科學(xué)區(qū)投放了很多的材料，吸引了很多小朋友，但是新鮮勁過(guò)了科學(xué)區(qū)又變得冷清了。張?zhí)熠A跟尹文熙兩個(gè)人在科學(xué)區(qū)徘徊了很久，玩玩這個(gè)又玩玩那個(gè)，嘗試了好多樣的材料。張?zhí)熠A拉著尹文熙說(shuō)：“我們玩這個(gè)吧，你幫我去...
自主游戲時(shí)間到了，孩子們都快樂(lè)地活動(dòng)起來(lái)。我穿梭在各個(gè)游戲區(qū)域，觀察孩子們的游戲情況。當(dāng)我走到益智區(qū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)柜子下面灑落著一些棋子。我觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)孩子去把它們撿起來(lái)，有的孩子看見(jiàn)了還故意...
送走五月的最后一縷春風(fēng)，迎面而來(lái)的是六月的艷陽(yáng)。在六月的初夏不僅會(huì)迎來(lái)屬于孩子們的六一兒童節(jié)，還有讓人戀戀不舍的畢業(yè)季，畢業(yè)照便是孩子們歡樂(lè)的幼兒園時(shí)光的剛需紀(jì)念。幾乎每一個(gè)幼兒園都會(huì)拍畢業(yè)照，但大多...
混齡班級(jí)中小年齡段幼兒自主活動(dòng)時(shí)處于游離狀態(tài)，如何解決？當(dāng)大班的孩子把所有的玩具或者說(shuō)好玩的玩具都拿走了，小班的孩子沒(méi)有好玩的東西玩的這種狀況下，我覺(jué)得在老師評(píng)價(jià)的時(shí)候，可以培養(yǎng)孩子一種謙讓的、合作的...
背景： 自從新《綱要》頒布以來(lái)，我們老師在一次又一次的學(xué)習(xí)新《綱要》后，把《綱要》的精神逐漸滲透在教育活動(dòng)中?！毒V要》總則“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他...
自主游戲是幼兒園教育活動(dòng)中的一種教育活動(dòng)形式，是“人為創(chuàng)設(shè)自然情景下的幼兒游戲”，兼有教育性，與自主性。自主游戲又是幼兒根據(jù)自己的興趣而自然結(jié)合的活動(dòng)小組，因而它有利于實(shí)施個(gè)別化教育，激發(fā)幼兒自主性、...
導(dǎo)讀：幼兒園的活動(dòng)室是幼兒生活的主要場(chǎng)所，是特定的教育環(huán)境。我們相信孩子具有自主學(xué)習(xí)的能力，也相信教師是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者與計(jì)劃者。只有為幼兒創(chuàng)造自選游戲條件，組織合理的情景才能有效地促進(jìn)幼兒自主能力的...
導(dǎo)讀：在自主活動(dòng)中，孩子們的游戲簡(jiǎn)單、快樂(lè)，從孩子們的游戲情況中來(lái)看，他們對(duì)盒子是非常感興趣的。所以對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)盒子真的是一種非常好的游戲材料，在建構(gòu)區(qū)里，孩子們用它壘高、建構(gòu)房子，除了我們教給孩子的...
導(dǎo)讀：游戲是幼兒自主自愿的自主性活動(dòng)，而不是成人強(qiáng)加的逼迫性活動(dòng)，幼兒有權(quán)決定游戲中的一切。幼兒在一定的游戲環(huán)境中有權(quán)根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂(lè)和滿足為目的、自由選擇、自由展開(kāi)、自發(fā)交流游戲的情節(jié)、...
摘要：游戲教學(xué)是學(xué)前教育環(huán)節(jié)中十分重要的內(nèi)容,在游戲過(guò)程中,幼兒不但能夠體會(huì)到童年的樂(lè)趣,他們的參與能力、學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力也能夠得到不斷提升。然而,如何采用更為高效的游戲教學(xué)方式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性一直...
自主游戲讓孩子快樂(lè)游戲 【內(nèi)容摘要】： 游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式，著名教育學(xué)家陳鶴琴說(shuō)過(guò)：“游戲是孩子的生命，游戲是孩子獲取知識(shí)的基本活動(dòng)形式?！痹谏鐣?huì)性發(fā)展中游戲起著重要的作用，如果我們抓住孩子的生...
支持幼兒自主游戲的幾點(diǎn)思考 在全面落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的精神指導(dǎo)下，我園園本教研定位在“創(chuàng)設(shè)充分的自主空間，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展”。結(jié)合園本教研，中班組教研的定位是“創(chuàng)設(shè)...
民間游戲中幼兒自主性初探 著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。”游戲是幼兒的基本活?dòng)，是幼兒自主自愿的自主性活動(dòng)，自主性是游戲的主要特征。自幼兒園開(kāi)展市級(jí)重點(diǎn)課題《幼兒園...
自主游戲是幼兒在一定游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣需要，以快樂(lè)和滿足為目的，自由選擇、自主開(kāi)展、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程。幼兒自主游戲中，教師應(yīng)順應(yīng)幼兒的興趣需要，尊重幼兒游戲活動(dòng)的意愿，支持、引發(fā)幼...
人們常說(shuō)，靈感來(lái)源于生活。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是生活，游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。幼兒參加游戲就是為了玩，為了獲得愉快和滿足。幼兒游戲不是在學(xué)習(xí)生活，而是在過(guò)自己的生活。在自主游戲中，孩...
在全面落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的精神指導(dǎo)下，我園園本教研定位在“創(chuàng)設(shè)充分的自主空間，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展”。結(jié)合園本教研，中班組教研的定位是“創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒自...
游戲分享是指幼兒在教師引導(dǎo)下講述、討論和分享他們?cè)谟螒蛑蝎@得的經(jīng)驗(yàn)和感受或碰到的問(wèn)題和矛盾的過(guò)程。作為游戲的延伸和拓展，游戲分享具有重要的作用，是游戲過(guò)程的有機(jī)組成部分。 一、游戲分享：猜猜我是怎么...
自主性游戲活動(dòng)是在幼兒的興趣與需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它作為幼兒園教育的重要組成部分，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著重要作用。教師只有在準(zhǔn)確觀察和識(shí)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲指導(dǎo)，才能幫助幼兒在游戲活動(dòng)中獲得更快速、更適...
“區(qū)角牌”的案例與類似的現(xiàn)象幼兒園時(shí)有發(fā)生，這不由得引發(fā)了我的思考：到底是“幼兒游戲”還是“教師游戲”?如何讓游戲成為幼兒自愿、自主、自由、快樂(lè)的活動(dòng)? 關(guān)于游戲的預(yù)約機(jī)制的話題，有教師說(shuō)：“有了牌...
游戲材料是幼兒開(kāi)展自主游戲的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，不僅是豐富幼兒游戲內(nèi)容和形式的前提，也是激發(fā)幼兒游戲動(dòng)機(jī)和構(gòu)思，引發(fā)幼兒游戲創(chuàng)想和行動(dòng)的載體。為此，我們對(duì)幼兒園自主游戲材料庫(kù)的創(chuàng)設(shè)展開(kāi)了較深入的研究。我們...
引言：我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，就分享交流部分展開(kāi)了討論：在不同的年齡段，分享應(yīng)有不同的側(cè)重。小班年齡的孩子可以通過(guò)情景再現(xiàn)來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)游戲的興趣。而在中、大班，則應(yīng)更多地激發(fā)其創(chuàng)造性意識(shí)、再探索的欲望...
活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試肩上揮臂的投擲方法，進(jìn)一步提高投擲能力。 2、感受大家共同游戲的快樂(lè)，發(fā)展自主性。 3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活...
觀察區(qū)域：建構(gòu)區(qū) 觀察幼兒：雨翰、浩竹 觀察目的： 1、提高幼兒的探究能力。 2、引導(dǎo)幼兒了解遇到困難要和其他幼兒商量，協(xié)商解決。 3、培養(yǎng)幼兒在游戲的過(guò)程中，通過(guò)交流增進(jìn)彼此的合作能力。 觀察實(shí)錄...
幼兒搭建的那些洋溢著童真、童趣的結(jié)構(gòu)作品，充分表現(xiàn)出幼兒對(duì)周圍事物的獨(dú)特理解。在結(jié)構(gòu)游戲中，無(wú)論哪個(gè)年齡段的幼兒都能自主表達(dá)。在表達(dá)中，幼兒能自發(fā)地學(xué)習(xí)、自覺(jué)地評(píng)價(jià)，從而獲得自主的發(fā)展。 所謂“結(jié)構(gòu)...
幼兒喜愛(ài)游戲，不僅是幼兒身心特點(diǎn)的反映，更是幼兒身心發(fā)展的需要，教育活動(dòng)的組織應(yīng)寓于生活、游戲之中，游戲不僅使幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到再現(xiàn)，而且為幼兒各種能力的培養(yǎng)提供了廣闊的天地。 瑞士心理學(xué)家皮亞杰...
引言：幼兒在游戲中需要教師參與或教師認(rèn)為有介入指導(dǎo)的必要時(shí)，幼兒邀請(qǐng)教師作為游戲中的某一角色或教師自己扮演一個(gè)角色參與幼兒游戲，通過(guò)教師與幼兒、角色與角色之間的互動(dòng)，起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用。在游戲的過(guò)...
隨著新《綱要》的深入學(xué)習(xí)，教師教育理念的不斷更新，游戲逐漸成為幼兒在幼兒園中一日生活的主要活動(dòng)，成為孩子學(xué)習(xí)的主要形式。而理論與實(shí)踐也證明，游戲是最適合學(xué)前兒童的一種活動(dòng)形式。 游戲是幼兒自主自愿的自...
畫(huà)面一（戶外）：小小足球賽 帥帥、皓皓、樂(lè)樂(lè)來(lái)到足球場(chǎng)，帥帥說(shuō)：“咱們踢球吧!”皓皓說(shuō)：“我爸爸說(shuō)踢球要十一個(gè)人”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“那咱們先練習(xí)射門(mén)，看誰(shuí)踢進(jìn)去球門(mén)！”他們每人踢了兩腳足球，足球都被踢進(jìn)球門(mén)。...
背景： 自主游戲?qū)τ谟變簛?lái)說(shuō)，是一種自由的輕松的游戲，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩。在游戲過(guò)程中，小朋友表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)性和自主性，他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題答案的能力，是教師難以在其他教學(xué)中見(jiàn)到的幼兒...
都說(shuō)觀念指導(dǎo)行為，的確，沒(méi)有正確的教育觀念，我們的教育行為就會(huì)帶來(lái)偏差。過(guò)去的各類活動(dòng)主要以預(yù)設(shè)為主，強(qiáng)調(diào)了先確定目標(biāo)，然后再根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)，游戲活動(dòng)也是如此，無(wú)論是所謂的幼兒自主性活動(dòng)還是游戲...
導(dǎo)讀：在幼兒自主性游戲指導(dǎo)策略的研究中，我們發(fā)現(xiàn)，教師的語(yǔ)言指導(dǎo)起著相當(dāng)重要的作用。有關(guān)教育專家研究發(fā)現(xiàn)，許多教師會(huì)把游戲與真實(shí)生活混在一起來(lái)指導(dǎo)孩子，若運(yùn)用的語(yǔ)言不當(dāng)反而打斷兒童的游戲。 “讓幼兒自...
記憶游戲?qū)τ變壕哂刑魬?zhàn)性，是幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)、在相互交往操作中按照規(guī)則完成的游戲活動(dòng)。我們將互動(dòng)游戲“蘿卜蹲”借用到中班幼兒活動(dòng)中，嘗試讓幼兒自己制定游戲規(guī)則，深受孩子們的喜愛(ài)。 游戲?qū)嶄浺唬骸疤}卜...
自主性游戲是小班幼兒最喜歡的游戲之一，在游戲中幼兒模仿成人，扮演各種角色，樂(lè)在其中。而小班幼兒正處在“以自我為中心”的階段，規(guī)則意識(shí)差，在自主游戲中往往隨心所欲，隨時(shí)可能偏離主題，甚至忘記自己的角色...
整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《談?wù)勎覍?duì)自主性游戲的認(rèn)識(shí)》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 自主性游戲是幼兒園游戲研究的重要課題。兩年來(lái)我們就傳統(tǒng)民間自主性操作游戲進(jìn)行了研究和實(shí)施，激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲...
很榮幸有這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)可以在10月15日去參加青島舉辦的幼兒園自主游戲?qū)嵤┡c學(xué)習(xí)故事研討會(huì)。聽(tīng)了上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)邵乃濟(jì)老師和成都市第三幼兒園園長(zhǎng)曾琴老師的講座我感覺(jué)獲益良多對(duì)幼兒的教育以及對(duì)幼兒教...
幼兒自主游戲時(shí)，教師要為幼兒提供恰如其分的支持，既要使幼兒在游戲中體驗(yàn)愉悅感和滿足感，又要使幼兒獲得有益于身心健康發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，這是我們?cè)谥笇?dǎo)幼兒時(shí)經(jīng)常遇到的難題。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，觀察幼兒，從幼兒的角...
游戲是幼兒自主自愿的活動(dòng)，游戲中只有讓幼兒根據(jù)自己的愿望與想法來(lái)使用游戲材料，才能使活動(dòng)的方式方法具有靈活性和多樣性，才有可能使兒童真正產(chǎn)生興趣性和自主感體驗(yàn)。因此，我們嘗試在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、角...
自主游戲活動(dòng)是幼兒在參與體驗(yàn)的同時(shí)，充其自主性，培養(yǎng)其多種能力發(fā)展的一種頗受孩子喜歡的活動(dòng)。這次游戲活動(dòng)來(lái)源于孩子，小班孩子愛(ài)玩橡皮泥，他們會(huì)用各色橡皮泥借助各種現(xiàn)成的模子制作各種糕點(diǎn)，水果等，孩子們...
自主游戲一直是幼兒園游戲領(lǐng)域的熱議話題，大量研究表明，教師適宜的介入能夠推動(dòng)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此，教師在游戲中介入的有效性便成為教師指導(dǎo)游戲的核心。教師在...
俗語(yǔ)說(shuō)：不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，不打無(wú)把握的仗。為了工作中能夠更好的溝通協(xié)作，需要我們大致擬制好民辦幼兒園招生計(jì)劃工作計(jì)劃了，寫(xiě)工作計(jì)劃，可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)書(shū)寫(xiě)能力和梳理工作思路，那么如何寫(xiě)一份民辦幼兒園招生計(jì)劃工作計(jì)劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“民辦幼兒園自主招生計(jì)劃”，供大家參考，希望能幫助到有需...
六一兒童節(jié)的腳步離我們?cè)絹?lái)越近，六一兒童節(jié)可以說(shuō)是小朋友們最快樂(lè)的時(shí)候了，學(xué)校的六一兒童節(jié)主題活動(dòng)總是奪人眼球，你知道怎么動(dòng)筆寫(xiě)小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)方案嗎？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園六一兒童節(jié)幼兒自主活動(dòng)方案”，大家不妨來(lái)參考，希望您能喜歡！...
一．課題提出的背景及意義 在信息瞬息萬(wàn)變，知識(shí)加速更新的現(xiàn)在與未來(lái)，社會(huì)所需求的是具有自主獨(dú)立拼搏創(chuàng)造等精神的復(fù)合型人才。但據(jù)有關(guān)專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前幼兒素質(zhì)發(fā)展中有部分孩子在以下幾方面表現(xiàn)不足：（1）...
夏天的時(shí)候天氣比較熱，孩子們游戲的地方并不熱，但是他們?cè)谟螒驎r(shí)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)想到，夏天熱的時(shí)候我們一直會(huì)開(kāi)空調(diào)，夏天超市里也是開(kāi)空調(diào)的，可是這空調(diào)該怎么做呢?他們跑來(lái)向我求助了，告訴我天氣太熱了...
戶外自主游戲是幼兒在園最喜歡的活動(dòng)之一，當(dāng)孩子在戶外游戲的時(shí)候，才是最自由、最解放的。戶外自主游戲從幼兒的興趣、愛(ài)好、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其活動(dòng)的趣味性和自由度，不僅有利于...
熱門(mén)標(biāo)簽
相關(guān)標(biāo)簽
