計劃幼兒園集錦7篇

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計劃幼兒園【篇1】

前言：幼兒園防震防災(zāi)策劃書為范文網(wǎng)的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園防震防災(zāi)策劃書1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻。

活動過程：

一、活動的導(dǎo)入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進(jìn)入場地。

二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們共同閱讀。

三、圍繞影片與幼兒展開討論：

1、提問幼兒：(1)、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時候、地點?

(2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時候，是什么感覺?

(3)、為什么會發(fā)生地震呢?

2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。

3、提問幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

四、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、發(fā)生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。

(1) 地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。

(2) 趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4) 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5) 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

六、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。

1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;

2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。

家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

活動評價：

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。

活動結(jié)束：

個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。

幼兒園防震防災(zāi)策劃書2

活動目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、錄像和圖片

2、了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、感受地震給人類帶來的災(zāi)難.

1、講述地震來臨時的情況。

看錄像

提問：小朋友看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)

再看一遍錄像

知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論)

2、看錄像(ppt)

人們安全撤離的圖片(錄像)

二、教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作.

提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)

觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。

如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。

4、組織幼兒\\\\\\\\"實戰(zhàn)演習(xí)\\\\\\\\"。

演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識。(圖片)

(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要注意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

(2)正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側(cè)，保護(hù)好頭部，切不可一齊擁向出口。

(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開闊處。

(4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。

(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。

(6)人還應(yīng)該遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時，應(yīng)迅速向上風(fēng)方向撤離。

幼兒園防震防災(zāi)策劃書3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。

2、增強(qiáng)幼兒的安全意識。

3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素質(zhì)。

4、以地震為契機(jī)對幼兒進(jìn)行情感教育。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

地震后的圖片

活動過程：

1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什么圖片。

2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問、講解)。

(1)發(fā)生什么事情啦?

(2)發(fā)生地震的時候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?

(3)地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害?

3、發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變

(1)師：小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?

(2)小結(jié)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜，趕快跑到空曠的地方，如果你在家里的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。

4、地震逃生游戲引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相護(hù)持，老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。

幼兒園防震防災(zāi)策劃書4

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。

2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、《地震現(xiàn)場》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。

2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

活動過程：

一、談話引入，引起幼兒的注意。

師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重。”

二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。

三、圍繞錄像與幼兒展開討論：

1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個就是地震。

)

2、師小結(jié)：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。

公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

四、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版)，教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。

師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷?！?/p>

引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應(yīng)變才是安全的。

1.搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火。

2.不要慌張地向戶外跑。

3.將門打開，確保出口。

4.戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險之處。

5.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。

6.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。

7.務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

8.避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。

六、地震演練。

七、活動延伸：

學(xué)習(xí)兒歌《震前動物有預(yù)兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。

幼兒園防震防災(zāi)策劃書5

活動目標(biāo):

1.了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。

2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備:

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

活動過程:

一、地震的危害

1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。

(播放視頻)

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。

2.地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。

小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。

教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3.如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。

教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應(yīng)該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。)可以用什么來護(hù)住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預(yù)防

1.日本是一個多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱，以備急用。

里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。

如果我們仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人

四、地震演習(xí)

今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護(hù)自己。

計劃幼兒園【篇2】

活動來源：

11月8日是“中國記者日”，中國記者日不僅僅是記者的節(jié)日，也是全國新聞工作者的節(jié)日。對于中大班的孩子來說，這也是一次語言表達(dá)，社會性交往提升的好契機(jī)。本次活動將采用“走出去、請進(jìn)來”的方式，通過采訪家長和老師給孩子更多交流、溝通的空間，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒大膽、自信的交往能力，提高幼兒語言的整理、概括能力。

活動時間：

20xx年11月8日、11月9日

活動主要參與人員：中高幼組

收采訪對象：

低齡組幼兒、老師、家長、路人

活動目標(biāo)：

1、通過圖片、視頻了解記者的工作，大膽質(zhì)疑與提問。

2、在模仿采訪活動的過程中，主動與人交談，提高交流與敘述能力。

2、通過采訪了解社會，激發(fā)幼兒關(guān)注生活中的各種事情的情感。

采訪話題：

（明確基本句型：老師您好，打擾一下，我是……，11月9日是消防日，想對您做個簡單的采訪。）

1你所知道的緊急電話：110 119 120的用途是什么

2當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)該注意什么

3火險時你知道有哪些的自救方法

4你知道哪些基本的防火、救火的方法。

活動安排：

中幼組：

中幼組的幼兒已經(jīng)具備講新聞的能力，此次小記者活動主要培養(yǎng)通過扮演“記者”，體驗記者的工作方式，豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養(yǎng)其禮貌，大方和自信的態(tài)度。

計劃幼兒園【篇3】

，營利性幼兒園在中國首獲官方認(rèn)可，除了可以進(jìn)行IPO、上市，其主管部門變更為在工商部門登記。

解讀：營利性民辦幼兒園，依據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的管轄權(quán)限，幼兒園的審批權(quán)放到縣級工商行政管理部門。

二、幼兒園可以自己定價學(xué)費，具體收費標(biāo)準(zhǔn)由民辦幼兒園自主確定。

實行分類收費政策，規(guī)范民辦幼兒園收費。非營利性民辦幼兒園收費，通過市場化改革試點，逐步實行市場調(diào)節(jié)價，具體政策由省級人民政府根據(jù)辦學(xué)成本以及本地公辦教育保障程度、民辦幼兒園發(fā)展情況等因素確定。營利性民辦幼兒園收費實行市場調(diào)節(jié)價，具體收費標(biāo)準(zhǔn)由民辦幼兒園自主確定。政府依法加強(qiáng)對民辦幼兒園收費行為的監(jiān)管。

解讀：這一條，可認(rèn)為是對幼兒園經(jīng)營上的利好，對于存量幼兒園資產(chǎn)來說，提價是其未來主要業(yè)績增量渠道，分類收費政策之后，民辦幼兒園，尤其是營利性民辦幼兒園可實現(xiàn)市場價格調(diào)節(jié)機(jī)制，由民辦幼兒園自主確定，故幼兒園收費可依照市場調(diào)高收費或者調(diào)低收費。

三、20開始，分類管理;中國幼兒園分為營利性、非營利性二大類!

年幼兒園實行分類管理。選擇登記為非營利性幼兒園的，修改幼兒園章程，履行新的登記手續(xù)，繼續(xù)辦學(xué);選擇登記為營利性幼兒園的，在依法依規(guī)進(jìn)行財務(wù)清算、財產(chǎn)權(quán)屬確認(rèn)、繳納相關(guān)稅費等程序后，辦理新的辦學(xué)許可證，重新登記，繼續(xù)辦學(xué)。國家只是在稅費優(yōu)惠、用地、收費等方面，將對非營利性和營利性民辦幼兒園實行差別化扶持政策。

解讀：

1、非營利性民辦幼兒園舉辦者將不取得辦學(xué)收益，辦學(xué)結(jié)余全部用于辦學(xué)。

2、營利性民辦幼兒園舉辦者可以取得辦學(xué)收益，辦學(xué)結(jié)余依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行分配。

四、擴(kuò)大辦學(xué)資金來源，利用幼兒園現(xiàn)金流發(fā)行ABS等創(chuàng)新金融工具將更加活躍。

鼓勵金融機(jī)構(gòu)在風(fēng)險可控前提下開發(fā)適合民辦幼兒園特點的金融產(chǎn)品，探索辦理民辦幼兒園未來經(jīng)營收入、知識產(chǎn)權(quán)業(yè)務(wù)，提供銀行貸款、信托、融資租賃等多樣化的金融服務(wù)。

解讀：對于辦學(xué)的.資金來源，有了更多鼓勵和引導(dǎo)，未來ABS、融資租賃等方案，在辦學(xué)上或?qū)⒊霈F(xiàn)較靈活的運用，對于辦學(xué)者來說，可認(rèn)為是融資方面的利好;對于資本方來說，也有了更多、更正規(guī)的渠道來進(jìn)行辦學(xué)方面的融資。

五、政府向民辦園購買服務(wù)。

民辦教育迎來市場化時代，有利于民辦教育企業(yè)的業(yè)務(wù)開展。推廣政府和社會資本合作(PPP)模式，鼓勵社會資本參與教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運營管理、提供專業(yè)化服務(wù)。積極鼓勵公辦幼兒園與民辦幼兒園相互購買管理服務(wù)、教學(xué)資源、科研成果。

六、幼兒園的稅收優(yōu)惠和土地政策。

1、非營利性幼兒園政策解讀：對幼兒園自用的房產(chǎn)、土地，免征房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅。用電、用水、用氣、用熱，執(zhí)行與公辦幼兒園相同的價格政策。在土地政策上，民辦幼兒園建設(shè)用地按科教用地管理。非營利性民辦幼兒園享受公辦幼兒園同等政策，按劃撥等方式供應(yīng)土地。

2、營利性幼兒園政策解讀：按國家按科教用地管理的政策供給土地。只有一個意向用地者的，可按協(xié)議方式供地。需要征收增值稅、企業(yè)所得稅，但其他稅收優(yōu)惠仍然維持。

解讀：從政策來看，不管營利還是非營利，民辦幼兒園都獲得了前所未有的支持，從市場準(zhǔn)入到師資力量、教學(xué)方向、學(xué)生資助，都有明確的優(yōu)惠扶持政策。而營利與非營利的主要區(qū)別，就是看賺的錢是拿來給股東分紅，還是繼續(xù)投入幼兒園建設(shè)運營。部分社會資本考慮到回報問題，會考慮開辦營利性幼兒園。

此外，現(xiàn)有民辦幼兒園多數(shù)以取得“合理回報”為辦學(xué)目的，并且在長期的辦學(xué)過程中投入了大量資產(chǎn)。而且，現(xiàn)有民辦幼兒園也享受了土地、稅費的大量優(yōu)惠。因此財務(wù)清算規(guī)則是各校關(guān)注的焦點，也是最終決定幼兒園分類的關(guān)鍵因素。會上，教育部政策研究與法制建設(shè)司司長孫霄兵表示，現(xiàn)有民辦幼兒園選擇登記為營利性民辦幼兒園的，財務(wù)清算規(guī)則由省級政府制定，教育部鼓勵各地于2017年9月1日前出臺。

計劃幼兒園【篇4】

活動目標(biāo)：

1.能積極參與活動，并愿意在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

2.體驗和爸爸媽媽一起參與集體活動的快樂，并感受新年的歡樂氣氛。

活動準(zhǔn)備：

1.布置節(jié)日環(huán)境及節(jié)目的排練(各班教師)。

2.通知家長(網(wǎng)站或口頭)。

3.親子游戲中的器械準(zhǔn)備(各班生活老師)。

4.相機(jī)及拍照(各班配班老師)。

5.簽到表

6.會場音樂

7.各班將活動照片制作成PPT;

活動時間：

下午14：30

活動地點：

各班教室

活動流程：

1.致歡迎詞，觀看幻燈片。

2.幼兒才藝展示。

3.親子樂。

4.祝福你我他。

活動過程：

1.引導(dǎo)家長簽到

2.班主任致歡迎詞(觀看幻燈片)

尊敬的各位家長、小朋友們：大家好!

首先要表揚大家不畏酷暑來到幼兒園和孩子們共同度過本學(xué)期在園的最后一天，同時也對大家的到來表示熱烈的歡迎。在即將過去的這一學(xué)期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，也和我們一起見證了孩子成長路上的每一個“閃光點”，值得欣喜的是孩子們在各方面均取得了長足的進(jìn)步，各項能力得到了全面發(fā)展，孩子們點點滴滴的進(jìn)步都離不開您的大力支持與配合，在此，我們中二班全體老師衷心地向您說一聲“謝謝!”接下來請各位家長和小朋友們共同欣賞本學(xué)期中的一些活動花絮。

3.幼兒才藝展示。

(1)下面進(jìn)行的是第二個環(huán)節(jié)，即幼兒匯報會。我們會將本學(xué)期中學(xué)習(xí)的一些本領(lǐng)向大家作個展示，當(dāng)然希望家長朋友們也互動起來。

(2)兒歌簡短明快，淺顯易懂，讀起來朗朗上口，深受孩子們的喜愛。孩子們在學(xué)習(xí)兒歌的過程中懂得了許多道理，并且對兒童的思維、想象力和語言的發(fā)展，具有積極的作用。請欣賞由小朋友為大家?guī)淼膬焊璐蟠?lián)。

(3)我們的小朋友不僅口齒伶俐，會說這么多的兒歌;而且還有一雙靈巧的小手，接下來請欣賞手指游戲《五只猴子》《一只兩只蜘蛛》《石頭，剪刀，布》

(4)歌曲歌謠語調(diào)優(yōu)美，內(nèi)容生動有趣。在這開心的`日子里，就讓這開心的鑼鼓敲起來，讓火火的歌謠唱起來。請欣賞歌曲聯(lián)唱

(5)陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑;幼兒園，教室里，活潑的是我們孩童的天真，讓我們踏著歡快的節(jié)拍跳起來吧，請欣賞韻律活動：《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》、《摘果子》、《請你和我跳個舞》

(6)剛才的熱身運動，現(xiàn)在，我們要來段英文秀。

請欣賞《Big Hippo》《Little pig》《Are you OK》《Rain rain go away》。

4.親子樂。

歡樂的節(jié)日，幸福的時刻，到處都是歡歌笑語，每個人此時都樂開了花，我們的家長也不能例外，現(xiàn)在，讓我們一起進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)“親子樂”。

(1)過小河

玩法：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面。四個家庭為一組，先過小河的家庭為勝。

(2)傳悄悄話

玩法：家長與幼兒坐成一排，老師將全體人員分成兩組，由英文老師悄悄告訴每組排頭幼兒，然后排頭幼兒悄悄告訴其家長，再由家長傳給下一位幼兒，依次悄悄傳話，再由最后一名家長大聲告訴老師。比一比哪一隊不僅傳話速度快，而且正確，并由英文老師判定，發(fā)放小禮物。

5.祝福你我他。

謝謝家長和小朋友的精彩表演。在我們一起品嘗甜蜜的時候，假期即將開始，我們怎樣度過一個安全、健康、快樂、有益的假期呢?

友情提示各位家長對寶貝兒們做好安全教育

如：注意防電、防火、等方面的教育，使孩子掌握基本的自護(hù)自救知識，以提高自我保護(hù)與防范能力;

注意交通安全，不讓孩子單獨外出，不要在公路上追逐嬉戲，告知與親人走散后聯(lián)系的方法。

另外，做好衛(wèi)生保健教育

如：注意飲食衛(wèi)生安全，定時進(jìn)餐，不暴飲暴食，并防止“病從口入”;

并選擇性地陪同孩子一起適當(dāng)觀看電視節(jié)目，不使眼睛過度疲勞。

最后，習(xí)慣養(yǎng)成教育千萬不能懈怠。

多抽時間與孩子交流、溝通，增進(jìn)親子感情，盡量豐富孩子的生活內(nèi)容;

教育幼兒講文明、有禮貌，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約，不亂花錢的好習(xí)慣，要求孩子自己能做的事情自己做，在家做個好孩子;

開展適宜的戶外活動，可以選擇天氣較好的上午讓幼兒練習(xí)拍皮球、騎車、散步等，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

今天的期末家長匯報會到此結(jié)束。雖然相聚很短暫，但歡樂會一直延續(xù)!在新的學(xué)期里，讓我們攜起手來，共同努力，創(chuàng)造寶貝們更加燦爛輝煌的明天!祝愿我們的寶貝們健健康康，聰明伶俐。謝謝大家，我們下學(xué)期再相會!

計劃幼兒園【篇5】

實驗小學(xué)附屬幼兒園 ? ?2005—2007年發(fā)展規(guī)劃 ? ?現(xiàn)狀分析： ? ?實驗小學(xué)附屬幼兒園在2004年的9月徹底轉(zhuǎn)型為幼兒園，這就要求我們從根本要進(jìn)行轉(zhuǎn)型。新樓的建成使我園的硬件建設(shè)以逐步完善，范文先生網(wǎng)，全國公務(wù)員公同的天地www 但我園現(xiàn)在的軟件建設(shè)還相當(dāng)薄弱。 ? ?首先，我們在目標(biāo)管理、計劃管理上還沒有形成幼兒園的管理體系，在保教工作方面存在著輕游戲重上課，輕德重智等傾向，忽視培養(yǎng)幼兒的合作、交往以及生活自理能力，忽視對幼兒多元智力潛能的開發(fā)，幼兒社會性發(fā)展較差，在課程改革上還剛剛起步。我們的教師隊伍在不斷的學(xué)習(xí)中精神面貌已有所轉(zhuǎn)變，但還存在著一些潛在的消極因素，大部分教師在思想上還很陳舊，觀念還需要進(jìn)一步的更新，另外大部分教師對幼兒園的教育教學(xué)還沒有經(jīng)驗，實際工作的能力還有待于提高。我園現(xiàn)在的大環(huán)境以初步完善，但內(nèi)部環(huán)境如走廊文化、家園聯(lián)系、班級環(huán)境、墻刊設(shè)計等還需進(jìn)一步完善。為了使我園能以最快的速度發(fā)展起來，在較短時間內(nèi)能走向正規(guī)，成為市級、省級一流的示范園，特制定未來三年的發(fā)展規(guī)劃； ? ?總目標(biāo)： ? ?沿著一條主線:實現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的幼兒園管理，爭創(chuàng)省級示范園； ? ?創(chuàng)建兩大特色：課程生活化、管理特色化； ? ?遵行三個第一:安全第一、質(zhì)量第一、健康第一 ? ?瞄準(zhǔn)四個目標(biāo)：建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體、以全面實施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環(huán)境、注重幼兒多元智力潛能的開發(fā)、三年內(nèi)達(dá)到市內(nèi)創(chuàng)示范、地區(qū)爭排頭、省內(nèi)有影響的一流幼兒園水平。 ? ?分步實施目標(biāo)與計劃： ? ?2005年3月—2005年7月 ? ?階段目標(biāo)：全面的實施和諧教育,完善生活課程建設(shè),進(jìn)一步完成新樓的內(nèi)部環(huán)境布置，提高教師自身建設(shè),逐步完善幼兒園的管理體系，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體， ? ?措施與計劃： ? ?一、搞好生活課程建設(shè)，生活課程是幼兒園基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，所以要放在首位. ? ?二、搞好教師的隊伍建設(shè)，要建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體.發(fā)揮每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量。 ? ?三、健全各種規(guī)章制度，做到各種規(guī)章制度上墻的同時要求全體教師還要把規(guī)章制度牢記在心，用它時刻的約束自己。并更好的運用到實際的工作中。 ? ?四、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境，如走廊文化、家園聯(lián)系、班級環(huán)境、墻刊設(shè)計等還需進(jìn)一步的完善。 ? ?五、走課程改革的第一階段，把主題活動全面的引進(jìn)來，逐漸形成自己的特色。 ? ?六、組織教師進(jìn)行“綱要”培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)《綱要》解讀的第三章、第四章理論部分。吃透“綱要”精神，轉(zhuǎn)變教育觀念。用自己培訓(xùn)自己的方法，用各種交流活動或每月一文、案例分析、教育隨筆等來提高教師的寫作水平。 ? ?七、做好家園聯(lián)系工作，設(shè)計好每月一次的“家長園地”欄目，包括教師承諾、家長須知、育兒知識、各種計劃、安排等，做到家園教育相互配合。 ? ?八、帶領(lǐng)教師深刻領(lǐng)會其和諧教育實質(zhì)、掌握其和諧教育內(nèi)涵，讓全體教師都盡快把和諧教育引入幼兒一日生活中，使幼兒學(xué)會獨立思考、自由學(xué)習(xí)、由被動地接受知識變?yōu)橹鲃拥目鞓返墨@取知識，結(jié)合落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，使我們的“和諧教育”目標(biāo)更加明確化，以實現(xiàn)我們的辦園宗旨。 ? ?2005年8月—2006年7月 ? ?階段目標(biāo)：提高保教質(zhì)量，進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn)，注重挖掘幼兒的多元智力潛能，進(jìn)行多項課題的試驗與研究，完善內(nèi)部環(huán)境，健全、修改完善各項制度，抓好園風(fēng)建設(shè)和教師自身的提高，擴(kuò)大我園教師在省、市的知名度，爭創(chuàng)省級示范園。 ? ?措施與計劃： ? ?一、進(jìn)一步健全、修改完善各項制度，尤其是教師和幼兒的評價制度，把各項監(jiān)督機(jī)制落實得更細(xì)更實。 ? ?二、提高保教質(zhì)量 ? ?1、進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn)，進(jìn)行主題探究活動的全面開展，以"科研為突破口"開展主題探究活動的研究，創(chuàng)幼兒園課程的研究特色。學(xué)期末召開主題探究活動的匯報會、總結(jié)會。 ? ?2、根據(jù)我園幼兒的特點按小、中、大制定不同班次幼兒教育目標(biāo)。從各個方面注重幼兒語言能力的培養(yǎng)，爭取把我園建立成全語言幼兒園。 ? ?3、加強(qiáng)班級管理擴(kuò)展特色課程的實施，爭

計劃幼兒園【篇6】

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識四種常見的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。

2、明白蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜3、學(xué)習(xí)幾種簡單的節(jié)奏類型。

活動準(zhǔn)備:

幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。

活動流程:

利用故事教育幼兒多吃蔬菜--通過謎語引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--游戲"果蔬寶寶找朋友"--游戲"我是小小廚師"--學(xué)習(xí)節(jié)奏--延伸活動"學(xué)做拼盤"。

活動過程:

1、利用故事讓幼兒明白蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問:

(1)賽跑時誰跑的快為什么(白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多)

(2)小朋友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)(為什么)

2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識他們的外形特征。

3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。

葉:白菜、菠菜、香菜、油菜------果實:黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根;蘿卜、胡蘿卜---------塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕

4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。"我是快樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜蕓豆燉土豆------戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，"耶!"游戲重新開始。

5、游戲"我是小廚師"學(xué)習(xí)節(jié)奏老師:森林里要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上挑選"小廚師"，你們愿意嗎

咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的，請小朋友用手當(dāng)菜刀，來模仿老師切菜節(jié)奏。

計劃幼兒園【篇7】

園務(wù)管理

1、取鎮(zhèn)政府及教育主管部門的支持，擴(kuò)大幼兒園園舍面積或異地新造園舍。

2、改善辦園條件，添置多媒體設(shè)施，教師辦公室增添電腦若干臺。

3、對照臨安市甲級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)不斷整改，提高管理的規(guī)范性、實效性，力爭通過“浙江省示范幼兒園”驗收。

4、堅持依法治園，修改完善幼兒園各項管理制度，完善相應(yīng)的評價方法。

5、合理布局幼兒園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設(shè)施，綠化、美化、凈化園區(qū)，爭創(chuàng)“臨安市綠色學(xué)校”。

師資隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)以塑造師德風(fēng)范為中心的思想建設(shè)，弘揚崇高師德，優(yōu)化教職工隊伍。

2、鼓勵教師參加后學(xué)歷進(jìn)修，大專學(xué)歷達(dá)80%。

3、創(chuàng)造條件支持教師參加計算機(jī)二輪、三輪培訓(xùn)，提高教師制作使用課件的'能力。

4、加強(qiáng)以提高教師保教能力為中心的業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，立足自培，不斷提高教職工的專業(yè)能力及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

教育教學(xué)管理

1、深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，轉(zhuǎn)變觀念，尊重幼兒的個性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2、加強(qiáng)保教研究，以游戲為基本活動，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動中的主體地位，全面落實育人目標(biāo)。

3、繼續(xù)因地制宜地開展“托幼一體化”、“園本課程”等課題的研究，并卓有成效。

4、繼續(xù)構(gòu)建完善具有園本特色、有較強(qiáng)針對性、可操作性、科學(xué)合理的園本課程，提高幼兒一日活動的科學(xué)性和有效性。

5、以幼兒園為整體，促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展為前提進(jìn)行幼兒藝術(shù)教育的探索與研究，形成本園特色。

6、積極探索與家長共同教育的新方法、新途徑，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，開拓新型、多元、多層的家教指導(dǎo)模式。

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