大班教學計劃(集錦13篇)

我們究竟該如何寫好一篇學科教學計劃呢？時光匆匆過去，即將新學期開學，教學計劃可以使教學工作順利有序的進行，對教學更加有幫助，接下來請大家聽幼兒教師教育網(wǎng)為大家講述一下“大班教學計劃”的內(nèi)容，如果你覺得這個信息對你有益可以把它推薦給你的朋友們！

大班教學計劃【篇1】

啟蒙初級班教學計劃

啟蒙教育是孩子成長中至關(guān)重要的一個階段，它為孩子的未來奠定了基礎(chǔ)。為了幫助孩子開啟成功的教育之路，特別設(shè)計了一套生動、全面的啟蒙初級班教學計劃。

一、教學目標：

1. 幫助孩子形成積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣。

2. 培養(yǎng)孩子的社交技巧和團隊合作精神。

3. 增強孩子的觀察、思考和表達能力。

4. 開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

二、教學內(nèi)容：

1. 科學探索：

將通過實驗、觀察和討論，激發(fā)孩子對科學的興趣。例如，將進行簡單的化學實驗，觀察和討論物質(zhì)的屬性和變化；通過種植小花草，觀察和討論植物的生長過程；通過制作簡單的電路，了解電流的流動等。這些實踐活動將提升孩子們的觀察能力和邏輯思維能力。

2. 數(shù)學啟蒙：

將通過游戲和實踐，培養(yǎng)孩子對數(shù)字和數(shù)學概念的興趣。例如，將通過拼積木、玩數(shù)學游戲等活動，幫助孩子理解基本的數(shù)學概念，如數(shù)數(shù)、排序、比較大小等。同時，還將進行簡單的加減法練習，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學思維和計算能力。

3. 語言表達：

將通過集體游戲、角色扮演和繪本閱讀等方式，提升孩子的語言表達能力。例如，將組織學生參與角色扮演活動，培養(yǎng)他們的表達能力和溝通技巧；通過繪本閱讀，提升孩子的閱讀理解和寫作能力。還將鼓勵孩子講述自己的想法和經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的表達和交流能力。

4. 藝術(shù)創(chuàng)造：

將進行豐富多樣的藝術(shù)活動，開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。例如，將進行繪畫、手工制作、音樂欣賞等活動，激發(fā)孩子的藝術(shù)感知和審美能力。鼓勵孩子自由表達，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

5. 社交技巧：

將組織團隊活動和小組合作，培養(yǎng)孩子的社交技巧和團隊合作精神。例如，將進行集體游戲、角色扮演和小組競賽等，讓孩子學會與他人合作、分享和互助。這些活動將培養(yǎng)孩子的團隊合作意識和協(xié)作能力。

三、教學方法：

1. 多樣化的活動：

將采用多樣化的教學活動，包括游戲、實驗、角色扮演、集體競賽等，讓孩子們在互動中學習和成長。

2. 教師引導與學生自主：

將采用教師引導和學生自主相結(jié)合的教學方法，既給予孩子足夠的自由發(fā)展和表達的空間，又在必要時給予適當?shù)闹笇Ш鸵龑А?/p>

3. 實踐與理論相結(jié)合：

將把理論知識與實踐活動相結(jié)合，讓孩子們在實踐中探索和理解知識，形成自己的認知和思考。

通過這樣一套啟蒙初級班教學計劃，旨在為孩子們提供一個全面、靈活和有趣的學習環(huán)境，讓他們在快樂中探索和成長。相信，通過這項教學計劃的引導和培養(yǎng)，孩子們將建立起積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣，為未來的學業(yè)成功奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，他們還將在社交、表達、創(chuàng)造和合作等方面得到全面發(fā)展，成為有才華、有品格的未來棟梁之材。

大班教學計劃【篇2】

暑假班小鐘琴教學計劃

為了讓學生能夠更好地度過這個暑假，小鐘琴老師密切關(guān)注著學生的需求，并制定了一份全面而有針對性的教學計劃。該計劃旨在幫助學生充分利用暑假的時間，提高音樂水平，增強自身綜合素質(zhì)，全面發(fā)展學生潛力。以下是教學計劃的詳細說明：

一、教學目標

1.改善學生的技能和表現(xiàn)能力，提高他們的技巧和表達力。

2.幫助學生樹立良好的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)音樂情感并逐步提高音樂鑒賞能力。

3.激發(fā)學生對音樂的興趣，增加他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)魅力，為音樂事業(yè)打下基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容

1.技術(shù)練習 —— 通過譜子及練習的方式磨煉學生的技巧，包括音符、音階、和弦、節(jié)奏、指法等。

2.樂曲演奏 —— 帶領(lǐng)學生演奏規(guī)范的樂曲以展示能力，并根據(jù)學員表現(xiàn)得出個性化指導。

3.藝術(shù)鑒賞 —— 指導學員認識不同風格的作曲家、演奏家以及不同音樂作品。從曲調(diào)、旋律、節(jié)奏、器樂、人聲等方面進行分析和研究，幫助學生理解和提高音樂鑒賞能力。

4.教學策略 —— 根據(jù)學生的年齡和音樂水平，采取分組教學的方式，使學員能夠得到針對性的指導和提高。

三、教學流程

1.評估和分組 —— 針對學生的音樂水平、學習動力和表現(xiàn)能力，制定評估標準，通過測試分析學員的實際水平并進行分組。

2.技巧訓練 —— 制定技巧練習計劃，從不同方面展開練習，如音符、和弦、等練習，針對不同的樂器分類進行練習的規(guī)劃安排。

3.樂曲演奏 —— 根據(jù)學生的學習情況，制定不同難度等級的樂曲演奏。帶領(lǐng)學生練習演奏，并根據(jù)實際演奏情況進行個性化指導。

4.藝術(shù)鑒賞 —— 聽取各位大師的演奏，對不同音樂作品進行評估和分析，激發(fā)學生的音樂興趣，培養(yǎng)他們對音樂的情感和鑒賞能力。

5.總結(jié)和展示 —— 總結(jié)學習的成果，整理、及時反饋學生的表現(xiàn)情況。在課堂上鼓勵學生展示表演的能力，讓他們分享自己的成果和心得，激發(fā)學生的自身藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

四、教學形式

1.口頭講解 —— 介紹音樂的基礎(chǔ)理論知識，教授演奏法以及樂曲分析等知識。

2.實際演練 —— 帶領(lǐng)學生進行彈奏和練習，逐步提高技能。

3.分組學習 —— 按照不同年齡段、不同音樂水平等分組，采取小組教學的方式，保證學生能夠得到針對性的指導。

4.互動交流 —— 鼓勵學生與其他學生及教師進行溝通和交流，學習借鑒別人的經(jīng)驗與知識。

五、教學效果的評估

1.定期組織考試 —— 對于學生的技能、表現(xiàn)能力進行測試和評估。

2.學習情況記錄 —— 教練應(yīng)制定學生評估表，并定期記錄學員的學習、表現(xiàn)情況。

3.交流溝通 —— 組織教員與學員進行溝通和交流，了解學員學習的心得以及意見建議。

4.表演活動 —— 設(shè)置教學表演和比賽活動，并對學生在這些活動中的表現(xiàn)進行評估。

教學計劃從教學目標，在教學內(nèi)容和教學形式以多種方式實現(xiàn)了目標，并從各方面對學員的學習情況進行跟蹤評估和反饋，確保了教學效果的達成。小鐘琴老師希望這個計劃能夠幫助學生度過充實、開心、與音樂相關(guān)的暑假，成為積極進取的音樂人。

大班教學計劃【篇3】

托班音樂學期教學計劃是一份為幼兒園托班制定的教學計劃，內(nèi)容涵蓋了幼兒音樂方面的課程設(shè)置、教材選擇、授課方法和評估標準等。本文將從這四個方面詳細闡述托班音樂學期教學計劃的具體內(nèi)容和意義。

一、課程設(shè)置

托班音樂學期教學計劃的課程設(shè)置主要分為三大類，包括音樂活動、音樂知識和音樂表演三個方面。其中，音樂活動是指以音樂為主要元素，引導幼兒自主、探索、創(chuàng)造和表達的各種活動，包括游戲、舞蹈、器樂和歌唱等。音樂知識是指教授幼兒音樂的基本概念、知識和技能，如聲音、節(jié)奏、音高、樂器和樂理等。音樂表演則是指讓幼兒通過演唱、表演等形式，展示自己所學的音樂技能和知識。

二、教材選擇

托班音樂學期教學計劃的教材選擇應(yīng)該以兒童喜歡、易于理解和適合教學目標為原則。適合幼兒學習的教材必須符合幼兒的認知特點和學習能力，如對顏色、形狀、大小、數(shù)量等的感知和認識能力，以及動手能力和語言表達能力等。在課堂上，應(yīng)采用多媒體、體驗式、互動式和故事式等形式，以吸引幼兒的注意力和提高學習興趣。

三、授課方法

托班音樂學期教學計劃的授課方法主要以活動教學為主，通過互動、體驗、游戲等方式幫助幼兒學習音樂。在課堂中，應(yīng)以提高幼兒參與度和積極性為目標，引導幼兒主動探索和創(chuàng)造，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。同時，應(yīng)采用多元化的評價方法，如繪畫、制作、演唱等，以及學前和學后的測評，以便及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不足之處，并進行針對性的教學。

四、評估標準

托班音樂學期教學計劃的評估標準主要包括兩個方面，一是教育目標，即本階段幼兒應(yīng)該掌握的基本音樂知識和技能，如基本樂理概念、器樂演奏、歌唱、舞蹈等。二是評價方法，即在教育目標的基礎(chǔ)上，針對幼兒的學習情況和表現(xiàn)，采用多種評價方法進行定期測評，以便及時發(fā)現(xiàn)問題和加強教學。

總體來說，托班音樂學期教學計劃的制定對于幼兒音樂教育至關(guān)重要。它不僅有助于幼兒全面、富有創(chuàng)造性和自主性地學習音樂，同時也有利于培養(yǎng)幼兒的情感、社交和審美素質(zhì)，提高幼兒的綜合能力和未來的競爭力。

大班教學計劃【篇4】

太極拳班教學計劃

太極拳作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，具有深厚的歷史和文化內(nèi)涵，是我國的國粹之一。太極拳的練習可以增強身體素質(zhì)，提高身體免疫力，調(diào)節(jié)心態(tài)，減輕壓力等，因此備受歡迎。為了讓更多的人了解和掌握太極拳，太極拳班應(yīng)運而生。針對太極拳班的教學計劃，本文將著重討論以下主題：太極拳班的目的、教學內(nèi)容、教學方法和教學評價。

目的：培養(yǎng)太極拳技能并提高身體素質(zhì)

太極拳班的主要目的是通過全面、系統(tǒng)的教學方法，培養(yǎng)學員掌握太極拳的基本技術(shù)和招式，并提高學員身體素質(zhì)。太極拳是一種運動方式，需要運用身體各個部位的肌肉，需要練習呼吸和調(diào)節(jié)心態(tài)。因此，太極拳班應(yīng)該旨在培養(yǎng)掌握太極拳的基本功和技能，并通過科學的訓練方式提高身體素質(zhì)。

教學內(nèi)容：基本功、招式和推手

太極拳班的教學內(nèi)容應(yīng)包括太極拳的基本功、招式和推手三個方面?；竟κ翘珮O拳的基礎(chǔ)，包括站樁、吐納、打坐等基本動作。招式則是太極拳的精髓，包括單刀、單劍、太極拳套路等，需要掌握各種技巧。推手則是太極拳的應(yīng)用，需要掌握如何運用太極拳的理念和技巧，進行身體的對抗。因此，太極拳班的教學內(nèi)容應(yīng)包括基本功訓練，太極拳套路的訓練和推手訓練。

教學方法：理論結(jié)合實踐

太極拳班的教學方法應(yīng)該包含理論與實踐相結(jié)合的方法。首先，理論是太極拳學習的基礎(chǔ)。學員需要了解太極拳的歷史、文化內(nèi)涵和理念。理論學習可以通過文字、圖片、錄像等方式進行。其次，實踐是太極拳學習的關(guān)鍵。學員需要反復練習，熟悉基本功、招式和推手的技術(shù)要領(lǐng)。在教學實踐中，需要通過個別輔導、團體教學和對學員的誤區(qū)矯正等方式來提高教學效果。

教學評價：整體評估與個體差異優(yōu)化

太極拳班的教學評價應(yīng)旨在評估學員的整體技能水平，并盡可能優(yōu)化個體差異。教學評價可以通過考試、演講、實戰(zhàn)等方式進行。例如，通過舉行太極拳比賽，可以為學員提供交流和競技的機會，激勵學員通過努力提高技能。此外，通過調(diào)整個別差異化教學，可以激發(fā)學員的自我意識和自我認知能力，提高個體技能表現(xiàn)。

結(jié)語

太極拳班的教學目的是培養(yǎng)學員掌握太極拳的基本技能和技巧，提高學員的身體素質(zhì)。教學內(nèi)容應(yīng)包括基本功、招式和推手。教學方法應(yīng)包括理論與實踐相結(jié)合的方式。教學評價應(yīng)著重于整體評估和個體差異化優(yōu)化。在展開太極拳班教學計劃時，應(yīng)該充分考慮學員的差異、個體差異化教學策略、注重效果評價和學習反饋。通過科學規(guī)范的教學方式，讓更多的學員子入門太極拳，可謂是積極推進國家體育健康事業(yè)的重要選擇。

大班教學計劃【篇5】

在金黃色的九月迎來了新學年的開始，應(yīng)對新入學的活潑幼兒首要任務(wù)就是幫忙幼兒適應(yīng)學校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始學校的生活和學習，其次要透過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力、創(chuàng)造思維潛力、還有想象力和朗讀潛力等等各項潛力。這些潛力需要透過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學期得到良好的發(fā)展，特定如下計劃：

一、學生基本狀況分析學前班共有學生x人，男生有c人，女生有v人。七歲適齡兒童占30％，其它兒童六虛歲。多數(shù)學生天真、活潑、聰明、好動。個別學生膽小，有2名學生智力開發(fā)不夠，顯得笨拙。獨生子女個性都十分強，自制力都很差。少數(shù)民族幼兒占大部分，個別的學習漢語比較吃力。多數(shù)幼兒在幼兒園學習過，有必須的學習基礎(chǔ)，但不太規(guī)范。

二、教學目標及任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確，清楚，說話連貫、完整。

2、發(fā)展運用語言交往的用心態(tài)度和良好習慣。

3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽潛力，理解和表達的潛力。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和潛力。

5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和潛力。

6、滲透思想教育。

7、學習23個聲母及6個單韻母。

8、學會20--40個簡單的字。

三、教材分析本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述潛力的有《我喜歡的人》，《小河馬有用處》，《會想辦法的烏龜》，《螞蟻飛上天》等，培養(yǎng)語言組織潛力的有3個《看圖說句》，《量詞歌》，培養(yǎng)幼兒復述潛力的有《花公雞出門》、《小猴跳繩》等，培養(yǎng)幼兒朗讀潛力的有《繞口令》、《哈哈鏡》、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》、《中秋節(jié)的月亮》、《悄悄話》、《老鷹和雞》、《變色的房子》、《山》、《小動物告別會》、《會變的水》、《雪花》，培養(yǎng)幼兒傾聽理解潛力的有《聽詞連圖》、《聽一聽猜一猜測》，培養(yǎng)幼兒識字潛力的有《三點水》、《草字頭的字》、《我們的名字》。

四、落實教學任務(wù)的措施幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣，選取幼兒感興趣的資料來調(diào)動學生的用心性，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。

1、指導幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學習他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的潛力。

2、啟發(fā)幼兒自我提出問題，解決問題。

3、善于引導幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動。

4、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象。

5、重視德育培養(yǎng)。

五、德育滲透在本學期教學中我準備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)。

1、教育幼兒每個人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自我的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲。

2、透過看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的完美情感。

3、透過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關(guān)心幫忙別人和得到別人的關(guān)心幫忙都是快樂的，只有勤奮學習才能掌握本領(lǐng)。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感。

5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。

六、課外活動的安排

1、透過“比一比看一看“提高幼兒的書寫潛力。

2、舉辦寫字展覽。

大班教學計劃【篇6】

(3)通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。

目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應(yīng)能力。

措施：

(1)過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

(2)在日?；顒又?，通過各種游戲?qū)τ變哼M行搭積木的訓練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

(3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。

(4)通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。

(5)在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個到四個。

目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。

措施：

(1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。

(2)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。

目標4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。

措施：

(1)通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、

(2)通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

(3)利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。

目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。

托班春季教學計劃篇三

本學期我班共有幼兒25名,其中男孩13名,女孩12名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展，針對我們托班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點，尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.5℃不入園。

(3)把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

2、進餐、午睡安全托班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

3、活動安全托班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。

6、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

7、簡單自救方法在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。

大班教學計劃【篇7】

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間孩子們在幼兒園的時光就剩下這最后的一個學期了。在這最后的學期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，計劃好各科目的教學。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自如地適應(yīng)小學生活和學習，本學期班級工作主要從以下幾方面開展：

(一)、班級管理

孩子們這學期是在幼兒園生活中的最后階段，學前班是一個很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順利地進入且適應(yīng)小學的生活，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學會自理能力，自主學習能力做為主要培養(yǎng)。

1、第一周沒有正式上課，專門訓練養(yǎng)成習慣與常規(guī)。

2、課余時間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯后，閱讀活動課等)，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習慣。

3、課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。

4、一周安排兩次看故事片或動畫片，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。

5、訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。

6、對行隊列的訓練及健身操的加強。

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大班教學計劃【篇8】

隨著時代的發(fā)展，越來越多的家長開始重視兒童的繪畫教育，而漫畫作為一種寓教于樂的藝術(shù)形式，也逐漸受到了家長和孩子們的喜愛。因此，兒童漫畫班的開設(shè)就應(yīng)運而生。下面，我們就來詳細介紹一下兒童漫畫班教學計劃，以期讓孩子們在輕松自由的繪畫氛圍中，不斷提升自己的繪畫技能和藝術(shù)鑒賞能力。

一、課程內(nèi)容

1.基礎(chǔ)素描： 此環(huán)節(jié)主要是對孩子們的繪畫基礎(chǔ)進行加固，包括素描構(gòu)圖、人物比例、透視等方面，為后續(xù)的漫畫創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

2.漫畫造型： 以中日韓等漫畫風格為參考，教授孩子們?nèi)绾萎嫵龈挥袀€性和特色的漫畫人物形象。

3.背景設(shè)計： 向孩子們介紹畫布的布局與背景的搭建，授予孩子們背景的構(gòu)建方法與技巧。

4.故事創(chuàng)作：通過講解理論知識和實際演示，授予孩子們?nèi)绾螐囊粋€思路開始，逐漸構(gòu)建一整個故事的方法。

二、教學方法

1.示范教學：老師通過實際演示，向孩子們展示基本的繪畫技法和各種繪畫形式，使孩子們直觀地感受到繪畫的趣味性和學習的可行性。

2.實踐操作：學習繪畫，需要不斷的勤奮和實踐。在課堂上，孩子們會有足夠的時間進行繪畫，老師會進行指導和點評，幫助孩子們更快地掌握各種技法。

3.交流討論：在漫畫創(chuàng)作的過程中，孩子們可以相互發(fā)掘、相互交流，策劃和創(chuàng)作出更多具有個性特色的漫畫作品。

三、教學特色

1.小班授課：每班只招收不超過15名學生，以確保老師有足夠的時間與每個孩子進行互動教學。

2.集中教學：我們的課程時間為周末或寒暑假期間，在相對較短的時間內(nèi)，讓孩子們集中學習和練習，更有利于培養(yǎng)孩子的學習興趣和積極性。

3.綜合教育：我們的課程不僅僅是教授繪畫技巧，還會結(jié)合相關(guān)的人文知識和地理歷史知識，讓學生在創(chuàng)作漫畫的過程中，豐富自己的知識儲備和人文素質(zhì)。

四、師資力量

我們的教師隊伍由擁有豐富教學經(jīng)驗和兒童教育專業(yè)背景的師資組成，他們會根據(jù)每個孩子的繪畫特長和興趣愛好，為孩子們提供最適合的教學方案和指導。

五、總結(jié)

通過本篇文章介紹，相信家長們對于兒童漫畫班的教學計劃有了更為深刻的了解。在這樣的教學環(huán)境中，孩子們可以在輕松自由的氛圍中，不斷提升自己的繪畫技能和藝術(shù)鑒賞能力。同時，也能夠使孩子們更好地發(fā)掘自己的藝術(shù)天賦，激發(fā)孩子們探索藝術(shù)世界的熱情。

大班教學計劃【篇9】

引言：

豎笛是一種古老而優(yōu)美的樂器，其獨特的音色和靈活的演奏方式吸引了許多音樂愛好者的關(guān)注。為了滿足對豎笛學習的需求，我們特別開設(shè)了豎笛興趣班。本教學計劃旨在通過系統(tǒng)的理論學習和實踐操作，培養(yǎng)學生對豎笛的興趣和熱愛，并提供專業(yè)的指導，幫助學生提高演奏技巧，享受音樂的樂趣。

一、課程設(shè)置：

1.1 基礎(chǔ)知識學習：通過講解豎笛的構(gòu)造、演奏技巧和樂理基礎(chǔ)知識，建立學生對豎笛的全面了解，為后續(xù)的學習打下基礎(chǔ)。

1.2 視唱練耳：通過學習簡單的音程、節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)學生的音樂感覺和聽辨能力，提高學生的音樂素養(yǎng)。

1.3 曲目演奏：學習不同風格的曲目，如古典、流行、民謠等，培養(yǎng)學生的表演技巧和演奏能力。

1.4 合奏訓練：通過豎笛合奏訓練，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，提升學生的整體演奏水平。

1.5 考級準備：根據(jù)學生的學習進度，提供考級準備課程，幫助有意愿參加豎笛考級的學生達到相應(yīng)的水平。

二、教學方法：

2.1 漸進式教學：根據(jù)學生的不同水平和需求，采用漸進式教學方法，循序漸進地提高學生的演奏技巧和理論知識。

2.2 個性化指導：根據(jù)學生的個體差異，識別并強化學生的優(yōu)勢，同時針對學生的弱點提供專業(yè)的指導和幫助。

2.3 實踐操作：教學過程中注重實踐操作，通過獨奏、合奏、即興演奏等形式，讓學生更好地理解和掌握豎笛的演奏技巧。

2.4 心理輔導：在學習的過程中，引導學生樹立正確的學習態(tài)度和堅持不懈的精神，幫助學生克服學習中的困難和挫折。

三、教學資源：

3.1 樂器提供：學校為每個學生提供專業(yè)的豎笛樂器，確保學生在學習過程中有良好的演奏工具。

3.2 課程資料：提供豐富的課程資料和教材，包括樂譜、音頻和視頻資料，方便學生進行復習和鞏固。

3.3 音樂活動：組織學生參加音樂活動，如校內(nèi)演出、音樂會等，讓學生有機會展示自己的演奏成果，增強自信心。

結(jié)語：

通過豎笛興趣班的教學計劃，我們旨在激發(fā)學生對豎笛的興趣和熱愛，提供專業(yè)的指導和支持，幫助學生在音樂的世界中找到屬于自己的位置。我們相信，通過堅持不懈的努力和刻苦學習，每個學生都能在豎笛學習中收獲快樂和成長。歡迎對豎笛感興趣的學生加入我們的興趣班，一起探索音樂的奧秘，享受音樂的魅力！

大班教學計劃【篇10】

托班指紋印畫教學計劃

指紋印畫是一種有趣又創(chuàng)意的藝術(shù)形式，不僅能夠培養(yǎng)兒童的藝術(shù)感知能力，還能鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。在幼兒園教學中，開展指紋印畫活動是非常受歡迎的。下面我將為大家介紹一份托班指紋印畫教學計劃，希望對老師們的教學工作有所幫助。

第一節(jié)：教學目標

1.培養(yǎng)兒童的觀察力和藝術(shù)感知能力。

2.鍛煉兒童的手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

3.激發(fā)兒童對藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)其對美的認知能力。

第二節(jié)：教學準備

1.準備一些適合兒童使用的指紋印畫工具，如彩色墨水、指紋印等。

2.準備一些合適的紙張和畫板。

3.準備一些激發(fā)兒童創(chuàng)作靈感的圖片或故事。

第三節(jié)：教學內(nèi)容

1.介紹指紋印畫的技巧和方法，如如何用指紋印畫做出不同的形狀和圖案。

2.鼓勵兒童觀察周圍的事物，激發(fā)其創(chuàng)作靈感。

3.引導兒童用指紋印畫創(chuàng)作自己想要的圖案或場景。

第四節(jié)：教學活動

1.讓兒童觀察一些圖片或故事，然后請他們用指紋印畫的方式表達出來。

2.組織兒童進行小組合作，共同完成一個大型的指紋印畫作品。

3.鼓勵兒童展示自己的作品，并進行互相欣賞和交流。

第五節(jié)：教學評價

1.觀察兒童在指紋印畫活動中的表現(xiàn)，包括技巧、創(chuàng)意和表現(xiàn)力等方面。

2.鼓勵兒童相互評價和自評價，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。

3.在活動結(jié)束后，對兒童的作品進行集體評價，表揚優(yōu)秀作品，同時指出需要改進的地方。

通過本文介紹的托班指紋印畫教學計劃，希望能夠幫助老師們更好地開展這一有趣又有益的教學活動，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感知能力和創(chuàng)造力，讓他們在快樂中學習，體驗到藝術(shù)的樂趣。希望各位老師們能夠?qū)⑦@一教學計劃融入到自己的教學實踐中，為幼兒的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

大班教學計劃【篇11】

隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，對于國語的學習需求也越來越高。夜校班作為社會的組成部分之一，不斷努力為廣大學習者提供更多更好的學習機會和資源。為了滿足學生對國語學習的需求，我們精心策劃了一套夜校班國語教學計劃，旨在提高學生的語言技能和文化素養(yǎng)，最大限度地滿足學生的學習需求。

1. 教學目標

夜校班國語教學計劃的目標是使學生通過系統(tǒng)的學習，能夠掌握國語的基本語法知識，提高聽、說、讀、寫的能力，達到基本日常交際水平，并了解中國文化和習俗。

2. 教學內(nèi)容

根據(jù)學生的實際情況和需求，夜校班國語教學計劃的內(nèi)容主要分為口語和閱讀寫作兩部分?？谡Z部分重點培養(yǎng)學生在日常交際中的表達能力，提高口語流利度和準確性；閱讀寫作部分則注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和寫作技巧。

在口語教學中，我們將通過各種實踐活動，如角色扮演、小組討論等方式，讓學生有更多的機會進行實踐。同時，我們還將引入一些真實生活中的對話材料，讓學生了解真正的表達方式和交際技巧。

在閱讀寫作部分，我們將通過閱讀中國經(jīng)典文化名著和現(xiàn)代文學作品，引導學生深入了解中國文化，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，并通過寫作練習提高學生的寫作水平。學生將有機會參加寫作比賽，激發(fā)他們的寫作潛能。

3. 教學方法

夜校班國語教學計劃將結(jié)合多種教學方法，以滿足不同學生的學習需求。我們將采用互動式教學，通過多媒體教學、小組合作學習等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。

在口語教學中，我們將注重學生的實際情境練習，通過模擬真實的交際場景，讓學生感受到語言的實際運用，并嘗試用國語進行表達。

在閱讀寫作部分，我們將引導學生進行課外閱讀，提供相關(guān)的閱讀材料和指導，激發(fā)學生的文學興趣和寫作潛能。同時，我們還將采用寫作示范和修改反饋的方式，幫助學生不斷提高寫作水平。

4. 教學評估

夜校班國語教學計劃將根據(jù)學生的學習情況進行定期的評估和反饋。通過小測驗、口語表達、作文等形式，評估學生的學習成果，并及時給予學生指導和建議，幫助他們糾正錯誤和提高。

此外，我們還將組織一系列的文化活動，如觀賞中國電影、參觀博物館、與中國本土學生交流等，讓學生親身感受中國文化，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和跨文化交際能力。

總之，夜校班國語教學計劃致力于提供良好的學習環(huán)境和教育資源，幫助學生全面提高國語水平。我們相信，通過這套富有創(chuàng)意和實踐的教學計劃，學生們將能夠取得令人滿意的學習成果，并在日常生活中流利自如地運用所學的國語，促進他們的個人發(fā)展和社會融入。

大班教學計劃【篇12】

柔力球，也被稱為“秘古”，是一種傳統(tǒng)的中國民間體育項目。它通過動作柔和、舒展的練習形式，能夠促進身體的靈活性、平衡能力和協(xié)調(diào)性。為了幫助更多人學習和掌握柔力球技巧，我們特別設(shè)計了一套精心的柔力球班教學計劃。

一、班級設(shè)置

我們的柔力球班分為初級班和高級班兩個級別。初級班針對沒有接觸過柔力球的學員，通過一系列基礎(chǔ)動作的訓練和練習，讓學生逐步掌握柔力球的基本技巧。高級班則適合已經(jīng)具備柔力球基礎(chǔ)的學員，通過更高難度和更多變化的練習內(nèi)容，提升學員的技術(shù)水平。

二、教學大綱

初級班教學大綱包括基礎(chǔ)動作的介紹和練習，如旋轉(zhuǎn)、拋接、踢接等。學員將通過反復的實踐和指導，逐步掌握這些動作的要領(lǐng)和技術(shù)要求。同時，我們注重培養(yǎng)學員的團隊合作意識和交流能力，每節(jié)課都會設(shè)置小組練習和合作游戲，培養(yǎng)學員之間的默契和友誼。

高級班教學大綱則更加注重技術(shù)的深入研究和提升。除了鞏固初級班的基礎(chǔ)動作外，學員還將學習和掌握更多復雜的技巧，如多球同時操作、球體旋轉(zhuǎn)等。我們的教練團隊經(jīng)驗豐富，會通過個性化的指導和訓練計劃，幫助學員發(fā)展獨特的風格和技術(shù)。

三、教材和工具

我們?yōu)閷W員準備了專業(yè)的柔力球教材和工具。教材由我們團隊研發(fā)，內(nèi)容詳盡且易于理解，包括文字說明、圖片示范和操作技巧。學員可以通過課前預(yù)習和課后復習，加深對柔力球技術(shù)的理解和掌握。

同時，我們配備了全套的柔力球器材，如不同重量的柔力球、專業(yè)的練習墊等。這些工具不僅能夠滿足學員各種練習的需求，也能夠提供安全保障，避免受傷的風險。

四、教學方法

我們采用多種教學方法，幫助學員更好地理解和掌握柔力球技巧。教練會通過示范、演練和實際操作等形式，引導學員正確進行動作。同時，我們也注重培養(yǎng)學員的自主學習能力和創(chuàng)新思維，鼓勵他們自己發(fā)現(xiàn)和嘗試新的動作和技巧。

除了課堂教學，我們還會組織學員參加各種比賽和演出活動。這些活動不僅能夠激發(fā)學員的學習興趣和動力，也能夠提供實踐的機會，讓學員將所學技巧運用到實際中，展示自己的才華和能力。

五、教學目標

我們的教學目標是讓學員全面提升柔力球技術(shù)水平，培養(yǎng)健康的體魄和積極的生活態(tài)度。通過柔力球的訓練，學員不僅能夠鍛煉身體，增強力量和靈活性，還能夠培養(yǎng)耐心、專注和自信等品質(zhì)。

總結(jié)起來，我們的柔力球班教學計劃旨在為學員提供系統(tǒng)而有趣的柔力球?qū)W習經(jīng)驗。無論是初學者還是已經(jīng)具備一定基礎(chǔ)的學員，我們都會根據(jù)個人需求和特點，提供個性化的指導和培訓。我們相信，通過堅持不懈的努力，每個學員都能夠在柔力球的世界里找到自己的樂趣和成就。

大班教學計劃【篇13】

一、基本情況

學前班學生人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右。由于學前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學期內(nèi)，只要求學生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類。

二、指導思想

必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗，努力為學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過素質(zhì)教育，提高學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數(shù)量。能數(shù)一些實物和圖像，隨著認識數(shù)字的增加，要加強認、寫、數(shù)、讀的訓練。適當滲透一些數(shù)、認、寫的基礎(chǔ)知識，過度到加、減法的計算，隨著認數(shù)的增加，要加強比較數(shù)的大、小、多、少的教學和練習，繼續(xù)加強認、讀、數(shù)、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數(shù)清物體的個數(shù)。

培養(yǎng)學生從小愛學數(shù)學的興趣，打好數(shù)學基礎(chǔ)知識，發(fā)展兒童的思維能力，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)兒童有道德，有文化，守紀律

的良好作風，提高兒童的文化素質(zhì)，調(diào)動兒童學習的積極性和主動性，、促進兒童的認識能力和建計算能力。

三、教學要求

1、使兒童初步認識一些物體和圖像。

2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。

3、掌握10以內(nèi)的順序和大小。

4、認識符號"=

拼音是一門很抽象的學科。孩子在此之前或多或少都有接觸過，但就是不能很好的掌握，導致很多孩子對學習拼音不感興趣。所以本學期的拼音認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動更形象，激發(fā)孩子學習的興趣，我將根據(jù)孩子的掌握情況設(shè)定教學內(nèi)容，重視教學方法和學習效果，同時豐富教學模式，盡量把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

一、教學目標

1、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲。（重點掌握四聲的練習，區(qū)分二聲和四聲。）

2、學會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。（重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。）

3、書寫格式要正確規(guī)范。（兒歌指導學習：上不碰天，下不碰地，中間寫滿格。）

二、措施與方法

1、采用直觀教學，如圖片、卡片。

2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

3、重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒。

4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。

5、游戲結(jié)合課堂，使孩子輕松快樂學習拼音。

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