有趣的教學活動。