職業(yè)技能培訓總結7篇

白駒過隙，相信這個階段你一定面臨了許多挑戰(zhàn)，我們不能忘記做好工作的最后總結，有效的總結能在未來工作中減少重復勞動，有效提高工作效率和質量。所以這個總結的內容非常多。以下由小編為大家精心整理的“職業(yè)技能培訓總結7篇”，更多信息請繼續(xù)關注本網站。

職業(yè)技能培訓總結 篇1

職培處在全體培訓者的共同努力下，在學校領導的高度重視和精心管理下，在規(guī)定的時間內，按規(guī)范要求，已經圓滿完成了江油市人力資源和社會保障局、江油市農業(yè)局、江油市扶貧移民局等下達的培訓任務。這里就本年度到目前為止的培訓工作情況作一總結。

一、培訓基本情況匯報

各類培訓共計1627人，考試合格人數1573人（其中：春雨工程參培690人，考試合格642人；陽光工程參培705人，考試合格705人；扶貧工程培訓參培232人，考試合格226人）。共組34個培訓班（其中：春雨工程18個班，陽光工程12個班，扶貧4個班）。進行了中式烹飪師、餐廳服務員、保育員、計算機技術、創(chuàng)業(yè)培訓、建筑培訓、家政服務，鄉(xiāng)村旅游服務員、病蟲防治、農產品儲藏加、水產養(yǎng)殖、蔬菜栽培、水稻栽培及管理、葡萄栽培及管理等項目15個專業(yè)的培訓（其中：春雨工程6個專業(yè)，陽光工程7個專業(yè)，扶貧2各專業(yè)）。遍布江油16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據農民的需要，我校緊緊圍繞農業(yè)農村經濟發(fā)展和廣大農民群眾的培訓要求，結合農業(yè)產業(yè)發(fā)展重大工程項目、農民專業(yè)合作社的發(fā)展情況，大力開展職業(yè)技能就及再就業(yè)培訓，提升廣大群眾的從業(yè)、就業(yè)及再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等技能和綜合素質，實施各類項目各專業(yè)的理論教學、實習、實訓操作等培訓工作。時間短、見效快、農民最急需、培訓效果良好，深受群眾歡迎，圓滿地完成了培訓任務。

二、重實際，做實事，求實效

加快農村勞動力轉移的關鍵在于加強對農民的素質培訓。大力開展多形式的農村勞動力素質培訓，對于促進農民就業(yè)、增加農民收入具有重要的作用。一直以來，我校領導對農民素質培訓工作都非常重視，培訓部門指定班主任專人負責此項工作，為了舉辦好每次的農民素質培訓，對培訓事項進行詳細的研究和嚴密的部署，明確分管領導和工作人員，落實責任，以切實加強對農村勞動力培訓的組織領導，為扎實推進我市農村勞動力培訓工作提供了堅強的組織保證。

我校積極組織引導農民積極參加就業(yè)培訓，老百姓對于這種“政府出錢，個人受益”的培訓方式顯示出極大的熱情。我們堅持實際實用實效的原則，緊扣勞動力市場變化和用工單位的需求，有針對性地開展各類農村勞動力素質培訓工作。制訂了切實可行的培訓方案，使參加培訓的人員都能及時參加培訓，保證了培訓的質量。

在培訓內容上，我校緊貼生產實際，突出基本技能和先進實用技術，注重培訓效果；在培訓方式上，以集中授課與分散培訓相結合，緊緊圍繞“方便、有效”的原則，提高農民參加培訓的便利性，降低農民參訓成本；在培訓時間上，從人民的生產和生活習慣出發(fā)，充分利用農閑時間。送培訓下村，服務上門，確保了培訓的到課率。由于安排合理，群眾參培積極性高，特別是在重華舉辦的鄉(xiāng)村旅游服務員培訓班，先了解農村農民朋友迫切需要什么技術，什么知識。再針對這些問題精選優(yōu)秀教師講課，所有參培學員沒有一個人缺課。

三、強化培訓過程管理，提升培訓質量

農民工培訓是多行業(yè)、多工種的培訓。學校領導對培訓工作高度重視，要求按計劃進行培訓，保證培訓時間，重視培訓過程，并對過程進行督查。為了使工作做到健康有序、卓有成效，學校游金泉校長親自督查，7月2日，游校長親自到新安督查廚師培訓，應到35人，實到29人，參培人數不齊，并對班主任、部門負責人進行了批評，要求參培人數整齊，培訓效果好；7月3日，游校長親自到大康督查廚師培訓，應到25人，實到23人，7月19日，游校長親自到重華督查創(chuàng)業(yè)培訓，參培人數較整齊；7月26日，游校長親自到小溪壩督查創(chuàng)業(yè)培訓，應到41人，實到36人；8月2日游校長再次到小溪壩督查創(chuàng)業(yè)培訓上課情況；8月3日，游校長再次到大康督查廚師培訓情；領導不定時，到培訓現場督查人員組織參培情況，檢查培訓過程及效果，達到提高培訓質量的目的。每個培訓班的宣傳動員組班、培訓方案制定，理論教學與實作參觀的計劃安排、教師選派等，都要進行審閱。各項目培訓，聘請了解農村、熟悉農業(yè)、貼近農民，具有一定資質和豐富實踐經驗的培訓教師作為培訓師資。嚴把教學關，強化技能實踐訓練，注重提升培訓質量。

四、培訓效果顯著

對所有參培人員實行全程免費培訓，即免費提供培訓、免費提供指導、免費提供教材和技術資料、免費辦理的證書、免費發(fā)放本和筆。并且每天還要發(fā)給參培學員生活補助費。特別是陽光工程職業(yè)技能培訓在培訓結束前，對學員進行了滿意度測評，經過統計測評結果是：授課教師測評結果是優(yōu)、組織后勤工作測評是優(yōu)。而且99%的學員還建議向這樣的培訓應該多搞。職業(yè)技能培訓都進行了結業(yè)考試，參加培訓的人員沒有一個考試不及格的結業(yè)率100%。通過培訓使受訓人員掌握了所學知識。

五、培訓存在的問題

學員培訓后，我們還需要進一步加強與學員的溝通，做好跟蹤服務工作，了解掌握培訓后的學員工作生產情況，以便更好地為學員提供力所能及的服務；對于農業(yè)技術培訓班，還需要加強對培訓后個別學員生產的.指導，深入到每一戶家中，幫助解決生產中遇到的實際問題；上門服務還非常有限，很多學員都向老師提出到村組、到他們的家中現場指導。加強后續(xù)服務，可以打造我校職業(yè)培訓的良好聲譽。

六、培訓思考

1、充分利用我校現有資源，打造廚師培訓特色。

一是要對已培訓人員進行跟蹤服務指導，了解他們的需要，幫助解技術上決的困難；

二是明年再次對他們進行升級培訓；

三是建議增加與廚師很有聯系的營養(yǎng)師培訓專業(yè)。

2、多與主管部門協調溝通，爭取新的培訓項目，如陽光工程的職業(yè)農民培訓、陽光工程的創(chuàng)業(yè)培訓等。

3、建立獎懲激勵機制。

通過一年來的培訓工作，我們發(fā)現，農民要求致富的心情非常的迫切，農民素質培訓工作確實是得民心、順民意的一項實事工程。今后，我們將進一步尋求各單位、部門的支持和協作，進一步拓寬培訓內容，進一步創(chuàng)新工作方式，確保農民素質培訓工作再上新臺階，為提高農民就業(yè)技能和社會經濟的發(fā)展作出更大的貢獻。

職業(yè)技能培訓總結 篇2

一、提高認識，強化領導

農機化教育培訓工作是推進農機事業(yè)發(fā)展、切實強農惠農的一項重要工作。為此，我局高度重視，為了加強對農機化教育培訓工作的領導，成立了由局長任組長，分管局領導任副組長，局科教科全體成員參加的農機培訓工作領導小組。制訂了20XX年農機化教育培訓工作實施方案，要求各縣農機局充分發(fā)揮農機學校師資、場地及技術優(yōu)勢和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農機站組織生源優(yōu)勢，扎實抓好培訓工作，全面完成培訓任務。

二、精心組織，確保質量

今年以來，我局兩次派出工作組對各縣的農機教育培訓工作進行調研、指導，并根據調研的情況下發(fā)通知，要求各縣局必須根據實際情況，緊緊圍繞農機購置補貼政策的實施，采取以培訓新購機農民機手和修理工為主要對象，以農業(yè)機械基礎知識、農機化新技術、安全操作技能、使用維護保養(yǎng)知識、農業(yè)機械田間作業(yè)技術規(guī)范、法律法規(guī)及經營管理知識等為培訓重點，采取理論教學、現場操作等方式開展農機培訓工作。要求承擔培訓任務的農機學校及各培訓平臺，務必做到以下三點：一是精心開展培訓工作，嚴格按照培訓的具體要求，精心備課，精心開展培訓工作，抓好教學環(huán)節(jié)，確保培訓時間，把教學內容落到實處確保培訓質量，把黨的惠農政策不折不扣地落實到農民手中。二是組織農機學校教師、農機監(jiān)理人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農機安全員深入農村，開展進村入戶免費培訓工作，加強對新購機農民的技術指導和安全操作規(guī)程的培訓，全面提高農機駕駛操作人員的安全生產意識和駕駛操作水平。三是規(guī)范陽光工程培訓工作，要求各縣區(qū)農機學校嚴格按照縣陽光工程辦公室的要求，建立了規(guī)范統一、信息完整、內容真實的培訓工作臺賬，確保資金落到實處，讓農民得到實惠。今年我市力抓了水稻育插秧機械化技術培訓工作。全市各縣區(qū)都開展了2次以上的機械化育、插秧培訓班，采用集中授課、田間培訓、現場演示等多種手段開展水稻機插、育秧、維修等技術培訓，受訓人數達到3800多人次。

冷水灘區(qū)結合“全國水稻生產全程機械化示范項目”，加大機械化育、插秧技術培訓，新添置用于培訓的插秧機3臺、育秧生產線一條，各種教具3套，爭取了350個陽光培訓指標，開辦了7期培訓班進行機插秧學員培訓。

寧遠縣今年繼續(xù)加大了對教育培訓的支持力度，結合拖拉機駕駛培訓學校的社會化進程，更新了電教設備，建成了2個多媒體教室。同時更新了兩臺教練用大中拖、新購一臺聯合收割機、兩臺高速插秧機，確保了培訓工作高標準的完成。

江華縣也加大了對教育培訓的投入，通過多方籌措資金不僅完善教學設備、新裝修多媒體教室，而且已招標準備建設1800多平方的教練場。

祁陽縣對“陽光工程”教育培訓建立了公示制度，通過多種方式向社會公布培訓基地名稱、培訓任務、培訓專業(yè)、培訓時間及補助標準，真實反映受訓農民的補貼標準。規(guī)范臺賬制度，認真做好學員登記工作，按照要求如實填寫受訓農民個人有關信息，建立健全培訓臺賬，及時做好信息報送。再次，按照陽光工程培訓“三堂課”登記制度，陽光辦認真核實學員身份，聽取學員意見，及時反饋給培訓機構，以利調整培訓內容，使受訓的學員都能根據自己的需求學到一定知識和技能。

三、強化宣傳，提升形象

為了提升農機形象，各縣局充分利用各類宣傳媒體廣泛開展農機教育培訓宣傳，特別是陽光培訓工程這一惠農政策。一是在人員密集地區(qū)設立農機安全咨詢服務臺、免費發(fā)放宣傳資料、免費發(fā)送短信等方式加大宣傳力度；二是充實宣傳內容，豐富宣傳形式，挖掘培訓工作中涌現的先進集體、個人和優(yōu)秀學員，有組織、有計劃地加以宣傳，充分發(fā)揮先進典型的引領和帶動作用，提高宣傳的效果和針對性；三是組織農機安全監(jiān)理人員鄉(xiāng)鎮(zhèn)農機站管理人員深入農村，下鄉(xiāng)進村入戶開展農機安全生產宣傳教育和陽光工程宣傳活動，加強對種糧大戶、農機大戶、農機專業(yè)合作社等各類農機服務組織的陽光工程農機培訓工作，樹立農機部門服務于“三農”的良好公眾形象。

四、存在的問題

通過今年的培訓工作，我們積累了一些好的經驗和做法，同時也發(fā)現了一些比較突出的問題，主要表現在以下幾個方面：

1、現代新農機、新技術不斷涌現，許多農民學習需求很迫切，但由于我市經濟欠發(fā)達，培訓基地建設滯后，教學設施設備得不到及時更新，已難以適應新農機、新技術培訓工作，難以滿足廣大農民的需求。造成為農服務的整體功能得不到充分發(fā)揮。

2、目前我市大量在基層從事農機教育培訓工作的通知都具有一定的農機專業(yè)的理論知識和實踐經驗，但也存在專業(yè)知識面單一和知識老化的問題等問題，參加業(yè)務進修更新知識的機會不多，師資隊伍整體素質有待提高。

3、轉移就業(yè)學員流動性大，大量跟蹤服務比較困難。

職業(yè)技能培訓總結 篇3

迎著和煦的陽光，懷著滿心期待來到了金華黨校;踏著微紅的余暉，揣著滿滿的收獲回到了家中。為期三天的新教師崗前培訓結束了，其中回味無窮的是專家老師們的精彩講座。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對“愛的成長”的見解。接下來，就這兩點來談談我的一點點感受和想法。

作為一名教師，不僅僅是能夠把書教好，更重要的是改變學生的行為習慣，讓他們朝著正向發(fā)展，并發(fā)自內心的、用正確的方式愛孩子。

在一個班級當中，或多或少都會有“問題”學生和“特殊”學生的存在。他們在學校里的表現簡直讓人頭疼。面對這些學生，我們若是采取一味的指責和不停的告狀，那么，這些孩子不僅不會改變他們的行為，甚至會變本加厲，與我們形成對立面，離我們越來越遠。自然而然，他們的成績也提高不上去。但學生和老師不是敵人的關系啊。當我們遇到這樣的問題時，首先，要有一個良好的心態(tài)。能夠心平氣和的和學生進行溝通，努力做到“生氣發(fā)怒的時候不教育學生，教育學生的時候不歇斯底里”。站在學生的角度，努力去思考他為什么會這么做?他這么做的原因有哪些?想清楚想明白后，我們自然也就不會氣沖沖的去責罵他們。其次，做到及時和家長進行溝通。老師一個人的力量是有限，家長是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長一起商量對策和方法，不斷去幫助學生成長。最后，拿著放大鏡找優(yōu)點。當看到這些學生的進步和優(yōu)點后，不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵，找到自己建立起來的自信。我想，真正當我遇到時，我會記得蔣老師曾經和我們說過：“等，等一下，人和人不一樣;問，問一下，事出必有因;換，換一下，將心比心?！笔Y飛英老師為我們舉出的許多親身經歷的案例，都值得我在之后的生涯中不斷地學習和提煉。遇到這么一群學生，是我們的幸運，我們在不斷的改變他們，他們也在不斷促進著我們成長。我也會始終堅信“學生是解決自己問題的主人”。在以后的教學生涯中，不斷去實踐。

章老師和我們分享了教學生涯當中的第一個六年，聽到時感同身受。大學的每一個寒暑假都在偏遠地區(qū)進行支教，甚至到見習和實習都困擾著我的一個問題：我這樣到底是不是真的愛孩子呢?豁然開朗，我一廂情愿的付出，自以為的愛其實無形中傷害了孩子。我從沒問過學生，他們自己的意愿和想法，只把我以為這樣是對學生好的想法強按在他們的身上，去實踐我自以為深深的愛?；叵肫饋恚蚁胝嫘牡暮退麄冋f一句對不起。愛，絕不僅僅是一個簡單的字眼，愛是一種控制，控制自己的強加給學生的意志。愛是深深的理解和感受，愛是改變自己影響孩子，愛是放下自己。

記得實習的時候，一下課經常和孩子們打成一片，陪著他們玩游戲，陪著他們一起吃飯，這種看似親密的關系，結果卻并不如意。有一天，班主任出去培訓，班級需要我管理一天，從早讀到午休最后到放學，我從一開始的溫柔細語到后來的大聲喊叫，都無濟于事。在講臺上，我如同虛設般，對他們毫無威力。于是，師生相處改是一種什么樣的模式，這個問題便縈繞在我心頭。章老師的話語如當頭棒喝，“敬而不畏，親而不隨”。老師要用自己的德行讓學生來敬佩自己，用自己的專業(yè)來親近自己。這樣才是一種良好的師生關系。

我作為一名新教師，各個方面還需要不斷去學習，將所學到的理論轉為實踐。希望自己能夠快速成長為一名合格的教師。對于未來，我充滿了信心。

師的同時，繼續(xù)做一名好學生。在這次培訓中，我受益匪淺，學到了寶貴的經驗，更對老師們講的一些案例深有感觸。其中最讓我印象深刻的是18號下午陳鐵剛副校長所講的《為了學生——教師的`職業(yè)境界與社會責任》，下面談幾點我對教師職業(yè)的認識。

一、教育既要培養(yǎng)才，更要培養(yǎng)人

在應試教育盛行的階段，唯分是圖、高考定終身的現象普遍存在，這也曾是評價學生的唯一標準。在素質教育推行之后，教育的目的不僅是為了高分，更應該是人的全面發(fā)展。學校既要教授學生基本的知識和技能，更要有健全的人格和精神追求，培養(yǎng)人正確的人生觀和價值觀，促進其全面發(fā)展。

陳校長說：“教師應該從關注一個個學生到關注一個個鮮活的生命”。教師首先應是教育工作者，其次才是學科教學工作者，育人比教學更為重要。特別是在小學階段，學生懵懂地走入校園，融入到班集體之中，其世界觀、人生觀、價值觀都尚未形成，學校的育人功能就在這里體現。教師必須在生活學習的一點一滴中關注到每一個學生，了解其生活習慣、興趣愛好，同時也要清楚其缺點與不足，以便更好地培養(yǎng)其成為一個正直善良、樂觀向上、德智體美勞全面發(fā)展的共產主義接班人。

二、細節(jié)形成人的教育記憶

細節(jié)決定成敗，這是我們耳熟能詳的一句真理。在這次培訓中，不止一位老師提到細節(jié)的重要性。陳鐵剛老師說：“細節(jié)形成人的教育記憶”，這句話讓我感觸頗深。如今我也成為了一名教師，回忘過去，學生階段老師的一些細微的關懷我仍記憶猶新。小學三年級班主任吳老師給我削的鉛筆，初中三年級英語張老師送我的錄音磁帶，高中三年級聶老師在生日時為我做的紅燒排骨……這些經歷到現在仍然影響著我，讓我立志要成為像他們一樣用心對待學生的老師。

“睜開你的眼，觀察你的孩子，這是一種教育。拿起你的筆，記錄下他們的成長，也是一種教育?！边@是學者周增文在其著作《細節(jié)決定教育成敗》中所說，這句話與陳鐵剛老師說的有異曲同工之處，無聲的細節(jié)可以帶給學生有聲的教育成果，甚至比說教更來得有意義。

作為一名小學老師，我們需要注意的細節(jié)涵蓋了孩子生活、學習的方方面面，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)。不管是家長還是學校老師都需謹記一句話，每一個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要我們善于引導和培養(yǎng)，他們都是有出息的好孩子。

三、讓學生跟真正的讀書人在一起

我們本是讀書人，都有一定的文化學術背景，在這個倡導終身學習的社會中，伴隨著科學技術的發(fā)展、社會的進步，教師原有的知識會逐漸變得陳舊，能力和方法也不一定適應新的形勢，所以教師必須要比學生更擅于學習、更勤于學習。

就拿小學音樂課來說，傳統形式的口口相傳已不適應現在科技的發(fā)展，更不適用于現在的學生，多媒體教學、網絡教學、游戲教學才更能使學生感興趣。近年來，全國各大城市相繼出現音樂教學培訓班，主要面向的就是幼兒以及小學音樂教師，教授大家科學有效的音樂教學法。我曾有幸參加了西方三大音樂教學法之一的柯達伊音樂教學法培訓班，在那里，我學到了在學校、在書本里學不到的教學經驗，用柯爾文手勢教授學生音高、唱名，讓學生可以在輕松愉快的氛圍中學習。

除了要會學習之外，我們要更樂于研究，及時課堂反思，總結教學經驗，形成自己的教學風格，最終得出自己的教學思想。久而久之，我們才能在教師這個職業(yè)中如魚得水，讓學生認可、讓家長放心、讓學校滿意。

真心地希望以后能夠更多類似的機會向名師學習，博采眾長為己所用，爭取讓自己更快地成長起來，為華師海南附小的壯大貢獻自己的一份力量。

職業(yè)技能培訓總結 篇4

一、主要做法

1、切實加強對培訓工作的組織管理

今年中省對農民購置農機補貼力度進一步加大，農民購機熱情空前高漲，特別是大中型拖拉機、小麥聯合收割機和新型農機具數量增加很快，迫切需要進行技術培訓。進一步明確了農機培訓的地位和作用。市縣區(qū)各級領導把農機培訓確實可行的措施擺上重要日程，周密部署，狠抓落實。為切實加強對這項工作的組織管理，要求各縣區(qū)在新的社會化培訓競爭形勢下，及時調整工作思路，提高認識，把培訓工作作為農機化管理的一項重要任務來抓。一是就全年工作做了安排布置，制訂切可行的培訓計劃；二是深入縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導業(yè)務工作；三是召開各縣區(qū)農機培訓負責人會議進行座談交流。

2、不失時機進行新技術新機具的操作知識培訓

各縣區(qū)農機新技術試驗示范現場會也是農機培訓的又一陣地。漢陰縣農機局利用召開“三夏農機作業(yè)現場會”的機會，就現場培訓機械耕作操作手180余人次。旬陽縣農機局召開了“三秋”農機作業(yè)現場會，在作業(yè)現場，農機技術干部就水稻收獲、水稻脫粒、機械耕整、機械深耕、秸稈粉碎等新技術進行了現場講解，市縣有關領導也親臨現場指導、觀摩，受訓群眾多達200余人，起到良好的教育示范作用。

3、認真作好“陽光工程”培訓工作

各縣區(qū)克服教學條件差，設備落后的系列因素積極改進教學方式，發(fā)揮農機化學校的作用，積極創(chuàng)造條件，吸取去年在“陽光工程”培訓工作中取得的經驗和教訓，有效整合資源，集中、分散、上門以及聯合辦學等靈活多樣的形式開展“陽光工程”培訓，由注重安全教育培訓向職業(yè)技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓轉移，針對多方面需求，開展以農機駕駛為主的多種形式培訓。全年共培訓3280人次，占到全安康市“陽光工程”總培訓量的23.78%，得到了農業(yè)主管部門的好評，特別是旬陽縣農機化學校在全年的“陽光工程”培訓中共培訓957人次，受到了市陽光工程辦公室的表彰。

4、建立一支高素質的師資隊伍

培訓質量是學校的生命力，只有堅持“教師為本，質量第一”，把培訓質量放在首位，才能為學校的發(fā)展增添后勁。大力引進既有理論水平，又有實踐技術基礎的多面手教師人才，必須要給教師再教育和更新知識的機會，提高他們的教育質量和業(yè)務素質。

二、存在問題：

1、由于培訓的社會化發(fā)展和競爭，農機化學校的生源逐年減少，對農機化培訓事業(yè)有很大的沖擊。

2、各縣區(qū)教學設施老化，缺少必要的教學設備和培訓啟動資金，在社會化的辦學體制下競爭力極差。

3、教職工后備隊伍不足，青黃不接，教學知識結構老化，培訓方法缺乏活力與創(chuàng)新，不能有效的提高培訓質量。

4、農村富余勞動力培訓工作的宣傳、就業(yè)、及跟蹤服務，還很不到位。

三、幾點建議

1、各級政府應繼續(xù)加大對農業(yè)職業(yè)教育宏觀政策指導和資金扶持力度。

2、開展教職工后備隊伍培養(yǎng)，應加大在教職員工的知識培訓更新。

3、農村富余勞動力農機手的培訓，應納入農業(yè)部門的項目管理，并重點予以扶持。

4、拖拉機駕校工作剛剛起步，仍需要上級主管部門一定的資金扶持，以增強應對社會化競爭的需要。

職業(yè)技能培訓總結 篇5

20xx年ⅹ縣職業(yè)技能培訓工作在ⅹⅹ、ⅹⅹ的正確領導下，在ⅹⅹ的具體指導下，以科學發(fā)展觀為指導，以為群眾服務為宗旨，以提高全縣勞動力職業(yè)技能素質為中心，創(chuàng)新拓寬工作思路，提高工作和辦事效率，較好的完成了今年上半年的各項工作目標和任務。下面就20xx年上半年職業(yè)技能培訓工作情況總結如下：

一、任務完成情況

1、培訓完成情況：今年截止ⅹⅹ月底共舉辦各類培訓班90期，培訓各類人員ⅹ人，完成全年培訓總任務的117%。其中：城鎮(zhèn)各類人員培訓ⅹ人(企業(yè)在崗職工培訓ⅹⅹ人;城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員培訓ⅹⅹ人)。勞動預備制培訓ⅹⅹ人，農業(yè)富余勞動力培訓ⅹⅹ人(汽車駕駛員培訓ⅹⅹ人;專項職業(yè)能力類手工藝品制作類培訓ⅹⅹ人;專項職業(yè)能力餐飲類培訓ⅹⅹ人;專項職業(yè)能力鋼筋綁扎、鋼筋加工、混凝土攪拌與加工共培訓ⅹⅹ人);創(chuàng)業(yè)培訓ⅹⅹ155人。

2、職業(yè)資格證持證情況：今年截止ⅹⅹ月底全縣參加職業(yè)技能鑒定總人數為ⅹⅹ人，取得證書為ⅹⅹ人。其中：初級職業(yè)資格證持證人數ⅹⅹ人，其中：(取得初級汽車駕駛員職業(yè)資格證ⅹⅹ人，取得初級客房服務員ⅹⅹ人，取得計算機操作員ⅹⅹ人)、專項職業(yè)能力證書ⅹⅹ人。

二、工作措施

1、強化政治業(yè)務知識學習，加強自身建設。

為適應新形勢下人力資源和社會保障工作的要求，我縣負責職業(yè)培訓的工作人員認真學習相關的培訓政策和法律法規(guī)，積極參加上級部門組織的業(yè)務知識學習，工作人員的政治理論水平和業(yè)務能力明顯提高。強化了大局意識，服務意識。思想上得到了進一部解放，工作作風得到了進步改變。為完成20xx年的工作目標和任務打下了良好的基礎。

2、加強職業(yè)培訓機構管理工作。

為規(guī)范職業(yè)培訓機構的辦學行為，逐步形成適應我縣經濟發(fā)展和人力資源市場的需要，形成布局合理、規(guī)模適當、管理規(guī)范。確保質量的辦學局面。一是嚴格民辦職業(yè)培訓學校的開班審批程序，在審查培訓人員材料的基礎上，對其辦學場地、教學設施、師資力量等按程序進行審批。二是建立健全培訓機構信用等級制度，落實培訓機構年檢和評估制度，對各培訓機構的辦學條件、管理水平和培訓質量等進行客觀公正的評價，以保障學校的快速健康發(fā)展。今年年初配合州局對全縣3個職業(yè)培訓機構進行年檢和評估。三是嚴格規(guī)范招生宣傳和收費行為，實行招生廣告?zhèn)浒钢贫?，對招生廣告中的學校名稱、招生專業(yè)、培訓層次、培訓條件、收費標準、證書發(fā)放等內容進行嚴格審查。四是認真貫徹落實【ⅹⅹ】文件精神，對于各培訓機構在符合政策的前提條件下，盡量

縮短培訓資料得審核等程序，落實各項培訓補貼，確保各培訓機構順利開展職業(yè)培訓工作。

3、加強職業(yè)技能培訓力度，規(guī)范培訓程序，確保培訓質量。為確保完成ⅹⅹ下達的職業(yè)培訓工作任務，確保培訓質量。一是圍繞ⅹⅹ產業(yè)結構調整和當地經濟發(fā)展需求，實施各類培訓計劃，以農業(yè)富余勞動力技能培訓為重點，全面提升各類人員的生產操作能力，掌握新技術的能力和安全生產能力，圍繞產業(yè)發(fā)展需求，適應招商引資企業(yè)用工需要，集中開展專業(yè)化、特色化職業(yè)技能培訓，打造特色培訓品牌，組織開展校企用工培訓對接活動。

4、做好新成長勞動力技能儲備培訓。圍繞ⅹⅹ地方產業(yè)發(fā)展和承接產業(yè)轉移對后備技能人才的需要。重點面向城鄉(xiāng)的初高中在校生等新成長的勞動力開展定向勞動力預備培訓，落實新成長勞動力優(yōu)惠政策，目前，共完成新成長勞動力培訓ⅹⅹ人。

5、積極實施職業(yè)資格證書制度和高技能人才培養(yǎng)計劃。一是按照擴大規(guī)模，規(guī)范管理，狠抓質量，樹立信譽的原則。積極實施職業(yè)技能鑒定倍增計劃，強力推進農業(yè)富余勞動力和在新成長勞動力職業(yè)技能鑒定工作。落實鑒定補貼政策，調動各類培訓人員參加培訓鑒定的積極性，建立培訓結業(yè)與技能考核同步實施制度，確保參加培訓的農業(yè)富余勞動力和新成長勞動力應考盡考，取得職業(yè)資格證書。二是積極實施高技能人才培養(yǎng)計劃，充分挖掘潛力，調動各方面積極因素，下半年計劃協調上級部門舉辦高技能人才培訓班。

三、存在的問題

一是培訓項目與生產服務實際脫節(jié)，不能滿足就業(yè)需要。盡管當前ⅹⅹ有ⅹⅹ家技能培訓機構，但由于培訓工種較為單一，與用工市場所需要的技術工種不適應，造成培訓有效性和實用差，受培訓條件影響，造成參加培訓人員在培訓之后也沒有能力直接進入用工企業(yè)工作，成為熟練技術工人。二是部分培訓機構只追求參加人數，不關心培訓質量和就業(yè)效果。從近幾年就業(yè)培訓情況來看，雖然接受過培訓的就業(yè)人員人數增長較快，但就業(yè)人員的整體素質并沒有明顯改善，技術工人短缺的突出矛盾并未緩解。

四、下一步打算

1、圍繞當地產業(yè)發(fā)展需求，滿足企業(yè)用工需要。今后的培訓工作要集中開展專業(yè)化、特色化職業(yè)技能培訓。打造特色培訓品牌，組織開展校企用工培訓對接活動。二是實施各類人員的培訓計劃，以在ⅹⅹ人員技能提升培訓為重點，全面提升參訓人員的實踐操作能力。

2、加強培訓資源有效使用。今后的培訓工作我縣充分利用各類職業(yè)技能培訓學校的培訓資源，做到各種培訓資源如場地、設施、師資和信息等方面的綜合使用，提高利用率。加大政策宣傳力度鼓勵各類人員積極參加培訓并加大就業(yè)培

訓機構師資、人員、設施設備投入，提升培訓機構的培訓層次與質量，提高就業(yè)成功率。

3、健全就業(yè)培訓體系。按照“面向市場、突出重點、因人而異、提高質量”的的思路開展職業(yè)培訓工作，推動“市場引導就業(yè)、培訓促進就業(yè)”機制的形成并做好分類技能培訓。結合城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、返鄉(xiāng)農民工和農業(yè)富余勞動力的意愿和需求，抓好分類培訓。對技能水平不高且有就業(yè)培訓愿望的，著重在提高技能水平上下功夫;對具備創(chuàng)業(yè)條件、有志創(chuàng)業(yè)的，抓好創(chuàng)業(yè)培訓輔導，提高創(chuàng)業(yè)能力;對年齡偏大、不愿外出的，可開展農業(yè)實用技術和種植養(yǎng)殖技術培訓，提高其增收的能力。

4、探索多樣化培訓模式。根據市場用工需求，結合部分ⅹⅹ、ⅹⅹ和“ⅹⅹ”技能單一等實際情況，采取用人單位與培訓機構聯合辦班、培訓機構為用人單位開展“訂單式”培訓等形式，開展“訂單、定向、定崗培訓”。加大中高級技能人才培訓力度，根據各用工企業(yè)特點和用工要求，對部分勞動力開展針對性技能培訓，有效解決部分企業(yè)“用工難”問題并積極探索開發(fā)各級各類組織便利、實效性好的特色培訓。如開發(fā)特色農業(yè)技術培訓，組織開展針對有較大市場用工需求的各工種培訓工作。

今后的工作中ⅹⅹ將按照政府推動、社會承辦、各方協作、群眾收益的方針，在加大培訓力度上做文章，在提高技能水平上下功夫，建立健全培訓就業(yè)機制，圍繞市場抓培訓，加大農村富余勞動力培訓力度，切實提高農民工技能水平，切實提高管理水平和培訓質量。雖然我縣職業(yè)培訓工作雖然取得了一定的成績，但還存在一些不足，今后我們將認真學習先進經驗，努力將焉耆縣的職業(yè)培訓工作再上新臺階，為焉耆縣經濟建設貢獻力量。

職業(yè)技能培訓總結 篇6

工作總結：職業(yè)技能培訓中心

1. 前言

職業(yè)技能培訓中心是一個旨在提升人才就業(yè)競爭力和技能水平的重要機構。在過去的一年中，我承擔了職業(yè)技能培訓中心的部門經理職責，著重培養(yǎng)學員在各個領域的技能，并提供相關的輔導和指導。我將在本文中詳細總結我的工作經驗和成果。

2. 招生和班級安排

作為職業(yè)技能培訓中心的經理，我負責制定招生政策和實施計劃。我與學校、企業(yè)和相關機構合作，推廣我們的培訓課程，吸引更多學員。我還負責制定班級安排，確保每個班級都有適當的學員數量和教學資源。通過我的努力，我們的招生數量在過去一年里大幅增加，并且班級安排得到了有效的調整和優(yōu)化。

3. 師資隊伍建設

為了提供高質量的培訓服務，一個優(yōu)秀的師資隊伍是不可或缺的。為此，我制定了一套嚴格的招聘標準，并參與了面試過程。我還與各個行業(yè)的專業(yè)人士建立了密切的聯系，邀請他們來擔任特邀講師，為學員提供最前沿的知識和經驗。我們的師資隊伍逐漸壯大，并且受到了學員和企業(yè)的一致好評。

4. 課程設計和教學管理

職業(yè)技能培訓中心的核心任務之一是設計和提供各種培訓課程。在過去的一年里，我與我的團隊緊密合作，制定了一系列與市場需求密切相關的課程。這些課程涵蓋了各個行業(yè)領域，比如技術開發(fā)、市場營銷和管理等。我們還引入了創(chuàng)新的教學方法，如案例分析、團隊合作和實踐操作等，以提高學員的實際操作能力。在教學管理方面，我積極推行了一套規(guī)范的教學流程，包括教學計劃、教材選擇和課堂評估等，以確保教學質量的穩(wěn)定提升。

5. 學員就業(yè)服務

為了滿足學員的就業(yè)需求，我們的中心提供了全方位的就業(yè)服務。在過去的一年里，我與各個企業(yè)建立了合作關系，并為學員提供實習和就業(yè)機會。我還組織了一系列就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃的培訓活動，幫助學員提升求職技巧和就業(yè)競爭力。通過這些努力，我很高興看到越來越多的學員在畢業(yè)后成功就業(yè)，并得到了良好的職業(yè)發(fā)展。

6. 總結與展望

過去的一年里，我在職業(yè)技能培訓中心的工作經歷是充實而有挑戰(zhàn)性的。通過招生和班級安排的調整，師資隊伍的建設，課程設計和教學管理的改進，以及學員就業(yè)服務的提升，我們的中心取得了明顯的進步。然而，我也意識到還有很多需要改進的地方，比如與更多企業(yè)合作，不斷提升培訓課程的質量和深度，以及進一步優(yōu)化師資隊伍的管理和發(fā)展等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為職業(yè)技能培訓中心的發(fā)展做出更大的貢獻。

職業(yè)技能培訓總結 篇7

火熱的八月，全椒縣退役軍人事務局于8月14號在滁州市龍利達退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地（滁州市應用技術學校）舉辦了全椒縣20__年退役軍人技能培訓結業(yè)典禮、企業(yè)招聘會和技能等級證書考試工作，來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)的120多名退役軍人參加了此次活動。

上午9：30半結業(yè)典禮正式開始，全椒縣退役軍人事務局付永康副局長就本次技能培訓工作進行了總結，對參加20__年退役軍人技能培訓的127名退役軍人，能夠頂住炎炎酷暑,收獲知識,順利結業(yè)表示祝賀。并對學員提出希望和要求：希望大家進一步歷練在競爭中生存和發(fā)展的本領，在今后的工作和生活中學會合作與適應，牢固樹立吃苦耐勞和終身學習的觀念。

為了幫助退役軍人順利實現就業(yè)，上午10時舉辦了退役軍人現場招聘會，此次招聘會吸引了13家企業(yè)參加，覆蓋智能制造、家電、新材料、光伏等多個領域。招聘會現場，退役軍人穿梭在各用人單位的招聘展位之間，積極與企業(yè)交流、溝通，主動把握就業(yè)機會。

本次認定的專業(yè)技能包括電子商務、計算機、汽車維修等三個專業(yè)，認定考試包括理論考試和技能操作實操考核兩部分。理論、實操考試雙合格的學員將獲得相應的技能等級證書，為退役軍人增強就業(yè)綜合競爭力，拓寬就業(yè)和創(chuàng)業(yè)渠道提供積極幫助。

為了確保本次認定考核工作的質量和考評工作的順利進行，學校高度重視，統籌安排，嚴格按照要求，精心安排部署，明確鑒定考核工作流程，進一步落實考評人員的工作職責，提前做好各項準備工作?？荚嚻陂g所有考務人員恪盡職守，堅守崗位，秩序井然。

近年來，學校堅持“對企業(yè)開放，對社會開放”的辦學思想，形成了“貼近需求，開放辦學”的職教特色，為退役軍人搭建了高薪、穩(wěn)定的就業(yè)平臺，助力退役軍人高質量就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，助力縣域經濟發(fā)展，為建設“智造強縣康養(yǎng)福地”做出了努力和貢獻。

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