幼兒園的時光作文(系列5篇)

值得考察借鑒的作文模板有哪些？作文教學可以讓學生更好地領(lǐng)會和理解語文知識，寫作可以讓我們更好地體驗和感受生命的美好。其實經(jīng)常寫作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，有關(guān)“幼兒園的時光作文”編輯為大家整理了一些重要信息，我們愿意分享更多有關(guān)此話題的資料和觀點！

幼兒園的時光作文(篇1)

寒假的一天，妹妹為了找一個玩具翻箱倒柜地忙了一上午。她像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的拿了一本相冊，屁顛屁顛地跑過來，好奇地問我：“姐姐，這不是你嗎？”我接過來，仔細一看，這不是我幼兒園的畢業(yè)紀念冊嗎？我隨手翻了翻，幼兒園無憂無慮的快樂生活撲面而來。幼兒園老師溫柔的眼神，同學們開心的笑臉，她們現(xiàn)在還好嗎？同學們都在哪兒上學呢？同學們的成績怎么樣？老師們教小朋友還是這么辛苦嗎？我一下就成了一個“問題寶寶”了。

想當初我還是一個不懂事、調(diào)皮搗蛋的小朋友，轉(zhuǎn)眼間，就成了一名三年級的小學生了。真懷念在幼兒園度過的天真爛漫的美好時光??！再次翻看那相冊，真是充滿了回憶和感動！在幼兒園里，老師教我們畫畫、做手工、唱歌、跳舞、做游戲，我們圍成大圈隨著早操的音樂律動著，我在國旗下講“小貓釣魚”的故事，我們飯后一起散步，戶外時間滾動著輪胎……你追我趕的場面和老師表揚我們的話語，這種簡單的快樂，都深深地刻在我心里。忘不了自己中午不好好睡覺，翻來覆去的，結(jié)果被罰站的糗事。

我多想回到幼兒園的時光，和同學們快樂玩耍，和老師一起做游戲。那里的一草一木我都熟悉，那兒留下了我的足跡和我的歡聲笑語，它將永遠珍藏在我記憶的長河里。

幼兒園的時光作文(篇2)

我的幼兒園就在家后面，隔著一個工廠。我那天真爛漫的童年時光就在那度過。

早晨，大人們把我們送往學校。我高高興興的奔向那里，見到同學打聲招呼，見到認識的老師問聲好。跑到教室看見同學心里很高興。上午，我們學知識。老師教我們唱歌、畫畫，有時也邊玩邊學，都不想停下來了。10點鐘，我們集合做早操，沒有幾個做小動作，音樂也不是枯燥的念數(shù)字，而是優(yōu)美的音樂。讓我們感到快樂。

早操完了，回教室邊吃餅干邊看電視，碟子是同學自己家的，別人看了開心，自己也跟著樂。中午吃完飯老師從屋里搬來折疊床，鋪好被子，我們一覺醒來，跟老師玩得不亦樂乎。最后晚上了，我們依依不舍的回了家。

我多想回到童年哪！

幼兒園的時光作文(篇3)

在我家那里有一個幼兒園?，F(xiàn)在可能早已經(jīng)不收學生了，最后一次去那里是三年前。那是我最喜歡的地方。不必說繽紛多彩的玩具，不必說和藹可親的老師，也不必說那美麗的秋千在校園中搖蕩著。單是花園里的花兒，就有無限趣味。蝴蝶在這里飛舞，蜜蜂在這里采蜜。走上滑梯去，無數(shù)小伙伴兒門正在這里擁擠著玩?！岸ｂ忊??！鄙险n鈴響了，而我正在滑梯上，怎么辦呢？一著急，我竟然直接從滑梯上跑了下去，差一點就摔倒了。而我后面的那位小伙伴，就更慘了，因為著急，他也跑了下來，不幸的是，他滑倒了。我立刻扶起他，然后共同奔向教室。

馬上就十月初一了，我們幾個小女生討論了起來。一個女生露出了害怕的表情，道：“等到了十月初一那一天，閻王爺就會把所有的鬼魂都放出來。”有人問：“為什么要放出來呢？” 那個女生道：“可能是因為我們?nèi)硕家偶?，鬼魂上完學也要放假吧！” 于是我們嚇得抱到了一起。這個故事使我們非常的害怕，晚上往往被嚇的睡不著覺，并且還不敢一個人睡覺。

冬天的幼兒園很沒有意思，到處都是一片“枯藤老樹昏鴉”，可是，雪一下，可就不一樣了。比如“滑雪大冒險之上學和回家”，“打雪仗”，“堆雪人”和好多好多有意思的好玩的。“滑雪大冒險”的意思就是等到上學和回家的時候我們都是一路上滑著走的。我記得以前我在同一個地點滑倒了兩次，這時候想起來，我可真笨?。∮芯湓捠窃趺凑f的，好像是“只有再一再二，沒有再三再四 ?！彼园?，我就再也沒有在那個地方滑倒過?！按蜓┱獭彪m然好玩，但是手凍的不行，所以我們很少玩。還有“堆雪人”，因為技術(shù)不行，有限，所以我們堆著堆著就塌了，感覺不好玩。

那天吧，我正在和幾個小伙伴聊天。我閑的沒事干，在一個鐵柱上“哈”了一下，然后把舌頭放了上去，結(jié)果那個上課鈴早不響晚不響，偏偏這個時候響了，接著我的舌頭就被沾在上面取不下來了。我開始使勁的拔啊拔，一分鐘后，終于拔下來了，不過，舌頭也被拔爛了。然后，我開始拼命的跑向教室。雖然遲到了，但是老師也沒有罵我，然是讓我進去了。我忍著劇痛聽著老師講故事。

在幼兒園蹲了三年后，我被送到了小學的課堂里，課堂里還是我們曾經(jīng)的伙伴，大家都很熟悉了。上課時，老師經(jīng)常讓我們練字，等到下課后，我們?nèi)嗤瑢W就開始跑到操場里面玩。有一次，我們幾個人在玩捉迷藏，我躲的太嚴密了，結(jié)果就連老師來了我都不知道。現(xiàn)在的那個學校，一切都變了，昔日的伙伴上了初中，昔日的老師已經(jīng)退休，昔日的玩具已經(jīng)刷新……

幼兒園的時光作文(篇4)

記得幼兒園的時光，是那么美好、那么燦爛，直到現(xiàn)在我還是一直深深地懷念著那段幼兒園的時光。

那時，我不喜歡睡午覺，就跑到張老師面前對她說，征得張老師同意后，我就呆在教室室里一聲不響地開始畫畫了。我沒注意到張老師已經(jīng)悄悄地走到我身邊，微笑地看著我畫出一張張心靈手巧的圖畫，就在那時，我與繪畫結(jié)下了不解之緣。

還記得，春天來臨的時候，老師帶著我們來到學校附近的一塊蔬菜地里，撒下蘿卜種子。我們會經(jīng)常去給蘿卜澆澆水，幾個月后，蘿卜豐收了，張老師帶著我們興高采烈地去收蘿卜了。當我拔不出來的時候，就會叫我最親密的張老師來幫忙，每一次，她都是笑咪咪地向我走來。哦，蘿卜拔完了，每個小朋友都裝了滿滿一大袋蘿卜回家。晚上，媽媽給我燒蘿卜湯吃，真美味!

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級的小學生了，但是，我不會忘記我親愛的張老師和親密的伙伴們，幼兒園快樂的時光我都深深地印在了腦海里，永遠難以忘懷!

幼兒園的時光作文(篇5)

看著兒子一天一天長大，感嘆時光流逝之快，遠勝于自身的體驗，難怪有人說：有了孩子，自己是被催著老的。

老，是人生必經(jīng)的過程，正如幼兒園《種子開花》一課里所講的一樣：一粒種子、一些水、一點陽光、一段時間……一朵大大的花!生命的過程如此簡單而多彩。只不過，我們經(jīng)常與這種剎那的時光擦肩而過。

種子開花，需要條件：好的種子、水、陽光，還有肥沃的土壤，這些物質(zhì)的條件都在為“開花”而準備著。正如幼兒園的孩子，一切的教育都是為“長大成人”而準備著。

幾乎每個家長都覺得自己的孩子是好種子，那么，水、陽光、土壤就是包括幼兒園、家庭在內(nèi)的社會所提供的條件了，這些條件外因與內(nèi)因結(jié)合，開花與否、花大與小、花艷與否就是時間的函數(shù)了。

在時間的曲線上，我們快樂并痛苦著?？鞓罚侵髁??？粗⒆右惶焯扉L大，體驗著一個生命逐步燦爛的過程，何嘗不是另外的一種感悟呢?沒有孩子的人生將不完整?？鞓啡缢?，也感念如斯?？墒牵煨缘暮⒆优c社會的規(guī)制終歸有很多不一致。于是，在孩子的身上，我們讀到了叛逆、任性、懶惰、小聰明、調(diào)皮甚至還有自私。糾正他的這些“缺陷”的過程，毫無疑問是痛苦的，只不過，這種痛苦顯得格外現(xiàn)實而急迫。

IQ、EQ、《三字經(jīng)》、《弟子歸》等都被搬出來了，擺在孩子的面前。所幸的是，兒子十分樂意做IQ、EQ題目，而且也樂意學習《三字經(jīng)》、《弟子歸》?？墒?，我曾經(jīng)多次問自己，面對一些錯誤，真的是孩子不對嗎?這么小就應(yīng)該懂禮儀嗎?就應(yīng)當如成人一樣嗎?我自己也沒有確切的答案。

這種糾結(jié)經(jīng)常被我?guī)У脚c朋友聚會的餐桌上，帶到各地朋友的面前。大家?guī)缀醵加型校航逃⒆?，快樂并痛苦著。那么，換位思考，孩子的成長又何嘗不是快樂并痛苦著呢?

我覺得，兒子在我這里還能夠體驗到“開花”前的“一段時間”的快樂。孩子太小，于是，我拒絕給他上任何“培優(yōu)”班，拒絕給他參與任何社會競賽，目的就是一個：讓他在“開花”前的“一段時間”里，能夠有一些自由的空間，能夠有快樂的童年。所謂的學業(yè)、能力培養(yǎng)能夠盡量少占據(jù)他寶貴的“一段時間”。

花，總是要開的。這是時間線上永恒的規(guī)律。就像我在培著兒子做IQ、EQ題目的時候所說的那樣，不要僅僅忙著做題，要多想一想題目之外的.東西。對孩子而言，題目之外，是多彩的生活!

同樣，我寧愿帶著他四處游覽，在地理中讀解歷史，也不愿意他守“培優(yōu)”班，因為他“開花”前的“一段時間”應(yīng)當有充足的閱歷，而不是“”的知識，甚至是被束縛的繪畫技能。毫無疑問，局限他思維的方式具有兩重性：一、能夠培養(yǎng)他的社會競爭力;二、也局限了他正常的想象空間與創(chuàng)造力。這同樣是：成長，快樂并痛苦著。

種子開花?

種子開花!